小學(xué)第一學(xué)期道德與法治教研組工作計(jì)劃范文

小學(xué)第一學(xué)期道德與法治教研組工作計(jì)劃工作目標(biāo)緊緊圍繞拱墅教研室教研計(jì)劃的精神和學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求，以促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義和社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)為目的，扎扎實(shí)實(shí)上好道德與法治課，開展好各項(xiàng)活動，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。本學(xué)期道德與法治教研工作的重點(diǎn)目標(biāo)是：認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，以教學(xué)評一體化的研究為主要內(nèi)容，以立德樹人為目的，逐步成熟于自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使道德與法治課程，真正起到優(yōu)化學(xué)生的品德與行為的作用。二、現(xiàn)狀分析我校的道德與法治老師均為兼職教師，教師平時的教育教學(xué)工作較忙，很容易忽視道德與法治這門學(xué)科的教學(xué)工作。所以平時工作中應(yīng)注意加強(qiáng)道德與法治的備課工作，以提高課堂教學(xué)效果為目標(biāo)，上好每節(jié)道德與法治課。教學(xué)中，教師要依據(jù)教材提供的范例，積極開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容。注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來；消除學(xué)科界限，與其它學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合；積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，豐富課程資源。道法學(xué)科核心目的是立德樹人，有的學(xué)生對于道法學(xué)科重視不足，在道法學(xué)科致力于培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)，所以教師在教學(xué)時要聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際。教學(xué)要面向?qū)W生的生活實(shí)際，采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學(xué)方式，給學(xué)生大量動手、動腦、動口的機(jī)會，使學(xué)生在多種多樣的活動中促進(jìn)個體品德的形成和社會性發(fā)展?；顒有问娇梢允菃我坏模部梢詭追N形式結(jié)合使用；教學(xué)活動時間的安排靈活機(jī)動，根據(jù)主題內(nèi)容，可在一課時內(nèi)完成，也可以持續(xù)幾課時或一段時間完成；可在課堂上完成，也可以與其他教育活動，如少先隊(duì)活動、班隊(duì)活動、節(jié)日慶祝活動等相結(jié)合，互相促進(jìn)，資源共享，實(shí)現(xiàn)綜合教育效益。三、工作措施1、加強(qiáng)學(xué)科培訓(xùn)，提高課程意識（1）繼續(xù)組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》和《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、教學(xué)評價等。（2）認(rèn)真參加各年級新教材培訓(xùn)，及時開展校內(nèi)培訓(xùn)活動。反思當(dāng)前學(xué)校道德與法治教學(xué)的現(xiàn)狀，分析主客觀各方面因素，研討對策。（3）組織教師研讀教材，主動學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識，靈活地從學(xué)生生活中選取研究的話題，對教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑鰟h和重構(gòu)，以學(xué)生為主體，實(shí)行活動式、開放式的教學(xué)。加強(qiáng)校本研究，突出有效教學(xué)（1）品德教研組長根據(jù)學(xué)校優(yōu)秀教研組評價標(biāo)準(zhǔn)，突出“扎實(shí)、高效、智慧”的課堂教學(xué)主體，做好我校的道德與法治教學(xué)組的建設(shè)工作，帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐和分析反思，積極開展校本教學(xué)研究工作。（2）通過“案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實(shí)踐探索”等多種教研活動方式，為教師實(shí)施新課程提供切實(shí)有效的幫助。加強(qiáng)教學(xué)研討，促進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)（1）發(fā)揮好骨干教師的示范作用，提升研究品質(zhì)和影響力；促進(jìn)教師加強(qiáng)教學(xué)反思，不斷培育學(xué)科教育教學(xué)骨干；搭建青年教師展示的舞臺，幫助他們上好研究課，以活動促成長；幫助新手教師盡快適應(yīng)學(xué)科教育教學(xué)工作。（2）加強(qiáng)平時的檢查工作，提高教師規(guī)范實(shí)施課程的意識，重視課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，積極開展課堂教學(xué)的研究。創(chuàng)新教研方式，豐富課程資源（1）變“點(diǎn)”為“面”。要求教師從教育教學(xué)生活中收集典型案例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展。（2）變“一次性教學(xué)研究”為“持續(xù)性教學(xué)研究”。教師應(yīng)主動從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，確立研究主題，用“教育教學(xué)隨筆”的形式鍛煉自己的理性思考能力，實(shí)現(xiàn)專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。四、教學(xué)要求嚴(yán)格按照里和學(xué)校相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行備課業(yè)務(wù)檢查，嚴(yán)格按照備課標(biāo)準(zhǔn)來備課，教學(xué)評一體化各個環(huán)節(jié)缺一不可，上課要與教案相吻合。備課組要及時進(jìn)行小組內(nèi)的備課探討和修改。2"艮據(jù)學(xué)科特色，努力創(chuàng)新富有實(shí)效的教學(xué)方法，提供學(xué)生參與創(chuàng)新學(xué)習(xí)的機(jī)會，留心收集活動作業(yè)的案例，并多撰寫論文和教學(xué)案例設(shè)計(jì)。五、工作安排九月份：1、制定本學(xué)期道德與法治組教學(xué)工作計(jì)劃，交流討論，落實(shí)計(jì)劃目標(biāo)要求。2、組織教師學(xué)習(xí)課標(biāo)，結(jié)合本學(xué)段要求落實(shí)教學(xué)常規(guī)。十月份：1、各年級參加新教材培訓(xùn)活動。2、開展教研活動，學(xué)科組內(nèi)開展聽課評課活動，互相學(xué)習(xí)，十月份：1、常規(guī)檢查。2、充實(shí)道德與法治學(xué)科的內(nèi)容，鼓勵學(xué)校、教師參與，上傳有關(guān)信息、材料，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。課例研修。十二月份：1、組織教師參加區(qū)活動。2、理論學(xué)習(xí)。一月份1、常規(guī)檢查。2、總結(jié)本學(xué)期工作，上交相關(guān)資料。2022年小學(xué)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃—、指導(dǎo)思想：以“教育，關(guān)注人的發(fā)展”為工作主題，以“指向?qū)W生發(fā)展的學(xué)校管理探索”為抓手，把提升“學(xué)生核心素養(yǎng)”和發(fā)展“教師專業(yè)素養(yǎng)”作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，進(jìn)一步提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展水平。二、主要工作目標(biāo)1、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。2、加強(qiáng)各科教學(xué)活動，在各級各項(xiàng)競賽中爭創(chuàng)佳績。3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，使各科教研活動開展豐富有效，爭創(chuàng)先進(jìn)教研組。4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。5、堅(jiān)持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升辦學(xué)水平。6、加強(qiáng)網(wǎng)盤管理，促進(jìn)各完小校教導(dǎo)處常規(guī)電子的材料完善：（1）期初第二周五之前各完小把教導(dǎo)工作計(jì)劃、各科教學(xué)計(jì)劃、三表、一師一優(yōu)課的安排表以校為單位上傳網(wǎng)盤。（2）期末工作總結(jié)、教學(xué)總結(jié)、開課材料（教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)想、反思、課件）上傳網(wǎng)盤。評議表期末統(tǒng)一紙質(zhì)上交。時間暫定6月18日。三、具體工作要求（一）強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)（1）加強(qiáng)課程管理。嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開足、開齊、開好每一門課，要求教師嚴(yán)格按課程表上課，不得隨意調(diào)課、變更學(xué)科的課時量；在教師的管理上，要明確職責(zé)，對其常規(guī)工作進(jìn)行量化管理。（2）落實(shí)新常規(guī)制度。認(rèn)真落實(shí)各科新《教學(xué)常規(guī)》，從備課、上課、作業(yè)布置批改、質(zhì)量檢測等各方面明確要求，并通過檢查教師備課、常規(guī)聽課評課、抓單元過關(guān)、期末檢測等，使落實(shí)常規(guī)要求成為教師的自覺行為。檢查要突出課程方案執(zhí)行率、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)率、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等內(nèi)容，克服浮光掠影式的籠統(tǒng)的對教師備課本和學(xué)生作業(yè)本的翻閱，檢查后，有問題的必須有相應(yīng)的整改要求，杜絕管查不管改的現(xiàn)象。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。首先，加強(qiáng)單元測試的管理。一至六年級科每個單元結(jié)束后，教師要及時進(jìn)行檢測，及時反饋存在的問題，努力實(shí)現(xiàn)單元過關(guān)。其次，本學(xué)期，繼續(xù)抓實(shí)抓好6年級“月考”，監(jiān)控好教學(xué)質(zhì)量。每次考試結(jié)束后，在全面分析學(xué)生試卷的基礎(chǔ)上，認(rèn)真實(shí)施矯正教學(xué)，教會學(xué)生舉一反三，鞏固學(xué)習(xí)成果，有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。積極參加上級開展各種競賽活動。以賽促學(xué)，既能豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，又能有有效提升學(xué)生的各種能力。建立聽課制度。教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂聽課的力度，對年輕的教師聽課次數(shù)更要增多，由教導(dǎo)處臨時通知，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期要求中心校45周歲以下教師聽課不少于15節(jié)，教師要認(rèn)真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長補(bǔ)短。鼓勵的教師在教學(xué)中智慧校園的資源進(jìn)行教學(xué)，積極推動數(shù)字化校園的信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高。（二）加強(qiáng)教學(xué)研究工作，全面提升老師素養(yǎng)。各教研組制訂好工作計(jì)劃，確定一到二個研究專題，由教研組長負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、說課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，及時交教導(dǎo)處。組織教師觀看錄象，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教研組長每次做好出勤記錄，期末做好統(tǒng)計(jì)工作。做好新教師的“傳、幫、帶”工作。教導(dǎo)處為年輕教師分別安排指導(dǎo)老師，要求師傅在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給予悉心指導(dǎo)，以期縮短年輕教師的成長期。為進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平，開展伙伴結(jié)對互助活動。積極參加教學(xué)技能大賽。為了給我校青年教師提供一個鍛煉的平臺，一次成長歷練，也是一次自我挑戰(zhàn)，從而促進(jìn)青年教師的成長，提升課堂教學(xué)水平。積極選送老師參加福清市第三屆中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽的名單如下：語文：數(shù)學(xué)：英語：道德與法治：體育：音樂：美術(shù)：信息技術(shù)：科學(xué)：構(gòu)建教研新模式一一以教研促發(fā)展。眾所周知，教研活動是學(xué)校教育的重頭戲。隨著新課改的持續(xù)推進(jìn)，合作交流討論的教學(xué)方式越來越受推崇，不單是學(xué)生在課堂上要求合作交流，教師在教研活動中也要求加強(qiáng)合作討論。于是集體備課應(yīng)運(yùn)而生，成了教研活動的核心之一。集體備課是教師之間互相交流教改信息、探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)的一項(xiàng)重要措施。新學(xué)期，我校將立足于個體自備的基礎(chǔ)上，以學(xué)科和年級備課組為單位進(jìn)行備課、賽課。匯聚集體智慧、優(yōu)化教學(xué)方案、減輕教師負(fù)擔(dān)、增強(qiáng)課堂效果、提高教學(xué)質(zhì)量。發(fā)揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學(xué)改革中起到示范作用和帶頭作用。創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請進(jìn)來”的方式，組織青年教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學(xué)思路。著力于青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師脫穎而出。根據(jù)教導(dǎo)處意見，遵循公開、公平、公正的原則，組織開展相應(yīng)的競賽，給青年教師壓擔(dān)子，促提高，力爭在市級各類競賽中取得優(yōu)異成績。加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。支持青年教師進(jìn)行高一層次學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升我校教師學(xué)歷比例和知識結(jié)構(gòu)的層次，組織好普通話、信息技術(shù)等多項(xiàng)培訓(xùn)工作。2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校語文教研組將繼續(xù)以課程改革為核心，以課堂研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本任務(wù)加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展語文教研工作。二、工作目標(biāo)繼承和發(fā)揚(yáng)我校教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情，在全校發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識、合作意識和競爭意識，構(gòu)建濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。扎實(shí)開展校本研修，在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索、總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)集體備課，規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。加強(qiáng)聽評課活動，充分發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用。扎實(shí)開展“雙減”政策下的作業(yè)設(shè)計(jì)研究，將作業(yè)設(shè)計(jì)系統(tǒng)化，序列化。重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，通過豐富多彩的教學(xué)活動全面提升學(xué)生的聽說讀寫思的能力，不斷提升學(xué)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng)，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。三、工作重點(diǎn)（一）用好教材，凸顯學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。部編教材把訓(xùn)練主線、人文主線都明確擺在眼前，不能視而不見。統(tǒng)編教材對比舊課本，即使是同一篇選文，因?yàn)橛?xùn)練重點(diǎn)不同，所以方向轉(zhuǎn)變，教學(xué)重點(diǎn)，教法學(xué)法也必須跟著變，所以我們在備課的時候要充分重視，用心研究學(xué)段要求，真正把統(tǒng)編教材單元要素以及課后練習(xí)，研究透徹，同時參照教師用書，把握住教學(xué)重點(diǎn)。學(xué)科核心素養(yǎng)，歸根結(jié)底，不是學(xué)科的素養(yǎng)，而是學(xué)生的素養(yǎng)。學(xué)科核心素養(yǎng)必須通過課堂上具體的教學(xué)活動一點(diǎn)一滴的去落實(shí)。所以，我們要借助課文做例子，進(jìn)行語言的建構(gòu)和運(yùn)用；要設(shè)計(jì)有價值有深度的問題，引領(lǐng)學(xué)生去思考、探究和發(fā)現(xiàn)；要用自己的滿腔熱愛和激情，去發(fā)掘拓展傳統(tǒng)文化元素；帶著學(xué)生去欣賞美、創(chuàng)造美。（二）抓好學(xué)生習(xí)慣，讓核心素養(yǎng)的培養(yǎng)在課堂生根落地。書寫習(xí)慣。這幾年，局里的教學(xué)質(zhì)量檢測，書寫是一個很重要的項(xiàng)目，不僅如此，我們的中高考也對書寫質(zhì)量提出了明確的要求，所以低年級的鉛筆字，中高年級的鋼筆字一定要作為我們語文課堂教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)提筆即練字。關(guān)于積累，語言積累的數(shù)量是決定一個人語文能力的關(guān)鍵，語感，語言規(guī)則都在熟讀成誦中自然而然得到運(yùn)用。相反，教師講得再多，分析得再透，沒有經(jīng)過學(xué)生親身的積累運(yùn)用，也不會形成語文能力。所以，但凡好一點(diǎn)的課文語段，都盡量讓學(xué)生背，不僅要成段的背，好句子都不能放過，有新鮮感的詞語要注意積累。積累的方式也不僅限于背誦，熟讀、書寫甚至運(yùn)用都是積累的過程。整本書閱讀。閱讀對于孩子語文素養(yǎng)提升的好處不必多說，教科院推薦的必讀書目一定要引導(dǎo)孩子讀好，讀透，可以采用多種形式激發(fā)孩子的興趣，如讀書小報，讀書交流會，思維導(dǎo)圖等等形式，既激發(fā)孩子的讀書興趣，又可以作為班級特色作業(yè)進(jìn)行展示。單元拓展整合閱讀。實(shí)驗(yàn)級部根據(jù)要求做好落實(shí)和資料的積累。習(xí)作練筆。這是我們語文教學(xué)的又一個重中之重的工作。二年級的寫話重激發(fā)興趣，四五年級的習(xí)作訓(xùn)練勤練筆，勤講評。（三）深化作業(yè)改革，讓學(xué)生的語文學(xué)習(xí)減負(fù)高效。關(guān)于語文作業(yè)，2022年，教科院提出深化新時代小學(xué)生作業(yè)改革，提出了三個精：精致設(shè)計(jì)、精簡設(shè)置、精到批改。隨著“雙減”政策的落地，我們本學(xué)期要將作業(yè)設(shè)計(jì)作為我們教研的特色，老師們集思廣益，切實(shí)讓我們的作業(yè)為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)減負(fù)增效?？傊?，我們的語文教學(xué)要大量高效地讀，規(guī)范漂亮地書，清晰流暢地說，積極主動地思，言之有物地寫。抓住學(xué)科根本，養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們孩子的語文素養(yǎng)就會大幅度提升，我們的教學(xué)也會越來越省力。四、工作措施：（一）強(qiáng)化教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究，把本教研組作為一個有力的團(tuán)體,打團(tuán)隊(duì)仗，讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。（二）抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富教研活動，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論.把新課程的理念，實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去，讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材.并不斷反思，不斷總結(jié)確立正確的教學(xué)質(zhì)量，牢固確立“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生在生動活潑的教學(xué)中增長知識，提高素質(zhì)、課堂上開展自主，合作，探究的教學(xué)方式.推進(jìn)素質(zhì)教育。提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)，做到有明確的教學(xué)目標(biāo)，努力提高課堂實(shí)效、做好"學(xué)有困難學(xué)生"的輔導(dǎo)工作。開展走出去，請進(jìn)來活動。鼓勵教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會,使一人學(xué)習(xí)，大家受益。鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。（三）抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效。加強(qiáng)教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。本學(xué)期的備課需要重新打印，注重反思，要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、知識點(diǎn)的達(dá)成情況。完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案。積極開展聽課、評課活動。做好聽課記錄及點(diǎn)評。抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng),質(zhì)要高，難易搭配,切實(shí)提高作業(yè)實(shí)效。課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。全體語文教師繼續(xù)積極參加上級和學(xué)校的各種活動。（四）開展學(xué)科活動，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。各年級積極開展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動。在做好家長支持、配合工作的同時，引導(dǎo)學(xué)生讀好教體局的推薦書目。低年級注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。同時，各班自行舉辦讀書報告會、讀書心得交流會，讀書筆記展覽等活動，組織學(xué)生參加各種語文寫作活動，鼓勵學(xué)生積極向報刊雜志投稿。五、具體活動內(nèi)容與時間安排時間活動內(nèi)容備注九月制定各備課組語文教學(xué)計(jì)劃集體備課。聽評課。十月繼續(xù)進(jìn)行集體備課進(jìn)行階段性總結(jié)，交流經(jīng)驗(yàn)新教師上展示課迎接單元拓展整合閱讀展示交流十^一月繼續(xù)進(jìn)行集體備課期中階段性檢測十二月繼續(xù)進(jìn)行集體備課匯總經(jīng)驗(yàn)，形成材料，收集各類教研資料。一月搞好期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末檢測，做好質(zhì)量分析；布置假期師生讀書等工作。健康路小學(xué)2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃本學(xué)期教學(xué)工作，要以區(qū)教體局工作重點(diǎn)為依托，深化落實(shí)南康區(qū)教學(xué)管理與質(zhì)量的要求，堅(jiān)持以精致常規(guī)管理為中心，以努力構(gòu)筑潤心課堂為重點(diǎn)，聚焦核心素養(yǎng)，實(shí)施智慧教育，加強(qiáng)信息技術(shù)融合，有效落實(shí)《贛州市促進(jìn)中小學(xué)生全面發(fā)展“十個一”項(xiàng)目行動計(jì)劃》，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展、全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。一、務(wù)實(shí)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量L加強(qiáng)常規(guī)管理常規(guī)督查重整改。實(shí)行“二”常規(guī)檢查模式，每天一巡查，每周一抽查，每月一重點(diǎn)查，每學(xué)期二次全面查，教學(xué)常規(guī)的檢查要成為學(xué)科干部的常規(guī)工作，做到寫真性反饋，指導(dǎo)性評價，實(shí)現(xiàn)檢查、反饋、整改一條龍，重在整改。集體備課重落實(shí)。本學(xué)期摒棄集備中勞而無功的做法，改革集體備課教研內(nèi)容。在學(xué)科干部和教研組長的帶領(lǐng)下，一是重點(diǎn)梳理各單元教學(xué)重難點(diǎn)，集體研討突破重難點(diǎn)的方法策略，真正做到大膽取舍，一課一小得，一單元一大得；二是針對單元訓(xùn)練重點(diǎn)研究單元檢測題，使之緊扣訓(xùn)練重點(diǎn)，落實(shí)并強(qiáng)化訓(xùn)練重點(diǎn)，堅(jiān)決杜絕拿來主義做法。過程檢測重質(zhì)量。本學(xué)期繼續(xù)抓實(shí)當(dāng)堂檢測、專項(xiàng)檢測、單元檢測，實(shí)行教研組長負(fù)責(zé)制，通過集體研究，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，提高當(dāng)堂檢測、單元檢測試題質(zhì)量，重點(diǎn)命制專項(xiàng)檢測題。對教學(xué)中存在的普遍問題，要扎扎實(shí)實(shí)訓(xùn)練到位，足量訓(xùn)練，學(xué)生在訓(xùn)練中形成能力。薄弱轉(zhuǎn)化重跟進(jìn)。對薄弱班級、薄弱教師及薄弱學(xué)生施行跟進(jìn)制，認(rèn)真分析薄弱原因，制定明確的轉(zhuǎn)化目標(biāo)，精準(zhǔn)施策。級部主任要結(jié)對一兩個薄弱班級班級，加強(qiáng)指導(dǎo)幫扶；學(xué)科干部、教研組長結(jié)對一位教師薄弱教師，跟進(jìn)分析，尋找原因，有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)；每位任課教師跟進(jìn)二到三個薄弱學(xué)生，根據(jù)薄弱原因，有向指導(dǎo)，緊抓不放，逐漸提高學(xué)習(xí)成績。習(xí)慣培養(yǎng)重養(yǎng)成。以“十會”為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所有學(xué)科嚴(yán)抓書寫，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量管理，明確各科作業(yè)訓(xùn)練重點(diǎn)。每位教師建立作業(yè)批改記錄，加強(qiáng)上交作業(yè)和家庭作業(yè)指導(dǎo)評價，提高作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生建立糾錯本、積累本，重視糾錯和積累，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。.加強(qiáng)教師培訓(xùn)教材培訓(xùn)重實(shí)效。教材培訓(xùn)是重中之重。加強(qiáng)學(xué)科集體教研力度，各學(xué)科干部組織好集體大教研，重點(diǎn)研討學(xué)科內(nèi)重難點(diǎn)問題、共性問題。嚴(yán)格落實(shí)教研組長負(fù)責(zé)制，在教研組長帶領(lǐng)下有計(jì)劃進(jìn)行教材分析、課例觀摩等，精準(zhǔn)的把握教材重點(diǎn)，知道教什么，怎么教，教到什么程度，每節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成度高。學(xué)科干部沉入教研組參加活動，指導(dǎo)教研，切實(shí)提高校本培訓(xùn)的實(shí)效，提高教師的專業(yè)能力。專題研討找準(zhǔn)點(diǎn)。各學(xué)科找準(zhǔn)薄弱點(diǎn)，每學(xué)期至少組織2次專題研討，采用進(jìn)行課堂教學(xué)觀摩、說課反思、互動交流、經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，通過專題研討，進(jìn)一步提高教師分析問題、解決問題的能力，進(jìn)而促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。課題(項(xiàng)目組)研究要聚焦。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，各課題組、項(xiàng)目組主持人制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃推進(jìn)研究實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，12月份進(jìn)行項(xiàng)目組成果展示，形成質(zhì)量較高的階段性成果材料。“四課”活動促發(fā)展。以“我的一堂經(jīng)典課”為依托，積極開展教研組內(nèi)觀摩課、新教師展示課、師徒風(fēng)采課課、骨干教師示范課，為教師之間的互相學(xué)習(xí)與切磋搭建平臺，給青年教師發(fā)展空間，促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展。.提高藝體素養(yǎng)開展豐富的藝體活動。本學(xué)期九、十月份舉辦第三屆校園體育節(jié)暨秋季田徑運(yùn)動會，積極參加區(qū)藝術(shù)節(jié)器樂比賽、市合唱比賽，全力準(zhǔn)備2023年新年音樂會演出。通過豐富多彩的活動，提高學(xué)生藝體素養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，豐富校園生活。優(yōu)化海王.星選修課程。利用每周三下午二、三節(jié)課,在二到五年級全體學(xué)生中開展選修課，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步優(yōu)化選修課程體系，預(yù)計(jì)開設(shè)各類選修課程六十余個。輔導(dǎo)教師制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，研究適合學(xué)生的教學(xué)活動內(nèi)容，通過生動有趣、高質(zhì)量的選修課程激發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生特長。加強(qiáng)對社團(tuán)輔導(dǎo)教師尤其是校外輔導(dǎo)教師的考勤管理、課中巡視及教學(xué)監(jiān)督，學(xué)期末對各個社團(tuán)的活動成果進(jìn)行考核，考核成績居末尾的下學(xué)期自動淘汰。重點(diǎn)打造籃球、足球、射箭、合唱、舞蹈、硬筆書法、高麗紙、交響樂團(tuán)等精品社團(tuán)，培養(yǎng)一支專業(yè)性強(qiáng)、有特色、有新意的隊(duì)伍，積極參加各級、各類比賽，爭創(chuàng)優(yōu)異成績。重視學(xué)生體質(zhì)健康。認(rèn)真上好體育課，抓好大課間活動和體育課外活動，保證學(xué)生每日鍛煉1小時。探索體育家庭作業(yè)，定期進(jìn)行監(jiān)測，全面提升學(xué)生體質(zhì)健康水平。根據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求，體育組要明確各年級測試內(nèi)容、要求及標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)班主任帶領(lǐng)學(xué)生充分利用這兩個時段根據(jù)《健康路小學(xué)班級體育活動指導(dǎo)意見》堅(jiān)持練習(xí)監(jiān)測項(xiàng)目，每學(xué)期組織1次全員監(jiān)測，上傳人人通平臺，監(jiān)測結(jié)果納入班級考核，爭取體質(zhì)監(jiān)測取得優(yōu)異成績。.推進(jìn)“十個一”項(xiàng)目實(shí)行責(zé)任干部負(fù)責(zé)制，各責(zé)任干部擬定推進(jìn)方案，既要與常態(tài)化教學(xué)相融合，又要通過各類活動、比賽適時進(jìn)行評比展示。積極參加各級誦讀、演講、征文等比賽。創(chuàng)新勞動教育常態(tài)化實(shí)施路徑，完善學(xué)生家庭每日勞動清單制度，開展家務(wù)勞動、校園勞動和社區(qū)志愿服務(wù)等勞動實(shí)踐活動、志愿者服務(wù)、研學(xué)活動，在活動中提高育人質(zhì)量。二、創(chuàng)新發(fā)展，提高智慧教育水平.完善“三段七步”暢言自主智慧課堂教學(xué)模式。聚焦教與學(xué)根本，完善“三段七步”暢言自主智慧課堂教學(xué)模式，組織智慧課堂教學(xué)大比武等活動，深入探索以“學(xué)為中心”的智