學(xué)校老師年度工作方案7篇

學(xué)校老師年度工作方案7篇光陰快速,一刺眼就過去了,我們的工作又將在勞碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,該為自己下階段的工作做一個(gè)工作方案了,好的工作方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面我給大家共享學(xué)校老師年度工作方案內(nèi)容，盼望能夠關(guān)心大家!

學(xué)校老師年度工作方案1

本學(xué)期我很榮幸的成為融天學(xué)校的一員，作為一名閱歷尚淺的老師，我在訓(xùn)練閱歷，課堂組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進(jìn)一步的完善自己，多像同事請教學(xué)習(xí)，以更快的速度融入到集體當(dāng)中，本年度我的工作方案如下：

一、同學(xué)狀況：

本學(xué)期我將教授三班級(jí)3，4班的英語，同學(xué)總體自學(xué)力量差，不愛動(dòng)筆，動(dòng)口，膽識(shí)校大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)仔細(xì)刻苦，有極少數(shù)同學(xué)對英語不感愛好，學(xué)習(xí)樂觀性，自覺性差。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注意開拓視野，隨時(shí)登記可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配肯定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供應(yīng)同學(xué)一杯水的自來水。

三、教學(xué)工作

（一）主要任務(wù)——課堂教學(xué)

課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是同學(xué)健壯成長的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包涵性大，信息量多、形式活躍、貼近同學(xué)的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注意在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前仔細(xì)備課。作到課前再備課，備教材、備同學(xué)，熟識(shí)教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的預(yù)備工作準(zhǔn)時(shí)、充分。課中全神貫注。依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓同學(xué)在一種輕松開心的氛圍中學(xué)習(xí)。開心的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好的重要因素，所以我將從激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好入手，運(yùn)用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，引導(dǎo)同學(xué)在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，愛好成為了同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后準(zhǔn)時(shí)反潰登記教學(xué)中的勝利點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注意培育同學(xué)養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松開心、歡快活潑的狀態(tài)下進(jìn)行樂觀地學(xué)習(xí)

（二）詳細(xì)措施

1、鉆研教法，仔細(xì)備課，抓好常規(guī)教學(xué)。

（1）深化討論教材教法，新課標(biāo)要求以同學(xué)為中心，同學(xué)是主體，設(shè)計(jì)讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的教法。

（2）多學(xué)習(xí)，要做學(xué)習(xí)型老師。由于作為老師想要教給同學(xué)一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“老師應(yīng)當(dāng)是一名雜家”，這是說作為一名老師要把握方方面面的學(xué)問。

（3）了解同學(xué)的狀況，依據(jù)班級(jí)特點(diǎn)，為設(shè)計(jì)適合他們的教案打下基矗要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會(huì)，而對于接受力量強(qiáng)的同學(xué)要做做到上不封頂

（4）了解后進(jìn)生狀況，課堂的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)以讓中下等的同學(xué)學(xué)會(huì)為目的，由于新課標(biāo)是讓全體同學(xué)得到進(jìn)展。

2．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

（1）提高課堂效率。

（2）養(yǎng)成良好的聽英語，讀英語，說英語的習(xí)慣。

（3）發(fā)音清晰，語調(diào)正確，書寫工整。

（4）使英語差的同學(xué)提高聽，說，讀，寫的力量，全面提高英語成果。

四、方法措施

1、仔細(xì)備課，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂把握。

2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來幫助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法，并開展一些好玩的活動(dòng)、嬉戲讓同學(xué)在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使同學(xué)們在肯定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“其次語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

4、鼓舞同學(xué)大膽說英語，確定他們的進(jìn)步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的同學(xué)），樹立同學(xué)的信念，培育同學(xué)朗讀和書寫的習(xí)慣。

5、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的同學(xué)的需求。關(guān)心英語基礎(chǔ)不好的同學(xué)，提升英語基礎(chǔ)好的同學(xué)。

五、培訓(xùn)工作

要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練信息，學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素養(yǎng)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代老師轉(zhuǎn)型。

（1）多參與集體備課這樣的活動(dòng)，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同班級(jí)的老師進(jìn)行溝通，取人特長。

（2）多閱讀訓(xùn)練方面的書籍。只有把握了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。

（3）學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，把握英語的各級(jí)目標(biāo)，才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。

學(xué)校老師年度工作方案2

一、指導(dǎo)思想：

新學(xué)期，本組將仔細(xì)學(xué)習(xí)并落實(shí)上級(jí)各項(xiàng)要求，結(jié)合學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作精神，以課堂教學(xué)為中心，以培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和培育同學(xué)愛好為重點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)有效數(shù)學(xué)教學(xué)為目標(biāo)，著力討論數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中存在的詳細(xì)問題，連續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程、全面提高數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)力量。

二、備課重點(diǎn)：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟新的課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開展討論活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)方式，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

2、通過集體備課，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施。

三、備課內(nèi)容：

一至三班級(jí)每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)及突破重、難點(diǎn)的方法，同學(xué)簡單出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等。

四、備課目標(biāo)：

依據(jù)訓(xùn)練局文件的精神，學(xué)校集體備課組是學(xué)校教研組織的重要組成部分，是校本教研的主體之一。在學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)中起著重要的作用。加強(qiáng)備課組建設(shè)是當(dāng)前學(xué)校教學(xué)管理中的一項(xiàng)重要工作。為了加強(qiáng)備課組建設(shè)，進(jìn)一步搞好集體備課工作，充分發(fā)揮備課組的作用，努力提高課堂教學(xué)效益，大幅度提高我們老師的教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效果，更好地培訓(xùn)師資，加大對“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”試驗(yàn)的應(yīng)用和開展。加強(qiáng)集體備課，改革備課形式，搞好學(xué)問的整合及學(xué)科之間的連接，已成為必定。

討論集體備課，首先是討論集體備課在教學(xué)中的作用是以溝通、交換新教學(xué)信息和新的教學(xué)方法、手段為主，老師之間相互拓展獵取信息的渠道和來源，以彌補(bǔ)個(gè)人信息量的不足，將他人供應(yīng)的信息為我備課所用。其次，是討論在學(xué)校學(xué)區(qū)范圍內(nèi)如何搞好集體備課，探究搞好集體備課的途徑和方法，制定切實(shí)可行的集體備課制度，讓其穩(wěn)妥有效的開展下去；同時(shí)結(jié)合本學(xué)區(qū)實(shí)際制定與之行之有效的激勵(lì)政策、措施。力爭把學(xué)科的集體備課、集體教研提升到肯定的水平高度，力爭大面積提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

五、備課的時(shí)間、地點(diǎn)：

時(shí)間：每雙周星期三一下午第七八節(jié)課。

地點(diǎn)：三樓小會(huì)議室。

六、備課的任務(wù)要求和步驟：

（一）備課組的工作任務(wù)

1、學(xué)期初討論制定學(xué)科教學(xué)方案，確定教學(xué)進(jìn)度、進(jìn)行集體備課分工和提出基本要求。

2、學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教學(xué)的針對性。

3、討論教材，組織集體備課，制訂本學(xué)科教學(xué)案。

4、確定符合本班級(jí)、本學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)方法，改革教法，提高課堂教學(xué)效益。

5、制訂優(yōu)生優(yōu)培、學(xué)習(xí)困難生提高和分層次教學(xué)的方案和措施。

6、備課組以隨機(jī)討論和集中討論相結(jié)合，間周活動(dòng)一次。

（二）備課組的工作要求

1、本學(xué)期的集體備課，要求根據(jù)訓(xùn)練局文件，做到人人明白，人人把握，人人按規(guī)定辦，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)關(guān)于集體備課的有關(guān)規(guī)定。

2、集體備課要做到“一個(gè)結(jié)合，兩個(gè)發(fā)揮，四定六統(tǒng)一”，即集體備課與個(gè)人相結(jié)合。發(fā)揮骨干老師的的作用，發(fā)揮集體才智；定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定主備人；統(tǒng)一教學(xué)案，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一重難點(diǎn)，統(tǒng)一練習(xí)題，統(tǒng)一單元測試。

3、集體備課要做到“四備”、“四精”。“四備”即備課標(biāo)、備教材、備學(xué)情、備教法?！八木奔醇?xì)心設(shè)計(jì)教案、細(xì)心創(chuàng)設(shè)情景、細(xì)心選擇例題和習(xí)題、細(xì)心選擇教法。

（三）集體備課的步驟

第一步，分工。將課時(shí)備課由備課組長分給每個(gè)備課老師，提出總體要求和重點(diǎn)內(nèi)容，主備人開頭備課，并復(fù)印教案或者制作成電子教案，做到人手一份。

其次步，爭論。由主備人介紹自己的教案設(shè)計(jì)思路，其他老師參加爭論，仔細(xì)討論，爭論重點(diǎn)放在教學(xué)的重要環(huán)節(jié)上，并達(dá)成共識(shí)?；蚪M織說課，說課后形成統(tǒng)一的教學(xué)案。

第三步，修改。將爭論后的看法及自己的不同見解用不同顏色的筆修改在教案上，形成個(gè)性化教案，但不能直接將現(xiàn)成教案作為個(gè)人教案。

第四步，上課。依據(jù)共同討論的教案，老師分別組織課堂教學(xué)。也可以先由主備人上討論課，爭論修改后，其他老師實(shí)施教案。

第五步，改進(jìn)。經(jīng)過上課，將勝利的地方和存在的問題寫在教案教后感處，作為以后改進(jìn)的依據(jù)。

七、備課措施：

（一）加強(qiáng)老師的自身學(xué)習(xí)，努力提高老師的理論水平和教學(xué)素養(yǎng)。

1、以校本培訓(xùn)、校本教研為載體，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，加強(qiáng)老師的理論學(xué)習(xí)，提升老師的教科研意識(shí)，努力建設(shè)“以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以科研促改革，以改革求進(jìn)展”的教科研整體格局和氛圍。

2、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校工作方案、教育處工作方案、教研組工作方案，強(qiáng)化工作目標(biāo)與責(zé)任意識(shí)。

3、組織老師結(jié)合各自學(xué)段的課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)解讀所任教班級(jí)的教材，進(jìn)一步熟識(shí)各冊教材的教學(xué)內(nèi)容編排，把握整冊書本的教學(xué)總目標(biāo)，弄清各個(gè)單元的重點(diǎn)與難點(diǎn)，努力提高老師對教材的理解把握程度和駕馭力量。

（二）規(guī)范集體備課，形成研討風(fēng)氣。

1、規(guī)范集體備課的流程，如下：

（1）確立討論對象及主題：以概念教學(xué)、計(jì)算教學(xué)、幾何圖形教學(xué)為討論對象，群策群力探討提高教學(xué)的有效性。

（2）個(gè)人預(yù)備“草案”：每次活動(dòng)前兩周，備課組長將教學(xué)內(nèi)容安排給任教老師，老師在兩周內(nèi)完成“草案”。要求：主備人備寫課題、課時(shí)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程及精選備寫當(dāng)堂訓(xùn)練題。

（3）備課組修改“成案”：備課組全部成員利用備課組活動(dòng)時(shí)間集體爭論“草案”，對教學(xué)流程進(jìn)行進(jìn)一步的修改，逐步定出“成案”。

（4）個(gè)人完成“個(gè)案”：在“成案”的基礎(chǔ)上，任教老師依據(jù)所教班級(jí)同學(xué)的實(shí)際狀況寫出“個(gè)案”著重進(jìn)行學(xué)情分析，特殊是在重點(diǎn)、難點(diǎn)和難點(diǎn)的突破方法上下功夫。

（5）上課實(shí)踐：在備好“個(gè)案”的前提下，任教老師應(yīng)充分預(yù)備，仔細(xì)將教學(xué)設(shè)計(jì)付諸實(shí)踐，并能處理好教案預(yù)設(shè)與課堂生成。備課組的其余成員仔細(xì)聽課，做好具體的聽課記錄，認(rèn)真斟酌每一環(huán)節(jié)的詳細(xì)狀況，思索課堂教學(xué)的得與失。

（6）研討反思：備課組全部成員共同探討本次教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的詳細(xì)狀況，仔細(xì)總結(jié)本課的所得與所失，形成有效反思，并對教學(xué)設(shè)計(jì)做針對修改。

2、大力創(chuàng)設(shè)研討氛圍：

（1）提倡關(guān)注日常教學(xué)，重視課后談天式的學(xué)習(xí)研討，重點(diǎn)加強(qiáng)對教材的討論和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，準(zhǔn)時(shí)反思日常課堂教學(xué)實(shí)踐過程中的得與失。

（2）在備課組活動(dòng)中形成“暢所欲言，求真求實(shí)”的研討風(fēng)氣，不說套話空話，實(shí)事求是，切實(shí)體現(xiàn)“合作溝通”的精神。

（三）提高課堂教學(xué)效率的方法。

1、課堂教學(xué)討論圍繞“淺析大班額背景下班級(jí)民主管理與同學(xué)個(gè)性進(jìn)展的實(shí)踐”開展討論，課前努力仔細(xì)鉆研教材，仔細(xì)備好每一堂課，上好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地聽好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)地評(píng)好每一節(jié)課。教學(xué)后準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思不斷地依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況調(diào)整自己的教

學(xué)思路，教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、課堂上面對全體同學(xué)，努力創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氣氛，引導(dǎo)同學(xué)人人參加，主動(dòng)參加、樂觀參加；課堂上努力創(chuàng)設(shè)條件，讓同學(xué)樂觀進(jìn)行情感體驗(yàn)，讓同學(xué)在感悟中學(xué)習(xí)。

3、連續(xù)培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課中應(yīng)注意培育同學(xué)用心聽講、仔細(xì)閱讀、獨(dú)立思索、主動(dòng)提問的習(xí)慣，同時(shí)留意課堂常規(guī)的組織駕馭；作業(yè)中應(yīng)重視培育同學(xué)認(rèn)真審題、分析做題、自主檢查的良好習(xí)慣，并形成“按時(shí)完成作業(yè)，主動(dòng)上交作業(yè)”的意識(shí)與習(xí)慣。

（四）突出作業(yè)設(shè)計(jì)與質(zhì)量監(jiān)控，真正“減負(fù)增效”。

1、每一位老師在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，都能緊扣教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，留意做到“目標(biāo)突出但又形式多樣”，依據(jù)訓(xùn)練規(guī)定掌握好每一次作業(yè)的量，同時(shí)努力追求每一次作業(yè)的實(shí)效，真正減負(fù)增效。

2、依據(jù)“分層教學(xué)、分層遞進(jìn)”的教學(xué)思路，可適當(dāng)實(shí)行差異化的作業(yè)，爭取做到“保證絕大多數(shù)，兼顧兩頭差異”。

學(xué)校老師年度工作方案3

一、同學(xué)基本狀況分析：

我們所教的六班級(jí)同學(xué)，閱讀基礎(chǔ)參差不齊，凹凸不一。從總體上看，閱讀力量不平衡，尤其是部分同學(xué)閱讀力量比較差，但大部分同學(xué)學(xué)習(xí)比較仔細(xì)，對閱讀的愛好比較濃。部分同學(xué)課外閱讀習(xí)慣差，學(xué)問面狹窄；學(xué)問運(yùn)用不夠敏捷，理解、感悟比較膚淺，語言表達(dá)力量弱，不太擅長表達(dá)自己的思想；特殊是同學(xué)的獨(dú)立閱讀力量差。因此新學(xué)期中，培育同學(xué)把課外閱讀作為自己學(xué)習(xí)、生活的需要，讓同學(xué)樂于讀，自愿讀，才能使其成為提高同學(xué)語文素養(yǎng)的有效途徑。

二、教材基本內(nèi)容分析：

《日有所誦》是親近母語兒童閱讀討論中心為學(xué)校各年齡段孩子量身定做的一套經(jīng)典誦讀讀本。它具有一些特色：

1、經(jīng)典性：這是這套讀本最基本的特點(diǎn)。該書在廣泛選票的基礎(chǔ)上，細(xì)心遴選了一些最經(jīng)典的詩性文本，如兒歌、童謠、現(xiàn)代詩歌、古詩詞曲、晨讀對韻等，該書還精選了《高?！贰ⅰ吨杏埂?、古代寓言中易于記誦的章節(jié)，用經(jīng)典去叩啟孩子天賦之門。

2、序列化：依據(jù)生活實(shí)際狀況編排。

為豐富孩子們閱讀面，增進(jìn)閱讀愛好，本學(xué)期閱讀課上還將把名著導(dǎo)讀融入課堂。

三、教學(xué)的詳細(xì)目標(biāo)：

閱讀是搜集處理信息、熟悉世界、進(jìn)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。本學(xué)期將以“開闊視野，啟迪才智，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)讀書方法”為目標(biāo)，在閱讀觀賞課上，激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好，培育同學(xué)語文閱讀力量，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

1、激發(fā)孩子的閱讀愛好，讓孩子喜愛讀書，和書成為好伴侶，讓書成為同學(xué)的終身伴侶。

2、通過引導(dǎo)同學(xué)誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀.，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感。

3、能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語文素養(yǎng)。

4、讓同學(xué)在積累學(xué)問的同時(shí)，提高寫作力量。

四、教學(xué)的主要措施及方法：

1、采納閱讀指導(dǎo)課、讀物推舉課、閱讀研討課、閱讀觀賞課、讀書匯報(bào)課等多種課型進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，激發(fā)同學(xué)閱讀的愛好，提高他們的閱讀力量。

2、常常范讀，老師以深情并茂的朗讀感染同學(xué)，連續(xù)同學(xué)有意留意的時(shí)間，擴(kuò)高校生的詞匯量，激發(fā)他們的想象力，促進(jìn)他們的情感發(fā)育，從而激發(fā)同學(xué)自愿地去閱讀。

3、保證同學(xué)有時(shí)間讀書，利用好每周的閱讀課以及每天中午的閱讀時(shí)間，確保同學(xué)每天閱讀時(shí)間。

4、傳授有效讀書方法，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)閱讀，教給同學(xué)簡潔的讀書方法，列出自讀提綱。

5、與同學(xué)一起讀書，準(zhǔn)時(shí)溝通讀書心得。

6、開展多彩的活動(dòng)，鼓舞同學(xué)持之以恒，在讀書期間開展豐富多彩的活動(dòng)。如優(yōu)秀讀后感評(píng)比、精彩片段朗誦競賽等，以激發(fā)愛好，鞏固成果。

7、有方案地支配作好讀書筆記。

學(xué)校老師年度工作方案4

隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個(gè)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作方案開展得有聲有色呢？那就要看這個(gè)班的指揮官班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。假如說每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢爛、最動(dòng)人的光輝！為了讓班級(jí)布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定20____年學(xué)校班主任工作方案如下：

一、班級(jí)基本狀況和目標(biāo)：

我班共有同學(xué)44人。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、力量較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。連續(xù)抓好同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練，強(qiáng)化《學(xué)校生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。師生中進(jìn)行賞識(shí)訓(xùn)練，老師賞識(shí)同學(xué)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)他人。樂觀協(xié)作學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開展豐富多彩的爭做“五小公民”活動(dòng)，培育同學(xué)劇烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的力量。

二、詳細(xì)措施：

1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。

2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3、利用班級(jí)刊物對同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練，發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)同學(xué)。

4、通過組織班級(jí)活動(dòng)培育同學(xué)的集體觀念，增加班級(jí)凝聚力。

5、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動(dòng)，促使同學(xué)的身心健康進(jìn)展。

7、組織同學(xué)樂觀參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成果。

8、定期與同學(xué)談心溝通，了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)解決同學(xué)的問題。

三、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1．支配班級(jí)活動(dòng)

要以全國少工委頒布的加強(qiáng)少先隊(duì)思想道德訓(xùn)練和深化體驗(yàn)訓(xùn)練的看法為基礎(chǔ)內(nèi)容，依據(jù)學(xué)校德育工作方案支配，引導(dǎo)少年兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)要加強(qiáng)對少年兒童思想品德訓(xùn)練和創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量的培育，面對全體同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。活動(dòng)之前要制定好方案，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題訓(xùn)練的最大效應(yīng)。班主任與同學(xué)一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)同學(xué)開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校內(nèi)文化活動(dòng)、.實(shí)踐活動(dòng)等，友情中隊(duì)舉辦一些聯(lián)誼活動(dòng)。

2．營造向上氛圍

依據(jù)三班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，努力營造公平、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。（1）制定班級(jí)公約、班風(fēng)，給自己班級(jí)、小隊(duì)取個(gè)新名字。（2）布置教室環(huán)境。（3）讓同學(xué)參加班級(jí)管理，培育同學(xué)的組織力量和責(zé)任心，使每個(gè)同學(xué)都有勝利的機(jī)會(huì)和成就感。培育同學(xué)的參加意識(shí)，供應(yīng)顯示同學(xué)才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3．班干部培育工作方案

班級(jí)小干部是班主任的左右手。要仔細(xì)選拔小干部，同時(shí)要細(xì)心培育小干部。第一，關(guān)心小干部樹立威信；其次，鼓舞小干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。

四、活動(dòng)方案

第一周

1總結(jié)暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期準(zhǔn)備。

2.學(xué)習(xí)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校管理?xiàng)l例》。

3.開展班委競選，提出要求。

其次周

1.連續(xù)抓好常規(guī)訓(xùn)練，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

2.進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，形成良好行為習(xí)慣。

第三周

1.培育同學(xué)上課鈴聲一響，教室里要寧靜。

2.加強(qiáng)勞動(dòng)觀念訓(xùn)練，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。

第四周

1.進(jìn)行班級(jí)寫字競賽。

2.連續(xù)抓好常規(guī)訓(xùn)練。

第五周

1.慶“五一”，進(jìn)行愛國主義勞動(dòng)訓(xùn)練。

2.進(jìn)行班級(jí)口算競賽。

第六周

1.對同學(xué)進(jìn)行安全訓(xùn)練。

2.培育同學(xué)的參加意識(shí)和集體主義精神。

第七周1.連續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的訓(xùn)練。

2.進(jìn)行班級(jí)朗讀競賽。

第八周

1.連續(xù)抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練。

2.進(jìn)行敬重父母的訓(xùn)練。

第九周

培育同學(xué)正確的是非觀念。

第十周

1.預(yù)備期中考試。

2.連續(xù)抓好法制訓(xùn)練工作方案和安全訓(xùn)練工作方案。

第十五周

預(yù)備寫字競賽。

第十六周

1.培育同學(xué)的集體主義觀念。

2.訓(xùn)練同學(xué)早睡早起，不能貪眠。

第十七周

1.再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的訓(xùn)練。

2.評(píng)比班級(jí)文明同學(xué)。

第十八周

連續(xù)鞏固上周活動(dòng)內(nèi)容。

第十九周

1.制定學(xué)習(xí)方案，鼓舞同學(xué)努力學(xué)習(xí)。

2.學(xué)習(xí)三好同學(xué)評(píng)比條件，預(yù)備評(píng)比。

其次十周

1.搞好各類評(píng)比，樹立榜樣。

2.加強(qiáng)安全訓(xùn)練，做好放假前的預(yù)備工作

五、對自己的要求

1、要切實(shí)從班級(jí)自身動(dòng)身，加強(qiáng)宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)仔細(xì)抓好班隊(duì)課、夕會(huì)課等，并常常開展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。圍繞規(guī)范秩序的學(xué)校工作思路，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查評(píng)比。協(xié)調(diào)好各科老師合理支配拉差補(bǔ)差人員和時(shí)間，朝毀滅不合格率的`目標(biāo)奮進(jìn)。

2、針對特別同學(xué)，開展特別訓(xùn)練。開學(xué)后排查出特別同學(xué).（貧困家庭同學(xué)、智力障礙同學(xué)、自控力差生），建立特別同學(xué)檔案。通過多種途徑，實(shí)行多種方法，對特別同學(xué)開展訓(xùn)練。針對行為習(xí)慣差、自控力差的同學(xué)，學(xué)校成立行規(guī)學(xué)習(xí)班，由退管會(huì)的老師和學(xué)校有關(guān)老師對特別同學(xué)的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行訓(xùn)練和訓(xùn)練。

3、要通過觀看、與同學(xué)談心、聽取各方看法，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)把握與調(diào)控特別同學(xué)的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭和科任老師及家長對同學(xué)有全都的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換看法。特殊要充分調(diào)動(dòng)家長的樂觀性，取得共識(shí)，協(xié)作學(xué)校訓(xùn)練好孩子。

4、開展幫困助困活動(dòng)。通過結(jié)對助困等活動(dòng)，子身上的每一處閃光點(diǎn)。我信任，只要關(guān)從生活、學(xué)習(xí)等方面對貧困同學(xué)進(jìn)行關(guān)懷關(guān)心。

這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和同學(xué)說話，專心去溝通，用觀賞的眼光查找孩愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟同學(xué)心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級(jí)本學(xué)期的初步準(zhǔn)備，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批判、指正。

學(xué)校老師年度工作方案5

一、班級(jí)奮斗目標(biāo)：

（一）在行為習(xí)慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成訓(xùn)練。

（二）培育同學(xué)愛集體、愛勞動(dòng)、愛師長、愛同學(xué)的良好品德。

（三）以學(xué)校和班集體方案為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)和訓(xùn)練活動(dòng)為載體，以同學(xué)為本，以團(tuán)結(jié)、向上、奮進(jìn)、求實(shí)為目標(biāo)，以本班同學(xué)特點(diǎn)為基礎(chǔ)，培育同學(xué)的現(xiàn)代文明，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，這是一（4）班的奮斗目標(biāo)。

二、班級(jí)管理措施：

剛踏入一班級(jí)的學(xué)校生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使同學(xué)能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向同學(xué)進(jìn)行有針對性的常規(guī)訓(xùn)練。一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因此，我打算從以下幾點(diǎn)入手：

（一）學(xué)習(xí)方面

1、上課能樂觀發(fā)言的同學(xué)賜予紅花嘉獎(jiǎng)。

2、上課仔細(xì)聽講，會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)賜予大拇指嘉獎(jiǎng)。

3、作業(yè)寫得潔凈又干凈的同學(xué)賜予紅花嘉獎(jiǎng)。

（二）紀(jì)律方面

1、課間作好課前預(yù)備，由班干部進(jìn)行管理，老師幫助管理。

2、課間做到三輕，隊(duì)伍做得快、靜、齊，兩操仔細(xì)的同學(xué)可以得到小紅花。

3、培育同學(xué)在樓道不打鬧，校內(nèi)不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進(jìn)課堂，上學(xué)放學(xué)排路隊(duì)的好習(xí)慣。

（三）勞動(dòng)方面

1、做值日仔細(xì)的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。

2、主動(dòng)撿地上的紙片的同學(xué)，自覺維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。

（四）衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。同時(shí)進(jìn)行愛惜環(huán)境和花草的訓(xùn)練。

（五）安全訓(xùn)練方面

“安全時(shí)刻記心中”，時(shí)刻提示同學(xué)上學(xué)、放學(xué)排好隊(duì)，隊(duì)伍中間不打鬧，上、下樓梯不追趕，公路行走看車輛，生疏人不搭話，安全回家。

學(xué)校老師年度工作方案6

為了更好的完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中能夠有的放矢的實(shí)施教學(xué)，我特將本學(xué)期的工作方案支配如下：

一、加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

隨著工作的不斷深化，自感學(xué)問的匱乏，而在閱讀之后，心靈與思想總能得到升華，特殊是能學(xué)習(xí)和借鑒到訓(xùn)練教學(xué)名家的很多方法，受益匪淺，也就更加寵愛讀書。年初又買了魏書生的《教學(xué)工作漫談》《好同學(xué)好學(xué)法》，李鎮(zhèn)西《做最好的班主任》《做最好的老師》。還想著讀完這些書之后，再讀《心理訓(xùn)練》《中學(xué)校生心理學(xué)》等心理學(xué)方面的書，為了增加同學(xué)愛好，想著查找一些國外教學(xué)方式、勵(lì)志故事、學(xué)習(xí)方法方面的內(nèi)容。

二、訓(xùn)練教學(xué)工作方面：

1、情感訓(xùn)練是實(shí)現(xiàn)我教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)。告知同學(xué)我的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，我將要實(shí)行的教學(xué)思路，虛心檢討自己教學(xué)方法存在不足，懇切提出想得到同學(xué)的建議，獲得同學(xué)的支持，同學(xué)就會(huì)漸漸放下戒備心，放開心扉，打快樂門，我才會(huì)慢慢得到大家的認(rèn)同。同時(shí)從內(nèi)心深處去敬重同學(xué)，課堂上，不發(fā)怒，不縱容，遇到特別狀況，給自己也給同學(xué)時(shí)間，給自己時(shí)間壓住怒火，給同學(xué)時(shí)間連續(xù)犯錯(cuò)，告誡其抓緊時(shí)間鬧，過期我會(huì)嚴(yán)懲，這樣才會(huì)鎮(zhèn)住大家，即便有特殊冒尖的，也以敬重其人格的方式懲治，保證課堂教學(xué)秩序。

2、課堂上以培育同學(xué)力量為主。有閱讀分析力量、概括力量、解決問題的力量、理解力量，并且讓同學(xué)明確我的教學(xué)過程就是在激發(fā)他們的力量，不能急于求成，要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，在起初就要辛苦些，把同學(xué)盯緊點(diǎn)，督促更多的人完成閱讀工作，許多同學(xué)不屑于讀書，認(rèn)為老師會(huì)講的，可老師講時(shí)，他的留意力有很難集中，效果很不抱負(fù)，所以最好的方法就是教會(huì)同學(xué)自學(xué)，并能在自學(xué)中深化思索，老師應(yīng)做的就是引導(dǎo)同學(xué)留意思索點(diǎn)在哪，同學(xué)找到思索點(diǎn)就會(huì)自學(xué)了。

3、培育同學(xué)行為習(xí)慣。課前整理課桌、愛惜書本、大聲講話（從全班聲音最低者抓起）、課后收集整理試卷的習(xí)慣，不貪多，堅(jiān)持每節(jié)課強(qiáng)調(diào)，課下談心，榜樣示范，相互關(guān)心督促的方式。

4、課前輔導(dǎo)找?guī)褪?。班容量大，一個(gè)人監(jiān)管不過來，調(diào)查班里有威信、用功的同學(xué)（主要從小組長、課代表中找），課前輔導(dǎo)他們讀教材，引導(dǎo)分析解決教材小字中的有難度的問題，使其增加信念成為課堂展現(xiàn)的主力軍，調(diào)動(dòng)更多同學(xué)的樂觀性。

5、與同事探討提高競爭合作意識(shí)和力量的方法。在這里想說，輔導(dǎo)小組長，給其吃“偏食”后，他們就會(huì)把這種關(guān)心的形式延長下去，去幫扶小組成員。

6、留時(shí)間關(guān)注互助同學(xué)。無論我的互助對象問題再大，我也要克服困難，想方法，實(shí)現(xiàn)心理溝通，并在溝通中向其請教如何管理同學(xué)的方法，讓他日漸感到自己的重要，感到自己的價(jià)值，給其介紹勵(lì)志故事、學(xué)習(xí)方法，把他喜愛的讀給全班同學(xué)聽，讓他成為老師工作的小助手，但也要有心理預(yù)備，不行能短時(shí)間內(nèi)完全按我的意志轉(zhuǎn)變他，容許他有反復(fù)的時(shí)候，向家長、班主任、班委成員、其他科任老師了解他的表現(xiàn)，幫他找自己的優(yōu)點(diǎn)，樹立信念。

7、有思想有感悟，準(zhǔn)時(shí)動(dòng)手，反復(fù)實(shí)踐，不斷改進(jìn)，積累素材，撰寫論文。

8、抓住教研室工作重點(diǎn)，在闡明科室工作思路后，也要敬重教研組長、備課組長的想法，促進(jìn)其工作的開展落實(shí)。打算權(quán)在組長手里，組長才會(huì)主動(dòng)樂觀投入工作。

9、起好帶頭示范作用，仔細(xì)備課，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)公開課，主動(dòng)接受老師門店監(jiān)督。

10、做好老師們的后勤，服