語(yǔ)言文字應(yīng)用之句子修改對(duì)比鑒賞答題思路(新高考卷)示范課件

語(yǔ)句對(duì)比鑒賞技巧·新高考·語(yǔ)句對(duì)比鑒賞技巧·新高考·1答題思路1.修辭2.句式特點(diǎn)3.語(yǔ)言風(fēng)格4.表達(dá)效果

答題思路1.修辭3.語(yǔ)言風(fēng)格2修辭比喻比擬

象征

想象聯(lián)想夸張雙關(guān)排比對(duì)偶借代

通感設(shè)問(wèn)反問(wèn)引用疊詞擬人和擬物修辭比喻比擬象征擬人和擬物3比擬含義：把一個(gè)事物當(dāng)作另外一個(gè)事物來(lái)描述、說(shuō)明，將人比作物、將物比作人，或?qū)⒓孜锘癁橐椅铮话〝M人和擬物。例句：擬人：①月亮一露面，滿天的星星驚散了。②真理它卻不會(huì)彎腰。擬物：①維吾爾族姑娘插上金色的翅膀，在廣闊的天地里飛翔。（人擬物）②書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。（物擬物）比喻和比擬的區(qū)別：1.比喻本體和喻體有相似點(diǎn)；比擬是將甲物的特點(diǎn)、行為等強(qiáng)加于乙物。2.比喻有明顯的本體和喻體；比擬借助于想象，沒(méi)有明顯的擬體。比擬含義：把一個(gè)事物當(dāng)作另外一個(gè)事物來(lái)描述、說(shuō)明，將人比作4象征含義：根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助具體形象（象征體）來(lái)表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。例句：①那是力爭(zhēng)上游的一種樹(shù)，筆直的干，筆直的枝。（《白楊禮贊》）筆直的枝干（具體形象），表現(xiàn)北方農(nóng)民勤勞、堅(jiān)韌的精神（抽象）

②應(yīng)念嶺海經(jīng)年，孤光自照，肝肺皆冰雪。（《念奴嬌·過(guò)洞庭》）冰雪（具體形象），象征自己的高潔的品行（抽象）

象征含義：根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助具體形象（象征體）來(lái)5借代含義：不直接把所要說(shuō)的人或物的名稱(chēng)說(shuō)出來(lái)，而用跟它有關(guān)系的另一種事物的名稱(chēng)來(lái)稱(chēng)呼。例句：①一群紅領(lǐng)巾走進(jìn)校園②巾幗不讓須眉；黃發(fā)垂髫；③在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民用小米加步槍?zhuān)蚩辶说蹏?guó)主義在中國(guó)的統(tǒng)治。④中國(guó)人民中，實(shí)在有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“諸葛亮”。

借代含義：不直接把所要說(shuō)的人或物的名稱(chēng)說(shuō)出來(lái)，而用跟它有6通感含義：用形象的語(yǔ)言使感覺(jué)轉(zhuǎn)移，將人的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等不同感覺(jué)互相溝通、交錯(cuò)，用表示甲感覺(jué)的詞來(lái)表示乙感覺(jué)。（又叫移覺(jué)）例句：①他說(shuō)的話聽(tīng)起來(lái)象蜜糖一樣甜?、诤商吝叄L(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。。

通感含義：用形象的語(yǔ)言使感覺(jué)轉(zhuǎn)移，將人的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)7句式特點(diǎn)1.長(zhǎng)句和短句2.整句和散句3.特殊句式4.詞類(lèi)活用句式特點(diǎn)1.長(zhǎng)句和短句8長(zhǎng)句和短句概念：修飾成分、并列成分多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子；反之則稱(chēng)為短句。特點(diǎn)：長(zhǎng)句內(nèi)容豐富、表意準(zhǔn)確嚴(yán)密；短句表意靈活、簡(jiǎn)潔明快、節(jié)奏感強(qiáng)。舉例：長(zhǎng)句：這個(gè)味道令人心滿意足。短句：這個(gè)味道令人又心滿，又意足。（節(jié)奏感情，感情強(qiáng)烈）長(zhǎng)句和短句概念：修飾成分、并列成分多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子；反之則9整句和散句整句：是排列在一起的一對(duì)或一組、結(jié)構(gòu)相同或相似的句子。如對(duì)偶句、排比句、反復(fù)句。特點(diǎn)：節(jié)奏鮮明，音調(diào)和諧，感情強(qiáng)烈。散句：指的是富有變化的句子，長(zhǎng)短不一，自由活潑，生動(dòng)感人。特點(diǎn)：常用的句型，通俗易懂，富于變化，便于傳情達(dá)意。整句和散句整句：是排列在一起的一對(duì)或一組、結(jié)構(gòu)相同或相似的句10特殊句式把字句：用“把”字將賓語(yǔ)提前，與賓語(yǔ)共同構(gòu)成狀語(yǔ)的一種句式。例：①他把我騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。②我把他的作業(yè)本弄丟了。③林覺(jué)民把自己的一生凝固成了光照千秋的歷史冊(cè)頁(yè)。特殊句式把字句：用“把”字將賓語(yǔ)提前，與賓語(yǔ)共同構(gòu)成狀語(yǔ)的一11特殊句式被字句：用“被”字將施事者變?yōu)闋钫Z(yǔ)（正常是主語(yǔ)），或用“被”字表示受事者所受的行為、動(dòng)作的一種句式。例：①我被老師批評(píng)了。（老師批評(píng)了我。）②我被這篇文章深深地感動(dòng)了。③我被這突如其來(lái)的聲音嚇了一跳。（聲音下了我一跳。）特點(diǎn)：把字句突出主語(yǔ)；被字句突出賓語(yǔ)。特殊句式被字句：用“被”字將施事者變?yōu)闋钫Z(yǔ)（正常是主語(yǔ)），或12特殊句式倒裝句：為了強(qiáng)調(diào)、突出句子的某個(gè)部分，而顛倒原有語(yǔ)序的句式叫做倒句。例：①紅了櫻桃，綠了芭蕉。

②放心吧，爸爸媽媽?zhuān)、坜r(nóng)民們，男的女的、老的少的，愁眉苦臉地清理著破爛的東西。④他走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，慢慢地，羞怯地強(qiáng)調(diào)特殊句式倒裝句：為了強(qiáng)調(diào)、突出句子的某個(gè)部分，而顛倒原有語(yǔ)序13詞類(lèi)活用參考文言文詞類(lèi)活用詞類(lèi)活用參考文言文詞類(lèi)活用14語(yǔ)言風(fēng)格樸素自然委婉含蓄清新明麗絢麗飄逸幽默風(fēng)趣諷刺辛辣音律和諧整散結(jié)合語(yǔ)言風(fēng)格樸素自然委婉含蓄15表達(dá)效果通俗易懂生動(dòng)形象強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣感情強(qiáng)烈節(jié)奏感強(qiáng)渲染氣氛……

表達(dá)效果通俗易懂生動(dòng)形象161.情節(jié)是敘事性文學(xué)作品內(nèi)容構(gòu)成的要素之一,是敘事作品中表現(xiàn)人物之間相互關(guān)系的一系列生活事件的發(fā)展過(guò)程。2.它由一系列展示人物性格,反映人物與人物、人物與環(huán)境之間相互關(guān)系的具體事件構(gòu)成。3.把握好故事情節(jié),是欣賞小說(shuō)的基礎(chǔ),也是整體感知小說(shuō)的起點(diǎn)。命題者在為小說(shuō)命題時(shí),也必定以情節(jié)為出發(fā)點(diǎn),從整體上設(shè)置理解小說(shuō)內(nèi)容的試題。通常從情節(jié)梳理、情節(jié)作用兩方面設(shè)題考查。4.根據(jù)結(jié)構(gòu)來(lái)梳理。按照情節(jié)的開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局來(lái)劃分文章層次,進(jìn)而梳理情節(jié)。5.根據(jù)場(chǎng)景來(lái)梳理。一般一個(gè)場(chǎng)景可以梳理為一個(gè)情節(jié)。小說(shuō)中的場(chǎng)景就是不同時(shí)間人物活動(dòng)的場(chǎng)所。6.根據(jù)線索來(lái)梳理。抓住線索是把握小說(shuō)故事發(fā)展的關(guān)鍵。線索有單線和雙線兩種。雙線一般分明線和暗線。高考考查的小說(shuō)往往較簡(jiǎn)單,線索也一般是單線式。7.閱歷之所以會(huì)對(duì)讀書(shū)所得產(chǎn)生深淺有別的影響，原因在于閱讀并非是對(duì)作品的簡(jiǎn)單再現(xiàn)，而是一個(gè)積極主動(dòng)的再創(chuàng)造過(guò)程，人生的經(jīng)歷與生活的經(jīng)驗(yàn)都會(huì)參與進(jìn)來(lái)。8.少年時(shí)閱歷不夠豐富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在讀書(shū)時(shí)往往容易只看其中一點(diǎn)或幾點(diǎn)，對(duì)書(shū)中蘊(yùn)含的豐富意義難以全面把握。9.自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開(kāi)始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。感謝觀看，歡迎指導(dǎo)！1.情節(jié)是敘事性文學(xué)作品內(nèi)容構(gòu)成的要素之一,是敘事作品中表現(xiàn)17語(yǔ)句對(duì)比鑒賞技巧·新高考·語(yǔ)句對(duì)比鑒賞技巧·新高考·18答題思路1.修辭2.句式特點(diǎn)3.語(yǔ)言風(fēng)格4.表達(dá)效果

答題思路1.修辭3.語(yǔ)言風(fēng)格19修辭比喻比擬

象征

想象聯(lián)想夸張雙關(guān)排比對(duì)偶借代

通感設(shè)問(wèn)反問(wèn)引用疊詞擬人和擬物修辭比喻比擬象征擬人和擬物20比擬含義：把一個(gè)事物當(dāng)作另外一個(gè)事物來(lái)描述、說(shuō)明，將人比作物、將物比作人，或?qū)⒓孜锘癁橐椅铮话〝M人和擬物。例句：擬人：①月亮一露面，滿天的星星驚散了。②真理它卻不會(huì)彎腰。擬物：①維吾爾族姑娘插上金色的翅膀，在廣闊的天地里飛翔。（人擬物）②書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。（物擬物）比喻和比擬的區(qū)別：1.比喻本體和喻體有相似點(diǎn)；比擬是將甲物的特點(diǎn)、行為等強(qiáng)加于乙物。2.比喻有明顯的本體和喻體；比擬借助于想象，沒(méi)有明顯的擬體。比擬含義：把一個(gè)事物當(dāng)作另外一個(gè)事物來(lái)描述、說(shuō)明，將人比作21象征含義：根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助具體形象（象征體）來(lái)表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。例句：①那是力爭(zhēng)上游的一種樹(shù)，筆直的干，筆直的枝。（《白楊禮贊》）筆直的枝干（具體形象），表現(xiàn)北方農(nóng)民勤勞、堅(jiān)韌的精神（抽象）

②應(yīng)念嶺海經(jīng)年，孤光自照，肝肺皆冰雪。（《念奴嬌·過(guò)洞庭》）冰雪（具體形象），象征自己的高潔的品行（抽象）

象征含義：根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助具體形象（象征體）來(lái)22借代含義：不直接把所要說(shuō)的人或物的名稱(chēng)說(shuō)出來(lái)，而用跟它有關(guān)系的另一種事物的名稱(chēng)來(lái)稱(chēng)呼。例句：①一群紅領(lǐng)巾走進(jìn)校園②巾幗不讓須眉；黃發(fā)垂髫；③在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民用小米加步槍?zhuān)蚩辶说蹏?guó)主義在中國(guó)的統(tǒng)治。④中國(guó)人民中，實(shí)在有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“諸葛亮”。

借代含義：不直接把所要說(shuō)的人或物的名稱(chēng)說(shuō)出來(lái)，而用跟它有23通感含義：用形象的語(yǔ)言使感覺(jué)轉(zhuǎn)移，將人的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等不同感覺(jué)互相溝通、交錯(cuò)，用表示甲感覺(jué)的詞來(lái)表示乙感覺(jué)。（又叫移覺(jué)）例句：①他說(shuō)的話聽(tīng)起來(lái)象蜜糖一樣甜?、诤商吝?，微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。。

通感含義：用形象的語(yǔ)言使感覺(jué)轉(zhuǎn)移，將人的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)24句式特點(diǎn)1.長(zhǎng)句和短句2.整句和散句3.特殊句式4.詞類(lèi)活用句式特點(diǎn)1.長(zhǎng)句和短句25長(zhǎng)句和短句概念：修飾成分、并列成分多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子；反之則稱(chēng)為短句。特點(diǎn)：長(zhǎng)句內(nèi)容豐富、表意準(zhǔn)確嚴(yán)密；短句表意靈活、簡(jiǎn)潔明快、節(jié)奏感強(qiáng)。舉例：長(zhǎng)句：這個(gè)味道令人心滿意足。短句：這個(gè)味道令人又心滿，又意足。（節(jié)奏感情，感情強(qiáng)烈）長(zhǎng)句和短句概念：修飾成分、并列成分多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子；反之則26整句和散句整句：是排列在一起的一對(duì)或一組、結(jié)構(gòu)相同或相似的句子。如對(duì)偶句、排比句、反復(fù)句。特點(diǎn)：節(jié)奏鮮明，音調(diào)和諧，感情強(qiáng)烈。散句：指的是富有變化的句子，長(zhǎng)短不一，自由活潑，生動(dòng)感人。特點(diǎn)：常用的句型，通俗易懂，富于變化，便于傳情達(dá)意。整句和散句整句：是排列在一起的一對(duì)或一組、結(jié)構(gòu)相同或相似的句27特殊句式把字句：用“把”字將賓語(yǔ)提前，與賓語(yǔ)共同構(gòu)成狀語(yǔ)的一種句式。例：①他把我騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。②我把他的作業(yè)本弄丟了。③林覺(jué)民把自己的一生凝固成了光照千秋的歷史冊(cè)頁(yè)。特殊句式把字句：用“把”字將賓語(yǔ)提前，與賓語(yǔ)共同構(gòu)成狀語(yǔ)的一28特殊句式被字句：用“被”字將施事者變?yōu)闋钫Z(yǔ)（正常是主語(yǔ)），或用“被”字表示受事者所受的行為、動(dòng)作的一種句式。例：①我被老師批評(píng)了。（老師批評(píng)了我。）②我被這篇文章深深地感動(dòng)了。③我被這突如其來(lái)的聲音嚇了一跳。（聲音下了我一跳。）特點(diǎn)：把字句突出主語(yǔ)；被字句突出賓語(yǔ)。特殊句式被字句：用“被”字將施事者變?yōu)闋钫Z(yǔ)（正常是主語(yǔ)），或29特殊句式倒裝句：為了強(qiáng)調(diào)、突出句子的某個(gè)部分，而顛倒原有語(yǔ)序的句式叫做倒句。例：①紅了櫻桃，綠了芭蕉。

②放心吧，爸爸媽媽?zhuān)、坜r(nóng)民們，男的女的、老的少的，愁眉苦臉地清理著破爛的東西。④他走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，慢慢地，羞怯地強(qiáng)調(diào)特殊句式倒裝句：為了強(qiáng)調(diào)、突出句子的某個(gè)部分，而顛倒原有語(yǔ)序30詞類(lèi)活用參考文言文詞類(lèi)活用詞類(lèi)活用參考文言文詞類(lèi)活用31語(yǔ)言風(fēng)格樸素自然委婉含蓄清新明麗絢麗飄逸幽默風(fēng)趣諷刺辛辣音律和諧整散結(jié)合語(yǔ)言風(fēng)格樸素自然委婉含蓄32表達(dá)效果通俗易懂生動(dòng)形象強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣感情強(qiáng)烈節(jié)奏感強(qiáng)渲染氣氛……

表達(dá)效果通俗易懂生動(dòng)形象331.情節(jié)是敘事性文學(xué)作品內(nèi)容構(gòu)成的要素之一,是敘事作品中表現(xiàn)人物之間相互關(guān)系的一系列生活事件的發(fā)展過(guò)程。2.它由一系列展示人物性格,反映人物與人物、人物與環(huán)境之間相互關(guān)系的具體事件構(gòu)成。3.把握好故事情節(jié),是欣賞小說(shuō)的基礎(chǔ),也是整體感知小說(shuō)的起點(diǎn)。命題者在為小說(shuō)命題時(shí),也必定以情節(jié)為出發(fā)點(diǎn),從整體上設(shè)置理解小說(shuō)內(nèi)容的試題。通常從情節(jié)梳理、情節(jié)作用兩方面設(shè)題考查。4.根據(jù)結(jié)構(gòu)來(lái)梳理。按照情節(jié)的開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局來(lái)劃分文章層次,進(jìn)而梳理情節(jié)。5.根據(jù)場(chǎng)景來(lái)梳理。一般一個(gè)場(chǎng)景可以梳理為一個(gè)情節(jié)。小說(shuō)中的場(chǎng)景就是不同時(shí)間人物活動(dòng)的場(chǎng)所。6.根據(jù)線索來(lái)梳理。抓住線索是把握小說(shuō)故事發(fā)展的關(guān)鍵。線索有單線和雙線兩種。雙線一般分明線和暗線。高考考查的小說(shuō)往往較簡(jiǎn)單,線索也一般是單線式。7.閱