2023年-2023年班主任工作總結(jié)

201*——201*班主任工作總結(jié)201*——201*班主任工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度班主任工作總結(jié)

機(jī)電三班陳家祿-

201*201*學(xué)年度，我擔(dān)當(dāng)了機(jī)電三班的班主任工作。我能根據(jù)學(xué)校的工作計制定班務(wù)規(guī)劃，并依據(jù)規(guī)劃開展工作，在工作方面，我以努力培育良好的班集體為工作的重點(diǎn)。下面是我的一些詳細(xì)做法和體會：

一.抓好學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)教育，強(qiáng)化守紀(jì)意識，樹立良好班風(fēng)。

組織紀(jì)律性是一個班集體的主心骨，沒有組織紀(jì)律性，一個集體就是散沙一盤，無法形成良好的班風(fēng)。良好的組織紀(jì)律性是由班集體成員的遵章守紀(jì)行為共同構(gòu)建的。要塑造學(xué)生良好的遵章守紀(jì)行為，進(jìn)而增加班集體的組織紀(jì)律性，必需從強(qiáng)化守紀(jì)意識入手。

《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》是對中學(xué)生日常行為最根本的要求。只要仔細(xì)貫徹、實(shí)施、就能促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。接班后，我發(fā)覺班上的一局部學(xué)生的紀(jì)律性較差，尚未形成良好的行為習(xí)慣。于是，我就利用班會讓學(xué)生重溫了《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并讓學(xué)生針對本班特點(diǎn)，結(jié)合《學(xué)校文明班評比細(xì)則》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》綻開爭論“爭創(chuàng)文明班，應(yīng)從何做起？”通過爭論，大家都覺得增加紀(jì)律性是當(dāng)務(wù)之急，進(jìn)一步熟悉到守紀(jì)的重要性，然后我就引導(dǎo)學(xué)生把《標(biāo)準(zhǔn)》和《文明班評比細(xì)則》的內(nèi)容行動的依據(jù)。我對學(xué)生嚴(yán)格要求，進(jìn)展強(qiáng)化的訓(xùn)練，并使用了《標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行狀況登記本》。由于職中學(xué)生一般都好動、貪玩、自制力差，因此，我比擬留意從小處著眼，從小事抓起，對他們進(jìn)展嚴(yán)格的檢查催促，對學(xué)生的良好表現(xiàn)加以表揚(yáng)，對不良現(xiàn)象進(jìn)展集體和個別教育，并把狀況反應(yīng)給家長，以便兩方面準(zhǔn)時取得聯(lián)系，共同教育。我準(zhǔn)時了解學(xué)生的紀(jì)律狀況。每周小結(jié)。

在開展守紀(jì)教育時，我還抓住職中學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理，開展了組間的守紀(jì)競賽。我設(shè)計了“守紀(jì)競賽表”，考察內(nèi)容包括考勤、課前預(yù)備、課堂常規(guī)、各科作業(yè)完成狀況、午休、早操、勞動衛(wèi)生等方面的紀(jì)律狀況，由值日班干或教師依據(jù)各組紀(jì)律狀況賜予等級評定，每周做一次評比。依據(jù)得分評出優(yōu)勝小組，賜予嘉獎。競賽活動為組長責(zé)任制，我則負(fù)責(zé)發(fā)動各組長充分發(fā)揮能動性，多方發(fā)動組員，為本組爭光，爭做守紀(jì)文明生。另外，我還常常指導(dǎo)組長們召開本小組隊員的會議，爭論本小組的優(yōu)勢和缺乏，定下小目標(biāo)逐周逐月來實(shí)現(xiàn)，爭做守紀(jì)優(yōu)勝組。實(shí)踐證明，組間競賽激發(fā)了大局部同學(xué)的守紀(jì)積極性，好的同學(xué)表現(xiàn)得更為積極，原先表現(xiàn)較差的同學(xué)在其他組員的幫忙和監(jiān)視下，也開頭守紀(jì)了。由于有了嚴(yán)密的規(guī)章制度，同學(xué)們的紀(jì)律性有了肯定好轉(zhuǎn)，在集體中開頭有秩序地生活、學(xué)習(xí)。二．開展有針對性、思想性的班會課，寓教育于活動中。

擔(dān)當(dāng)機(jī)電三班主任時，當(dāng)我發(fā)覺班上有小局部學(xué)生沉迷于電子嬉戲時，我就先利用班會課宣讀了報紙、雜志上對沉迷于電子嬉戲所帶來的不良后果的有關(guān)報導(dǎo)，再采納了自查、揭露等形式，把握了第一手材料，然后實(shí)行逐個談心，以書面形式通知家長，并讓這些學(xué)生在班上作出保證等方法，杜絕了這一現(xiàn)象的再發(fā)生。

另外，針對學(xué)生升上高年級后，思想上消失的早熟的現(xiàn)象后學(xué)生中消失的不穩(wěn)定心情，我采納了“給教師說靜靜話’’的形式，并利用班會課，引導(dǎo)學(xué)生拋出雜念，轉(zhuǎn)變不良行為，把精力集中到學(xué)習(xí)上。三．做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。每一個班集體都會有一些淘氣學(xué)生，我們班也不例外。經(jīng)過一段時間的接觸、觀看和了解，我對他們的狀況根本把握了，我就開頭了對他們的轉(zhuǎn)化工作。

首先，我抓住他們的優(yōu)點(diǎn)作為教育的著眼點(diǎn),激發(fā)他們的上進(jìn)心，使他們產(chǎn)生我要做得更好的意愿。依據(jù)他們表現(xiàn)欲強(qiáng)的特點(diǎn)，為了更好地鼓勵他們進(jìn)步，讓他們有更多的時機(jī)發(fā)揮自己的才能，我在班級治理中采納了“值日班干制”，讓他們與“優(yōu)等生”一樣有時機(jī)當(dāng)班干，治理班級的日常工作，體會“仆人”的感覺。這些“淘氣大王”在值日時都表現(xiàn)得非常仔細(xì)，一絲不茍，獲得了同學(xué)們的認(rèn)可和承受。另外，我還留意幫忙他們在班里樹立威信，固然，有時侯，他們也會有反復(fù)的現(xiàn)象，遇到這種狀況，我并沒有嚴(yán)峻斥責(zé)他們或立刻取消他們的職務(wù)，而是急躁地幫忙他們分析自己的行為，哪里錯了，哪里要留意。同時，我還留意引導(dǎo)班里的同學(xué)多賜予他們信任、支持與體諒，制造好的輿論來提高他們的自信念。經(jīng)過一段時間的努力，我發(fā)覺他們的上進(jìn)心較以前增加了，自制力也有所提高，與同學(xué)之間的關(guān)系有所改善，根本上懂得敬重他人，且主動關(guān)懷集體。當(dāng)自己犯錯時，也能較快地熟悉錯誤，肯下決心改正。這一切都說明他們正在進(jìn)步，同學(xué)們也開頭嘗試與他們接近，漸漸接納他們了，班風(fēng)也因此而得到好轉(zhuǎn)。這些“淘氣大王”雖有進(jìn)步，但在轉(zhuǎn)變的過程中會消失反復(fù)，要不斷做工作，這還將是我今后班主任工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

以上是我在班主任工作方面的一些做法和體會，盼望今后在級組教師的幫忙下，在科任教師的協(xié)作下，能把班主任工作做得更好。

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201*201*第一學(xué)期初二（4）班班主任工作總結(jié)

一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培育又紅又專的合格人才。

為了協(xié)作學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了很多有益于學(xué)生身心安康進(jìn)展的活動。例如，上好每一節(jié)“主題班會”，“安全學(xué)問”等。同時，我也常常利用班會課對學(xué)生進(jìn)展身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊熟悉，提高學(xué)生的思想境地。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，準(zhǔn)時對學(xué)生進(jìn)展針對性的教育。

二、加強(qiáng)班級治理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培育“熱誠、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)”的班集體。

初二年級是學(xué)生的世界觀進(jìn)展、變化的重要階段，同時，還面臨著將來要升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時和學(xué)問簡單程度的加重，很簡單產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信念。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我教育，又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)展自我治理。還留意培育學(xué)生的自我效勞的力量。另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會，意志教育，如何做時間的仆人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以成功者走。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心朋友、最可信任的朋友。準(zhǔn)時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和時機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。四、做好和家長聯(lián)系的工作。

溝通學(xué)校和家長之間的聯(lián)系，讓家長了解了學(xué)校和學(xué)生的狀況。平常通過家訪、電訪等形式，教師對學(xué)生在家的狀況、學(xué)生的家庭狀況有了更為深入的了解。五、做好安全教育工作。

安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。常常利用每周班會課時間或者課間時間對學(xué)生進(jìn)展相關(guān)的安全教育。

六、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，愛護(hù)學(xué)生視力，增加學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比擬繁重，進(jìn)展適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次大課間活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的溝通。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。這屆學(xué)生的初