先進班級活動總結

Word——3—先進班級活動總結先進班級活動總結

一、通過召開主題班隊會，號召全體同學要從思想上熟悉到建設“綠色班級”的重要性，“班級綠化”的特色創(chuàng)建不是哪個人的事，而是集體的事情；同時發(fā)動同學從家中帶一些小盆的花，裝飾我們教室的每個角落，努力使班級成為“綠色海洋，花的世界”，使同學的學習活動場所布滿生氣；依據(jù)“誰的花誰負責”的原則，培育了同學的責任意識，增加了他們的愛心。

二、利用宣揚刊板加強思想溝通，使同學熟悉到，我們這次活動不是“雨過地皮濕”，而是向?qū)W校匯報我們班級整體水平的一個契機。班級特色文化建設是校內(nèi)文化建設的重要組成部分，這是全面提高教育質(zhì)量的需要，也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要；班級是校內(nèi)里的有機個體，班級的班風、學風、教風，直接影響著校內(nèi)整體文化建設的進度和高度。宣揚刊板的使用，豐富了同學們的綠色思想，升華了同學的綠色理念。

三、活動指導思想：以學校的德育總目標“養(yǎng)成良好習慣，成就幸福人生”為主線，以班級進展目標“心的碰撞、情的交融、愛的升華、美的積淀”為主導，結合“自主互助學習型課堂”的建設，通過開展一系列活動，使同學從常規(guī)、活動中真正體會到了“綠色”的含義和樂趣，激發(fā)了他們喜愛環(huán)境、關注生活、文明友愛的情感，使整個的班風、班貌都呈現(xiàn)綠色、和諧，使綠色教育滲透整個班級的每個角落。

四、詳細活動措施：

1、珍惜紙張：紙張是由植物而來，鋪張紙張等于是多砍樹木。因此，我們在班級里開展節(jié)省紙張的行動。比如不用白紙折飛機，不亂撕本子，用寫過的紙做手工。同時把同學用過的廢紙收集起來，每周銷售一次，費用用來增加班級綠色的投入。

2、領養(yǎng)小樹：本學期，學校新搞了校內(nèi)綠化，栽種了很多樹木。依據(jù)我班的地域位置，我們領養(yǎng)了辦公樓前的六棵樹。我們做到了按時澆水、施肥，課間有專人（成立了由王靖乾、韓宇飛、莊新飛、吳文超、高旭生、韓文超組成的“護樹小組”）管理，制止踩踏、攀折等不良行為的發(fā)生。

3、實際種植：班級里設立綠化角，號召同學從家中帶花，擺放在教室的每個角落，美化教室；分小隊綻開競賽，進行種植記錄，體會種植的.不簡單和歡樂，以此促進同學們的護綠意識的加強。同時成立以王孜恒、韓宇飛為小組長的“班級護綠”小組。實現(xiàn)了我們的目標期望：每天按時澆花，窗臺每天要擦拭，準時更換變黃、枯萎的花，努力使班級成為“綠色海洋、花的世界”。

4、班級衛(wèi)生和個人衛(wèi)生：成立了以李曉、韓曉東為小組長的“班級衛(wèi)生檢查小組”。詳細做法是：通過檢查指導值日小組的衛(wèi)生清掃狀況，不斷發(fā)覺衛(wèi)生死角并毀滅死角，努力做到“地面無垃圾、紙屑”，衛(wèi)生角內(nèi)工具擺放整齊，班級內(nèi)無異味，衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無污物，課間有專人維護。成立了以李佳慧、任恩奇為小組長的“個人衛(wèi)生檢查小組”。詳細做法是：每天檢查同學的衣著是否潔凈，同學的臉、手是否潔凈，頭發(fā)是否干凈，身體有無異味；升旗集會是否穿校服、系紅領巾；桌洞內(nèi)、凳子下是否有紙屑。若發(fā)覺要馬上責令責任人做出整改。

5、嘉獎評價：在活動中突出的人和事要準時