大班主題教案：十二生肖教案及教學(xué)反思

第第4頁(yè)大班主題教案：十二生肖教案及教學(xué)反思

大班主題教案：十二生肖教案及教學(xué)反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

今年龍年，全國(guó)許多城市都涌現(xiàn)舞龍的場(chǎng)景，小伙伴看春晚的時(shí)候還有個(gè)節(jié)目是韓庚叔叔表演的《除夕的傳奇》，還有舞蹈《龍鳳呈祥》?？垂?jié)目的同時(shí)，我也在想應(yīng)當(dāng)讓我班的小伙伴了解一下龍年的由來(lái)，繼而又聯(lián)想到不應(yīng)只了解龍這一種屬相，每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相，這就是他們并不理解十二生肖的。另外十二生肖到底是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成的?作為炎黃子孫的我們，有須要從小了解中國(guó)悠久的歷史和特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖，我特別設(shè)計(jì)了這節(jié)課，盼望通過(guò)這節(jié)課讓幼兒更好的掌控我們中華民族的本土文化。本活動(dòng)將鐘點(diǎn)數(shù)字與生肖順次匹配，引導(dǎo)幼兒把對(duì)鐘的認(rèn)識(shí)遷移到12生肖，使抽象、繁復(fù)的生肖變的簡(jiǎn)約有趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

激發(fā)幼兒對(duì)十二生肖動(dòng)物的愛(ài)好和愛(ài)好

情意目標(biāo)：

知道自己和親人的屬相，培育幼兒和家人之間的情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.掌控十二生肖的順次

2.理解傳統(tǒng)文化中生肖代表的寓意。

活動(dòng)預(yù)備：

1.自制的生肖鐘

2.閱歷預(yù)備：幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。

3.十二生肖的頭飾一套4.玩具兔子布偶一只

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始環(huán)節(jié)：了解十二生肖屬相

1、出示禮物，引誕生肖。(小兔子玩偶，由于我屬兔)

2、提問(wèn)：你知道自己屬什么嗎?(多數(shù)小伙伴屬狗、雞)為什么有的小伙伴屬相不同?今年是什么屬相的年份?龍年

3、課堂活動(dòng)：做小記者，主動(dòng)詢(xún)問(wèn)一下其他老師或小伙伴的屬相，發(fā)覺(jué)有什么不同?

老師小結(jié)：同一年生的孩子屬相一樣，狗年誕生的屬狗，雞年誕生的屬雞，龍年誕生屬龍.

二、認(rèn)知環(huán)節(jié)：依據(jù)生肖鐘理解十二生肖出示課件，!來(lái)源:屈,老，師教.案網(wǎng)生肖鐘。

老師要把這些動(dòng)物變到鐘里面。變變變。小動(dòng)物變到鐘里面了嗎?

提問(wèn)：請(qǐng)幼兒說(shuō)出鐘面上有多少種動(dòng)物?

我們來(lái)數(shù)一數(shù)，看看是不是12種。從1老鼠開(kāi)始數(shù)，雞排第幾?豬排第幾?

總結(jié)：一種動(dòng)物代表一個(gè)生肖，這十二個(gè)小動(dòng)物，我們就叫它十二生肖。

三、故事環(huán)節(jié)：

觀賞兒歌：小老鼠，吱吱叫。大水牛，彎彎角。

老虎上山一聲吼，嚇的兔子快快跑。

龍?jiān)谠评锓^，蛇在田里伸懶腰。

大馬鈴兒響叮當(dāng)，樂(lè)的山羊胡子翹。

猴子爬樹(shù)蹦蹦跳，公雞早起喔喔叫。

小狗大狗尾巴搖，小豬呼嚕睡大覺(jué)。

教學(xué)小結(jié)：依據(jù)生肖兒歌使孩子們對(duì)生肖感愛(ài)好，方便幼兒記憶十二生肖順次。

四、游戲環(huán)節(jié)：小火車(chē)游戲找出十二個(gè)小伙伴，分別帶上生肖頭飾，根據(jù)十二生肖順次，玩小火車(chē)游戲。最末每個(gè)小伙伴仿照十二生肖任何一種做動(dòng)作走出教室。

教學(xué)反思：

我利用生肖鐘給孩子上生肖課。孩子們都很感愛(ài)好。出,處!課前先讓孩子知道自己的屬相，了解家中成員的屬相，這樣即增長(zhǎng)孩子們的認(rèn)知，又增加了孩子與家長(zhǎng)的互動(dòng)，所以在活動(dòng)中請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)自己和家人的屬相是都說(shuō)的特別好。這也培育了孩子與家人之間的情感。

在請(qǐng)孩子當(dāng)小記者采訪其他老師或同學(xué)屬相時(shí)，有的孩子一般話(huà)說(shuō)的特別好，有的孩子有禮貌，說(shuō)話(huà)流利。也給了孩子和老師互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

通過(guò)講解并描述十二生肖的故事和兒歌。很快就記住了十二生肖的排列順次并