部編人教版三年級語文上冊《大青樹下的小學(xué)》教學(xué)課件優(yōu)秀公開課

部編人教版三年級語文上冊部編人教版三年級語文上冊1各族兒童校園聚一棵粗壯的大青樹下，有一所邊疆的小學(xué)，在這所邊疆的小學(xué)里，有不同民族的小學(xué)生，不同民族的小學(xué)生在一起上課、玩耍，好不快活！這快活像長了手，招來了許多小動物……多么美好呀！邊疆小學(xué)樂趣生各族兒童校園聚一棵粗壯的大青樹下，有一所邊疆的小學(xué)，在這所2資料鏈接傣族 又稱泰族，是中國的少數(shù)民族之一，也是泰國和老撾（wō）的主體民族。在中國，傣族主要分布在西南地區(qū)的云南省。傣族視孔雀、大象為吉祥物，喜歡依水而居，愛潔凈、常沐浴，婦女愛洗發(fā)，故有“水的民族”的美稱。資料鏈接傣族 又稱泰族，是中國的少數(shù)民族之一，也是泰國和老3景頗族 中國的少數(shù)民族之一。景頗族主要聚居在云南省德宏傣族景頗族自治州山區(qū)。民族傳統(tǒng)節(jié)日主要有目瑙縱歌節(jié)、能仙節(jié)等。景頗族 中國的少數(shù)民族之一。景頗族主要聚居在云南4晨我會寫晨我會寫5絨絨6球球7漢漢8艷艷9服服10裝裝11扮扮12讀讀13靜靜14停停15粗粗16影影17壩、揚、摔、跤、潔鳳壩、揚、摔、跤、潔鳳18bà大壩shuāi

jiāo摔跤fènɡ鳳凰yánɡ飄揚jié潔白bàfènɡyánɡjié19A.鮮艷 B.穿戴 C.絢麗 D.打扮詞語解釋穿的和戴的（衣帽、首飾等）。（

B

）鮮明而美麗。（

A

）使容貌和衣著好看。（

D

）燦爛美麗。（

C

）A.鮮艷 B.穿戴 C.絢麗 D.打扮詞語解釋20先讀一遍課文，再填空：），再寫（（），最后）。課文先寫（

上學(xué)的路上、來到學(xué)校上課、下課贊美我們的小學(xué)先讀一遍課文，再填空：），再寫（（），最后課文先寫（上學(xué)的21來自不同民族的小朋友，他們早早地起了床，迎著朝陽，踩著露珠，蹦蹦跳跳，高高興興地朝同一個地方走去，你們猜猜他們要去哪呀？對，那可是一個充滿歡笑、美麗而可愛的地方，今天咱們一起去走一走，看一看，保證你們?nèi)チ司蜕岵坏秒x開。來自不同民族的小朋友，他們早早地起了床，迎著朝陽，踩著露22課文解讀早晨，從各處走來了許多小學(xué)生。早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生。哪一句更好？課文解讀早晨，從各處走來了許多小學(xué)生。23第2句更好。第2句描寫更具體，更能抓住事物的特點，如“山坡、坪壩、開著絨球花和太陽花的小路”都極具地域特色，讓我們能充分想象小學(xué)生從各處走來的景象。第2句更好。第2句描寫更具體，更能抓住事物的特點，如“山坡24有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。這是一個

排比

句。你能仿寫一句話嗎？有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。25我會寫操場上真熱鬧，有踢球的，有賽跑的，有跳繩的，還有拔河的。我會寫操場上真熱鬧，有踢球的，有賽跑的，有跳繩的，還有拔26同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。這是一群怎樣的同學(xué)？同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高27同學(xué)們因為對動物和自然心存友好，所以向小鳥打招呼；因為尊師重道，所以向老師問好；因為熱愛祖國，所以向國旗敬禮。行動遵從內(nèi)心，這是一群純真、心靈美好的同學(xué)。同學(xué)們因為對動物和自然心存友好，所以向小鳥打招呼；因為尊師28你喜歡這所民族小學(xué)嗎？說出你喜歡的理由。上課時……下課時……我會說你喜歡這所民族小學(xué)嗎？說出你喜歡的理由。我會說29上課了,不同民族的小學(xué)生,在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！上課了,不同民族的小學(xué)生,在同30這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在31最有趣的是，跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。最有趣的是，跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇32下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。擬人下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小33我會寫春天來了，桃花笑紅了臉，解凍的溪水歡快地奔跑起來了。我會寫春天來了，桃花笑紅了臉，解凍的溪水歡快地奔跑起來了34自由讀最后一自然段，思考：在這所民族小學(xué)學(xué)習(xí)的同學(xué)們是什么感受？自由讀最后一自然段，思考：在這所民族小學(xué)學(xué)習(xí)的同學(xué)們是什么35這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青36鳳尾竹鳳尾竹37這是一所這是一所這是一所的學(xué)校；的學(xué)校；的學(xué)校……這是一所這是一所這是一所的學(xué)校；的學(xué)校；的學(xué)?！?8總結(jié)全文，感悟中心上課時：安靜下課時：熱鬧上學(xué)路上來到學(xué)校美麗、團結(jié)歡樂、祥和總結(jié)全文，感悟中心上課時：安靜下課時：熱鬧上學(xué)路上來到學(xué)39思想提升本文通過描寫一所邊疆的小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團結(jié)，表達了作者自豪、贊美的感情。你能不能用手中的畫筆把文中可愛的小學(xué)畫下來呢？思想提升本文通過描寫一所邊疆的小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)40拓展運用少數(shù)民族的諺語刀不磨快難砍柴,孩子不教難成材。有理不在高聲，有才不在宣揚?！邦H族——水族水草肥美的地方鳥兒多,心地善良的人兒朋友多?！晒抛逋卣惯\用少數(shù)民族的諺語刀不磨快難砍柴,孩子不教難成材。有理41課后習(xí)題朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫的畫面。在文中畫出有新鮮感的詞句和同學(xué)交流。朗讀指導(dǎo)：本文的朗讀基調(diào)是輕松愉快的。上學(xué)前的所見所聞要讀得輕松而富有朝氣。讀上課部分時，語速放緩，語調(diào)輕柔，展現(xiàn)同學(xué)們讀書的專注和環(huán)境的安靜；讀下課玩耍部分時，語速放快，讀出熱鬧感，描寫小動物們行為的語句要讀出趣味感。最后一段要讀得深情而有余味。課后習(xí)題朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫的畫面。在文中畫出42交流示例：“下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧?！边@一句很有新鮮感。大青樹下的小學(xué)不僅有團結(jié)、快樂的小學(xué)生，還有各種可愛的不怕人的小動物，人與動物相處融洽，多么美妙呀！交流示例：“下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，43這所學(xué)校有什么特別的地方？用自己的話說一說。這所學(xué)校坐落在祖國的西南邊陲，景色富含民族特色；學(xué)校里的學(xué)生來自各個民族，他們身穿民族服裝，團結(jié)和諧，將校園裝點得更加絢麗多彩。這所學(xué)校有什么特別的地方？用自己的話說一說。44你的學(xué)校是什么樣的？同學(xué)們在學(xué)校里做些什么？選擇一個場景說一說。教室里 操場上

花壇邊圖書室里 教學(xué)樓前 大樹下你的學(xué)校是什么樣的？同學(xué)們在學(xué)校里做些什么？選擇一個場景說45示例：現(xiàn)在是課外活動時間，操場上熱鬧極了。這里三五個同學(xué)在跳繩，那兒七八個同學(xué)在玩老鷹捉小雞的游戲，幾個女孩子正在沙坑里比賽看誰跳得更遠。最有人氣的還是乒乓球臺了，打比賽的，看比賽的，把乒乓球臺圍了個嚴嚴實實，恐怕連蚊子都難以鉆進去呢！當然，還有一些不愛熱鬧的同學(xué)，或?qū)ひ粋€小凳，或倚一棵大樹，捧著一本書，正津津有味地讀著……示例：現(xiàn)在是課外活動時間，操場上熱鬧極了。這里三五個同學(xué)在46謝謝觀看Thank

You謝謝觀看ThankYou47部編人教版三年級語文上冊部編人教版三年級語文上冊48各族兒童校園聚一棵粗壯的大青樹下，有一所邊疆的小學(xué)，在這所邊疆的小學(xué)里，有不同民族的小學(xué)生，不同民族的小學(xué)生在一起上課、玩耍，好不快活！這快活像長了手，招來了許多小動物……多么美好呀！邊疆小學(xué)樂趣生各族兒童校園聚一棵粗壯的大青樹下，有一所邊疆的小學(xué)，在這所49資料鏈接傣族 又稱泰族，是中國的少數(shù)民族之一，也是泰國和老撾（wō）的主體民族。在中國，傣族主要分布在西南地區(qū)的云南省。傣族視孔雀、大象為吉祥物，喜歡依水而居，愛潔凈、常沐浴，婦女愛洗發(fā)，故有“水的民族”的美稱。資料鏈接傣族 又稱泰族，是中國的少數(shù)民族之一，也是泰國和老50景頗族 中國的少數(shù)民族之一。景頗族主要聚居在云南省德宏傣族景頗族自治州山區(qū)。民族傳統(tǒng)節(jié)日主要有目瑙縱歌節(jié)、能仙節(jié)等。景頗族 中國的少數(shù)民族之一。景頗族主要聚居在云南51晨我會寫晨我會寫52絨絨53球球54漢漢55艷艷56服服57裝裝58扮扮59讀讀60靜靜61停停62粗粗63影影64壩、揚、摔、跤、潔鳳壩、揚、摔、跤、潔鳳65bà大壩shuāi

jiāo摔跤fènɡ鳳凰yánɡ飄揚jié潔白bàfènɡyánɡjié66A.鮮艷 B.穿戴 C.絢麗 D.打扮詞語解釋穿的和戴的（衣帽、首飾等）。（

B

）鮮明而美麗。（

A

）使容貌和衣著好看。（

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）燦爛美麗。（

C

）A.鮮艷 B.穿戴 C.絢麗 D.打扮詞語解釋67先讀一遍課文，再填空：），再寫（（），最后）。課文先寫（

上學(xué)的路上、來到學(xué)校上課、下課贊美我們的小學(xué)先讀一遍課文，再填空：），再寫（（），最后課文先寫（上學(xué)的68來自不同民族的小朋友，他們早早地起了床，迎著朝陽，踩著露珠，蹦蹦跳跳，高高興興地朝同一個地方走去，你們猜猜他們要去哪呀？對，那可是一個充滿歡笑、美麗而可愛的地方，今天咱們一起去走一走，看一看，保證你們?nèi)チ司蜕岵坏秒x開。來自不同民族的小朋友，他們早早地起了床，迎著朝陽，踩著露69課文解讀早晨，從各處走來了許多小學(xué)生。早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生。哪一句更好？課文解讀早晨，從各處走來了許多小學(xué)生。70第2句更好。第2句描寫更具體，更能抓住事物的特點，如“山坡、坪壩、開著絨球花和太陽花的小路”都極具地域特色，讓我們能充分想象小學(xué)生從各處走來的景象。第2句更好。第2句描寫更具體，更能抓住事物的特點，如“山坡71有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。這是一個

排比

句。你能仿寫一句話嗎？有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。72我會寫操場上真熱鬧，有踢球的，有賽跑的，有跳繩的，還有拔河的。我會寫操場上真熱鬧，有踢球的，有賽跑的，有跳繩的，還有拔73同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。這是一群怎樣的同學(xué)？同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高74同學(xué)們因為對動物和自然心存友好，所以向小鳥打招呼；因為尊師重道，所以向老師問好；因為熱愛祖國，所以向國旗敬禮。行動遵從內(nèi)心，這是一群純真、心靈美好的同學(xué)。同學(xué)們因為對動物和自然心存友好，所以向小鳥打招呼；因為尊師75你喜歡這所民族小學(xué)嗎？說出你喜歡的理由。上課時……下課時……我會說你喜歡這所民族小學(xué)嗎？說出你喜歡的理由。我會說76上課了,不同民族的小學(xué)生,在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！上課了,不同民族的小學(xué)生,在同77這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在78最有趣的是，跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。最有趣的是，跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇79下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。擬人下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小80我會寫春天來了，桃花笑紅了臉，解凍的溪水歡快地奔跑起來了。我會寫春天來了，桃花笑紅了臉，解凍的溪水歡快地奔跑起來了81自由讀最后一自然段，思考：在這所民族小學(xué)學(xué)習(xí)的同學(xué)們是什么感受？自由讀最后一自然段，思考：在這所民族小學(xué)學(xué)習(xí)的同學(xué)們是什么82這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青83鳳尾竹鳳尾竹84這是一所這是一所這是一所的學(xué)校；的學(xué)校；的學(xué)?！@是一所這是一所這是一所的學(xué)校；的學(xué)校；的學(xué)?！?5總結(jié)全文，感悟中心上課時：安靜下課時：熱鬧上學(xué)路上來到學(xué)校美麗、團結(jié)歡樂、祥和總結(jié)全文，感悟中心上課時：安靜下課時：熱鬧上學(xué)路上來到學(xué)86思想提升本文通過描寫一所邊疆的小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團結(jié)，表達了作者自豪、贊美的感情。你能不能用手中的畫筆把文中可愛的小學(xué)畫下來呢？思想提升本文通過描寫一所邊疆的小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)87拓展運用少數(shù)民族的諺語刀不磨快難砍柴,孩子不教難成材。有理不在高聲，有才不在宣揚?！邦H族——水族水草肥美的地方鳥兒多,心地善良的人兒朋友多?！晒抛逋卣惯\用少數(shù)民族的諺語刀不磨快難砍柴,孩子不教難成材。有理88課后習(xí)題朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫的畫面。在文中畫出有新鮮感的詞句和同學(xué)交流。朗讀指導(dǎo)：本文的朗讀基調(diào)是輕松愉快的。上學(xué)前的所見所聞要讀得輕松而富有朝氣。讀上課部分時，語速放緩，語調(diào)輕柔，展現(xiàn)同學(xué)們讀書的專注和環(huán)境的安靜；讀下課玩耍部分時，語速放快，讀出熱鬧感，描寫