馬-課件完整版

知識(shí)大比拼與馬有關(guān)成語、俗語誰知道的更多？成語俗語馬到成功

快馬加鞭

一馬平川

馬不停蹄萬馬奔騰

馬失前蹄

龍馬精神

輕車快馬一馬當(dāng)先

老馬識(shí)途

馬首是瞻

懸崖勒馬……人在衣裳馬在鞍

風(fēng)馬牛不相及又要馬兒跑,又要馬兒不吃草人善被人欺,馬善被人騎路遙知馬力,日久見人心塞翁失馬焉知非福牽馬到河易,強(qiáng)馬飲水難……馬到成功汗馬功勞

老馬識(shí)途當(dāng)牛作馬

脫韁之馬天馬行空

一馬當(dāng)先萬馬奔騰說說有關(guān)馬的成語布封馬.

布封:

法國博物學(xué)家、作家。他從小愛好自然科學(xué)，用40年時(shí)間寫成《自然史》。

整體感知，檢查預(yù)習(xí)，疏通字詞。認(rèn)準(zhǔn)下列畫線部分的字音相覷

鬣毛剽悍馴良窺伺

瘡痍闊綽觀瞻

妍媚

庇蔭

顎骨遒勁獷野畸形給予駕馭

羈勒

勒qùliè

piāohànxùnkuīsì

chuāngyí

chuòzhānyánmèibìyìn

è

qiújìngguǎngjījǐyǔyù

jī

lè

lēi本文寫了哪兩種生存狀態(tài)下的馬？分別有什么特性？自主學(xué)習(xí)選擇你最喜歡的方式快速地閱讀課文,思考問題.文章描寫了哪兩類馬？人工馴養(yǎng)的馬天然野生的馬2.馴良，服從主人的操縱，滿足主人的愿望，無保留地貢獻(xiàn)自己，甚至是生命。

人工馴養(yǎng)的馬有什么特點(diǎn)？1.勇毅，與主人同生死、共榮辱。人工馴養(yǎng)的馬有什么遭遇？以喪失自由開始，以接受束縛告終欣賞人類馴養(yǎng)的馬美德美質(zhì)美貌精力充沛精神高貴熱愛和平團(tuán)結(jié)和睦身材高大勻稱優(yōu)美天然野生的馬有什么特點(diǎn)？欣賞天然野生的馬美的舞臺(tái)？誰更美家馬野馬236710下面是課文有關(guān)兩類馬的行為或性格的描寫，請(qǐng)你分類：1.它們不屑于受人照顧2.它知道克制它的動(dòng)作3.它無保留地貢獻(xiàn)著自己4.它們不受拘束，又沒有節(jié)制5.它們只是豪邁而獷野6.它們?cè)趧趧?dòng)中經(jīng)常是披著鞍轡的7.它聽?wèi)T了兵器搏擊的聲音8.它們從不為追捕一只小獸打斗9.它們經(jīng)常成群結(jié)隊(duì)而行10.它的動(dòng)作只是為了滿足主人的愿望

屬于家馬的是

屬于野馬的是14589作者對(duì)這兩種馬持什么樣的態(tài)度？贊美自由之馬，同情被奴役的馬如果你是一匹馬，你會(huì)選擇哪種生存方式？如果我為馬

梁曉聲

軍馬的一生是豪邁的;賽馬的一生是榮耀的;野馬的一生是自由奔放的;役馬的一生如牛,注定了辛勞的.

是的,如果在對(duì)生命形式的選擇時(shí)，我竟不幸沒了做人的資格，那么我懇求造物主賜我為一匹野馬。深層探究:

作者借對(duì)兩種馬的描述來表達(dá)自己怎樣的情感態(tài)度？對(duì)你有什么啟示？崇尚自由善待生命關(guān)愛動(dòng)物尊重自然

小組品讀

再次速讀課文，看看還有哪些句子或語段值得你去品味。

如何理解“它的教育以喪失自由而開始，以接受束縛而告終“？

首先“教育”一詞是擬人化用法，指的是人類對(duì)馬的馴養(yǎng)。

其次，“以喪失自由而開始”指馬一出生就被人喂養(yǎng)。

這一句話概括了人類對(duì)馬所做的一切，表達(dá)了作者對(duì)馬的深刻同情。

“以接受束縛而告終”。包含兩層含義：①指馬在肉體上禁錮②指馬從思想上接受服從的觀念，服從成為馬的天性。

“給馬戴黃金鏈條”等是不是對(duì)馬的“侮辱”？

是“侮辱”，因?yàn)檫@些做法使馬失去了人的伙伴的平等地位，淪為人類的奴隸和玩物，馬的特性也喪失殆盡。精神的泯滅是最大的悲哀！3.揣摩體會(huì)，對(duì)比描寫

（1）課文第五段描繪野馬的外形時(shí)，還寫到了其他的一些動(dòng)物，這樣寫的作用是什么？

（2）文章在寫馬的美貌時(shí)，與其他動(dòng)物作了對(duì)比，你認(rèn)為其他動(dòng)物真的很丑嗎?說說你的看法。

這是一篇用人格化的語言介紹馬的科學(xué)小品，也是一篇優(yōu)美的散文。文本是一篇為家馬打抱不平，贊美野馬的精神的文章。

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老馬

老馬●臧克家總得叫大車裝個(gè)夠它橫豎不說一句話背上的壓