2023年~2023年學(xué)年高一上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃

2023~2023學(xué)年高一上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃暑假已經(jīng)進(jìn)入倒數(shù)，各個學(xué)校和；教師都開頭做預(yù)備工作了，你做好了嗎？今日我給大家?guī)淼氖?023~2023學(xué)年高一上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)教學(xué)工作規(guī)劃，有興趣的小伙伴可以進(jìn)來看看，參考參考！

就內(nèi)容來說，目前有這么幾項工作：數(shù)學(xué)教學(xué)、班主任、新教師培訓(xùn)、繼教網(wǎng)工作、個人進(jìn)展。假如不做高要求，這些活兒已經(jīng)可以駕輕就熟了。然而在成型的文案和閱歷里，有些問題是無法視而不見的，于是，解決問題就是當(dāng)下的行走方向。架幾座橋（設(shè)計框架）、鋪幾條路（調(diào)整思路）、換幾雙鞋（探究方法）、邁幾道坎（突破難點）就是這學(xué)期的目標(biāo)。這學(xué)期的心理目標(biāo)是實現(xiàn)樂教樂學(xué)。

一、數(shù)學(xué)教學(xué)

1.初高中連接學(xué)問的處理。軍訓(xùn)期間假如每天能抽出一點時間，盡量把初高中連接的幾個學(xué)問點補(bǔ)充完畢，否則加自習(xí)課去做，平常捎帶腳的講解效果很差。

2.一貫性做法。（1）預(yù)習(xí)方式和學(xué)生商議，晚上或課前5-10分鐘填寫學(xué)案，晚上效果不佳且增加心理負(fù)擔(dān)，課前假如不抄襲的話也同時到達(dá)了提前預(yù)備好課上用品的目的，試驗幾次看5分鐘是否能完成。（2）作業(yè)分兩項，作業(yè)本把握簡潔、根底、題量適中、標(biāo)準(zhǔn)書寫的原則，練習(xí)冊批閱完后發(fā)答案、習(xí)題課上點撥跟蹤幾個訓(xùn)練題。（3）單元復(fù)習(xí)系統(tǒng)歸納，學(xué)生腦子里形成學(xué)問網(wǎng)。（4）查漏補(bǔ)缺、學(xué)問配題、識記檢測等需要設(shè)計形式與時間。

3.授課預(yù)備。（1）在學(xué)案中刪去過時、不精準(zhǔn)的局部，添加情景、新感悟（學(xué)問、題目等）、學(xué)生活動等內(nèi)容。（2）通讀教材、教參、名家解讀，先做練習(xí)冊。（3）針對課時不夠的問題，不能影響教學(xué)進(jìn)度，若不加自習(xí)課，必需整合教材內(nèi)容，大膽刪減，直擊重難點。（4）學(xué)習(xí)性總結(jié)一切可以調(diào)動學(xué)生熱忱的手段，最大化實現(xiàn)主被動關(guān)系的轉(zhuǎn)換。

二、班主任工作

1.摸索一套集體治理機(jī)制取代量化扣分。（1）誠信教育先保證學(xué)生心理安全。（2）紀(jì)律教育轉(zhuǎn)化到班組、小組、自己那里去，嘗試班規(guī)由學(xué)生制定、執(zhí)行、懲處、爭論，重點是自我治理的參加熱忱，主動的士氣和小轉(zhuǎn)變的實現(xiàn)形成的成就感是難點。

2.完善幾個系列活動。（1）集體組織的設(shè)立承載著標(biāo)準(zhǔn)秩序和進(jìn)展班級的職能，逐步探究實施。（2）教師主講的班會課按進(jìn)展階段制定主題，寫出教案。（3）學(xué)生、班級成長記錄以不同的形式綻開，教師負(fù)責(zé)的更不能松懈。（4）每一個難題背后都埋藏著才智，這一輪不要再輕易錯過。

3.嘗試一下李鎮(zhèn)西的“五個一”，看是否能實現(xiàn)。

4.嘗試一下近期閱讀的相關(guān)書籍中收獲的新觀點、新做法，進(jìn)一步觸摸教育本質(zhì)。

三、新教師培訓(xùn)

1.盼望獲得的效果。形式向簡潔、可操作靠近，生成性自然更加散越好，把用理解式的談心取代說教。

2.盼望到達(dá)的目標(biāo)。與不參訓(xùn)教師相比擬的話，新教師收獲三個“一點兒”就算勝利：懂的多了一點兒，做的好了一點兒，想的深了一點兒。假如有一個種子在心里發(fā)芽了，那將是最完善的結(jié)果。

3.治理與發(fā)覺。在人的培育過程中，與其說是治理，不如訓(xùn)練治理者去發(fā)覺，進(jìn)而讓新教師正視弱點，發(fā)揮優(yōu)勢。把教育的景象呈現(xiàn)給他們，讓他們自己暴露出來。提升他們的力量是本領(lǐng)，包涵他們的缺乏是高見，批判卻不能給出解決方案是無能，若不能敏感的捕獲到他們的進(jìn)步愿望反而消除或誤導(dǎo)了其工作熱忱，則是犯下了難以整理的錯誤。

四、繼教網(wǎng)工作

1.九月、十月初發(fā)簡報兩期，值班的晚上發(fā)一篇文章，每天放學(xué)前批閱作業(yè)一次，日常溝通用手機(jī)答復(fù)一日一次。文字性評價留存，同類答復(fù)節(jié)約時間。

2.與專家做幾次溝通，掃瞄一些優(yōu)秀輔導(dǎo)教師的工作室，記錄一些學(xué)員帶給自己的啟發(fā)。

五、個人進(jìn)展

1.來年需要的幾個硬性指標(biāo)找時機(jī)完成，表格備份。

2.做事是思想的源泉，思想是寫作的素材，寫作是進(jìn)展的路徑。這是目前所能達(dá)成的最正確方案。

3.連續(xù)學(xué)習(xí)與外部世界的和