《小馬過河》下載課件

14.小馬過河《小馬過河》PPT下載《小馬過河》PPT下載14.小馬過河《小馬過河》PPT下載《小馬過河》PPT下載1導(dǎo)入新課

同學(xué)們在很小的時候就聽到過許多童話故事，誰知道？和同學(xué)們說一說你知道的童話故事。今天我們學(xué)習(xí)一篇童話故事，同學(xué)們一定會覺得很有趣——小馬過河導(dǎo)入新課

同學(xué)們在很小的時候就聽到過許多童話故事，誰2

馬棚(pénɡ)里住著一匹老馬和一匹小馬。

有一天，老馬對小馬說：“你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點兒事嗎？”小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事?！崩像R高興地說：“那好啊，你把這半口袋麥子馱(tuó)到磨(mò)坊(fánɡ)去吧?！?/p>

小馬馱起口袋，飛快地往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋(dǎnɡ)住了去路，河水嘩嘩地流著。小馬為難了，心想：我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好啊！可是他離家已經(jīng)很遠(yuǎn)了。小馬向四周望望，看見一頭老牛在河邊吃草，小馬嗒(dā)嗒嗒跑過去，問道：“牛伯(bó)伯，請您告訴我，這條河，我能蹚(tāng)過去嗎？老牛說：“水很淺(qiǎn)，剛沒小腿，能蹚過去?！毙●R聽了老牛的話，立刻(kè)跑到河邊，準(zhǔn)備蹚過去。突(tū)然，從樹上跳下一只松鼠，攔住他大叫：“小馬！別過河，別過河，你會淹死的！”小馬吃驚地問：“水很深嗎？”松鼠認(rèn)真地說：“深得很哩(li)！昨天，我的一個伙伴就是掉在這條河里淹死的！”馬棚(pénɡ)里住著一匹老馬和一匹小馬。3小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。他嘆了口氣，說：“唉(ài)！還是回家問問媽媽吧！”小馬甩甩尾巴，跑回家去。媽媽問他：“怎么回來啦？”小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，我……我過不去?！眿寢屨f：“那條河不是很淺嗎？”小馬說：“是?。∨２策@么說。可是松鼠說河水很深，還淹死過他的伙伴呢！”媽媽說：“那么河水到底是深還是淺呢？你仔細(xì)想過他們的話嗎？”小馬低下了頭，說：“沒……沒想過?！眿寢層H切地對小馬說：“孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試(shì)試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了?！毙●R跑到河邊，剛剛抬起前蹄(tí)，松鼠又大叫起來：“怎么？你不要命啦！”小馬說：“讓我試試吧！”他下了河，小心地蹚到了對岸。原來河水既(jì)不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。他嘆了口4我會認(rèn)棚馱磨坊擋伯淺刻突哩唉試蹄既涼棚雕刻我會認(rèn)棚馱磨坊涼棚雕刻5我會寫愿（愿意）（情愿）（心愿）例句：我的心愿是世界和平。意（意思）（意義）（心意）例句：這份禮物雖然不貴重，但是具有特殊的意義。麥（麥子）（麥穗）（小麥）例句：田里的麥子成熟了，到處是金燦燦的景象。該（應(yīng)該）（活該）（該欠）例句：我們應(yīng)該聽從老師和家長的教導(dǎo)。我會寫愿（愿意）（情愿）（心愿）6伯（伯父）（伯伯）（伯母）（老伯）例句：寒風(fēng)中站著一位走丟的老伯?？蹋〞r刻）（刻畫）（雕刻）例句：這個石碑雕刻得十分精美。突（突然）（突發(fā)）（沖突）例句：我和同桌發(fā)生了沖突，吵了一架。掉（掉隊）（去掉）（刪掉）例句：我們站在原地等待掉隊的同學(xué)。伯（伯父）（伯伯）（伯母）（老伯）7指導(dǎo)書寫，分析字形該掉突麥指導(dǎo)書寫，分析字形該掉突麥8復(fù)習(xí)導(dǎo)入課文主要講了一件什么事？課文講的是一匹小馬在媽媽的鼓勵下，親自嘗試順利過河的故事。復(fù)習(xí)導(dǎo)入課文主要講了一件什么事？課文講的是9深入理解

讀第一自然段，說說老馬和小馬住的地方。馬棚深入理解讀第一自然段，說說老馬和小馬住的地方10

小馬馱著麥子到磨坊去，遇到了什么困難？它是怎么想的？怎么做的？

一條小河擋住了小馬的去路。他想：我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她，那多好??！然后他問了老牛。小馬馱著麥子到磨坊去，遇到了什么困難？它是怎么11小馬的媽媽是怎么說的？媽媽的話是什么意思？你從它的話中懂得了什么？媽媽親切地對小馬說：“孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試(shì)試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了?！?/p>

媽媽是在鼓勵小馬親自去嘗試。懂得了無論做什么事，都不能只聽別人說，要親自嘗試才能知道事情的真實情形。小馬的媽媽是怎么說的？媽媽的話是什么意思？你從它的話中懂得了12

小馬是怎么過河的？過了河它有怎樣的感受？

小馬自己試著過了河才知道的小河小馬既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。小馬是怎么過河的？過了河它有怎樣的感受？13總結(jié)全文，明白道理課文通過小馬在媽媽的鼓勵下，順利過河的故事，告訴我們：做什么事都要動腦筋，要去試一試才行?？偨Y(jié)全文，明白道理課文通過小馬在媽媽的鼓勵14再見再見151、談?wù)勑哪恐械聂斞福?）學(xué)了本單元的課文，我們被魯迅先生的才學(xué)和人格魅力所折服，這節(jié)課我們就來談?wù)勛约盒哪恐械聂斞?。?）提出要求：可以就課文來談，可以結(jié)合課外學(xué)習(xí)的收獲來談；可以講同魯迅有關(guān)的人和事，也可以說說讀魯迅作品的體會。（3）小組討論，合作學(xué)習(xí)。（4）匯報交流，師生評議。（5）教師小結(jié)。閱讀了魯迅先生的文章，認(rèn)識了魯迅這位偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，希望同學(xué)們能從他的身上汲取力量，超越自我。2、交流體會含義深刻的句子。（1）學(xué)生讀教材中的內(nèi)容，談理解。師：含義深刻的句子表面是一層意思，卻暗含著更深的意義。那么本組課文中有哪些類似的句子，我們都是用什么方法去理解這些句子的？（2）學(xué)生找句子，交流體會方法。（3）教師歸納總結(jié)體會含義深刻的句子方法：聯(lián)系上下文；聯(lián)系生活實際；結(jié)合時代背景；展開豐富聯(lián)想。……師：希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)過程中，繼續(xù)運用我們總結(jié)的這些體會句子的方法去學(xué)習(xí)課文，一定會有更多的收獲。日積月累過渡：魯迅先生的文章無疑是人類文化寶庫中的一筆財富，這節(jié)課我們一起細(xì)細(xì)品讀魯迅先生文章中的膾炙人口、發(fā)人深省的名言警句。1、學(xué)生自讀。指名讀。2、理解重點詞語：3、有感情地朗讀、背誦。課外再搜集一些魯迅先生的名言。趣味語文1、過渡：魯迅先生的童年發(fā)生過許多故事，這節(jié)課我們就來讀一個魯迅巧對先生的故事。2、學(xué)生自讀。指名讀。周樟壽的對子妙在哪里？他為什么對得好？文人巧對對聯(lián)的故事還有很多，課后搜集此類故事，與同學(xué)們交流。親愛的同學(xué)們，再見！1、談?wù)勑哪恐械聂斞赣H愛的同學(xué)們，再見！1614.小馬過河《小馬過河》PPT下載《小馬過河》PPT下載14.小馬過河《小馬過河》PPT下載《小馬過河》PPT下載17導(dǎo)入新課

同學(xué)們在很小的時候就聽到過許多童話故事，誰知道？和同學(xué)們說一說你知道的童話故事。今天我們學(xué)習(xí)一篇童話故事，同學(xué)們一定會覺得很有趣——小馬過河導(dǎo)入新課

同學(xué)們在很小的時候就聽到過許多童話故事，誰18

馬棚(pénɡ)里住著一匹老馬和一匹小馬。

有一天，老馬對小馬說：“你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點兒事嗎？”小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事?！崩像R高興地說：“那好啊，你把這半口袋麥子馱(tuó)到磨(mò)坊(fánɡ)去吧。”

小馬馱起口袋，飛快地往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋(dǎnɡ)住了去路，河水嘩嘩地流著。小馬為難了，心想：我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好?。】墒撬x家已經(jīng)很遠(yuǎn)了。小馬向四周望望，看見一頭老牛在河邊吃草，小馬嗒(dā)嗒嗒跑過去，問道：“牛伯(bó)伯，請您告訴我，這條河，我能蹚(tāng)過去嗎？老牛說：“水很淺(qiǎn)，剛沒小腿，能蹚過去?！毙●R聽了老牛的話，立刻(kè)跑到河邊，準(zhǔn)備蹚過去。突(tū)然，從樹上跳下一只松鼠，攔住他大叫：“小馬！別過河，別過河，你會淹死的！”小馬吃驚地問：“水很深嗎？”松鼠認(rèn)真地說：“深得很哩(li)！昨天，我的一個伙伴就是掉在這條河里淹死的！”馬棚(pénɡ)里住著一匹老馬和一匹小馬。19小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。他嘆了口氣，說：“唉(ài)！還是回家問問媽媽吧！”小馬甩甩尾巴，跑回家去。媽媽問他：“怎么回來啦？”小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，我……我過不去。”媽媽說：“那條河不是很淺嗎？”小馬說：“是??！牛伯伯也這么說?？墒撬墒笳f河水很深，還淹死過他的伙伴呢！”媽媽說：“那么河水到底是深還是淺呢？你仔細(xì)想過他們的話嗎？”小馬低下了頭，說：“沒……沒想過?！眿寢層H切地對小馬說：“孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試(shì)試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了?！毙●R跑到河邊，剛剛抬起前蹄(tí)，松鼠又大叫起來：“怎么？你不要命啦！”小馬說：“讓我試試吧！”他下了河，小心地蹚到了對岸。原來河水既(jì)不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。他嘆了口20我會認(rèn)棚馱磨坊擋伯淺刻突哩唉試蹄既涼棚雕刻我會認(rèn)棚馱磨坊涼棚雕刻21我會寫愿（愿意）（情愿）（心愿）例句：我的心愿是世界和平。意（意思）（意義）（心意）例句：這份禮物雖然不貴重，但是具有特殊的意義。麥（麥子）（麥穗）（小麥）例句：田里的麥子成熟了，到處是金燦燦的景象。該（應(yīng)該）（活該）（該欠）例句：我們應(yīng)該聽從老師和家長的教導(dǎo)。我會寫愿（愿意）（情愿）（心愿）22伯（伯父）（伯伯）（伯母）（老伯）例句：寒風(fēng)中站著一位走丟的老伯。刻（時刻）（刻畫）（雕刻）例句：這個石碑雕刻得十分精美。突（突然）（突發(fā)）（沖突）例句：我和同桌發(fā)生了沖突，吵了一架。掉（掉隊）（去掉）（刪掉）例句：我們站在原地等待掉隊的同學(xué)。伯（伯父）（伯伯）（伯母）（老伯）23指導(dǎo)書寫，分析字形該掉突麥指導(dǎo)書寫，分析字形該掉突麥24復(fù)習(xí)導(dǎo)入課文主要講了一件什么事？課文講的是一匹小馬在媽媽的鼓勵下，親自嘗試順利過河的故事。復(fù)習(xí)導(dǎo)入課文主要講了一件什么事？課文講的是25深入理解

讀第一自然段，說說老馬和小馬住的地方。馬棚深入理解讀第一自然段，說說老馬和小馬住的地方26

小馬馱著麥子到磨坊去，遇到了什么困難？它是怎么想的？怎么做的？

一條小河擋住了小馬的去路。他想：我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她，那多好??！然后他問了老牛。小馬馱著麥子到磨坊去，遇到了什么困難？它是怎么27小馬的媽媽是怎么說的？媽媽的話是什么意思？你從它的話中懂得了什么？媽媽親切地對小馬說：“孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試(shì)試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了?！?/p>

媽媽是在鼓勵小馬親自去嘗試。懂得了無論做什么事，都不能只聽別人說，要親自嘗試才能知道事情的真實情形。小馬的媽媽是怎么說的？媽媽的話是什么意思？你從它的話中懂得了28

小馬是怎么過河的？過了河它有怎樣的感受？

小馬自己試著過了河才知道的小河小馬既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。小馬是怎么過河的？過了河它有怎樣的感受？29總結(jié)全文，明白道理課文通過小馬在媽媽的鼓勵下，順利過河的故事，告訴我們：做什么事都要動腦筋，要去試一試才行。總結(jié)全文，明白道理課文通過小馬在媽媽的鼓勵30再見再見311、談?wù)勑哪恐械聂斞福?）學(xué)了本單元的課文，我們被魯迅先生的才學(xué)和人格魅力所折服，這節(jié)課我們就來談?wù)勛约盒哪恐械聂斞浮＃?）提出要求：可以就課文來談，可以結(jié)合課外學(xué)習(xí)的收獲來談；可以講同魯迅有關(guān)的人和事，也可以