2023年七年級生物教學計劃

2022年七年級生物教學計劃文章來源制度大全.

qiquha.coM**七年級生物教學規(guī)劃

一、教學目標通過義務教育階段《生物學》(七年級下冊)課程的熟悉、學習，學生們能夠獵取到各方面學問，作為科任教師，我制定了以下學習規(guī)劃，促進生物教學的順當完成。

學問：(1)初步獲得生物圈中人類的起源和進展的根本學問。

(2)獲得有關人體構(gòu)造功能、生理以及衛(wèi)生保健的學問，促進青春期生理和心理的安康進展。

(3)知道生物科學技術在生活、生產(chǎn)和社會進展中的應用及其可能產(chǎn)生的影響。

力量：(1)正確使用生物學試驗中常用的工具和儀器，具備肯定的試驗操作力量。

(2)進一步具有收集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息設計試驗的力量。

(3)利用科學的一般探究方法進展合作力量、實踐力量和創(chuàng)新力量。

(4)初步學會運用所學的生物學學問分析和解決某些生活、生產(chǎn)或社會實際問題。

情感態(tài)度與價值觀

(1)了解人類與所生存的生物圈之間的關系，喜愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧進展的意義，提高環(huán)境愛護意識。

(2)樂于探究生命的神秘，具有實事求是的科學態(tài)度，肯定的探究精神和創(chuàng)新意識。

(3)關注與生物學有關的社會問題，形成主動參加社會決策的意識。

(4)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣，確立積極、安康的生活態(tài)度。

二、教學重點

人的生殖系統(tǒng)的構(gòu)造和功能;養(yǎng)分物質(zhì)的消化和汲取;心臟的構(gòu)造及血液循環(huán)的途徑;腎單位的構(gòu)造及其功能;視覺和聽覺的形成過程;神經(jīng)系統(tǒng)的組成等內(nèi)容。

三、教學難點

受精及胚胎發(fā)育過程;探究饅頭在口腔中的變化;肺與外界氣體交換的過程;觀看小魚尾鰭內(nèi)血液流淌現(xiàn)象;血液循環(huán)過程中血液成分的變化;腎單位的構(gòu)造及其功能;眼球的構(gòu)造、視覺的形成過程等內(nèi)容。

四、課時安排

本冊書需要36課時第一章人的由來需要5課時，其次章人體的養(yǎng)分6課時，第三章人體的呼吸3課時，第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運輸需7課時，第五章人體內(nèi)廢物的排出2課時，第六章人體生命活動的調(diào)整8課時，第七章人類活動對生物圈的影響5課時。

五、學情分析學生正處于對人體生理和性問題產(chǎn)生奇怪的青春期階段，對于本學期生物學學習內(nèi)容興趣比擬深厚，但學生生性較大方，固教師在教學過程中要采納適當?shù)慕虒W方法，讓學生用正確的態(tài)度安康度過青春期。有的學生根底學問把握不堅固，后進面還較大，試驗和學習的習慣較差，應對這些學生多關懷、多指導、多催促，鼓舞他們樹立信念，抓緊教學落實，力爭全面提高教學質(zhì)量，以取得更好的成績。

六、教材分析

在課程標準中，課程內(nèi)容被列為10個一級主題，“生物圈中的人”

其中第5主題，還把第7主題“生物的生殖、發(fā)育與遺傳”中的人的生殖和發(fā)育和第10主題中的“安康地度過青春期”。整合于本單元，使“生物圈中的人”的學習主題更為完整。

七、教改措施

1、仔細鉆研生物課標要求和教材內(nèi)容，設計好導學案，抓好教學落實，每學完一章進展測試，每節(jié)課有練習并準時抽查登記反應調(diào)整。

2、充分利用課堂40分鐘，提高課堂教學效率，開展講論式，啟發(fā)式、探究式教學，并應用課堂教學媒體及現(xiàn)代教學手段，充分發(fā)揮學生潛能，全面進展學生素養(yǎng)。按大綱要求全面系統(tǒng)地學習學科學問，培育力量，促進學生科學素養(yǎng)的形成和進展。

八、成績分析

期末成績不是很抱負，參與考試160人，及格率0.88，優(yōu)秀率0.63，平均分80.40。其中兩名同學成績沒過30分，有20名同學沒及格，綜合分排名較靠后。本次考試題較根底，假如加強治理學生，準時做好檢測工作，落實每節(jié)課的教學內(nèi)容，成績還有較大提升空間。

九、奮斗目標

這學期在開學初制定好教學規(guī)劃，同時培育學生制定好學期規(guī)劃，在這學期從分利用好課堂40分鐘，高效的完成每節(jié)課的教學任務，期末做好復習規(guī)劃，帶著同學做好期末復習工作，爭取在期末考試管局排名第五。

十、進度表

周次日期教學內(nèi)容

第一節(jié)人類的起源和進展

其次節(jié)人三生殖

第三節(jié)青春期第一章測試第一節(jié)食物中的養(yǎng)分物質(zhì)其次節(jié)消化與汲取第三節(jié)合理養(yǎng)分和食品安全其次章測試第一節(jié)呼吸道對空氣的處理其次節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換第三章測試第一節(jié)流淌的組織血液其次節(jié)血流的管道血管第三節(jié)輸送血液的泵心臟第四節(jié)輸血與血型第四章測試

期中

第五章體內(nèi)廢物的排出

第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知

其次節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成

第三節(jié)神經(jīng)調(diào)整的根本方式

第四節(jié)激素調(diào)整

第六章測試機動周

第一節(jié)分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的影響

其次節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響

第三節(jié)擬定愛護生態(tài)環(huán)境的規(guī)劃

文章來源制度大全.

qiquha.coM

篇2:2023春季學期七年級生物教學規(guī)劃

文章來源

制度大全課件**春季學期七年級生物教學規(guī)劃

一、指導思想

仔細貫徹區(qū)教育局的指導思想，務實自律，要堅持不斷提高教學質(zhì)量，而且需要重視師德建立，促進學生德育進展，通過不同途徑提高人體思想道德素養(yǎng)，與大家共同學習好生物這門學科。

二、學情分析

今年所帶的七年級兩個班，依據(jù)上學期教學成績看，學問把握還不是很好。從期末答卷狀況不難看出：兩個班的學生學問記憶不牢，易混淆而答錯題。尤其表現(xiàn)在缺乏一種對學問的綜合運用力量，不能將所學學問敏捷運用到生活中去。這也是導致成績不高的主要緣由。但是，學生回答下列問題積極主動，積極好問。上課時課堂氣氛活潑。不管怎樣，通過上一個學期的學習，大局部同學們已學到了一些生物學根底學問，動手力量有所提高，特殊是顯微鏡的使用。本期仍要想方設法激發(fā)學生學習生物學的興趣，竭盡所能開設試驗課、開展調(diào)查活動，進一步提高學生的觀看力量、發(fā)散思維力量、動手操作力量、分析問題的力量及表達力量。使全部學生在學問運用力量方面邁上一個新臺階。

三、教材分析

本期的教學內(nèi)容根本分析：七年級《生物學》下冊共兩個單元―《環(huán)境中生物的統(tǒng)一性》和《環(huán)境中生物的多樣性》。第一單元的共兩章：生物體有一樣的根本構(gòu)造和生物體有相像的結(jié)夠?qū)哟?。第一單元教材通過觀看與思索、資料分析、技能訓練和探究活動，引導學生了解生物體構(gòu)造、組成。激發(fā)學生的學習興趣，關注學生學問和力量的學習與提高，過程和方法的獵取及情感態(tài)度價值觀的進展。其次單元共五章內(nèi)容：地面上的生物、水中生活的生物、空中的生物、土壤里的生物。詳細敘述各類植物、動物生活習性和根本特征。以及它們對人類的奉獻。通過了解它們的多樣性及其重要的作用，引導學生喜愛大自然，愛護大自然，樹起人與自然環(huán)境和諧相處環(huán)保意識。

四、目標任務

1.學問目標：

讓學生知道生物體的根本構(gòu)造;知道生物體有相像的構(gòu)造層次;了解地面上的生物的種類與人類的關系，積極參加愛護地面上生物多樣性的活動。知道人類的活動對生物圈又有著非常重要的影響。

2.力量目標：

通過觀看與思索、探究、試驗和資料分析等活動，加深體驗科學探究的一般過程，進一步引導學生自己提出問題，作出假設，制定并實施探究規(guī)劃，記錄和分析探究結(jié)果。促進學生進一步進展科學探究的力量。培育學生獵取數(shù)據(jù);整理分析數(shù)據(jù)的技能;收集和處理信息的力量。提高學生的分析力量、閱讀理解力量、主動學習力量、合作溝通力量及語言表達力量。

3.情感、態(tài)度、價值觀目標：

認同科學試驗的重大意義;認同科學討論是一個不斷進展的過程，認同科學是實事求是的;使學生進一步養(yǎng)成擅長觀看、勤于思索、樂于探究、勇于實踐的優(yōu)秀品質(zhì);形成愛護環(huán)境的意識，形成人與自然和諧進展的觀念。積極參與環(huán)境愛護活動;理解科學、技術與社會的相互關系，提高生物科學素養(yǎng)，促進學生在情感態(tài)度價值觀方面的安康進展。

五、方法措施

1.組織好學生進展探究性學習并提高其質(zhì)量，引導學生分工合作，樂于溝通。

2.激發(fā)學生學習生物的興趣，培育學生的科學態(tài)度，科學的學習方法以及關懷生物，關懷社會的情感。

3.深入鉆研教材，仔細學習新課標。

4.在傳授學問的同時要留意科學方法的培育，留意對學生綜合力量的培育。通過組織學生參與各種實踐活動，培育學生的學習興趣。力爭制造條件盡可能多開展教材中提出的調(diào)查、技能訓練、探究和資料分析活動。

5.借助人人通平臺，積極參與學習，轉(zhuǎn)變教育觀念，提升自己工作力量。

6.努力做好月考命題及講評工作，做好章節(jié)及期末復習工作，準時總結(jié)平常教學的得失。

**七年級生物教學規(guī)劃篇三

一、指導思想

以《全日制義務教育中生物課程標準》(試驗稿)為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的根底上，力求更加關注學生已有的生活閱歷;更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W學問有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思索;能夠在探究力量、學習力量和解決問題力量方面有更多的進展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參與社會主義現(xiàn)代化建立，適應社會和連續(xù)學習，打下必要的根底。

二、教學任務

本學期講授義務教育課程標準試驗教材――《生物學》(七年級下冊)。

三、詳細措施：

1、連續(xù)深入學習有關的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的根底上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。

2、連續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并留意準時收集和整理相關的資料和模式。

3、組織好學生進展探究性學習并提高其質(zhì)量，引導學生分工合作，樂于溝通。

4、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量。積極參與教研教改。上好課，設計好教案，寫好教學反思。

5、激發(fā)學生學習興趣。細心設計導語;運用生動的語言;加強情感教育;細心誘導、強化教學。

6、為探究性學習創(chuàng)設情景。例如，供應相關的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境;或從學生的生活閱歷、經(jīng)受中提出探究性的問題;或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。

7、鼓舞學生自己觀看、思索、提問，并在提出假設的根底上進展探究性方案的設計和實施。

8、重視探究性報告的撰寫和溝通。培育學生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織溝通探究的過程和結(jié)果。

9、結(jié)合詳細的教學內(nèi)容，采納多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。

四、教學要求

1、在教學中要留意連續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面對全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分進展;努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。

2、教學中要使學生在學問、力量、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所進展，必需引導學生主動參加和體驗各種科學探究活動。

3、在傳授學問的同時要特殊留意科學討論方法的培育。要留意對學生綜合力量的培育。要通過組織學生參與各種實踐活動，培育學生的學習興趣。力爭制造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。

4、教學中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用。

5、按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑貏e興趣的學生進展個別指導。

五、教學進度

本學期總課時為46課時，每周2課時。

教學內(nèi)容及參考課時如下：

第四單元生物圈中的人

第一章人的由來(7課時)

第一節(jié)人類的起源2課時

其次節(jié)人的生殖2課時

第三節(jié)青春期2課時

第四節(jié)規(guī)劃生育1課時

其次章人體的養(yǎng)分(6課時)

第一節(jié)食物中的養(yǎng)分物質(zhì)2課時

其次節(jié)消化和汲取2課時

第三節(jié)關注合理養(yǎng)分與食品安全2課時

第三章人體的呼吸(4課時)

第一節(jié)呼吸道對空氣的處理1