幼兒老師職業(yè)素養(yǎng)心得

幼兒老師職業(yè)素養(yǎng)心得幼兒園是對(duì)學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和訓(xùn)練的機(jī)構(gòu)，是基礎(chǔ)訓(xùn)練的有機(jī)組成部分，是學(xué)校訓(xùn)練制度的基礎(chǔ)階段。這里給大家共享一些關(guān)于幼兒老師職業(yè)素養(yǎng)心得，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

幼兒老師職業(yè)素養(yǎng)心得1

古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也?！币宦纷鲇變簣@工作走來，有淚水，也有歡樂;有迷茫，也有收獲。“他山之石可以攻玉”，我虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們教書之法，秉承他們的育人之德。一路走來，進(jìn)步不少，成熟不少。我不敢說非常喜愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用老師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)一般幼兒老師存在的價(jià)值!

通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了開展師德師風(fēng)訓(xùn)練活動(dòng)的重要性。作為一名幼兒老師，要忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè)，要有廣博的學(xué)問、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的學(xué)問，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好訓(xùn)練的靈魂。老師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是幼兒私下談?wù)摰脑掝}。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行全都，表里如一，成為幼兒的表率。我面對(duì)的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣。孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”

一切師德要求都是基于老師人格，由于師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很快樂，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情，真誠的對(duì)待每一位孩子。排解追趕名利拈輕怕重心理，用平平經(jīng)常的心態(tài)、高興奮興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。

有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關(guān)懷，有一種愛，刻畫著宏大的靈魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質(zhì)。那就是老師對(duì)同學(xué)的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培育。我有一個(gè)12歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關(guān)懷著她的成長，這種情懷是無私的、投入的。每當(dāng)女兒在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步，我都會(huì)特別興奮，這種喜悅之情溢于言表，可以消退一天的勞累。每個(gè)孩子都是母親的珍寶，工作中我也猶如對(duì)自己的女兒那樣對(duì)班里全部的孩子。

幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培育。幼兒身體健康、歡樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步，我就會(huì)喜悅，就能感覺到工作的歡樂。

幼兒老師職業(yè)素養(yǎng)心得2

老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)老師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是訓(xùn)練同學(xué)的重要手段，起著“以身立教”的作用。老師要做好同學(xué)的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的訓(xùn)練工。

華人首富李嘉誠先生曾說過：“栽種思想，成就行為;栽種行為，成就習(xí)慣;栽種習(xí)慣，成就性格;栽種性格，成就命運(yùn)!”他以自己的勝利經(jīng)受告知我們，以好的思想觀念為指導(dǎo)，留意行為規(guī)范，并以長期的堅(jiān)持使之形成習(xí)慣，對(duì)于人的一生有著多大的影響!因此，作為老師，我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的思想觀念，以之來促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習(xí)慣，從而走向勝利。

我想應(yīng)當(dāng)從幾個(gè)方面做起：

一：要有高漲的工作熱忱：許很多多勝利人士的閱歷告知我們，勝利取決于樂觀主動(dòng)的心態(tài)。而老師的樂觀心情、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們樂觀向上，不斷進(jìn)取。不僅如此，老師的良好心態(tài)還能給同學(xué)帶來很大的影響，促進(jìn)他們健康歡樂地成長，最終達(dá)成訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。反之，假如老師做事懶散，處世消極，那么，勢必會(huì)使祖國的花朵耷拉著腦袋，打不起精神，自然也不能很好地健壯成長。

二：要養(yǎng)成寬容公正的愛心，這是老師對(duì)待同學(xué)的核心原則。老師必需學(xué)會(huì)寬容。人非圣賢，孰能無過，更何況我們所面對(duì)的是涉世不深、缺乏辨別是非力量的孩子呢?嚴(yán)是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種激勵(lì)，更是一種慈愛。它能暖和、滋潤同學(xué)的心田，開啟同學(xué)的心靈，給同學(xué)以勸慰和力氣，往往能收到意想不到的訓(xùn)練效果。老師還應(yīng)當(dāng)敬重同學(xué)的個(gè)性差異，接受全部的同學(xué)，以公平的眼光看待每一個(gè)同學(xué)，留意時(shí)時(shí)到處在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識(shí)。

三：無私奉獻(xiàn)，關(guān)懷每一位同學(xué)的成長奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。一名老師應(yīng)當(dāng)對(duì)同學(xué)無私奉獻(xiàn)。喜愛同學(xué)，敬重、理解同學(xué)以人為本，關(guān)懷愛惜同學(xué)，是老師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象同學(xué)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，喜愛同學(xué)并不是一件簡單的事，讓同學(xué)體會(huì)到老師對(duì)他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而喜愛別人的孩子是神圣!這種愛是老師訓(xùn)練同學(xué)的感情基礎(chǔ)，同學(xué)一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。訓(xùn)練愛，作為一種出自崇高目的、布滿科學(xué)精神、普遍、長久而又深厚的愛，其極為豐富，既包括要求老師細(xì)心喜愛同學(xué)，又包括要求老師細(xì)心訓(xùn)練同學(xué)。

四：要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是老師走向終身進(jìn)展的基本原則。終身訓(xùn)練，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，老師更應(yīng)活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道吸取新的養(yǎng)分，使自己變得更為睿智。在吸取新的學(xué)問、觀念的過程中，老師還應(yīng)善反思、勤筆記，注意積累，加強(qiáng)討論，以便真正有所提高，走向終身進(jìn)展、不斷進(jìn)取的開拓之路。

總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必需先為人師，育人者必先行為示范，老師的職業(yè)特點(diǎn)打算了老師必需具備更高的到素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。

幼兒老師職業(yè)素養(yǎng)心得3

通過參與其次次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，參加論壇研討，網(wǎng)上溝通等一系列活動(dòng)，我很榮幸學(xué)習(xí)到什么是老師素養(yǎng)，如何提高老師自身的素養(yǎng)。從中我深深感受到老師素養(yǎng)在教學(xué)過程中的重要地位。作為一名從教一年多的老師，特殊需要加強(qiáng)老師素養(yǎng)的修煉，現(xiàn)將我的心得體會(huì)表述如下：

老師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過程中，老師既要有比較淵博的學(xué)問，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老師應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的表率，成為同學(xué)的良師益友，成為全.文明的楷模。為此，老師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，呈現(xiàn)自身的人格魅力。

老師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，安心于訓(xùn)練事業(yè)，樹立崇高的道德修養(yǎng)。每個(gè)老師是“田園工”，都有自己的“一畝三分地”。不能依靠他人，要求老師有極強(qiáng)的責(zé)任感和使命感。踏踏實(shí)實(shí)工作，按事物進(jìn)展的規(guī)律辦事。每天的工作是勞碌的，就需要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌，有條不紊;老師工作的對(duì)象，內(nèi)容是動(dòng)態(tài)的，老師要以變化進(jìn)展的態(tài)度，制造性的進(jìn)行各種訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。發(fā)自內(nèi)心地喜愛訓(xùn)練事業(yè)，樹立起對(duì)職業(yè)的敬重之情。蘇霍姆林斯基說：“老師的人格是進(jìn)行訓(xùn)練的基石。”一，愛同學(xué)。愛心不是訓(xùn)練的全部，卻是訓(xùn)練的前提，老師面對(duì)的是復(fù)雜，鮮活的生命個(gè)體，需要用耐心和細(xì)心，讓同學(xué)體會(huì)“親其師而信其道”。二，公正，公正的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。這意味這老師太敬重每一個(gè)同學(xué)，用審慎的態(tài)度對(duì)待同學(xué)的自尊心。三觀賞并激勵(lì)同學(xué)。老師要樹立多元智能觀，以進(jìn)展的眼光看待今日的同學(xué)，努力發(fā)掘同學(xué)的不同閃光點(diǎn)，讓同學(xué)在確定中進(jìn)步。

老師需要真才實(shí)學(xué)，終身學(xué)習(xí)，毋庸置疑，只有自己把握了肯定的專業(yè)學(xué)問，才有可能把它傳授給同學(xué)，并轉(zhuǎn)化為同學(xué)的精神財(cái)寶。老師的教學(xué)技能，即要運(yùn)用已有的理論學(xué)問，通過練習(xí)而形成穩(wěn)固，復(fù)雜的教學(xué)行為系統(tǒng)。任何一門學(xué)科的老師，都必需具備良好的課堂教學(xué)基本技能。而作為一名新老師，更要在訓(xùn)練實(shí)踐中不斷反思最終獲得技能。的確，一旦選擇了老師這個(gè)行業(yè)，就要樹立終身學(xué)習(xí)的思想。而要把握好良好的教學(xué)技能，需提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)：

第一，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用。應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)多媒體資源于教學(xué)之中，調(diào)動(dòng)同學(xué)愛好，培育自身力量，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。老師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念，一枝黑板，一根粉筆，一節(jié)課的傳統(tǒng)模式已不能適應(yīng)今日訓(xùn)練的飛速進(jìn)展。

其次，樂觀參與老師“連續(xù)訓(xùn)練”學(xué)習(xí)和各級(jí)進(jìn)修活動(dòng)，做到終身學(xué)習(xí)。不斷充實(shí)自己，使自身不斷地完善，課余時(shí)間，多讀訓(xùn)練論著，專心做筆記，注意積累，應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。

第三，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，“取人之長，補(bǔ)己之短”，“三人行，必有我?guī)煛薄Ｔ谕瓿山虒W(xué)工作之余，多與其他老師溝通溝通，多聽他人授課，吸取優(yōu)秀閱歷。樂觀參與集體備課，行成時(shí)時(shí)到處學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

第四，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，樹立“以同學(xué)為主體”、“師生公平”、“促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展”的觀念，使同學(xué)全面進(jìn)展。在教學(xué)中敢于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，樂觀接受新的教學(xué)方法、先進(jìn)閱歷，使自己不斷進(jìn)步。

誠懇正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是老師以身作則，為人師表的詳細(xì)體現(xiàn)。假如老師缺乏堅(jiān)決正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，其訓(xùn)練必定失敗。老師要訓(xùn)練同學(xué)勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必需勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。老師在日常教學(xué)中，要用文靜和親切的語言啟迪同學(xué)的心靈，陶冶同學(xué)的情操，以自己的模范行為，影響訓(xùn)練同學(xué)。

老師的工作是長效的，我們要保持上進(jìn)心，作為一名老師，我們的職責(zé)不僅僅是授業(yè)，更重要的是給每一個(gè)同學(xué)明天會(huì)更好的抱負(fù)信念及生活的士氣和毅力。作為一名人民老師，要深知自身所擔(dān)負(fù)的責(zé)任和重任，努力提高自身修養(yǎng)最終成為一名優(yōu)秀的人民老師。

幼兒老師職業(yè)素養(yǎng)心得4

一位作家曾說過這樣一句話“一個(gè)人面對(duì)外面的世界時(shí)，需要的是窗子;一個(gè)人面對(duì)自我時(shí)，需要的是鏡子。通過窗子才能觀察世界的光明，使用鏡子才能觀察自己的污點(diǎn)。其實(shí)，窗子和鏡子并不重要，重要的是你的心，你的心廣闊書房就廣闊了，你的心照亮了，世界就光明了。”

通過學(xué)習(xí)，我明白了這里的“鏡子”就是指《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，就是要求我們時(shí)刻用《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》來嚴(yán)格要求自己，做一名合格的老師。

喜愛訓(xùn)練，獻(xiàn)身訓(xùn)練，是老師職業(yè)道德的基本要求。一個(gè)老師的事業(yè)成就和價(jià)值實(shí)現(xiàn)，不僅僅依靠他的學(xué)問水平和訓(xùn)練才能，更重要的是取決于他對(duì)訓(xùn)練事業(yè)的喜愛和忠誠的態(tài)度。很難想象一個(gè)見異思遷、心猿意馬，不喜愛訓(xùn)練工作的老師，能傾盡全力投身訓(xùn)練，擔(dān)負(fù)起老師應(yīng)盡的崇高職責(zé)。通過這次學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)決了信念，終生愛自己的職業(yè)。

陶行知先生提倡老師應(yīng)有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高而無私的獻(xiàn)身精神。明顯，沒有劇烈的事業(yè)心是不行能做到這些的。通過學(xué)習(xí)熟悉到:選擇了老師，我們就應(yīng)當(dāng)甘愿清貧;選擇了老師，我們就應(yīng)當(dāng)樂于奉獻(xiàn);選擇了老師我們就應(yīng)當(dāng)把同學(xué)的進(jìn)展和提高放到自己工作的最高位置。

在今后的工作中，我將謹(jǐn)遵教書育人的歷史使命，忠于祖國的訓(xùn)練事業(yè)，把自己的汗水，無怨無悔的灑在祖國勃勃生氣的花園里，在祖國蔚藍(lán)色的天空下守望孩子們成為祖國的棟梁!

幼兒老師職業(yè)素養(yǎng)心得5

擅長仿照是幼兒的天性，而“跟我學(xué)”也是我們工作中常用的語言，就像葵花具有極強(qiáng)的向陽性一樣，幼兒園的孩子們具有極強(qiáng)的“向師性”。因此，我們假如把孩子們看作是朵朵向陽花，而我們的幼兒老師就像那一輪太陽。這太陽應(yīng)當(dāng)是一輪怎樣的太陽呢，也就是說幼兒園老師應(yīng)具有怎樣的師表形象呢?

原蘇聯(lián)訓(xùn)練家馬卡連柯曾對(duì)兒童的家長們說道：“你們自身的行為是在訓(xùn)練上具有打算意義的。不要以為只有你們和兒童談話的時(shí)候，或教育兒童、叮囑兒童的時(shí)候，才執(zhí)行訓(xùn)練兒童的工作。在你們生活的每一個(gè)瞬間，都訓(xùn)練著兒童，你們?cè)鯓哟┮路鯓痈鷦e人談話，怎樣談?wù)撈渌娜?，你們?cè)鯓颖硎練g欣和不快，怎樣對(duì)待伴侶和仇敵，怎樣笑，怎樣讀報(bào)……全部這些，對(duì)兒童都有很大的意義。你們的態(tài)度神色上的少許變化，兒童都能看得到和感覺到。你們思想上的一切轉(zhuǎn)變，無形之中都會(huì)影響到兒童?！瘪R卡連柯的這段話對(duì)幼兒老師同樣是適用的，幼兒老師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在影響著幼小的孩子們。那么幼兒老師如何加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，才能無愧于太陽的角色呢?

做為幼兒老師首先要忠誠于幼兒訓(xùn)練事業(yè)，做到愛崗敬業(yè)。要對(duì)這份工作表現(xiàn)出恒久的熱忱，遇到挫折也不能灰心喪氣，更不能在幼兒們的面前表現(xiàn)出對(duì)這個(gè)職業(yè)的不滿心情。幼兒老師必需愛惜每一個(gè)幼兒，敬重每一個(gè)孩子，公平地看待每一個(gè)孩子，決不能卑視任何一個(gè)孩子，更不能對(duì)孩子實(shí)施體罰或變相體罰。不管孩子是否健康活潑或者體弱，不管是聰慧伶俐