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專業(yè)實習報告發(fā)展與教育心理學專業(yè)實習發(fā)展與教育心理學專業(yè)實習發(fā)展與教育心理學專業(yè)實習學院： 專業(yè)： 發(fā)展與教育心理學 學生姓名： 杜青道學號：14880121指導教師： 杜曉峰職稱： 教授完成時間： 2016年5月10日 發(fā)展與教育心理學專業(yè)實習發(fā)展與教育心理學專業(yè)實習本范文適合所有發(fā)展與教育心理學專業(yè)實習報告，首頁不顯示頁碼，正文部分的標題更改之后，在目錄上右鍵-＞更新域，就會自動更新目錄。正文內(nèi)容根據(jù)自己需要修改發(fā)展與教育目錄發(fā)展與教育心理學專業(yè)實習發(fā)展與教育心理學專業(yè)實習TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"一、實習目的 2\o"CurrentDocument"二、實習時間 2\o"CurrentDocument"三、實習地點 2\o"CurrentDocument"四、實習單位 3\o"CurrentDocument"五、實習主要內(nèi)容 3\o"CurrentDocument"六、實習總結(jié) 4（1）實習體會 5（2）實習反思 6（3）實習心得 7\o"CurrentDocument"七、致謝 8發(fā)展與教育心理學專業(yè)實習發(fā)展與教育心理學專業(yè)實習發(fā)展與教育心理學專業(yè)實習、實習目的隨著時代發(fā)展和社會進步，用人單位對發(fā)展與教育心理學專業(yè)大學生的要求越來越高，對于即將畢業(yè)的發(fā)展與教育心理學專業(yè)在校生而言，為了能更好的適應(yīng)發(fā)展與教育心理學專業(yè)嚴峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會，同時能夠為自己步入社會打下堅實的基礎(chǔ)，參加發(fā)展與教育心理學專業(yè)畢業(yè)實習是必不可少的階段。發(fā)展與教育心理學專業(yè)實習通過發(fā)展與教育心理學專業(yè)畢業(yè)實習，能夠讓我們學到了很多在發(fā)展與教育心理學專業(yè)課堂上根本就學不到的知識，提高調(diào)查研究、文獻檢索和搜集資料的能力，提高發(fā)展與教育心理學理論與實際相結(jié)合的能力，提高協(xié)同合作及組織工作的能力，同時也打開了視野，增長了見識。只有把從書本上學到的發(fā)展與教育心理學專業(yè)理論知識應(yīng)用于實踐中，才能真正掌握這門知識。二、實習時間201X年02月01日~201X年03月15日發(fā)展與教育心理學專業(yè)實習（修改成自己發(fā)展與教育心理學專業(yè)實習時間）三、實習地點杭州市濱江經(jīng)濟開發(fā)區(qū)江南大道發(fā)展與教育心理學專業(yè)實習（修改成自己發(fā)展與教育心理學專業(yè)實習地點）四、實習單位杭州市振石教育集團（修改成自己發(fā)展與教育心理學專業(yè)實習單位）發(fā)展與教育心理學專業(yè)實習此處可以繼續(xù)添加具體你發(fā)展與教育心理學專業(yè)實習單位的詳細介紹五、實習主要內(nèi)容我很榮幸進入杭州市振石教育集團（修改成自己發(fā)展與教育心理學專業(yè)實習單位）開展畢業(yè)實習。為了更好地適應(yīng)從學生到一個具備完善職業(yè)技能的工作人員，實習單位主管領(lǐng)導首先給我們分發(fā)發(fā)展與教育心理學專業(yè)相關(guān)崗位從業(yè)相關(guān)知識材料進行一些基礎(chǔ)知識的自主學習，并安排專門的老同事對崗位所涉及的相關(guān)知識進行專項培訓。發(fā)展與教育心理學專業(yè)實習在實習過程，單位安排的了杜老師作為技術(shù)指導，杜老師是位非常和藹親切的人，他也是發(fā)展與教育心理學專業(yè)畢業(yè)的，從事發(fā)展與教育心理學領(lǐng)域工作已經(jīng)有十年。他先帶領(lǐng)我們熟悉工作環(huán)境和發(fā)展與教育心理學專業(yè)崗位的相關(guān)業(yè)務(wù)，之后他親切的和我們交談關(guān)于實習工作性質(zhì)以及發(fā)展與教育心理學專業(yè)課堂上知識在實際工作中應(yīng)用容易遇到的問題。杜老師帶領(lǐng)我們認識實習單位的其他工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在發(fā)展與教育心理學專業(yè)工作崗位上的前輩學習，在遇到不懂得問題后要積極請教前輩。在單位實習期間，我從事的發(fā)展與教育心理學專業(yè)相關(guān)的工作之外，還負責協(xié)助人事部部的日常工作，包括制定計劃，利用發(fā)展與教育心理學知識處理相關(guān)文書。具體實習內(nèi)容過程如下：發(fā)展與教育心理學專業(yè)實習第一、招聘。協(xié)助人資部處理首先，要熟悉招聘流程。其次，與用人部門保持密切的聯(lián)系，了解用人部門的需求狀況。發(fā)展與教育心理學專業(yè)實習第二、錄用并建立員工檔案。給員工辦好入職手續(xù)，包括簽訂協(xié)議、勞動合同、辦工作證等等；在合同方面遇到問題時，才發(fā)現(xiàn)在大學里學發(fā)展與教育心理學專業(yè)理論知識之外，更應(yīng)該學習合同相關(guān)實踐法律知識。發(fā)展與教育心理學專業(yè)實習第三、單位考勤管理，完成每月考勤記錄，并根據(jù)考勤情況進行薪資計算。雖然只是簡單的計算，但也需要Excel相關(guān)知識。在大學里學習發(fā)展與教育心理學專業(yè)知識之外，我利用課余時間考取電腦應(yīng)用二級證書終于在這里發(fā)揮了作用。發(fā)展與教育心理學專業(yè)實習短暫的實習生活除了掌握發(fā)展與教育心理學專業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗，最大的收獲莫過于學習到了很多在發(fā)展與教育心理學課堂上無法學到的知識，還有人生角色的變換——從校園思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入發(fā)展與教育心理學專業(yè)崗位職場生涯奠定了基礎(chǔ)。發(fā)展與教育心理學專業(yè)實習發(fā)展與教育心理學專業(yè)實習六、實習總結(jié)當我們從母校一一XX大學（修改成自己發(fā)展與教育心理學專業(yè)所在的大學）畢業(yè)，就意味著要踏上職業(yè)生涯的道路，對于發(fā)展與教育心理學專業(yè)的應(yīng)屆生的我來說，還沒有足夠的社會經(jīng)驗。經(jīng)過了這兩個月發(fā)展與教育心理學專業(yè)相關(guān)崗位實習，我學到了很多，感悟了很多。特別是在領(lǐng)導和發(fā)展與教育心理學專業(yè)崗位相關(guān)同事的關(guān)心和指導下，認真完成領(lǐng)導交付的工作，和同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦。在工作中積極學習新知識、技能，注重自身發(fā)展和進步，我學會了很多發(fā)展與教育心理學理論實踐技能，增加了發(fā)展與教育心理學相關(guān)工作經(jīng)驗?，F(xiàn)將這兩個月發(fā)展與教育心理學專業(yè)相關(guān)崗位實習工作遇到的困難及心得總結(jié)如下：發(fā)展與教育心理學專業(yè)實習（1）實習體會一是低調(diào)地做人，高調(diào)地做事。我到單位工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，不在于大學里學了多少發(fā)展與教育心理學知識，而是關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。發(fā)展與教育心理學專業(yè)實習多看、多聽、多想、多做就是我的態(tài)度。在實際工作，很多事情和我自己在學校讀的發(fā)展與教育心理學專業(yè)沒有必然的聯(lián)系，剛開始可能會一片茫然、不知所措，但經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動去實踐，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作。即使是大學發(fā)展與教育心理學專業(yè)學習中從來沒接觸的知識，只有肯鉆研，總能找到解決方法。所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。發(fā)展與教育心理學專業(yè)實習二是虛心學習。在工作過程中，我們會碰到很多問題，特別是發(fā)展與教育心理學專業(yè)課堂上沒涉及的專業(yè)知識，有的是我們可以通過查詢相關(guān)資料，也有很多是我們無法解決的，不懂的東西我們要虛心向發(fā)展與教育心理學崗位相關(guān)同事或領(lǐng)導請教，當別人教我們知識的時候，我們也應(yīng)該虛心的接受，不要認為自己懂得一點雞毛蒜皮就飄飄然。發(fā)展與教育心理學專業(yè)實習（2）實習反思在實習過程中，我深深體會到“活到老，學到老”的深刻內(nèi)涵。在發(fā)展與教育心理學專業(yè)崗位上實習，要不斷學習與自己所學發(fā)展與教育心理學專業(yè)以外的相關(guān)業(yè)務(wù)知識。在課堂上，老師傳授給我們發(fā)展與教育心理學專業(yè)的理論知識，教給我們發(fā)展與教育心理學專業(yè)技能。但是，這些都來自大學課本，源于發(fā)展與教育心理學專業(yè)前人的研究總結(jié)。在大學課堂上聽老師講授的有太多是抽象的發(fā)展與教育心理學知識，沒有經(jīng)過實踐，不易理解把握。我們班主任有句話“大學發(fā)展與教育心理學老師給予我們的僅是一根魚竿，如何釣到魚是我們必須思考的問題?！钡拇_，21世紀是信息社會時代，發(fā)展與教育心理學相關(guān)概念和知識日新月異，在終身教育時代已經(jīng)來臨的時代，一個人要想在走出象牙塔、跨入社會后有所作為，那么現(xiàn)在就得學會求知，敢于去探索鉆研發(fā)展與教育心理學相關(guān)領(lǐng)域知識，自覺主動去求知，特別是需要與時俱進的發(fā)展與教育心理學專業(yè)知識。不思進取，因循守舊，得過且過，胸無大志，在發(fā)展與教育心理學相關(guān)工作崗位上注定要在轉(zhuǎn)眼間被時代淘汰。反之，與時俱進，自主探索，自覺學習發(fā)展與教育心理學知識，不斷在發(fā)展與教育心理學相關(guān)崗位上創(chuàng)新，才是成功必由之路。為了能夠融入到人才濟濟的職場、融入到瞬息萬變的社會，發(fā)展與教育心理學專業(yè)大學生必須不斷新學習，在大學校園要積極參加發(fā)展與教育心理學相關(guān)課外實踐活動，在暑期和寒假里敢于去艱苦的崗位上見習，從而磨煉自己，挑戰(zhàn)自己，造就自己。發(fā)展與教育心理學專業(yè)實習（3）實習心得畢業(yè)實習是每個發(fā)展與教育心理學專業(yè)大學生必須擁有的一段經(jīng)歷，它讓我們在實踐中了解更多發(fā)展與教育心理學知識，讓我們更加深刻體會到發(fā)展與教育心理學相關(guān)崗位的工作內(nèi)涵，也讓我們明白發(fā)展與教育心理學專業(yè)的就業(yè)形勢，同時讓我們學到了很多在發(fā)展與教育心理學課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，豐富了人生閱歷，受益匪淺。通過發(fā)展與教育心理學相關(guān)崗位實習使我認識到將所學的發(fā)展與教育心理學知識具體應(yīng)用到工作中去，為以后進一步走向發(fā)展與教育心理學相關(guān)工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)，只有在發(fā)展與教育心理學畢業(yè)實習期間盡快調(diào)整好自己的學習方式和處理問題方式，適應(yīng)社會，才能被這個社會所接納，進而在能在以后的發(fā)展與教育心理學相關(guān)崗位上有更好地發(fā)展。剛進入發(fā)展與教育心理學相關(guān)崗位實習的時候我有些擔心，經(jīng)歷了一連串的事情之后，我努力調(diào)整觀念，正確認識了自己在大學所掌握的發(fā)展與教育心理學知識情況和現(xiàn)實工作知識應(yīng)用之間中的差距以及未來的發(fā)展方向，我相信只要我們立足于現(xiàn)實，立足于發(fā)展與教育心理學相關(guān)崗位，調(diào)整心態(tài)，改變和調(diào)整看問題的角度，銳意進取,在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機遇就會紛至沓來，促使我們成為發(fā)展與教育心理學相關(guān)領(lǐng)域的人才。 發(fā)展與教育心理學專業(yè)實習發(fā)展與教育心理學專業(yè)實習七、致謝感謝實習指導老師，特別XX老師,,（此處列舉發(fā)展與教育心理學專業(yè)實習過程具體需要感謝的老師姓名）。在發(fā)展與教育心理學專業(yè)崗位實習過程中，給予了我很多的指導，從他們身上我學到了很多發(fā)展與教育心理學知識，更學到了做人的道理。同時我還要感謝我的發(fā)展與教育心理學專業(yè)同學一一XXX,,（此處要感謝的發(fā)展與教育心理學專業(yè)同學姓名），在我發(fā)展與教育心理學相關(guān)崗位實習的過程中給予我了很多幫助。由于我的水平有限，所寫報告難免有不足之處，懇請各位發(fā)展與教育心理學專業(yè)老師和學友批評和指正！感謝我的家人他們的關(guān)愛和支持永遠是我前進的最大動力， 在任何時候，他們都給予我最大的鼓勵和支持！ 發(fā)展與教育