大班健康活動(dòng)勇敢的小消防隊(duì)員教案反思

第第3頁大班健康活動(dòng)勇敢的小消防隊(duì)員教案反思

大班健康活動(dòng)勇猛的小消防隊(duì)員教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過玩長梯的游戲進(jìn)展幼兒的平衡、鉆、爬、攀登的技能，提高幼兒的合作性和協(xié)調(diào)性以及應(yīng)變的技能。

2、培育幼兒機(jī)敏、勇猛、果決、相互援助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動(dòng)參加熬煉的良好習(xí)慣。

3、熬煉平衡技能及快速反應(yīng)技能。

4、情愿參加體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追趕的樂趣。

5、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

1、布娃娃假設(shè)干。

2、長梯3把、車胎或其它物品3只

3、起火的高樓一幢。

4、紅布火苗假設(shè)干

活動(dòng)過程

1、幼兒玩木頭人的游戲四散站立，跟隨老師做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、幼兒聽口令立即集合。

老師說："今日老師帶來一位新伙伴給你們認(rèn)識(shí)，它也想跟我們小伙伴一起玩游戲，小伙伴想認(rèn)識(shí)它嗎?'(想)老師又說："它長得很特別的，身體有瘦瘦、果子高高的。你們猜是誰呢?'(引出活動(dòng)器材長梯)

3、把活動(dòng)器材長梯介紹給幼兒認(rèn)識(shí)，并對(duì)幼兒進(jìn)行提問：

你們?cè)谏钪幸娺^長梯嗎?長梯有什么用呢?(引導(dǎo)幼兒講解并描述長梯的用途，進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)技能。)

老師說："可是今日我們用長梯進(jìn)行一種有趣的活動(dòng)，小伙伴想玩嗎?'

4、激發(fā)幼兒的愛好，鼓舞幼兒自由探究長梯的各種玩法。并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的玩法。

5、玩角色游戲：(救火大行動(dòng))

(1)、由配班老師充當(dāng)消防員前來作報(bào)告|說："報(bào)告隊(duì)長，剛接到請(qǐng)救電話，某地方發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)我們立即去救火，報(bào)告完畢。'

(2)、主老師組織幼兒集合，進(jìn)行安排角色，給他們發(fā)出指令："第一組的消防員去救小動(dòng)物離開火場(chǎng)。'"第二組的消防員把受傷的小動(dòng)物送往醫(yī)院。'"第三組消防員去滅火'。

(3)、老師講解并描述去救火的要求：1、小伙伴留意安全，不能過急。2、要求幼兒去救火時(shí)要利用長梯。(進(jìn)展幼兒做出各種爬行的動(dòng)作。)

6、老師把幼兒分成三組進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)中巡察幼兒的安全。并對(duì)害怕的幼兒進(jìn)行鼓舞。

7、幼兒聽信號(hào)集合，師生共同總結(jié)起火的緣由，并對(duì)幼兒進(jìn)行安全的教育。

活動(dòng)延伸

對(duì)這次活動(dòng)的勇猛小消防隊(duì)進(jìn)行表揚(yáng)。并組織幼兒去醫(yī)院探望受傷的小動(dòng)物。

活動(dòng)反思

孩子們玩得很快樂，很喜愛消防員和他們一起活動(dòng)，都能積極回答下列問題。講消防員的故事時(shí)，孩子們聽得有滋有味，加深了孩子們對(duì)消防員的認(rèn)識(shí)。在游戲"我是小小消防員'中，孩子們玩得很投入，走火警逃命練習(xí)時(shí)，大部分孩子都能用正確的方法逃命。使孩子了解消防員的工作，提高防火意識(shí)，懂得火災(zāi)時(shí)的逃命的方法。