統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)16 一分鐘(兩課時(shí))課件

一分鐘，我們能做些什么？一分鐘，我們能做些什么？可以閱讀一個(gè)小故事背一首古詩(shī)吃一個(gè)水果算一道數(shù)學(xué)題做一個(gè)小游戲跑100米……可以閱讀一個(gè)小故事背一首古詩(shī)吃一個(gè)水果算一道數(shù)學(xué)題做一個(gè)小游16一分鐘第一課時(shí)第二課時(shí)人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)16一分鐘第一課時(shí)第二課時(shí)人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)3第一課時(shí)魯兵

浙江金華人,兒童文學(xué)作家、編輯。主要作品：《魯兵童話(huà)集》《寓言的寓言》，《教育兒童的文學(xué)》等。第一課時(shí)魯兵朗讀課文掃清障礙鐘zhōng元yuán鐘表鬧鐘一元元旦造句：媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)漂亮的小鬧鐘。造句：我們一家人每年都一起過(guò)元旦。我會(huì)認(rèn)朗讀課文掃清障礙鐘zhōng元yuán鐘表一元造句：媽媽遲chí遲到推遲洗xǐ洗澡洗臉造句：今天差一點(diǎn)就遲到了。造句：我們要養(yǎng)成勤洗澡的好習(xí)慣。遲chí遲到洗xǐ洗澡造句：今天差一點(diǎn)就遲到了。造句：背bēi背包背帶剛gāng剛好剛才造句：我想買(mǎi)一個(gè)新背包。造句：今天出門(mén)時(shí)間剛好趕上了公交車(chē)。背bēi背包剛gāng剛好造句：我想買(mǎi)一個(gè)新背包。造句：今嘆tàn嘆氣感嘆共gòng

共同總共造句：今天家里大掃除，媽媽累得直嘆氣。造句：我要和小麗共同用一個(gè)畫(huà)板畫(huà)畫(huà)兒。嘆tàn嘆氣共gòng共同造句：今天家里大掃除，媽汽qì汽車(chē)汽修決jué

決定決策造句：我的玩具箱里有很多小汽車(chē)。造句：我決定從今天開(kāi)始，每天寫(xiě)一篇日記。汽qì汽車(chē)決jué決定造句：我的玩具箱里有很多小汽車(chē)。造定dìng站定穩(wěn)定已yǐ

已經(jīng)已然造句：量身高的時(shí)候一定要站定。造句：我已經(jīng)上小學(xué)啦！定dìng站定已yǐ已經(jīng)造句：量身高的時(shí)候一定要站定。造經(jīng)jīng經(jīng)過(guò)經(jīng)常造句：經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我的成績(jī)終于有所上升了。經(jīng)jīng經(jīng)過(guò)造句：經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我的成績(jī)bèibēi背每天早晨，背著書(shū)包走近教室的那一刻，是我最快樂(lè)的時(shí)候。多音字背誦bèibēi背每天早晨，背著書(shū)包走近教室的那一刻，是鐘元洗共已經(jīng)坐zhōngyuánxǐgòngyǐjīngzuò

我會(huì)寫(xiě)鐘元洗共已經(jīng)坐zhōngyuánxǐgòngyǐjīng左右結(jié)構(gòu)鐘洗共坐獨(dú)體結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)生字歸類(lèi)已經(jīng)元框架結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)鐘洗共坐獨(dú)體結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)生字歸類(lèi)已經(jīng)元框比一比加一加钅+中=鐘辶+尺=遲已己口+又=嘆氵+先=洗jǐ

識(shí)字方法比一比加一加钅+中=鐘辶+尺=遲已己口+又=嘆氵+先=洗jǐ元yuán撇從第二橫上起筆。無(wú)wú易寫(xiě)錯(cuò)元yuán撇從第二橫上起筆。無(wú)wú易寫(xiě)錯(cuò)部首:土。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字。組詞：坐下坐船造句：坐船旅行是一種非常悠閑自在的事。zuò重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)部首:土。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字。組詞：坐下坐船造句：坐船旅行是一種定已經(jīng)剛嘆共汽決鐘元遲洗背爭(zhēng)分奪秒識(shí)字游戲定已經(jīng)剛嘆共汽決鐘元遲洗背爭(zhēng)分奪秒識(shí)字游戲詞語(yǔ)解釋決定：對(duì)如何行動(dòng)做出主張。本課指元元拿定主意走著去上學(xué)。我決定星期天和媽媽一起去看姥姥。后悔：事后懊悔。本課指元元對(duì)自己晚起一分鐘導(dǎo)致遲到的事感到懊悔。我真后悔沒(méi)有向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤。詞語(yǔ)解釋決定：對(duì)如何行動(dòng)做出主張。本課指元元拿定主意走著去上

圖片中的低著頭的小朋友遇到了什么事情，你想知道嗎？趕快讀讀課文找答案吧。整體感知圖片中的低著頭的小朋友遇到了什么事情，你想知道嗎？趕默讀課文，想想題目中的“一分鐘”，在課文中指的是什么？主人公元元晚起床的一分鐘。默讀課文，想想題目中的“一分鐘”，在課文中指的是什么根據(jù)下面提示，說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了一件什么事？本文講的是主人公元元晚起床_______，卻遲到了_________的事。一分鐘二十分鐘根據(jù)下面提示，說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了一件什么事？本文講1.背(bèi

bēi)著書(shū)包。

2.打了個(gè)哈欠(qian

qiè)

3.丁零零(līnglīng

línglíng)鬧鐘響了。一、選擇正確的讀音?！獭獭陶n堂演練1.背(bèi

bēi)著書(shū)包。

已(

)

元（

）

坐（

）

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）

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）

二、比一比，再組詞。

已經(jīng)自己元旦無(wú)聊坐下座位已(

)

元（

）

坐（

“一分鐘”說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。抓住了，可能一切都會(huì)剛剛好，沒(méi)抓住，就可能錯(cuò)失很多很多。元元晚起的一分鐘引起了哪些連鎖反應(yīng)呢？讓我們?cè)俚秸n文中去找找答案！第二課時(shí)“一分鐘”說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。抓住了，可能一切都會(huì)互動(dòng)課堂丁零零，鬧鈴響了元元是怎么做的呢？齊讀第一自然段找找答案吧！互動(dòng)課堂丁零零，鬧鈴響了元元是怎么做的呢？齊讀第一自然段元元打了個(gè)哈欠，翻了個(gè)身，心想：再睡一分鐘吧，就睡一分鐘，不會(huì)遲到的。從連續(xù)的動(dòng)作描寫(xiě)可以看出，元元還沒(méi)睡醒。體現(xiàn)了元元僥幸的心理，說(shuō)明他此時(shí)并沒(méi)打算起床。元元打了個(gè)哈欠，翻了個(gè)身，心想：再睡一分鐘吧，就睡一朗讀指導(dǎo)（課后第一題）

朗讀這一段時(shí)，可以抓住元元一系列的動(dòng)作，并聯(lián)系早晨起床時(shí)自己還想多睡一會(huì)兒的心情，邊做動(dòng)作邊朗讀。朗讀指導(dǎo)（課后第一題）朗讀這一段時(shí)，可以抓住元元一系列自由朗讀三、四自然段，看看晚起一分鐘，元元都錯(cuò)過(guò)了什么。自由朗讀三、四自然段，看看晚起一分鐘，元元都錯(cuò)過(guò)了什么。到了十字路口，他看見(jiàn)前面是綠燈，剛想走過(guò)去，紅燈亮了。他嘆了口氣，說(shuō)：“要是早一分鐘就好了?！币?yàn)橥砥鹨环?/p>

鐘，元元錯(cuò)

過(guò)了綠燈?！皣@”字可以看出，元元此時(shí)很后悔。到了十字路口，他看見(jiàn)前面是綠燈，剛想走過(guò)去，紅燈亮了。他嘆了他等了一會(huì)兒，才走過(guò)十字路口。他向停在車(chē)站的公共汽車(chē)跑去，眼看就要到了，車(chē)子開(kāi)了。他又嘆了口氣，說(shuō)：“要是早一分鐘就好了?！边@句話(huà)更加體現(xiàn)了元元______的心理。后悔說(shuō)明他等的時(shí)間并不長(zhǎng)說(shuō)明只要他早一點(diǎn)兒，就能趕上車(chē)他等了一會(huì)兒，才走過(guò)十字路口。他向停在車(chē)站的公共汽車(chē)元元等不到公交車(chē)，接下來(lái)是怎樣做的呢？元元等不到公交車(chē)，接下來(lái)是怎樣做的呢？他等啊等，一直不見(jiàn)公共汽車(chē)的影子，元元決定走到學(xué)校去。從這句話(huà)中可以看出他等了好久，心里也很著急。他等啊等，一直不見(jiàn)公共汽車(chē)的影子，元元決定走到學(xué)校去朗讀指導(dǎo)（課后第一題）

朗讀的時(shí)候可以把語(yǔ)氣拖長(zhǎng)一點(diǎn)，體現(xiàn)出元元因等的時(shí)間長(zhǎng)而內(nèi)心十分焦急的樣子。朗讀指導(dǎo)（課后第一題）朗讀的時(shí)候可以把語(yǔ)氣拖長(zhǎng)一點(diǎn)，

元元這晚起的一分鐘最終導(dǎo)致了怎樣的結(jié)果呢？元元這晚起的一分鐘最終導(dǎo)致了怎樣的結(jié)果呢？

李老師看了看手表，說(shuō)：“元元，今天你遲到了二十分鐘?！痹浅：蠡凇Ｐ睦硖貏e懊悔李老師看了看手表，說(shuō)：“元元，今天你遲到了二十分鐘?！痹煌砥鹆艘环昼?，怎么會(huì)遲到20分鐘呢？元元只晚起了一分鐘，怎么會(huì)遲到20分鐘呢？到了十字路口，他看見(jiàn)前面是綠燈，剛想走過(guò)去，紅燈亮了。他向停在車(chē)站的公共汽車(chē)跑去，眼看就要到了，車(chē)子開(kāi)了。他等啊等，一直不見(jiàn)公共汽車(chē)的影子，元元決定走到學(xué)校去。錯(cuò)過(guò)了綠燈錯(cuò)過(guò)了公交車(chē)到了十字路口，他看見(jiàn)前面是綠燈，剛想走過(guò)去，紅燈亮了。他向停元元每錯(cuò)過(guò)一次，都會(huì)后悔的說(shuō)一句話(huà)，這些話(huà)是什么呢？元元每錯(cuò)過(guò)一次，都會(huì)后悔的說(shuō)一句話(huà)，這些話(huà)是什么呢？要是早一分鐘就好了。如果，假如?！耙恰笔菍?duì)未發(fā)生的一些事情的假設(shè)，“就好了”說(shuō)明對(duì)前面發(fā)生的事情感到后悔和自責(zé)。自責(zé)、后悔要是早一分鐘就好了。如果，假如?！耙恰笔菍?duì)未發(fā)生的一些事情例：要是早一分鐘就好了。____________________________________________________________要是明天下雨就好了。要是我昨天晚上早早把作業(yè)寫(xiě)完就好了。仿寫(xiě)句子例：要是早一分鐘就好了。要是明天下雨就好了。要是我昨天晚上早起因多睡一分鐘經(jīng)過(guò)結(jié)果遲到20分鐘，非常后悔遇到了紅燈沒(méi)有趕上車(chē)走路上學(xué)一分鐘結(jié)構(gòu)梳理起因多睡一分鐘經(jīng)過(guò)結(jié)果遲到20分鐘，非常后悔遇到課文講的是主人公元元晚起床________，卻遲到__________的事，告訴我們_______,____________________________________。

要珍惜時(shí)間，分秒必爭(zhēng)，合理安排作息時(shí)間一分鐘二十分鐘主題概括課文講的是主人公元元晚起床________，卻遲到_明日歌明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌。拓展延伸明日歌拓展延伸一、根據(jù)課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。要是早一分鐘就能趕上綠燈了。要是能趕上綠燈，就_____________。要是能及時(shí)通過(guò)路口，就_______________。要是能趕上公共汽車(chē)，就不會(huì)遲到了。能及時(shí)通過(guò)路口能趕上公共汽車(chē)課堂演練（課后第二題）一、根據(jù)課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。要是早一分鐘就能趕上綠燈了。能及時(shí)通（）元元非常后悔。（）他跑到公共汽車(chē)站，汽車(chē)開(kāi)走了。（）早上，元元多睡了一分鐘。（）起床后，他背著書(shū)包上學(xué)去。（）等元元走到學(xué)校，他已經(jīng)遲到了二十分鐘。二、根據(jù)課文內(nèi)容，幫下面的句子排排隊(duì)。12345（）元元非常后悔。二、根據(jù)課文內(nèi)容，幫下面的句子排排隊(duì)。，三、續(xù)編故事《元元的明天》。提示：1.可以想一想，第二天鬧鐘響了，元元會(huì)怎么想，怎么做？2.出發(fā)了，元元是否和昨天一樣錯(cuò)過(guò)了綠燈？3.元元有沒(méi)有趕上公交車(chē)？4.到學(xué)校了，元元有沒(méi)有遲到？5.老師會(huì)對(duì)元元說(shuō)些什么?，三、續(xù)編故事《元元的明天》。提示：一分鐘，我們能做些什么？一分鐘，我們能做些什么？可以閱讀一個(gè)小故事背一首古詩(shī)吃一個(gè)水果算一道數(shù)學(xué)題做一個(gè)小游戲跑100米……可以閱讀一個(gè)小故事背一首古詩(shī)吃一個(gè)水果算一道數(shù)學(xué)題做一個(gè)小游16一分鐘第一課時(shí)第二課時(shí)人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)16一分鐘第一課時(shí)第二課時(shí)人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)50第一課時(shí)魯兵

浙江金華人,兒童文學(xué)作家、編輯。主要作品：《魯兵童話(huà)集》《寓言的寓言》，《教育兒童的文學(xué)》等。第一課時(shí)魯兵朗讀課文掃清障礙鐘zhōng元yuán鐘表鬧鐘一元元旦造句：媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)漂亮的小鬧鐘。造句：我們一家人每年都一起過(guò)元旦。我會(huì)認(rèn)朗讀課文掃清障礙鐘zhōng元yuán鐘表一元造句：媽媽遲chí遲到推遲洗xǐ洗澡洗臉造句：今天差一點(diǎn)就遲到了。造句：我們要養(yǎng)成勤洗澡的好習(xí)慣。遲chí遲到洗xǐ洗澡造句：今天差一點(diǎn)就遲到了。造句：背bēi背包背帶剛gāng剛好剛才造句：我想買(mǎi)一個(gè)新背包。造句：今天出門(mén)時(shí)間剛好趕上了公交車(chē)。背bēi背包剛gāng剛好造句：我想買(mǎi)一個(gè)新背包。造句：今嘆tàn嘆氣感嘆共gòng

共同總共造句：今天家里大掃除，媽媽累得直嘆氣。造句：我要和小麗共同用一個(gè)畫(huà)板畫(huà)畫(huà)兒。嘆tàn嘆氣共gòng共同造句：今天家里大掃除，媽汽qì汽車(chē)汽修決jué

決定決策造句：我的玩具箱里有很多小汽車(chē)。造句：我決定從今天開(kāi)始，每天寫(xiě)一篇日記。汽qì汽車(chē)決jué決定造句：我的玩具箱里有很多小汽車(chē)。造定dìng站定穩(wěn)定已yǐ

已經(jīng)已然造句：量身高的時(shí)候一定要站定。造句：我已經(jīng)上小學(xué)啦！定dìng站定已yǐ已經(jīng)造句：量身高的時(shí)候一定要站定。造經(jīng)jīng經(jīng)過(guò)經(jīng)常造句：經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我的成績(jī)終于有所上升了。經(jīng)jīng經(jīng)過(guò)造句：經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我的成績(jī)bèibēi背每天早晨，背著書(shū)包走近教室的那一刻，是我最快樂(lè)的時(shí)候。多音字背誦bèibēi背每天早晨，背著書(shū)包走近教室的那一刻，是鐘元洗共已經(jīng)坐zhōngyuánxǐgòngyǐjīngzuò

我會(huì)寫(xiě)鐘元洗共已經(jīng)坐zhōngyuánxǐgòngyǐjīng左右結(jié)構(gòu)鐘洗共坐獨(dú)體結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)生字歸類(lèi)已經(jīng)元框架結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)鐘洗共坐獨(dú)體結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)生字歸類(lèi)已經(jīng)元框比一比加一加钅+中=鐘辶+尺=遲已己口+又=嘆氵+先=洗jǐ

識(shí)字方法比一比加一加钅+中=鐘辶+尺=遲已己口+又=嘆氵+先=洗jǐ元yuán撇從第二橫上起筆。無(wú)wú易寫(xiě)錯(cuò)元yuán撇從第二橫上起筆。無(wú)wú易寫(xiě)錯(cuò)部首:土。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字。組詞：坐下坐船造句：坐船旅行是一種非常悠閑自在的事。zuò重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)部首:土。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字。組詞：坐下坐船造句：坐船旅行是一種定已經(jīng)剛嘆共汽決鐘元遲洗背爭(zhēng)分奪秒識(shí)字游戲定已經(jīng)剛嘆共汽決鐘元遲洗背爭(zhēng)分奪秒識(shí)字游戲詞語(yǔ)解釋決定：對(duì)如何行動(dòng)做出主張。本課指元元拿定主意走著去上學(xué)。我決定星期天和媽媽一起去看姥姥。后悔：事后懊悔。本課指元元對(duì)自己晚起一分鐘導(dǎo)致遲到的事感到懊悔。我真后悔沒(méi)有向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤。詞語(yǔ)解釋決定：對(duì)如何行動(dòng)做出主張。本課指元元拿定主意走著去上

圖片中的低著頭的小朋友遇到了什么事情，你想知道嗎？趕快讀讀課文找答案吧。整體感知圖片中的低著頭的小朋友遇到了什么事情，你想知道嗎？趕默讀課文，想想題目中的“一分鐘”，在課文中指的是什么？主人公元元晚起床的一分鐘。默讀課文，想想題目中的“一分鐘”，在課文中指的是什么根據(jù)下面提示，說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了一件什么事？本文講的是主人公元元晚起床_______，卻遲到了_________的事。一分鐘二十分鐘根據(jù)下面提示，說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了一件什么事？本文講1.背(bèi

bēi)著書(shū)包。

2.打了個(gè)哈欠(qian

qiè)

3.丁零零(līnglīng

línglíng)鬧鐘響了。一、選擇正確的讀音?！獭獭陶n堂演練1.背(bèi

bēi)著書(shū)包。

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二、比一比，再組詞。

已經(jīng)自己元旦無(wú)聊坐下座位已(

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“一分鐘”說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。抓住了，可能一切都會(huì)剛剛好，沒(méi)抓住，就可能錯(cuò)失很多很多。元元晚起的一分鐘引起了哪些連鎖反應(yīng)呢？讓我們?cè)俚秸n文中去找找答案！第二課時(shí)“一分鐘”說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。抓住了，可能一切都會(huì)互動(dòng)課堂丁零零，鬧鈴響了元元是怎么做的呢？齊讀第一自然段找找答案吧！互動(dòng)課堂丁零零，鬧鈴響了元元是怎么做的呢？齊讀第一自然段元元打了個(gè)哈欠，翻了個(gè)身，心想：再睡一分鐘吧，就睡一分鐘，不會(huì)遲到的。從連續(xù)的動(dòng)作描寫(xiě)可以看出，元元還沒(méi)睡醒。體現(xiàn)了元元僥幸的心理，說(shuō)明他此時(shí)并沒(méi)打算起床。元元打了個(gè)哈欠，翻了個(gè)身，心想：再睡一分鐘吧，就睡一朗讀指導(dǎo)（課后第一題）

朗讀這一段時(shí)，可以抓住元元一系列的動(dòng)作，并聯(lián)系早晨起床時(shí)自己還想多睡一會(huì)兒的心情，邊做動(dòng)作邊朗讀。朗讀指導(dǎo)（課后第一題）朗讀這一段時(shí)，可以抓住元元一系列自由朗讀三、四自然段，看看晚起一分鐘，元元都錯(cuò)過(guò)了什么。自由朗讀三、四自然段，看看晚起一分鐘，元元都錯(cuò)過(guò)了什么。到了十字路口，他看見(jiàn)前面是綠燈，剛想走過(guò)去，紅燈亮了。他嘆了口氣，說(shuō)：“要是早一分鐘就好了。”因?yàn)橥砥鹨环?/p>

鐘，元元錯(cuò)

過(guò)了綠燈?！皣@”字可以看出，元元此時(shí)很后悔。到了十字路口，他看見(jiàn)前面是綠燈，剛想走過(guò)去，紅燈亮了。他嘆了他等了一會(huì)兒，才走過(guò)十字路口。他向停在車(chē)站的公共汽車(chē)跑去，眼看就要到了，車(chē)子開(kāi)了。他又嘆了口氣，說(shuō)：“要是早一分鐘就好了?！边@句話(huà)更加體現(xiàn)了元元______的心理。后悔說(shuō)明他等的時(shí)間并不長(zhǎng)說(shuō)明只要他早一點(diǎn)兒，就能趕上車(chē)他等了一會(huì)兒，才走過(guò)十字路口。他向停在車(chē)站的公共汽車(chē)元元等不到公交車(chē)，接下來(lái)是怎樣做的呢？元元等不到公交車(chē)，接下來(lái)是怎樣做的呢？他等啊等，一直不見(jiàn)公共汽車(chē)的影子，元元決定走到學(xué)校去。從這句話(huà)中可以看出他等了好久，心里也很著急。他等啊等，一直不見(jiàn)公共汽車(chē)的影子，元元決定走到學(xué)校去朗讀指導(dǎo)（課后第一題）

朗讀的時(shí)候可以把語(yǔ)氣拖長(zhǎng)一點(diǎn)，體現(xiàn)出元元因等的時(shí)間長(zhǎng)而內(nèi)心十分焦急的樣子。朗讀指導(dǎo)（課后第一題）朗讀的時(shí)候可以把語(yǔ)氣拖長(zhǎng)一點(diǎn)，

元元這晚起的一分鐘最終導(dǎo)致了怎樣的結(jié)果呢？元元這晚起的一分鐘最終導(dǎo)致了怎樣的結(jié)果呢？

李老師看了看手表，說(shuō)：“元元，今天你遲到了二十分鐘?！痹浅：蠡凇Ｐ睦硖貏e懊悔李老師看了看手表，說(shuō)：“元元，今天你遲到了二十分鐘?！痹煌砥鹆艘环昼姡趺磿?huì)遲到20分鐘呢？元元只晚起了一分鐘，怎么會(huì)遲到20分鐘呢？到了十字路口，他看見(jiàn)前面是綠燈，剛想走過(guò)去，紅燈亮了。他向停在車(chē)站的公共汽車(chē)跑去，眼看就要到了，車(chē)子開(kāi)了。他等啊等，一直不見(jiàn)公共汽車(chē)的影子，元元決定走到學(xué)校去。錯(cuò)過(guò)了綠燈錯(cuò)過(guò)了公交車(chē)到了十字路口，他看見(jiàn)前面是綠燈，剛想走過(guò)去，紅燈亮了。他向停元元每錯(cuò)過(guò)一次，都會(huì)后悔的說(shuō)一句話(huà)，這些話(huà)是什么呢？元元每錯(cuò)過(guò)一次，都會(huì)后悔的說(shuō)一句話(huà)，這些話(huà)是什么呢？要是早一分鐘就好了。如果，假如。“要是”是對(duì)未發(fā)生的一些事情的假設(shè)，“就好了”說(shuō)明對(duì)前面發(fā)生的事情感到后悔和自責(zé)。自責(zé)、后悔要是早一分鐘就好了。如果，假如?！耙恰笔菍?duì)未發(fā)生的一些事情例：要是早一分鐘就好了。____________________________________________________________要是明天下雨就好了。要是我昨天