《愚公移山》課件

說(shuō)課課件愚公移山說(shuō)課課件愚公移山1一二三五教材分析學(xué)生分析教學(xué)設(shè)想教學(xué)設(shè)計(jì)教法教學(xué)四六教學(xué)步驟一二三五教材分析學(xué)生分析教學(xué)設(shè)想教學(xué)設(shè)計(jì)教法教學(xué)四六教學(xué)步01教材分析01教材分析3

《愚公移山》選自《列子.湯問(wèn)》，是古代寓言中的名篇，它有如下幾個(gè)特點(diǎn)：

①濃郁的神話(huà)色彩，易激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；②可讀性強(qiáng)，易于記誦；

③基礎(chǔ)性強(qiáng)，有一定數(shù)量的文言詞匯需要積累；

④寓意深刻，實(shí)踐性強(qiáng)；

⑤故事性強(qiáng)，人物形象鮮明，但教材偏重于理性，有可能束縛學(xué)生對(duì)“智叟”的形象思維。本文安排在現(xiàn)行初中語(yǔ)文教材八年級(jí)上冊(cè)第六單元中。從本單元教學(xué)目標(biāo)和編者意圖看，是希望通過(guò)本文的學(xué)習(xí)讓學(xué)生達(dá)到：能夠借助注釋和工具書(shū)讀懂課文大意、在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)文章豐富的內(nèi)涵和精美的語(yǔ)言、積累一些常用文言詞語(yǔ)，提高學(xué)習(xí)文言能力的目的。《愚公移山》選自《列子.湯問(wèn)》，是古代寓言中的02學(xué)生分析02學(xué)生分析5

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了十幾篇文言文，具備了一定的知識(shí)基礎(chǔ)，要學(xué)習(xí)與現(xiàn)代漢語(yǔ)不完全相同的古代語(yǔ)言，又要像閱讀現(xiàn)代文那樣理解文章內(nèi)容和寫(xiě)法，對(duì)于初二的學(xué)生來(lái)說(shuō)，難度并不大。只要教師給予方法技巧上的點(diǎn)撥指導(dǎo)就能成功。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了十幾篇文言文，具03教學(xué)設(shè)想03教學(xué)設(shè)想7學(xué)生在自讀的基礎(chǔ)上，通過(guò)討論、切磋，參照注釋?zhuān)柰ㄈ?，再指?dǎo)學(xué)生復(fù)述故事。教學(xué)重點(diǎn)放在愚公和智叟兩人的對(duì)比上，通過(guò)分析兩個(gè)人物的性格特點(diǎn)，從而揭示出作者的寫(xiě)作意圖教學(xué)難點(diǎn)放在愚公的“愚”和智叟的“智”的理解以及神話(huà)結(jié)尾在文中所起的作用，從而完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)生在自讀的基礎(chǔ)上，通過(guò)討論、切磋，參照注釋?zhuān)柰ㄈ?，再?4教學(xué)設(shè)計(jì)《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）04教學(xué)設(shè)計(jì)《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山91．知識(shí)目標(biāo)：積累一定數(shù)量的文言詞語(yǔ)，理解課文寓意，理解對(duì)比、襯托手法及課文以神話(huà)結(jié)尾的作用。2．能力目標(biāo)：朗讀本文注意語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，運(yùn)用辨證的、發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題。3．情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)古代人民戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的偉大氣魄和堅(jiān)強(qiáng)毅力。1．通過(guò)對(duì)情節(jié)和人物的分析，體會(huì)本則寓言中包含的深刻寓意是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。2．愚公與智叟對(duì)待移山問(wèn)題的觀點(diǎn)孰是孰非的理解是難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)的確定教學(xué)重難點(diǎn)的分析《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）1．知識(shí)目標(biāo)：積累一定數(shù)量的文言詞語(yǔ)，理解課文寓意，理解對(duì)比05教法學(xué)法《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）05教法學(xué)法《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山11充分體現(xiàn)“學(xué)生主體、教師主導(dǎo)、訓(xùn)練主線(xiàn)”原則，結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)，主要采用啟思、點(diǎn)撥式教法，借助多媒體課件，激趣、啟思、點(diǎn)撥。分四個(gè)版塊進(jìn)行教學(xué)。學(xué)法則以誦讀、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)為主。旨在讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，全程參與，主動(dòng)獲取知識(shí)。《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）充分體現(xiàn)“學(xué)生主體、教師主導(dǎo)、訓(xùn)練主線(xiàn)”原則，結(jié)合教06教學(xué)步驟《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）06教學(xué)步驟《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山13第一版塊：導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。（2分鐘）投影最近的一則關(guān)于徐悲鴻大師的畫(huà)作《愚公移山》，價(jià)值兩億元的新聞，進(jìn)行導(dǎo)入。此設(shè)計(jì)的目的是：讓學(xué)生在探討新聞中體會(huì)《愚公移山》的精神魅力。即便是古老的故事，在當(dāng)今社會(huì)依然有存在的價(jià)值。渲染氣氛，再走進(jìn)文本，激活課堂，先聲奪人，使學(xué)生頓生興趣，讓學(xué)生很快走入文本。《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）第一版塊：導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。（2分鐘）投影最近的一則關(guān)于徐自由朗讀，整體感知。學(xué)生自由、大聲朗讀課文，做到聲音洪亮，有節(jié)奏感，尤其要注意語(yǔ)氣、停頓。關(guān)于這一小環(huán)節(jié)，可通過(guò)2個(gè)渠道完成：①由學(xué)生提出應(yīng)注意的字詞讀音、句內(nèi)停頓及個(gè)別語(yǔ)句的語(yǔ)氣處理，并朗讀，教師點(diǎn)評(píng)。②生字、生詞可以參考注釋、工具書(shū)等一一落實(shí)，自疏文意，有疑難之處，小組討論解決。檢查練習(xí)，鞏固反饋。此部分主要讓學(xué)生做學(xué)案中的基礎(chǔ)練習(xí)，教師巡視，后評(píng)講，重點(diǎn)給予學(xué)法指導(dǎo)。如翻譯文句的方法：換、留、刪、調(diào)、補(bǔ)這幾個(gè)字的用法等，以起到強(qiáng)化鞏固的作用。再讀課文，復(fù)述故事，聯(lián)系語(yǔ)境，突破難點(diǎn)。學(xué)生再讀課文，對(duì)照注釋?zhuān)瑥?fù)述課文。復(fù)述的要求：語(yǔ)言要準(zhǔn)確，故事情節(jié)要完整，力求生動(dòng)。此部分分為2個(gè)小環(huán)節(jié)：①先在小組內(nèi)講述。②學(xué)生小組講述后，推薦優(yōu)秀者在全班交流。

第二版塊：整體把握，感知課文。（15分鐘）《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）自由朗讀，整體感知。檢查練習(xí)，鞏固反饋。再讀課文，復(fù)述故事，第三版塊：合作討論，探究質(zhì)疑。（20分鐘）2．文章的主人公是愚公，為什么要寫(xiě)智叟？對(duì)愚公移山的壯舉，談?wù)勀愕目捶ā?．這篇寓言的寓意是什么?愚公精神有沒(méi)有過(guò)時(shí)?1．愚公移山遇到的不利條件與有利條件分別是什么?3．故事結(jié)尾寫(xiě)神仙把這兩座大山背走了，對(duì)此你有什么感想?《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）第三版塊：合作討論，探究質(zhì)疑。（20分鐘）2．文章的主人公是主要引導(dǎo)學(xué)生研讀課文1、3段，了解愚公移山的原因和經(jīng)過(guò)。采用競(jìng)賽的方式，男女分組。對(duì)于移山的不利的條件，學(xué)生可能對(duì)愚公其妻與智叟提出的疑問(wèn)混為一談，對(duì)此要因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生讀課文，明確他們所說(shuō)的話(huà)的不同語(yǔ)氣及在情節(jié)發(fā)展中的不同作用。引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)本文運(yùn)用的襯托和對(duì)比的寫(xiě)作手法的作用?？刹捎棉q論的形式，培養(yǎng)學(xué)生的思辯能力。估計(jì)絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為愚公堅(jiān)持到底的精神值得肯定和發(fā)揚(yáng)；估計(jì)也有少數(shù)學(xué)生認(rèn)為，愚公移山的做法不聰明，不明智，如果搬遷自己的住所，還能節(jié)省大量的人力和物力，這不是更好嗎？針對(duì)以上兩種不同看法，在評(píng)價(jià)時(shí)注意評(píng)價(jià)的開(kāi)放性，只要言之有理，自圓其說(shuō)即可。問(wèn)題一問(wèn)題二《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）主要引導(dǎo)學(xué)生研讀課文1、3段，了解愚公移山的主要引導(dǎo)學(xué)生正確理解本文富有神話(huà)色彩的結(jié)尾的含義，它是本文教學(xué)的難點(diǎn)之一。處理方法是：改寫(xiě)比較法，即把結(jié)尾換成：“愚公子子孫孫挖山不止，挖啊挖啊，終于把這兩座山挖掉了。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)壟斷焉?！痹賹⑺c課文的結(jié)尾作比較，這樣，學(xué)生就很容易解答出來(lái)，分解了難點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生理解本文的寓意，正確評(píng)價(jià)愚公的精神，這既是本文教學(xué)的重點(diǎn)之一，又是難點(diǎn)之一。采用辯論的方法，讓每位學(xué)生就“愚公移山是一時(shí)沖動(dòng)嗎？現(xiàn)在提這種精神過(guò)時(shí)嗎？”各抒己見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)學(xué)了本文后的感受，但必須緊扣本文的寓意來(lái)。最后明確：愚公移山的精神并未過(guò)時(shí)。問(wèn)題三問(wèn)題四《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）主要引導(dǎo)學(xué)生正確理解本文富有神話(huà)色彩的結(jié)尾的第四版塊：拓展延伸，能力訓(xùn)練。（3分鐘）選作一題發(fā)揮想象，將課文有關(guān)內(nèi)容改寫(xiě)成片段作文：1、在家庭會(huì)議上2、愚公智叟辯難《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）第四版塊：拓展延伸，能力訓(xùn)練。（3分鐘）選作一題發(fā)揮板書(shū)設(shè)計(jì)：《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）板書(shū)設(shè)計(jì)：《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山》感謝各位專(zhuān)家評(píng)委愚公移山《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）感謝各位專(zhuān)家評(píng)委愚公移山《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件21說(shuō)課課件愚公移山說(shuō)課課件愚公移山22一二三五教材分析學(xué)生分析教學(xué)設(shè)想教學(xué)設(shè)計(jì)教法教學(xué)四六教學(xué)步驟一二三五教材分析學(xué)生分析教學(xué)設(shè)想教學(xué)設(shè)計(jì)教法教學(xué)四六教學(xué)步01教材分析01教材分析24

《愚公移山》選自《列子.湯問(wèn)》，是古代寓言中的名篇，它有如下幾個(gè)特點(diǎn)：

①濃郁的神話(huà)色彩，易激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；②可讀性強(qiáng)，易于記誦；

③基礎(chǔ)性強(qiáng)，有一定數(shù)量的文言詞匯需要積累；

④寓意深刻，實(shí)踐性強(qiáng)；

⑤故事性強(qiáng)，人物形象鮮明，但教材偏重于理性，有可能束縛學(xué)生對(duì)“智叟”的形象思維。本文安排在現(xiàn)行初中語(yǔ)文教材八年級(jí)上冊(cè)第六單元中。從本單元教學(xué)目標(biāo)和編者意圖看，是希望通過(guò)本文的學(xué)習(xí)讓學(xué)生達(dá)到：能夠借助注釋和工具書(shū)讀懂課文大意、在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)文章豐富的內(nèi)涵和精美的語(yǔ)言、積累一些常用文言詞語(yǔ)，提高學(xué)習(xí)文言能力的目的?！队薰粕健愤x自《列子.湯問(wèn)》，是古代寓言中的02學(xué)生分析02學(xué)生分析26

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了十幾篇文言文，具備了一定的知識(shí)基礎(chǔ)，要學(xué)習(xí)與現(xiàn)代漢語(yǔ)不完全相同的古代語(yǔ)言，又要像閱讀現(xiàn)代文那樣理解文章內(nèi)容和寫(xiě)法，對(duì)于初二的學(xué)生來(lái)說(shuō)，難度并不大。只要教師給予方法技巧上的點(diǎn)撥指導(dǎo)就能成功。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了十幾篇文言文，具03教學(xué)設(shè)想03教學(xué)設(shè)想28學(xué)生在自讀的基礎(chǔ)上，通過(guò)討論、切磋，參照注釋?zhuān)柰ㄈ?，再指?dǎo)學(xué)生復(fù)述故事。教學(xué)重點(diǎn)放在愚公和智叟兩人的對(duì)比上，通過(guò)分析兩個(gè)人物的性格特點(diǎn)，從而揭示出作者的寫(xiě)作意圖教學(xué)難點(diǎn)放在愚公的“愚”和智叟的“智”的理解以及神話(huà)結(jié)尾在文中所起的作用，從而完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)生在自讀的基礎(chǔ)上，通過(guò)討論、切磋，參照注釋?zhuān)柰ㄈ模僦?4教學(xué)設(shè)計(jì)《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）04教學(xué)設(shè)計(jì)《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山301．知識(shí)目標(biāo)：積累一定數(shù)量的文言詞語(yǔ)，理解課文寓意，理解對(duì)比、襯托手法及課文以神話(huà)結(jié)尾的作用。2．能力目標(biāo)：朗讀本文注意語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，運(yùn)用辨證的、發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題。3．情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)古代人民戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的偉大氣魄和堅(jiān)強(qiáng)毅力。1．通過(guò)對(duì)情節(jié)和人物的分析，體會(huì)本則寓言中包含的深刻寓意是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。2．愚公與智叟對(duì)待移山問(wèn)題的觀點(diǎn)孰是孰非的理解是難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)的確定教學(xué)重難點(diǎn)的分析《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）1．知識(shí)目標(biāo)：積累一定數(shù)量的文言詞語(yǔ)，理解課文寓意，理解對(duì)比05教法學(xué)法《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）05教法學(xué)法《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山32充分體現(xiàn)“學(xué)生主體、教師主導(dǎo)、訓(xùn)練主線(xiàn)”原則，結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)，主要采用啟思、點(diǎn)撥式教法，借助多媒體課件，激趣、啟思、點(diǎn)撥。分四個(gè)版塊進(jìn)行教學(xué)。學(xué)法則以誦讀、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)為主。旨在讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，全程參與，主動(dòng)獲取知識(shí)。《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）充分體現(xiàn)“學(xué)生主體、教師主導(dǎo)、訓(xùn)練主線(xiàn)”原則，結(jié)合教06教學(xué)步驟《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）06教學(xué)步驟《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山34第一版塊：導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。（2分鐘）投影最近的一則關(guān)于徐悲鴻大師的畫(huà)作《愚公移山》，價(jià)值兩億元的新聞，進(jìn)行導(dǎo)入。此設(shè)計(jì)的目的是：讓學(xué)生在探討新聞中體會(huì)《愚公移山》的精神魅力。即便是古老的故事，在當(dāng)今社會(huì)依然有存在的價(jià)值。渲染氣氛，再走進(jìn)文本，激活課堂，先聲奪人，使學(xué)生頓生興趣，讓學(xué)生很快走入文本。《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）第一版塊：導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。（2分鐘）投影最近的一則關(guān)于徐自由朗讀，整體感知。學(xué)生自由、大聲朗讀課文，做到聲音洪亮，有節(jié)奏感，尤其要注意語(yǔ)氣、停頓。關(guān)于這一小環(huán)節(jié)，可通過(guò)2個(gè)渠道完成：①由學(xué)生提出應(yīng)注意的字詞讀音、句內(nèi)停頓及個(gè)別語(yǔ)句的語(yǔ)氣處理，并朗讀，教師點(diǎn)評(píng)。②生字、生詞可以參考注釋、工具書(shū)等一一落實(shí)，自疏文意，有疑難之處，小組討論解決。檢查練習(xí)，鞏固反饋。此部分主要讓學(xué)生做學(xué)案中的基礎(chǔ)練習(xí)，教師巡視，后評(píng)講，重點(diǎn)給予學(xué)法指導(dǎo)。如翻譯文句的方法：換、留、刪、調(diào)、補(bǔ)這幾個(gè)字的用法等，以起到強(qiáng)化鞏固的作用。再讀課文，復(fù)述故事，聯(lián)系語(yǔ)境，突破難點(diǎn)。學(xué)生再讀課文，對(duì)照注釋?zhuān)瑥?fù)述課文。復(fù)述的要求：語(yǔ)言要準(zhǔn)確，故事情節(jié)要完整，力求生動(dòng)。此部分分為2個(gè)小環(huán)節(jié)：①先在小組內(nèi)講述。②學(xué)生小組講述后，推薦優(yōu)秀者在全班交流。

第二版塊：整體把握，感知課文。（15分鐘）《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）自由朗讀，整體感知。檢查練習(xí)，鞏固反饋。再讀課文，復(fù)述故事，第三版塊：合作討論，探究質(zhì)疑。（20分鐘）2．文章的主人公是愚公，為什么要寫(xiě)智叟？對(duì)愚公移山的壯舉，談?wù)勀愕目捶ā?．這篇寓言的寓意是什么?愚公精神有沒(méi)有過(guò)時(shí)?1．愚公移山遇到的不利條件與有利條件分別是什么?3．故事結(jié)尾寫(xiě)神仙把這兩座大山背走了，對(duì)此你有什么感想?《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）第三版塊：合作討論，探究質(zhì)疑。（20分鐘）2．文章的主人公是主要引導(dǎo)學(xué)生研讀課文1、3段，了解愚公移山的原因和經(jīng)過(guò)。采用競(jìng)賽的方式，男女分組。對(duì)于移山的不利的條件，學(xué)生可能對(duì)愚公其妻與智叟提出的疑問(wèn)混為一談，對(duì)此要因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生讀課文，明確他們所說(shuō)的話(huà)的不同語(yǔ)氣及在情節(jié)發(fā)展中的不同作用。引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)本文運(yùn)用的襯托和對(duì)比的寫(xiě)作手法的作用。可采用辯論的形式，培養(yǎng)學(xué)生的思辯能力。估計(jì)絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為愚公堅(jiān)持到底的精神值得肯定和發(fā)揚(yáng)；估計(jì)也有少數(shù)學(xué)生認(rèn)為，愚公移山的做法不聰明，不明智，如果搬遷自己的住所，還能節(jié)省大量的人力和物力，這不是更好嗎？針對(duì)以上兩種不同看法，在評(píng)價(jià)時(shí)注意評(píng)價(jià)的開(kāi)放性，只要言之有理，自圓其說(shuō)即可。問(wèn)題一問(wèn)題二《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）《愚公移山》課件下載（PPT優(yōu)秀課件）主要引導(dǎo)學(xué)生研讀課文1、3段，了解愚