2023年幼兒園大班班級工作計劃范文

PAGE頁碼3/NUMPAGES總頁數142023年幼兒園大班班級工作計劃范文一、班級情況分析經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲.幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高.語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享.但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽.針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，現將本學期年段工作制定二∶日常保教工作為了全面提高保教質量，我們將繼續(xù)加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重.1:能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件.首先在豐富多彩的活動，如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式.教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度.從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如:讓家園配合督促幼兒完成任務，如:布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動.2:學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題.為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動.能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度.為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學探索類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學現象.以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學游戲活動—風車轉轉轉，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關的科學經驗;如根據班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗.同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識.3:喜歡參與各種藝術活動，大膽表現自己的情感和體驗.為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境.以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高.4:進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，同時，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學會保護自己，并通過家家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護的意識.5:能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現的問題.創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼幼兒積累成功的經驗三∶游戲活動本學期，晨間活動以區(qū)角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主，本學期將加強對角色游戲的指導，豐富角色游戲的內容，增強各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結合角色扮演表現不同的角色特點.在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，促進社會交往能力的不斷提高，在游戲活動中教師加強指導、巡視和參與，記錄，在游戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力，學會互助、合作和分享.PAGE頁碼10/NUMPAGES總頁數14

2023年幼兒園大班班級工作計劃范文〈2〉上學期,我班級結合自身特點,通過不斷的學習、反思、總結經驗,較為有效的開展了一系列工作.本學期,我們將繼續(xù)努力,在認真領會深入學習貫徹《新綱要》、《__省課程指南》精神的同時確立新的發(fā)展目標,為向“省一級幼兒園“目標邁進而儲備新的力量.實際工作中繼續(xù)做好“對話“實驗班的課題研究工作及幼小銜接工作.對于大班的孩子來說,在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間,作為老師我們應充分利用這段時間,為幼兒提供多元的學習環(huán)境,注重多元智能的開發(fā)教育,積極為入小學打好基礎,作為家長需根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng),以便孩子能較順利地進入小學學習.只有在家園的良好對話溝通形式下,我們才能有效的展開以下探究工作:一:本班情況分析:〔一〕幼兒情況:通過在幼兒園三年的生活和學習,孩子們升入了大班,即將成為小學生,自豪感、責任感、榮譽感均較強,各方面的進步也特別快,三位老師觀察到,我們班級的孩子思維活躍,接受能力強,性格開朗、活潑、自主,富有個性.從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步.但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題〔比如:進餐時愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等〕傾聽的習慣需要加強.其次,孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng).部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導,自我反省的智能還需鞏固.數學邏輯智能,推理運算能力方面還需多培養(yǎng).雖然存在一些問題,但整個班級幼兒風貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現在開學出開展的大帶小活動中,為弟弟妹妹做出了好榜樣.〔二〕幼兒人數:全班總人數34人,其中男孩20人,女孩14人,平均年齡在五歲半左右.〔三〕教師情況分析及分工合作:班主任:在教學中起帶頭作用,創(chuàng)班級特色,注重家園對話的溝通工作,負責協(xié)調班級內外部關系,注重班級幼兒語言智能、數學邏輯智能的開發(fā),負責開展教學內容有:聽讀游戲識字、計算邏輯訓練游戲.副班教師:性格開朗,服務意識強,能主動參與思考研究主題活動,注重幼兒的個別差異,鼓勵幼兒參與體育活動,協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,注重身體、運動智能的開發(fā).負責開展教學內容有:感覺統(tǒng)合訓練活動、英語游戲、語言故事等.保育教師:工作耐心、細致,積極鉆研幼教經驗,能較好的執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度,注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣,保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調有序進行,并負責針對班級衛(wèi)生保健情況進行觀察記錄.后勤配班:主動關心班級事物,積極參與班級活動.及時的提供助教服務,積極與幼兒展開互動.二∶班級經營.〔一〕班級經營文化:真誠、尊重、關愛、合作〔二〕班級經營目標:1:培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體.2:營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責任感,并形成初步升小學的意識.3:繼續(xù)認真學習新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉化為教育行為.4:幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網“.〔三〕具體的分工及措施.在整體合作中我們將明確目標,配合默契,每個人都要具有積極、主動的意識.具體措施有:1:每周五中午進行班會,共同總結一周的工作情況,找出好的方法與不足;2:每月底與家委會成員溝通一次〔形式不限〕,商討交流最新幼教資訊及主題進展情況,調整下一步目標;3:每月班級教師結合對話實驗課題內容撰寫觀察記錄、教育筆記;4:每月班級教師讀一本書,并撰寫讀后感;5:每天下班前坐下來小結當天情況,計劃第二天的工作.6,三位老師取長補短,互相學習,不斷提高自身素質.三∶本學期幼兒重點能力的培養(yǎng)A、培養(yǎng)幼兒的責任心責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質,尤其是在幼兒階段更為重要.我們將通過分配任務和指導幼兒規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng).如:讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具柜、當稱職的值日生等.B、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣1〕注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)傾聽就是細心聽取別人說話,善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng).學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,而且會給人留下認真、踏實、尊重的印象.因此良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事.我們將采取以下措施:多與孩子交談.在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話,弄清要了解的情況,清楚自己的說話的時機.多開展談話活動和游戲,教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子.提供傾聽的機會.給幼兒播放音像作品,讓孩子學會安靜地聽,并開辟傾聽角,提供傾聽機會.在活動中鞏固.開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動,引導幼兒認真聽同伴講,鼓勵他們大膽踴躍參加表演.2〕培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力包括:認識、理解教育環(huán)境中的有關規(guī)則.養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習慣.養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習慣.學習制定活動的有關規(guī)則,形成規(guī)則意識.3〕培養(yǎng)任務意識與完成任務的能力包括:認識到對決定了的事是必須完成的.養(yǎng)成認真做事的習慣.學習一些執(zhí)行任務的技能.學會正確看待自己的能力,做事有信心、有毅力.4〕培養(yǎng)入學意識.包括:了解和熟悉小學的學習環(huán)境及學習活動.了解和熟悉小學生的生活作息制度.認識小學生的學習用品,知道他們的使用方法.有向往小學、向往小學生的情感.具體措施:1:計算課上注意讓幼兒計算真正理解數概念,多讓幼兒進行口頭計算游戲,訓練幼兒思維的敏捷性,培養(yǎng)幼兒的口算、心算的能力.2:讀寫方面注意訓練幼兒書寫的技能,逐漸掌握握筆姿勢、書寫速度,組織幼兒進行“前書寫““前閱讀““前算術“準備.3:逢周二∶四開展.平日每天進行聽讀識字游戲,時間約10-15分鐘;4:做好每天的晨談工作,并選擇幼兒喜歡的話題,與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅.5:在班級開設“新聞分享欄”,幼兒與家長一起關注現在社會的熱點新聞,并帶來幼兒園與同伴分享.6:繼續(xù)開展“寫日記“活動,增加分享日記的時間,以此激發(fā)“寫“的積極性.7:向其他班級學習好的語言活動,如:“說反義詞““說量詞““猜謎語“等活動.8:給幼兒在離園前小結的時間,回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講述給父母聽,并記成日記.長期的堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力、和口語表達能力,同時也增進了家長與孩子們間的情感交流.9:充分利用教室的墻壁、空間、為幼兒創(chuàng)設最佳環(huán)境,使他們每天都能接觸一些漢字潛移默化地得到知識,培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力.10:與幼兒共同討論“值日生“、“圖書館理員“制度,并為每一個活動區(qū)設立負責人,以增強幼兒的責任意識.11:積極開展環(huán)保小制作活動,豐富幼兒的藝術活動;提高感性的經驗和審美的情趣;初步形成環(huán)保的意識.12:開展“我要上小學了“的一系列主題活動,如:參觀小學、請小學老師進班當助教、邀請小學生進班活動C、加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質對本班幼兒身心發(fā)展的現狀,我們將有目的、有組織、有計劃地對幼兒進行體育鍛煉.具體目標如下:1:能協(xié)調地走、跑、跳.2:能連續(xù)走動25分鐘,能在寬20cm,高25--30cm的平衡木上走.3:動作協(xié)調地用不同形式跳繩,縱跳觸物,立定跳遠.4:學會溜冰,能獨立自由滑冰.我們將充分發(fā)揮體育活動的功能,促進幼兒生長發(fā)育,增強幼兒體質.通過開展豐富多彩的體育活動如:體育游戲、比賽、堅持每天2小時的戶外活動等,培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣,養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的習慣,從而促進幼兒身體的發(fā)展.四∶衛(wèi)生保健.做好班級衛(wèi)生保健,生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展.結合本班級特點,我們將做好以下幾方面工作:1:合理安排幼兒戶外活動的時間和內容,保證每天2小時的戶外活動時間.2:努力創(chuàng)造條件,利用社區(qū)及家長資源,采用陽光、空氣、水等自然因素,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動.如:開展滑冰、跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動.3:開展心理健康教育關注個性化幼兒,與家長一同商討有效措施.4:根據幼兒需要完善科學的生活常規(guī),鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽.5:定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內外環(huán)境的清潔.6:幼兒對天氣的變化有初步的感受,并學會主動增減衣物,照顧自己.如開展氣象臺、觀察角等活動.7,幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,提幼兒自我保護意識和能力.如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密.8:定期在家長園地上,宣傳衛(wèi)生保健知識,家園共同做好衛(wèi)生保健.PAGE頁碼14/NUMPAGES總頁數14

2023年幼兒園大班班級工作計劃范文〈3〉幼兒園大班班級計劃戰(zhàn).在經過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們的大班生活，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了這學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期.一∶班級情況分析幼兒情況：我班幼兒整體思維較活躍，大多數幼兒具有較強的表現欲.動作發(fā)展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡；知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問題的能力；語言表達能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強，大多數幼兒還缺乏良好的傾聽習慣.在藝術方面，幼兒唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動作基本上協(xié)調，能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作，具有一定的表現能力，并掌握了一定的節(jié)奏感，能根據音樂的節(jié)奏配上打擊樂，但在活動中常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng)，在感受力上還要加強.在繪畫時能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進步了不少.同伴之間能友好相處，講禮貌.能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好.幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學期我們將針對這個問題，與家長進行溝通，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習慣.在互助、關心上有了明顯的改善，但在自理能力和整理活動材料上還要多下工夫，培養(yǎng)幼兒做事的主動性.二∶主要工作１、認真研讀《新綱要》、《生活化、游戲化幼兒園課程》，領會其精神，并結合園本課程、本年級幼兒的實際情況，落實到日常生活中去，從幼兒興趣出發(fā)，積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動，既適合幼兒的水平，又有一定的挑戰(zhàn)性，既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發(fā)展，２、既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野，使幼兒快樂的生活游戲.３、根據本年齡組幼兒的實際情況和出現的問題，老師要積極做好班級管理工作，使幼兒在常規(guī)、自理能力等方面都再上一個臺階，并有創(chuàng)造性地組織開展好班級活動.三∶本學期主要工作安排九月份：1:加強常規(guī)管理，習慣培養(yǎng)〔培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦嘴的習慣〕，做好開學工作.2:加強幼兒的語言培養(yǎng).3:各班幼兒測體重.4:發(fā)放幼兒興趣組活動意向表，統(tǒng)計興趣組活動人數5:結合教師節(jié)開展“做張賀卡，送老師”活動，對幼兒進行愛教師活動.6:培養(yǎng)幼兒主動養(yǎng)成照顧自然角的良好習慣，豐富自然角.7:討論迎“國慶”的活動方案8:結合主題進行環(huán)境創(chuàng)設，鼓勵幼兒主動參與班級環(huán)境創(chuàng)設.9:加強早操的編排和訓練.十月份：1:幼兒活動：中大班幼兒繪畫比賽2:大班組好課活動.3:結合國慶節(jié)、中秋節(jié)進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育，與幼兒共同布置節(jié)日環(huán)境.4:結合主題進行環(huán)境創(chuàng)設.5:組織幼兒進行社區(qū)活動，觀察秋天的樹木.6:根據季節(jié)變化豐富自然角，讓幼兒感受秋天的氣息.7:組織幼兒收集“我們的家園”的圖片，對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育.十一月份：1:大班幼兒活動：“小螢星”小合唱比