【人教版教材】高中物理必修一 時間和位移 上課課件

1.2時間和位移1.2時間和位移1我們第一節(jié)的上課時間是8點(diǎn)，下課時間是8：45，一節(jié)課時間長45分鐘，這是我們耳熟能詳?shù)?，那么對這3個“時間”的意思是否是一樣的？新課引入：我們第一節(jié)的上課時間是8點(diǎn)，下課時間是8：45，一節(jié)課時間長2一、時刻和時間間隔1.時刻：是指某一瞬時，在表示時間的數(shù)軸上，用點(diǎn)來表示．2.時間間隔：是指兩時刻的間隔，在表示時間的數(shù)軸上用線段來表示．我們通常把時間間隔簡稱時間．t/h8910上課上課下課下課45min45min10min（時間）一、時刻和時間間隔1.時刻：是指某一瞬時，在表示時間的數(shù)軸上3時刻：時間間隔（時間）：是一個點(diǎn)、一瞬間是一段段的t/h67891011時刻,8點(diǎn)30分時刻：6點(diǎn)起床150分鐘兩者聯(lián)系：時間等于兩個時刻之差。時刻：時間間隔（時間）：是一個點(diǎn)、一瞬間是一段段的t/h674例1：第3秒、前3秒、第3秒初、第2秒末、第3秒末如何在時間軸上表示？哪些是指時間？哪些是指時刻？t/s012345計時起點(diǎn)前3秒第3秒第3秒末第3秒初第2秒末課堂練習(xí)例1：第3秒、前3秒、第3秒初、第2秒末、第3秒末如何在時間5例2：(多選)關(guān)于時間間隔和時刻，下列說法正確的是（）A、時間間隔是較長的一段時間，時刻是較短的一段時間B、“第3s內(nèi)”和“前3s內(nèi)”指的是不相等的兩段時間間隔C、列車員說：“火車8點(diǎn)42分到站”指的是時刻D、停車8分鐘指的是時刻BCD課堂練習(xí)例2：(多選)關(guān)于時間間隔和時刻，下列說法正確的是（6北京→重慶（1）坐飛機(jī)（2）坐火車（3）先坐火車，再乘船思考：三種不同路徑的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？二、路程和位移北京→重慶思考：三種不同路徑的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？二、路程和7不論通過什么路線從北京到重慶，雖然軌跡不同，但是位置變化都是一樣的。我們把這種不同的路線（軌跡）的長度叫做路程。不論通過什么路線從北京到重慶，雖然軌跡不同，但是位置變化都是8BAyxO圖1.2-3物體從A到B,不管沿著什么軌跡,它的位置變化都是一樣的,可以用有方向(箭頭)的線段L表示。我們物理上把物體的位置變化，用一個新的物理量位移來表示。BAyxO圖1.2-3物體從A到B,不管沿著什么軌跡,它的位9二、路程和位移1、路程：是物體運(yùn)動軌跡的長度。2、位移：是物體位置變化的物理量，用一條由初位置指向末位置的有向線段表示。3、位移大?。河邢蚓€段的長度4、位移方向：初位置→末位置

二、路程和位移1、路程：是物體運(yùn)動軌跡的長度。2、位移：是物10二、路程和位移1、路程：是物體運(yùn)動軌跡的長度。2、位移：是物體位置變化的物理量，用一條由初位置指向末位置的有向線段表示。路程位移區(qū)別意義方向大小聯(lián)系運(yùn)動軌跡的長度位置的變動沒有方向初位置→末位置位移的大小≤路程當(dāng)物體做單向直線運(yùn)動時，位移的大小等于路程二、路程和位移1、路程：是物體運(yùn)動軌跡的長度。2、位移：是物11例3：下列關(guān)于位移和路程的說法中，正確的（）A、位移大小和路程不一定相等B、位移的大小等于路程，方向由起點(diǎn)指向終點(diǎn)C、物體做單向直線運(yùn)動時，位移等于路程。D、位移描述直線運(yùn)動，路程描述曲線運(yùn)動。A課堂練習(xí)例3：下列關(guān)于位移和路程的說法中，正確的（）A課堂練習(xí)12例4：小球從距地面5m高處落下，碰到地面反彈后，在距地面2m高處被接住，則小球從高處落下到被接住這一過程中通過的路程和位移的大小分別是（）

A、7m、7mB、5m、2m

C、5m、3mD、7m、3mD5m2m分析：課堂練習(xí)例4：小球從距地面5m高處落下，碰到地面反彈后，在距地面213例5：如圖，一個質(zhì)點(diǎn)沿半徑為R的圓弧由A運(yùn)動到C，在此過程中，它的位移大小為

，路程為

。

AC2R2RπR課堂練習(xí)例5：如圖，一個質(zhì)點(diǎn)沿半徑為R的圓弧由A運(yùn)動到C，AC2R14三、矢量和標(biāo)量1、矢量：既有大小又有方向

例如：位移、速度、加速度、力等2、標(biāo)量：只有大小沒有方向

例如：時間、路程、功、溫度、質(zhì)量等閱讀課文P13第三段，找出概念。三、矢量和標(biāo)量1、矢量：既有大小又有方向閱讀課文P13第三段15思考與討論一位同學(xué)從操場中心A出發(fā)，向北走了40m，到達(dá)C點(diǎn)，然后又向東走了30m，到達(dá)B點(diǎn)。用有向線段表明他第一次、第二次的位移和兩次行走的合位移（即代表他的位置變化的最后結(jié)果的位移）。三個位移的大小各是多少？你能通過這個實例總結(jié)出矢量相加的法則嗎？ABC40m30m？北東O思考與討論一位同學(xué)從操場中心A出發(fā)，向北走了40m16ABC路程：直接代數(shù)相加，為70m40m30m位移：矢量相加，為50m50m總結(jié)：標(biāo)量的運(yùn)算為簡單的代數(shù)運(yùn)算。而矢量的運(yùn)算則不能代數(shù)相加第一次位移：XAC=40m第二次位移：XCB=30m兩次行走的合位移：XAB=50m思考與討論ABC路程：直接代數(shù)相加，為70m40m30m位移：矢量相加17

物體在t1時刻處于“位置”x1，在t1時刻處于“位置”x2，那么x2－x1就是物體的“位移”記為

Δx＝x2－x1ΔxX１=10X２=30xＯ四、直線運(yùn)動的位置和位移①首先確定初位置與末位置。②Δx＝末位置坐標(biāo)—初位置坐標(biāo)。如何求位移的大??？物體在t1時刻處于“位置”x1，在t1時刻處于“位置”x18課堂練習(xí)例6：物體從A運(yùn)動到B,初位置的坐標(biāo)是XA＝3m,XB=-2m,它的坐標(biāo)變化量(位移）ΔX＝？ΔxxＯＡＢ

＝XＢ－

XＡ＝-2m－3m＝-5m負(fù)號的含義是什么呢？Δx＝末位置－初位置表示位移方向與正方向相反。課堂練習(xí)例6：物體從A運(yùn)動到B,初位置的坐標(biāo)是XA＝3m,Δ19課堂小結(jié)1.時刻：是指某一瞬時，在表示時間的數(shù)軸上，用點(diǎn)來表示.2.時間間隔：是指兩時刻的間隔，在表示時間的數(shù)軸上用線段來表示．我們通常把時間間隔簡稱時間．3路程位移區(qū)別意義方向大小聯(lián)系運(yùn)動軌跡的長度位置的變動沒有方向初位置→末位置位移的大小≤路程當(dāng)物體做單向直線運(yùn)動時，位移的大小等于路程課堂小結(jié)1.時刻：是指某一瞬時，在表示時間的數(shù)軸上，用點(diǎn)來表204、矢量：既有大小又有方向5、標(biāo)量：只有大小沒有方向總結(jié)：標(biāo)量的運(yùn)算為簡單的代數(shù)運(yùn)算。而矢量的運(yùn)算則不能代數(shù)相加①首先確定初位置與末位置。②Δx＝末位置坐標(biāo)—初位置坐標(biāo)。6、如何求位移的大??？

Δx

＝X2－

X14、矢量：既有大小又有方向①首先確定初位置與末位置。6、如何21

1.一方面，城市是可愛的。它創(chuàng)造了現(xiàn)代文明，并耀武揚(yáng)威地顯擺著現(xiàn)代文明的物質(zhì)成果，引誘著人們集聚其中。2.在這里，不僅有四通八達(dá)的交通網(wǎng)絡(luò)、美輪美奐的摩天大樓、令人咋舌的財富神話、繁忙緊張的生活節(jié)奏、層出不窮的競爭機(jī)會、豐富多彩的文娛生活，而且生活于其中的人們能夠分享財富的盛宴、發(fā)展的成果，能夠編織夢想、追求理想，能夠開闊眼界、增長見識，能夠施展才華、實現(xiàn)自我。3.另一方面，城市是可憐的。它遠(yuǎn)離了自然，侵害了人心，異化了人性。我們的不少城市，不僅沒能把物質(zhì)成果轉(zhuǎn)化成讓人們快樂、幸福的動力，反而把人們變成了追逐名利的工具。至少目前，在很多城市里，綠色消失了，純凈的水源消失了，清新的空氣消失了，安全的食品消失了，人與自然的和諧共處成了遙遠(yuǎn)的神話，人與人的信任成了黃牙小兒的天真妄想。4.濁霧籠罩下的財富不夜城，不僅侵蝕了星星的亮光，而且泯滅了心靈的光芒，使我們的眼睛近視、散光且老花，失去了辨別真?zhèn)巍⒚莱?、善惡的天然能力，使我們的心迷茫且苦悶。生活在城市，我們幾乎忘了：夜，本該是黑的，本該是有星星的，本該是安靜的，本該帶著人們心安理得地歇息的。5.如今的城里人，很少享受到夜的黑與美。其實，我心里也明白，城鄉(xiāng)各有其美。所以，久居鄉(xiāng)村的人們向往城市的繁華，久居城市的人們向往田園的恬靜。二者的主要區(qū)別在于：城市生貪欲，田園守天心。貪欲破壞自然，讓人浮躁，使人隔閡，雖富貴而不能心安；天心帶來和諧，讓人心靜，使人互信，順應(yīng)環(huán)境總能讓人快樂。6.銅山湖遠(yuǎn)離城市，所以，能夠本分地、無欲無求地、自然而然地進(jìn)行著四季輪回、晝夜更替，春綠夏艷秋靜冬安，白天張揚(yáng)著活力，夜晚安守著寧靜。她，不近人亦不遠(yuǎn)人，不為秋愁亦不為春喜，只順其自然地存在著，任人親疏。7.記得《易．系辭上》說過這樣的話：圣人與天地相似，所以不違背自然規(guī)律；知道周圍萬物而以其道成就天下，所以不會有過失；樂天知命，沒有憂愁；安于所居之地，敦厚而施行仁德，所以能愛。1.一方面，城市是可愛的。它創(chuàng)造了現(xiàn)代文明，并耀武揚(yáng)威地顯221.2時間和位移1.2時間和位移23我們第一節(jié)的上課時間是8點(diǎn)，下課時間是8：45，一節(jié)課時間長45分鐘，這是我們耳熟能詳?shù)模敲磳@3個“時間”的意思是否是一樣的？新課引入：我們第一節(jié)的上課時間是8點(diǎn)，下課時間是8：45，一節(jié)課時間長24一、時刻和時間間隔1.時刻：是指某一瞬時，在表示時間的數(shù)軸上，用點(diǎn)來表示．2.時間間隔：是指兩時刻的間隔，在表示時間的數(shù)軸上用線段來表示．我們通常把時間間隔簡稱時間．t/h8910上課上課下課下課45min45min10min（時間）一、時刻和時間間隔1.時刻：是指某一瞬時，在表示時間的數(shù)軸上25時刻：時間間隔（時間）：是一個點(diǎn)、一瞬間是一段段的t/h67891011時刻,8點(diǎn)30分時刻：6點(diǎn)起床150分鐘兩者聯(lián)系：時間等于兩個時刻之差。時刻：時間間隔（時間）：是一個點(diǎn)、一瞬間是一段段的t/h6726例1：第3秒、前3秒、第3秒初、第2秒末、第3秒末如何在時間軸上表示？哪些是指時間？哪些是指時刻？t/s012345計時起點(diǎn)前3秒第3秒第3秒末第3秒初第2秒末課堂練習(xí)例1：第3秒、前3秒、第3秒初、第2秒末、第3秒末如何在時間27例2：(多選)關(guān)于時間間隔和時刻，下列說法正確的是（）A、時間間隔是較長的一段時間，時刻是較短的一段時間B、“第3s內(nèi)”和“前3s內(nèi)”指的是不相等的兩段時間間隔C、列車員說：“火車8點(diǎn)42分到站”指的是時刻D、停車8分鐘指的是時刻BCD課堂練習(xí)例2：(多選)關(guān)于時間間隔和時刻，下列說法正確的是（28北京→重慶（1）坐飛機(jī)（2）坐火車（3）先坐火車，再乘船思考：三種不同路徑的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？二、路程和位移北京→重慶思考：三種不同路徑的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？二、路程和29不論通過什么路線從北京到重慶，雖然軌跡不同，但是位置變化都是一樣的。我們把這種不同的路線（軌跡）的長度叫做路程。不論通過什么路線從北京到重慶，雖然軌跡不同，但是位置變化都是30BAyxO圖1.2-3物體從A到B,不管沿著什么軌跡,它的位置變化都是一樣的,可以用有方向(箭頭)的線段L表示。我們物理上把物體的位置變化，用一個新的物理量位移來表示。BAyxO圖1.2-3物體從A到B,不管沿著什么軌跡,它的位31二、路程和位移1、路程：是物體運(yùn)動軌跡的長度。2、位移：是物體位置變化的物理量，用一條由初位置指向末位置的有向線段表示。3、位移大?。河邢蚓€段的長度4、位移方向：初位置→末位置

二、路程和位移1、路程：是物體運(yùn)動軌跡的長度。2、位移：是物32二、路程和位移1、路程：是物體運(yùn)動軌跡的長度。2、位移：是物體位置變化的物理量，用一條由初位置指向末位置的有向線段表示。路程位移區(qū)別意義方向大小聯(lián)系運(yùn)動軌跡的長度位置的變動沒有方向初位置→末位置位移的大小≤路程當(dāng)物體做單向直線運(yùn)動時，位移的大小等于路程二、路程和位移1、路程：是物體運(yùn)動軌跡的長度。2、位移：是物33例3：下列關(guān)于位移和路程的說法中，正確的（）A、位移大小和路程不一定相等B、位移的大小等于路程，方向由起點(diǎn)指向終點(diǎn)C、物體做單向直線運(yùn)動時，位移等于路程。D、位移描述直線運(yùn)動，路程描述曲線運(yùn)動。A課堂練習(xí)例3：下列關(guān)于位移和路程的說法中，正確的（）A課堂練習(xí)34例4：小球從距地面5m高處落下，碰到地面反彈后，在距地面2m高處被接住，則小球從高處落下到被接住這一過程中通過的路程和位移的大小分別是（）

A、7m、7mB、5m、2m

C、5m、3mD、7m、3mD5m2m分析：課堂練習(xí)例4：小球從距地面5m高處落下，碰到地面反彈后，在距地面235例5：如圖，一個質(zhì)點(diǎn)沿半徑為R的圓弧由A運(yùn)動到C，在此過程中，它的位移大小為

，路程為

。

AC2R2RπR課堂練習(xí)例5：如圖，一個質(zhì)點(diǎn)沿半徑為R的圓弧由A運(yùn)動到C，AC2R36三、矢量和標(biāo)量1、矢量：既有大小又有方向

例如：位移、速度、加速度、力等2、標(biāo)量：只有大小沒有方向

例如：時間、路程、功、溫度、質(zhì)量等閱讀課文P13第三段，找出概念。三、矢量和標(biāo)量1、矢量：既有大小又有方向閱讀課文P13第三段37思考與討論一位同學(xué)從操場中心A出發(fā)，向北走了40m，到達(dá)C點(diǎn)，然后又向東走了30m，到達(dá)B點(diǎn)。用有向線段表明他第一次、第二次的位移和兩次行走的合位移（即代表他的位置變化的最后結(jié)果的位移）。三個位移的大小各是多少？你能通過這個實例總結(jié)出矢量相加的法則嗎？ABC40m30m？北東O思考與討論一位同學(xué)從操場中心A出發(fā)，向北走了40m38ABC路程：直接代數(shù)相加，為70m40m30m位移：矢量相加，為50m50m總結(jié)：標(biāo)量的運(yùn)算為簡單的代數(shù)運(yùn)算。而矢量的運(yùn)算則不能代數(shù)相加第一次位移：XAC=40m第二次位移：XCB=30m兩次行走的合位移：XAB=50m思考與討論ABC路程：直接代數(shù)相加，為70m40m30m位移：矢量相加39

物體在t1時刻處于“位置”x1，在t1時刻處于“位置”x2，那么x2－x1就是物體的“位移”記為

Δx＝x2－x1ΔxX１=10X２=30xＯ四、直線運(yùn)動的位置和位移①首先確定初位置與末位置。②Δx＝末位置坐標(biāo)—初位置坐標(biāo)。如何求位移的大小？物體在t1時刻處于“位置”x1，在t1時刻處于“位置”x40課堂練習(xí)例6：物體從A運(yùn)動到B,初位置的坐標(biāo)是XA＝3m,XB=-2m,它的坐標(biāo)變化量(位移）ΔX＝？ΔxxＯＡＢ

＝XＢ－

XＡ＝-2m－3m＝-5m負(fù)號的含義是什么呢？Δx＝末位置－初位置表示位移方向與正方向相反。課堂練習(xí)例6：物體從A運(yùn)動到B,初位置的坐標(biāo)是XA＝3m,Δ41課堂小結(jié)1.時刻：是指某一瞬時，在表示時間的數(shù)軸上，用點(diǎn)來表示.2.時間間隔：是指兩時刻的間隔，在表示時間的數(shù)軸上用線段來表示．我們通常把時間間隔簡稱時間．3路程位移區(qū)別意義方向大小聯(lián)系運(yùn)動軌跡的長度位置的變動沒有方向初位置→末位置位移的大小≤路程當(dāng)物體做單向直線運(yùn)動時，位移的大小等于路程課堂小結(jié)1.時刻：是指某一瞬時，在表示時間的數(shù)軸上，用點(diǎn)來表424、矢量：既有大小又有方向5、標(biāo)量：只有大小沒有方向總結(jié)：標(biāo)量的運(yùn)算為簡單的代數(shù)運(yùn)算。而矢量的運(yùn)算則不能代數(shù)相加①首先確定初位置與末位置。②Δx＝末位置坐標(biāo)—初位置坐標(biāo)。6、如何求位移的大??？

Δx

＝X2－

X14、矢量：既有大小又有方向①首先確定初位置與末位置。6、如何43

1.一方面，城市是可愛的。它創(chuàng)造了現(xiàn)代文明，并耀武揚(yáng)