數(shù)學教師個人工作計劃精選范文三篇

第PAGE13頁共NUMPAGES13頁數(shù)學教師個人工作方案精選范文三篇數(shù)學教師個人工作方案1新的學期剛剛開始，為了進步自己的業(yè)務(wù)程度和教學素質(zhì)，進步學生的學習積極性，緊緊圍繞進步課堂教學效率這個中心，即以“學生為本，以校為本”的教育思想，詳細方案工作主要有以下幾點：本學期所教班級科目：數(shù)學班級：七年級〔1〕班七年級〔6〕班教學內(nèi)容安排：完本錢期教學任務(wù)。使兩班數(shù)學成績有一定的進步。一、加強教育教學理論學習，進步個人的理論素養(yǎng)1、認真學習教學大綱和有關(guān)數(shù)學課程等材料。2、加大對自己和學生的自我分析^p和解剖。二、按數(shù)學課程標準，進展教學研究1、進步課堂教學效益在備課中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進教學的進度與學生的承受力相掛鉤。2、加強對自己和上課的標準，討論課堂教學構(gòu)造、形式和方法，多向其他有經(jīng)歷的教師虛心學習和請教，使自己盡快成為熟悉教學業(yè)務(wù)，具有一定教學業(yè)務(wù)程度合格教師。3、加強對自己知識程度的進步，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識，才能在教學上可以左右逢圓，得心應(yīng)手，使學生可以對知識更加理解得透徹。4、加大對學生的管束力度，并讓學生從心理上認識到自己的學習的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。5、“初中新教材”的數(shù)學教學要充分表達以人為本的教學目的。實在重視學生思維才能培養(yǎng)，實在進步學生的解決問題的技能和創(chuàng)新才能。力爭讓學生全面開展。6、加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)修改等的檢查或抽查工作。認真學習其他教師經(jīng)歷，實在進步備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，標準作業(yè)修改。7、針對不同學習根底的學生的不同情況，進展不同的教育方式，既讓后進的`學生認識到自己仍然是教師的好學生，又使學習較好學生意識到自己還有缺乏之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中。8、總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。數(shù)學教師個人工作方案2回首過去的，我們祖國有喜有憂，先是年初的時候我們國家南方遭遇了嚴重的雪災(zāi)天氣，之后又出如今“3.14”西*“*獨”實力打砸事件，之后又發(fā)生了“五一二”汶川大地震，我們國家上半年多災(zāi)多難，幸好我們成功舉辦了北京奧運會，讓我們國家在一年中順利的度過，我們國家的重新開始繁榮、興盛。我在中雖然工作順利，可是有那么多的事情發(fā)生，我過的也不是很平靜的，相信大家過的也不是非常的平靜，因為有那么多的國難。不過在我的教學工作完成的非常的順利。是面臨挑戰(zhàn)且充滿希望的一年，作為教育行業(yè)的我們自然充滿信心地迎接一切的到來，以下是我的教師個人工作方案，請參考并提出珍貴建議：第一方面、工作目的1、抓好培訓(xùn)——著眼校本，突出骨干，整體進步。2、推進課改——理論支撐，加強理論，進步質(zhì)量。3、推動科研——完善制度，營造氣氛，推出成果。4、夯實常規(guī)——狠抓落實，嚴格管理，標準教學。第二方面、指導(dǎo)思想以十七大精神為動力，以“三個代表”重要思想為指針，全面貫徹黨的教育方針，以教育科研為龍頭，以課程改革為根本依托，以課堂教學為打破口，以管理評價改革為保障，進一步進步效勞意識、質(zhì)量意識、科研意識，致力于推進全鎮(zhèn)小學教學改革，推進我鎮(zhèn)素質(zhì)教育的打破性進展，促進全鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量的進步。第三方面、施行策略(一)、突出重點，抓好畢業(yè)班質(zhì)量管理工作。1、加強對薄弱學校、班級的扶持。加大對薄弱學校和班級的扶持，把下校的工作重點放在畢業(yè)班，深化部分質(zhì)量較低的學校、班級進展調(diào)研指導(dǎo)，與學校領(lǐng)導(dǎo)、教師共同討論、落實進步質(zhì)量的方案和措施。2、指導(dǎo)教師做好培優(yōu)扶弱工作。指導(dǎo)學校、教師制訂實在可行的方案，研究和理論進步培優(yōu)扶弱效率的有效途徑和方法，注意資料的積累，及時做好總結(jié)。進一步進步畢業(yè)班學生的科科及格率和科科優(yōu)秀率，力爭在今年的小學畢業(yè)素質(zhì)檢測中，全鎮(zhèn)科科及格率達75%以上，科科優(yōu)秀率達40%以上，上縣實中學生達15人以上。3、進一步抓好學科教研。加大畢業(yè)班教學研究力度，認真抓好學校、學片教研活動，積極開展復(fù)習課、試卷評講課的研究活動，以進一步進步畢業(yè)班復(fù)習效率。4、組織畢業(yè)班學生知識競賽。方案于期中試后組織優(yōu)生進展一次學科知識競賽，對各校的培優(yōu)工作進展一次檢閱。(二)、加強學習，進步自身素養(yǎng)。1、加強理論學習。學習理論“三個代表”重要思想，學習十六大精神，認真貫徹黨的教育方針，學習各級教育行政部門的有關(guān)文件，學習教育教學理論，學習各地先進經(jīng)歷。利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報刊雜志、業(yè)務(wù)專著，認真加強學習、研究，及時掌握所負責學科教學開展的動態(tài)和趨勢，時刻站在學科教研領(lǐng)域的前沿陣地。2、練好五項根本功。一練“三筆一話”根本功，二練駕馭大綱(課程標準)和教材的根本功，三練指導(dǎo)教學設(shè)計的根本功，四練指導(dǎo)課堂教學的根本功，五練掌握、運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的根本功。(三)、加強培訓(xùn)，進步師資隊伍程度。1、加強骨干培訓(xùn)，開展“工程”。以人為本，分類培訓(xùn)鎮(zhèn)、?！啊焙汀皩W科帶頭人”。繼續(xù)圍繞“六個一”來培訓(xùn)鎮(zhèn)級骨干教師，即：①上一節(jié)校級以上示范課或匯報課;②寫一篇圍繞“三個表達”和具有自身特色的教學設(shè)計;③寫一篇不少于3000字的論文或課題、專題總結(jié);④寫一篇不少于500字的評課意見;⑤寫一篇不少于4000字的校級專題講座稿;⑥寫一本不少于5000字的讀書筆記(或摘抄不少于50張的讀書卡片)。2、指導(dǎo)各校加強教師根本功訓(xùn)練。制訂好根本功訓(xùn)練工作方案，催促教師落實自練方案，認真指導(dǎo)中青年教師練好“三字”(粉筆、毛筆、鋼筆)，過好“三關(guān)”(教材關(guān)、教法關(guān)、現(xiàn)代教育技術(shù)輔助課堂教學關(guān))，學會“三課”(說課技能、講課技能、評課技能)、會用“三機”(投影儀、錄音機、計算機)。3、指導(dǎo)教師做好教學反思。教學反思是教師由經(jīng)歷型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃?、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回憶”而是反省。本學期，本人方案認真抓好教師的教學反思，要求教師重點做好教學后反思，寫進自己的教案中，并將其作為備課的重要內(nèi)容，認真加強檢查。(四)、推進課改，進步課堂教學效率。1、加強一年級課改研究和實驗工作。經(jīng)常性地深化課堂進展調(diào)研、指導(dǎo)，并搜集一年級課改實驗教師碰到的疑難和問題，組織教師進展研究解決，及時為實驗教師排憂解難，不斷總結(jié)經(jīng)歷，實在進步實驗質(zhì)量;要求一年級實驗教師學期內(nèi)要完成“三個一”(寫一篇自己最滿意的教學設(shè)計，上一節(jié)校內(nèi)課改研究課，寫一篇課改實驗學期工作總結(jié))。2、用先進理念指導(dǎo)課堂教學改革活動。積極深化課堂聽課、評課，引導(dǎo)教師繼續(xù)理論“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。3、指導(dǎo)開展好“教學質(zhì)量月”活動。制訂實在可行的方案，繼續(xù)圍繞“學、看、做、寫”來認真指導(dǎo)各校開展好活動。重點抓好中心小學“教學開放周”活動，發(fā)揮教科研龍頭作用，搞好包括一年級課改及字理教學等課題實驗內(nèi)容在內(nèi)的展示課。指導(dǎo)各校認真積累資料，及時做好活動總結(jié)。(五)、抓好圖書、儀器和現(xiàn)代教學手段的管理認真指導(dǎo)各?！傲摇惫芾韱T明確自身職責，加強學習、掌握相關(guān)管理業(yè)務(wù)，抓好常規(guī)性管理，定期做好圖書、儀器、體育器材和電教設(shè)備的清潔、維修和保養(yǎng)，對相關(guān)資料及時進展整理、歸檔。經(jīng)常深化學校，加強檢查和指導(dǎo)，堅持每月一至二次;加大電教設(shè)備的使用力度，實在抓好教師演示實驗和學生分組實驗操作，以拓展學生思維，激發(fā)學生學科學、用科學的積極性，進步教學效率。(六)、加大科研，推動教育創(chuàng)新。1、加強宣傳，引導(dǎo)教師確立正確的教育科研觀。通過會議、培訓(xùn)、研討活動和課堂教學觀摩，讓教師進一步明白：進步教育教學質(zhì)量，不能只憑“熱情+拼搏”，不能僅靠“時間+汗水”，要研究、掌握教育教學規(guī)律，運用更好的方法途徑抓教育教學，收到事半功倍的效果。促使學校、教師將科研認識上升到科研為教育決策科學化效勞、為學校開展提供目的導(dǎo)向和動力支持效勞、為促進教師綜合素質(zhì)進步效勞，讓學校領(lǐng)導(dǎo)、教師真正樹立起科研興校的觀念。2、完善制度，營造科研活動的良好氣氛。協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)修訂好《武利鎮(zhèn)中心校關(guān)于教育科研工作的假設(shè)干規(guī)定》，建立鼓勵教師參與科研的制度，引導(dǎo)學校、教師積極開展教育科研研討與理論活動，營造校校重科研、人人做實驗、處處有科研活動的良好氣氛。3、帶頭參與，抓好課題、專題研究。認真抓好本人作為課題負責人申報立項的區(qū)級子課題《小學語文探究性閱讀教學策略的研究》和市級重點課題《農(nóng)村小學語文探究性閱讀教學的研究與理論》的研究、實驗工作。同時，加強各校申報的各級課題管理，指導(dǎo)開展實驗研究，整理研究資料，寫好階段總結(jié)，保證按時結(jié)題，推廣科研成果。加大校本課題研究的力度，指導(dǎo)各校結(jié)合教育教學的實際開展專題研究。(七)、夯實常規(guī)，標準教學工作。1、抓好教學常規(guī)檢查，加強教學動態(tài)管理。認真抓好教學常規(guī)檢查，全期普檢不少于三次，抽檢每月不少于一次，并及時進展總結(jié)反響。平時深化學校，除了做好調(diào)研指導(dǎo)、聽課評課外，繼續(xù)認真抓好“六檢查”。2、抓好聽課、評課活動。經(jīng)常必性地深化課堂聽課、評課，全期聽課不少于40節(jié)，參與評課、專題研究活動不少于15次。3、抓好考試質(zhì)量分析^p，加強教學質(zhì)量監(jiān)控。認真指導(dǎo)教師做好平時的單元檢測，做到嚴考嚴改，并認真做好檢測質(zhì)量分析^p，不斷反思和調(diào)整自己的教學;抓好學校、班科期中、期末試的質(zhì)量分析^p，對教學情況進展全面總結(jié)，不斷加強教學動態(tài)管理。有方案地對部分學校、班級、學科的單元檢測、期中、期末考試的質(zhì)量分析^p進展抽查。4、抓好教研組、備課組活動。繼續(xù)搞好教研組長培訓(xùn)，認真指導(dǎo)教研組開展活動。教研組、備課組活動要做到“兩有”(有組上活動方案，有研究課題或?qū)ｎ})，“三學“(學先進教育理論，學先進教學方法，學各地先進老漢經(jīng)歷)，“四定”(教研活動或集體備課定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定記錄人)，“五研究”(研究課程標準，研究學生、學法和教法，研究教材重點與難點，研究教學目的與分層作業(yè)設(shè)計，研究考試質(zhì)量分析^p)。我的個人工作方案已落實完畢，工作中我將會嚴格按照方案行事，嚴格要求自己，爭取做一名更優(yōu)秀的教師。我會在過去一年的根底上，繼續(xù)努力教學，進步學生的文化課素質(zhì)和思想素質(zhì)。我根據(jù)當代學生的思想特點改進了我的家教學方法和才能，我與時俱進，開拓創(chuàng)新，積極的改造自己的世界觀和人生觀，我知道做一個好教師是很難的，不是隨口一說的問題，所以我才會這么努力的改造自己。在課堂上我和學生時師生關(guān)系，在課下我們是朋友關(guān)系，可以做到這樣的教師，我覺得才是真的好教師，真的是和學生“打成一片”，這才是新時代教學的目的，我相信我會朝著這個方向前進的!數(shù)學教師個人工作方案3新的一學期開始了，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和進步教育教學程度的過程。根據(jù)實際情況我擬定以下個人工作方案：一、加強學習，進步認識讀書學習――注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，實在進步自身理論程度和業(yè)務(wù)程度，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學盡快的進步，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍。，如：《師生溝通的藝術(shù)》，《教學策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想二、以身立教，為人師表師德――教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。教師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。加強自我管理――作為一名教師，我要時刻提醒自己，我效勞的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨意串課要課。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習典范，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。三、潛心教研，進步素質(zhì)教育教學離不開教學研究，為了進步自己的教學，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學習時機，向同組教師學習。在同伴互助的根底上進步自己的教學質(zhì)量，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式———教師教，學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究才能。在本學期中，