第17課《壺口瀑布》課件（26張PPT）-部編版語文八年級下冊

說起“瀑布”，我們常常會想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的飛瀑，想起“崖口懸瀑流，半空白皚皚”的奇景。那么，今天，我們也來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于瀑布的文章——《壺口瀑布》，看看它又有怎樣的特點(diǎn)呢。激趣導(dǎo)入壺口瀑布魯迅梁衡

梁衡1946年出生，當(dāng)代作家、新聞理論家、學(xué)者。山西霍州人。其代表作品有《沒有新聞的角落》《新聞綠葉的脈絡(luò)》《新聞原理的思考》《晉祠》《跨越百年的美麗》《把欄桿拍遍》等。梁衡的散文學(xué)者氣質(zhì)濃，崇尚“以常人之心言大情大理”，講究謀篇布局，注重?zé)捵骤T句。作者簡介

梁衡在《我寫<壺口瀑布>》中說：“《壺口瀑布》是我在記者任上寫的最后一篇散文。1987年我正在黃河壺口采訪，接到北京來的電話，國家成立新聞出版署，要我立即回京上任，從此結(jié)束了我十三年的一線記者生涯。人的一生總有幾個驛站，幾個起止點(diǎn)。對我來說壺口這個地方算一個。黃河于我有特殊的比分。我小學(xué)、中學(xué)階段是在黃河的支流汾河邊長大。大學(xué)一畢業(yè)就分配在內(nèi)蒙古黃河邊的臨河縣。只聽這個名字，就知道離河有多么近了……后來當(dāng)了記者就沿黃河上下采訪，河邊的人和事，還有黃河因季節(jié)不同而出現(xiàn)的萬千變化，在我腦子里印象亟深。這篇《壺口瀑布》是我心中黃河的縮影。也是我對黃河精神的理解。”背景簡介鑄zhù

告誡jiè

推搡sǎng

霎時(shí)shà

馳騁chěng漩渦xuánwō

寒噤jìn

迂回yū汩汩gǔ

濕漉漉lù

震耳欲聾lóng前呼后擁

怒不可遏è出軋zhá

生字讀音自我研學(xué)yàzhá軋軋帳傾軋出軋gázhéshézhē折服折騰折本折mì汨羅江汨gǔ汩汩汩推搡：馳騁：寒噤：前呼后擁：怒不可遏：使勁推；推搶。（騎馬）奔馳。寒戰(zhàn)。前面有人吆喝開路，后面有人簇?fù)碇o(hù)衛(wèi)。常用以形容舊時(shí)官吏出巡時(shí)的聲勢。憤怒得不到抑制，形容憤怒到了極點(diǎn)。這里形容水勢不可阻擋的樣子。詞語學(xué)習(xí)汩汩形容水流動的聲音。出軋（鋼板）從軋鋼機(jī)里出來。震耳欲聾

耳朵都快震聾了，形容聲音很大。前呼后擁前面的人吆喝著開道，后面的人簇?fù)碇Ｗo(hù)。舊時(shí)常用以形容達(dá)官貴人出行時(shí)隨從多，排場大。也形容前后簇?fù)淼娜撕芏?。詞語釋義詞語學(xué)習(xí)

游記，是描寫游覽中的所見所聞，表達(dá)自己思想感情的記敘文。游記題材廣泛，凡游覽中見到的社會生活、風(fēng)土人情、山川景物、名勝古跡以及聽到的神話、傳說等，都可以作為游記的材料。游記的寫法靈活，在敘事記人、寫景狀物的過程中，可以抒發(fā)情感，夾雜議論。一篇生動的游記，不僅能引導(dǎo)讀者跟作者一起飽覽美麗的景色，使讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺，還能啟迪人的思想，陶冶人的情操，給人以美的享受。游記文體知識游記三要素游記三要素：所至；所見；所感?！八痢笔怯斡浀木€索，也是寫景抒情的基礎(chǔ)“所見”是游記的主體，也是作者著力描寫的對象“所感”是游記的靈魂，也是游記的生命力所在文體知識

壺口瀑布是中國第二大瀑布，是世界上最大的黃色瀑布。壺口瀑布雄偉壯闊，氣勢恢宏。以壺口瀑布為題，點(diǎn)明所描寫的景物，簡明概括。

題目解說第一部分（1）：點(diǎn)明壺口的地理位置和游覽次數(shù)。第二部分（2-5）：具體描寫作者兩次到壺口瀑布的經(jīng)歷和感受。①（2）：②（3～5）：第三部分（6）：抓住壺口瀑布的特點(diǎn)，表達(dá)對中華民族精神的贊美之情。文章脈絡(luò)作者于枯水季節(jié)再看壺口瀑布。在雨季，作者初次見到壺口瀑布。1.明確文章脈絡(luò)層次整體感知課文精講請大家速讀作者初到壺口的部分，回答以下問題：1.精讀課文，深入探討（1）作者初到壺口來到什么位置？（2）作者初到壺口聽到了什么？看到了什么？（3）作者初到壺口有什么感受？聽到：濤聲隱隱如雷震耳欲聾看到：霧氣彌漫（撲面而來）河水正沸著被急急吸去的水流河溝里浪沫橫溢感受：自己將要被洪峰吞沒什么也看不見，什么也聽不見急慌慌（最危險(xiǎn)、可怕）氣勢磅礴驚心動魄龍槽河中有河俯視奇河面濁浪奔涌，“宇宙間仿佛只有這水的存在”仰觀雄河水沖跌而下，碎為水霧由上至下險(xiǎn)河心定點(diǎn)換景腳下的石長年被黃河沖刷侵蝕的河底巨石震撼人心平視多姿多彩千姿百態(tài)的河水，水霧和彩虹

作者再訪壺口還寫了枯水期的哪些景色？寫景的視角又是怎樣的？各有什么特點(diǎn)？2.精讀課文，深入探討朗讀課文，完成下列表格試比較一下壺口瀑布在雨季和枯水季節(jié)有哪些方面不同。（用簡潔的語言概括）

季節(jié)聲勢景感雨季枯水季節(jié)3.精讀課文，深入探討季節(jié)詳略聲勢景感雨季枯水略隱隱如雷，震耳欲聾（剛)上面的水還是一個勁地沖進(jìn)去、沖進(jìn)去……水浸溝岸霧罩亂石撼人心魄的壯美：危險(xiǎn)，氣勢磅礴，令人膽戰(zhàn)心驚詳隆隆沖去，轟然而下（剛）汩汩如泉，潺潺成溪，哀哀打旋（柔）其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪龍槽溝深不可測；大水向龍槽里隆隆沖去時(shí)被跌得粉粹，碎成點(diǎn)，碎成霧；大水向兩邊涌去時(shí)，平平的，大大的，如飛毯從空抖落，如鋼板出軋雄偉壯闊、剛?cè)嵯酀?jì)：5段3.精讀課文，深入探討2、黃河壺口的豐水季節(jié)比枯水季節(jié)更壯美，作者為什么卻略寫豐水季節(jié)而詳寫枯水季節(jié)？豐水季節(jié)壺口瀑布具有壯闊、雄偉的氣勢，但是這種美比較單一?？菟竟?jié)隨著水勢減弱呈現(xiàn)更加豐富的美的形態(tài)，或莊重，或猛烈，或舒坦，或細(xì)碎，美的內(nèi)涵更加豐富，更便于作者抒發(fā)復(fù)雜的感情。第一次是遠(yuǎn)觀，側(cè)重寫雨季瀑布的危險(xiǎn)和給人帶來驚心動魄壯美的感覺，寫壺口瀑布給人驚心動魄的感覺，為后文具體描寫第二次觀看壺口瀑布波瀾壯闊的氣勢起到鋪墊和渲染的作用。在讀者心中留下深刻印象。4.精讀課文，深入探討內(nèi)容總結(jié)：第一次：第二次：上游：龍槽壺口：眼前的河水：被水鑿得窟窟竅竅切出一道深溝中華民族的精神（無堅(jiān)不摧、堅(jiān)忍剛強(qiáng)、勇于反抗、百折不撓，自強(qiáng)不息）（借景抒情，托物言志）波瀾壯闊、前赴后繼、勇往直前碎成點(diǎn)，碎成霧瀑布泉、溪驚心動魄、氣勢磅礴

壺口瀑布在作者的筆下是撼人心魄、雄渾壯美、剛?cè)嵯酀?jì)的，請大家找出一兩句喜歡的寫景句子，并說說喜歡的理由。揣摩句子，品味語言第_____段的_________________（原句），________________________（從煉字、修辭手法、感官等角度來賞析）表現(xiàn)了枯水季壺口瀑布_______特點(diǎn)。感受壺口瀑布之美1、車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。比喻，表現(xiàn)出瀑布濤聲如雷、萬馬奔騰般的氣勢。2、河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著、推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法，生動形象地寫出了河水的氣勢壯闊，奔騰激越。3、于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍漕的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。寫出了河水纖細(xì)、柔和、優(yōu)美的形態(tài)，和黃河水在龍槽兩邊灘壁上散開的畫面，賦予了黃河水流以生機(jī)和活力。3、它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩。

排比，寫出了河水纖細(xì)、柔和、優(yōu)美的不同形態(tài)。4、人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。

擬人，表現(xiàn)出水外柔內(nèi)剛的個性特點(diǎn)。5、還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫。生動形象地寫出了黃河水的聲音之美，以及顏色、態(tài)勢之美，表達(dá)了作者的喜悅、贊美之情。揣摩句子，感悟哲理這黃河之水使作者想到什么？

“我突然陷入了沉思，眼前這小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)——兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個世界嗎？”揣摩句子，感悟哲理想到了人——

作者看壺口瀑布，由黃河集納了海、河、泉、霧所有水的形態(tài)，想到人的各種情感，想到了博大包容的胸懷。想到了民族精神——（第六段）

黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗；死地必生，勇往直前。