小學(xué)與初中語文學(xué)習(xí)的差異教案課件

Dr.Feng小學(xué)與初中語文學(xué)習(xí)的差異Dr.Feng小學(xué)與初中語文學(xué)習(xí)的差異初中語文與小學(xué)語文之差異面對差異我們要做好哪些準(zhǔn)備Everychildhasahopefulfuture22020-12-06小學(xué)與初中語文學(xué)習(xí)的差異初中語文與小學(xué)語文之差異面對差異我們要做好哪些準(zhǔn)備Every初中語文與小學(xué)語文之差異Everychildhasahopefulfuture32020-12-06小學(xué)與初中語文學(xué)習(xí)的差異初中語文與小學(xué)語文之差異EverychildhasaEverychildhasahopefulfuture初中與小學(xué)語文學(xué)習(xí)的差異一、學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化1、基礎(chǔ)知識的積累與運(yùn)用學(xué)習(xí)內(nèi)容所占比例大幅下降2、古詩文大量出現(xiàn)3、所選作品篇幅普遍較長，文學(xué)化趨向明顯4、綜合性學(xué)習(xí)出現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注語文與生活的聯(lián)系5、通過名著導(dǎo)讀不斷增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的意識42020-12-06小學(xué)與初中語文學(xué)習(xí)的差異EverychildhasahopefulfutuEverychildhasahopefulfuture初中與小學(xué)語文學(xué)習(xí)的差異二、學(xué)習(xí)能力要求更高中考語文考查五種能力，五種能力表現(xiàn)為五個(gè)層級：SA、識記SDFD指識別和記憶S指B、理解指領(lǐng)會(huì)并能簡單的解釋C、分析綜合指分析解剖和歸納整理D、表達(dá)運(yùn)用指對語文知識和能力的運(yùn)用E、鑒賞評價(jià)指對材料初步的鑒賞和品評52020-12-06小學(xué)與初中語文學(xué)習(xí)的差異EverychildhasahopefulfutuEverychildhasahopefulfuture初中與小學(xué)語文學(xué)習(xí)的差異三、學(xué)習(xí)方式更強(qiáng)調(diào)自主、合作和探究小學(xué)階段學(xué)習(xí)方式主要通過反復(fù)練習(xí)加強(qiáng)記憶，學(xué)習(xí)方式較被動(dòng)、單一；初中階段內(nèi)容深化了，要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析綜合、表達(dá)運(yùn)用，學(xué)習(xí)方式更強(qiáng)調(diào)自主、多樣化；老師在課堂上將會(huì)少講，更多的時(shí)間將讓學(xué)生多讀、多寫、多思考、多討論。如果學(xué)生沒有做好思想準(zhǔn)備，在學(xué)習(xí)的方式方法上做好調(diào)整，進(jìn)入初中學(xué)習(xí)后成績會(huì)出現(xiàn)大幅度下降的情況。62020-12-06小學(xué)與初中語文學(xué)習(xí)的差異Everychildhasahopefulfutu基礎(chǔ)（10分)古詩文閱讀與積累（24分）綜合性學(xué)習(xí)

（6分）現(xiàn)代文閱讀（30分）作文（50分）語言知識及運(yùn)用：字音、字形（2）成語使用（2）語病分析（2）組句成段（2）修辭手法、句式（2）試卷體現(xiàn)（120分）詩歌理解與鑒賞（4）文言文閱讀（12）古詩文默寫（8）記敘文（16）包含散文和小說說明文或議論文（14）相當(dāng)于一篇小作文，形式多樣（6）初中階段以記敘文、散文考查為主（50）Everychildhasahopefulfuture四、學(xué)習(xí)評價(jià)側(cè)重點(diǎn)不同

72020-12-06小學(xué)與初中語文學(xué)習(xí)的差異基礎(chǔ)古詩文閱讀與積累綜合性學(xué)習(xí)現(xiàn)代文閱讀作文語言知識及運(yùn)Everychildhasahopefulfuture初中與小學(xué)語文學(xué)習(xí)的差異四、學(xué)習(xí)評價(jià)的側(cè)重點(diǎn)不同小學(xué)語文所學(xué)的知識是最基礎(chǔ)的知識，如拼音知識、字詞知識、句子知識和閱讀基本理解的知識，基礎(chǔ)寫作。在學(xué)習(xí)評價(jià)中偏向基礎(chǔ)知識的考核，主要考察學(xué)生的識記、理解以及基礎(chǔ)表達(dá)能力，不少題目更類似于客觀題，容易拿高分，90以上很平常。初中語文的考試難度將大幅度提升，評價(jià)的側(cè)重點(diǎn)不再是語言基礎(chǔ)知識，而是閱讀理解和寫作能力的升級，主要考察學(xué)生分析綜合、表達(dá)運(yùn)用、鑒賞評價(jià)的能力，在課外古詩文閱讀和作文兩大部分尤其拉分，學(xué)生語文成績的兩極分化趨勢也會(huì)隨之變得更加明顯。主觀表達(dá)題比例大增，考高分較難，80分以上就算比較優(yōu)秀，極個(gè)別優(yōu)秀同學(xué)能拿90分以。82020-12-06小學(xué)與初中語文學(xué)習(xí)的差異Everychildhasahopefulfutu面對差異我們準(zhǔn)備好了嗎？Everychildhasahopefulfuture92020-12-06小學(xué)與初中語文學(xué)習(xí)的差異面對差異Everychildhasahopeful學(xué)生的準(zhǔn)備對生字詞和文言文、詩歌、名篇的背誦一定要落實(shí)；養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣?！啾?2課外加強(qiáng)對文章閱讀的自我訓(xùn)練，歸納總結(jié)閱讀的答題思路和規(guī)律，多讀有益的書刊、做好讀書筆記?！嘧x準(zhǔn)備一：平時(shí)做好積累3每天堅(jiān)持練字，養(yǎng)成觀察、感悟并記錄身邊的人和事的習(xí)慣，隨時(shí)隨地記下靈感，勤于思考和動(dòng)筆，分類整理儲備寫作素材?！鄬慐verychildhasahopefulfuture102020-12-06小學(xué)與初中語文學(xué)習(xí)的差異學(xué)生的準(zhǔn)備對生字詞和文言文、詩歌、名篇的背誦一定要落實(shí)；養(yǎng)成學(xué)生的準(zhǔn)備2重視預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，善于總結(jié)各種題型的答題思路和規(guī)范，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。準(zhǔn)備二：提高學(xué)習(xí)效率1上課注意力集中，認(rèn)真做好課堂筆記，主動(dòng)參與課堂上的各種教學(xué)活動(dòng)，積極主動(dòng)思考各種問題。3對于筆頭作業(yè)，一定要重視平時(shí)的書寫規(guī)范，認(rèn)真思考后獨(dú)立、按時(shí)完成，提高作業(yè)的正確率。Everychildhasahopefulfuture112020-12-06小學(xué)與初中語文學(xué)習(xí)的差異學(xué)生的準(zhǔn)備2重視預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，善于總結(jié)各種題型的答題思路和規(guī)范家長的準(zhǔn)備1.關(guān)于作業(yè)對于老師的作業(yè)要求，請家長認(rèn)真配合督促；在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了孩子的問題，及時(shí)反饋、與老師聯(lián)系。2.對于老師布置的背誦、默寫作業(yè)，請“慎重”簽字。確保孩子的作業(yè)是獨(dú)立且按要求完成。3.多督促孩子書寫工整、養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。

養(yǎng)成認(rèn)真寫字、多讀有益書籍的習(xí)慣，終身受益。5.主動(dòng)并及時(shí)與老師溝通、交流。Everychildhasahopefulfuture4.假期時(shí)間可以適當(dāng)帶孩子到處走走、看看，幫助孩子增長見聞。122020-12-06小學(xué)與初中語文學(xué)習(xí)的差異家長的準(zhǔn)備1.關(guān)于作業(yè)2.對于老師布置的背誦、默寫作業(yè)，請Dr.Feng132020-12-06小學(xué)與初中語文學(xué)習(xí)的差異Dr.Feng132020-12-06小學(xué)與初中語文學(xué)習(xí)的差感謝您的聆聽

您的關(guān)注使我們更努力此課件下載后可自行編輯修改關(guān)注我每天分享干貨142020-12-06小學(xué)與初中語文學(xué)習(xí)的差異感謝您的聆聽

您的關(guān)注使我們更努力此課件下載后可自行編輯修改Dr.Feng小學(xué)與初中語文學(xué)習(xí)的差異Dr.Feng小學(xué)與初中語文學(xué)習(xí)的差異初中語文與小學(xué)語文之差異面對差異我們要做好哪些準(zhǔn)備Everychildhasahopefulfuture162020-12-06小學(xué)與初中語文學(xué)習(xí)的差異初中語文與小學(xué)語文之差異面對差異我們要做好哪些準(zhǔn)備Every初中語文與小學(xué)語文之差異Everychildhasahopefulfuture172020-12-06小學(xué)與初中語文學(xué)習(xí)的差異初中語文與小學(xué)語文之差異EverychildhasaEverychildhasahopefulfuture初中與小學(xué)語文學(xué)習(xí)的差異一、學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化1、基礎(chǔ)知識的積累與運(yùn)用學(xué)習(xí)內(nèi)容所占比例大幅下降2、古詩文大量出現(xiàn)3、所選作品篇幅普遍較長，文學(xué)化趨向明顯4、綜合性學(xué)習(xí)出現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注語文與生活的聯(lián)系5、通過名著導(dǎo)讀不斷增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的意識182020-12-06小學(xué)與初中語文學(xué)習(xí)的差異EverychildhasahopefulfutuEverychildhasahopefulfuture初中與小學(xué)語文學(xué)習(xí)的差異二、學(xué)習(xí)能力要求更高中考語文考查五種能力，五種能力表現(xiàn)為五個(gè)層級：SA、識記SDFD指識別和記憶S指B、理解指領(lǐng)會(huì)并能簡單的解釋C、分析綜合指分析解剖和歸納整理D、表達(dá)運(yùn)用指對語文知識和能力的運(yùn)用E、鑒賞評價(jià)指對材料初步的鑒賞和品評192020-12-06小學(xué)與初中語文學(xué)習(xí)的差異EverychildhasahopefulfutuEverychildhasahopefulfuture初中與小學(xué)語文學(xué)習(xí)的差異三、學(xué)習(xí)方式更強(qiáng)調(diào)自主、合作和探究小學(xué)階段學(xué)習(xí)方式主要通過反復(fù)練習(xí)加強(qiáng)記憶，學(xué)習(xí)方式較被動(dòng)、單一；初中階段內(nèi)容深化了，要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析綜合、表達(dá)運(yùn)用，學(xué)習(xí)方式更強(qiáng)調(diào)自主、多樣化；老師在課堂上將會(huì)少講，更多的時(shí)間將讓學(xué)生多讀、多寫、多思考、多討論。如果學(xué)生沒有做好思想準(zhǔn)備，在學(xué)習(xí)的方式方法上做好調(diào)整，進(jìn)入初中學(xué)習(xí)后成績會(huì)出現(xiàn)大幅度下降的情況。202020-12-06小學(xué)與初中語文學(xué)習(xí)的差異Everychildhasahopefulfutu基礎(chǔ)（10分)古詩文閱讀與積累（24分）綜合性學(xué)習(xí)

（6分）現(xiàn)代文閱讀（30分）作文（50分）語言知識及運(yùn)用：字音、字形（2）成語使用（2）語病分析（2）組句成段（2）修辭手法、句式（2）試卷體現(xiàn)（120分）詩歌理解與鑒賞（4）文言文閱讀（12）古詩文默寫（8）記敘文（16）包含散文和小說說明文或議論文（14）相當(dāng)于一篇小作文，形式多樣（6）初中階段以記敘文、散文考查為主（50）Everychildhasahopefulfuture四、學(xué)習(xí)評價(jià)側(cè)重點(diǎn)不同

212020-12-06小學(xué)與初中語文學(xué)習(xí)的差異基礎(chǔ)古詩文閱讀與積累綜合性學(xué)習(xí)現(xiàn)代文閱讀作文語言知識及運(yùn)Everychildhasahopefulfuture初中與小學(xué)語文學(xué)習(xí)的差異四、學(xué)習(xí)評價(jià)的側(cè)重點(diǎn)不同小學(xué)語文所學(xué)的知識是最基礎(chǔ)的知識，如拼音知識、字詞知識、句子知識和閱讀基本理解的知識，基礎(chǔ)寫作。在學(xué)習(xí)評價(jià)中偏向基礎(chǔ)知識的考核，主要考察學(xué)生的識記、理解以及基礎(chǔ)表達(dá)能力，不少題目更類似于客觀題，容易拿高分，90以上很平常。初中語文的考試難度將大幅度提升，評價(jià)的側(cè)重點(diǎn)不再是語言基礎(chǔ)知識，而是閱讀理解和寫作能力的升級，主要考察學(xué)生分析綜合、表達(dá)運(yùn)用、鑒賞評價(jià)的能力，在課外古詩文閱讀和作文兩大部分尤其拉分，學(xué)生語文成績的兩極分化趨勢也會(huì)隨之變得更加明顯。主觀表達(dá)題比例大增，考高分較難，80分以上就算比較優(yōu)秀，極個(gè)別優(yōu)秀同學(xué)能拿90分以。222020-12-06小學(xué)與初中語文學(xué)習(xí)的差異Everychildhasahopefulfutu面對差異我們準(zhǔn)備好了嗎？Everychildhasahopefulfuture232020-12-06小學(xué)與初中語文學(xué)習(xí)的差異面對差異Everychildhasahopeful學(xué)生的準(zhǔn)備對生字詞和文言文、詩歌、名篇的背誦一定要落實(shí)；養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。—多背12課外加強(qiáng)對文章閱讀的自我訓(xùn)練，歸納總結(jié)閱讀的答題思路和規(guī)律，多讀有益的書刊、做好讀書筆記?！嘧x準(zhǔn)備一：平時(shí)做好積累3每天堅(jiān)持練字，養(yǎng)成觀察、感悟并記錄身邊的人和事的習(xí)慣，隨時(shí)隨地記下靈感，勤于思考和動(dòng)筆，分類整理儲備寫作素材?！鄬慐verychildhasahopefulfuture242020-12-06小學(xué)與初中語文學(xué)習(xí)的差異學(xué)生的準(zhǔn)備對生字詞和文言文、詩歌、名篇的背誦一定要落實(shí)；養(yǎng)成學(xué)生的準(zhǔn)備2重視預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，善于總結(jié)各種題型的答題思路和規(guī)范，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。準(zhǔn)備二：提高學(xué)習(xí)效率1上課注意力集中，認(rèn)真做好課堂筆記，主動(dòng)參與課堂上的各種教學(xué)活動(dòng)，積極主動(dòng)思考各種問題。3對于筆頭作業(yè)，一定要重視平時(shí)的書寫規(guī)范，認(rèn)真思考后獨(dú)立、按時(shí)完成，提高作業(yè)的正確率。Everychildhasahopefulfuture252020-12-06小學(xué)與初中語文學(xué)習(xí)的差異學(xué)生的準(zhǔn)備2重視預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，善于總結(jié)各種題型的答題思路和規(guī)范家長的準(zhǔn)備1.關(guān)于作業(yè)對于老師的作業(yè)要求，請家長認(rèn)真配合督促；在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了孩子的問題，及時(shí)反饋、與老師聯(lián)系。2.對于老師布置的背誦、默寫作業(yè)，請“慎重”簽字。確保孩子的作業(yè)是獨(dú)立且按要求完成。3.多督促孩子書寫工整、養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。

養(yǎng)成認(rèn)真寫字、多讀有益書籍的習(xí)慣，終身受益。5.主動(dòng)并及時(shí)與老師溝通