2023年2023年教師個人繼續(xù)教育總結(jié)

201*-201*(1)教師個人繼續(xù)教育總結(jié)201*-201*(1)教師個人連續(xù)教育總結(jié)

201*201*（一）教師個人連續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)

教師連續(xù)教育是教師教育的重要組成局部,是提高教師整體素養(yǎng)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。經(jīng)過今年連續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)力量等方面受益頗多。我深切地熟悉到了時代在更新，隨著社會在不斷的進(jìn)步，教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作更重。要,適應(yīng)素養(yǎng)教育的需要,必需不斷的全面提高自身素養(yǎng),而現(xiàn)代教育觀念的樹立,正是教師的立教之本,確立現(xiàn)代教育觀。本學(xué)年的連續(xù)教育，培訓(xùn)內(nèi)容多,涉及的學(xué)問面廣，詳細(xì)收獲如下：

一、提高熟悉，加強(qiáng)行動，增加進(jìn)一步搞好教師連續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感。

通過學(xué)習(xí)《教育法》和上級下達(dá)關(guān)于連續(xù)教育的文件精神，明確了開展連續(xù)教育培訓(xùn)要堅持鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“科學(xué)進(jìn)展觀”，主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建立需要，主動適應(yīng)當(dāng)前教育改革和進(jìn)展的需要，堅持面對全體學(xué)生，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進(jìn)展學(xué)習(xí)。因此，我把教師連續(xù)教育納入工作規(guī)劃，制訂了個人校本研修規(guī)劃，邊學(xué)習(xí)邊工作，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。

二、貫徹、落實(shí)連續(xù)教育實(shí)施方案。積極參與各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，參與政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。積極參與校內(nèi)外的教研活動。

三、個人收獲。

通過此次連續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作閱歷缺乏，在面對全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過連續(xù)教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能賜予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)懷，熟悉的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公正地對待每一個學(xué)生，滿意他們求進(jìn)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心討論每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛好和共性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學(xué)生，為學(xué)生的安康成長和進(jìn)展牢牢打好各方面的根底.

在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。我仔細(xì)教學(xué),每月堅持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例,在反思中學(xué)習(xí),反思中進(jìn)步。只有通過不斷的反思,才能使自

己的教學(xué)水平、教學(xué)力量有所提高。

在班主任方面，通過學(xué)習(xí)暑期班主任培訓(xùn)使我懂得了很多做好班主任工作的好方法。經(jīng)過學(xué)習(xí)借鑒，我的班級治理也初見成果，學(xué)生的行為習(xí)慣較好。連續(xù)教育為的是素養(yǎng)教育，素養(yǎng)教育離不開連續(xù)教育。在今后的連續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將連續(xù)努力，做一個能適應(yīng)現(xiàn)代化教育的教師。

多讀書,讀好書。仔細(xì)閱讀教學(xué)閱歷論文,仔細(xì)寫讀書筆記。除此之外,我還利用課余時間多讀書、讀好書,領(lǐng)悟書中的精華,吸取書中的養(yǎng)分,充實(shí)自己。連續(xù)教育為的是素養(yǎng)教育,素養(yǎng)教育離不開連續(xù)教育。在今后的連續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我將連續(xù)努力。

白云區(qū)第三小學(xué)林啟梅201*年12月

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201*-201*學(xué)年春季學(xué)期個人連續(xù)教育自學(xué)規(guī)劃

放珠中學(xué)曾令勛

振興民族的盼望在教育。提高教育教學(xué)質(zhì)量則在教師，在社會不斷進(jìn)步的今日，教師這個特別的行業(yè)也發(fā)生了翻天覆地的變化，這就要求教師要不斷地學(xué)習(xí)文化學(xué)問，漸漸提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，俗話說得好：“要給學(xué)生一碗水，自己必需有一桶水”。為此，特擬定個人如下連續(xù)教育學(xué)習(xí)規(guī)劃：

一、積極推行素養(yǎng)教育，投身課程改革試驗中，這要求一方面要從單純的教育傳輸者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃囊龑?dǎo)者。要置身于教學(xué)情境中，用討論者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問題，反思自己的行為，積存閱歷，探究教育的新理念；二要從書本學(xué)問的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橹圃煨徒處煟米约旱闹圃煨匝孕袧撘颇母腥緦W(xué)生，為他們供應(yīng)寬松、開心的制造氣氛。在師生關(guān)系中的角色定位上：要做到以愛動其心，做學(xué)生的好朋友；并要從學(xué)問和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)楣綔贤ǖ幕锇?，建立師生間相互溝通的氣氛。

二、努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)實(shí)踐，不斷提升自己的專業(yè)水平，積極參與連續(xù)教育學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，更新和擴(kuò)展專業(yè)學(xué)問，把握現(xiàn)代教育理論和實(shí)踐技能；把握教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。積極參加校本培訓(xùn)。在教育教學(xué)過程中，注意發(fā)覺問題，解決問題和教育教學(xué)實(shí)踐力量的進(jìn)展，突出對課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)閱歷的多視角、多層次的分析和反

思，以教師的視角對自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計觀念進(jìn)展深刻的端詳。要通過孩子的眼睛來反思自己的教學(xué)，通過同事間的“互聽互評”活動，觀看討論教學(xué)來反思，要通過撰寫教學(xué)反思及閱歷總結(jié)等文章來提高自己的教學(xué)水平。

三、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)

平常要多關(guān)懷時政政治，仔細(xì)學(xué)習(xí)鄧小平理論、三個代表的重要思想和《教師法》、《初中物理新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》等專業(yè)指導(dǎo)精神，喜愛教育事業(yè)，要做到依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

四，在學(xué)習(xí)過程中，寫出筆記，并加以總結(jié)，做到學(xué)以致用。不斷提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，為教育教學(xué)效勞。