20232024學(xué)年度小學(xué)集體備課工作計劃

Word——8—2023-2024學(xué)年度小學(xué)集體備課工作計劃2023-2024學(xué)年度學(xué)校集體備課工作方案（精選3篇）

2023-2024學(xué)年度學(xué)校集體備課工作方案篇1一、指導(dǎo)思想：

集體備好課是上好課的前提。本學(xué)期以“五三”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)為重點，以研講評一體化活動為主要形式，老師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點，結(jié)合同學(xué)的實際狀況，選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分預(yù)備。為了充分發(fā)揮集體才智，促進以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享，使全體老師能從單元整體上駕馭教材，結(jié)合我校以往的閱歷，特制定集體備課方案。

集體備課必需立足個人備課的基礎(chǔ)上，以學(xué)科備課組為單位進行，要在充分討論課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同討論教學(xué)中應(yīng)留意的問題，同時要兼顧同學(xué)的基礎(chǔ)和實際狀況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。

二、工作目標(biāo)要求：

1、集體備課的基本程序是：個人粗備——集體備課——個人細備。備課組要實行先周集體備課。每單元確定一個中心發(fā)言人。

2、中心發(fā)言人在集體備課前要深化鉆研教材和大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。集體備課時具體介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目的，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，每課課時安排，作業(yè)與練習(xí)配備，教學(xué)方法的設(shè)想等。

3、組內(nèi)每位老師要樂觀參加集體備課活動，各抒已見，充分爭論，統(tǒng)一熟悉，實行教學(xué)上的“五統(tǒng)一”。活動結(jié)束后，備課組長要仔細做好活動記錄，以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處檢查。

三、工作詳細內(nèi)容：

集體備課的詳細要求是：“三定”、“五統(tǒng)一”，同時留意搞好“六備”，鉆透“五點”、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題。

1、三定：定單元集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學(xué)進度。

2、五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點、難點，統(tǒng)一課時安排和進度，統(tǒng)一作業(yè)布置，統(tǒng)一單元評價測試。

3、六備：備課標(biāo)、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法、備學(xué)情。

4、五點：重點、難點、學(xué)問點、力量點、教育點。

5、兩法：老師的教法和同學(xué)的學(xué)法。

6、兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。

四、工作措施：

集體備課時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他老師也要樂觀參加，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成比較全都的看法和實施教案。各位科任老師在這一教案的基礎(chǔ)上，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進行實施、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。其它老師在原有備課上進行修改，特殊要留意記錄好課后反思，這將成為我們評價教案等次的重要依據(jù)。

集體備課組長每個班級的老師相互商定集體備課時間，將它制成表格報備課組長，備課組長將確定好的內(nèi)容報教育處。每個班級組集體備課時，備課組長必需參與，學(xué)校將不定時檢查，并將此納入到備課評估中。教育處將制定集體備課的規(guī)章制度及考核細則，確保方案的落實。

2023-2024學(xué)年度學(xué)校集體備課工作方案篇2一、指導(dǎo)思想

老師集體備課制度，是指老師在課堂講授之前，由本備課組集體討論、爭論老師講課內(nèi)容，關(guān)心老師提高備課質(zhì)量，進而提高教學(xué)質(zhì)量的制度。集體備課要理論聯(lián)系實際，有現(xiàn)實感和創(chuàng)新性，以澄清老師的種種困惑為目的。集體備課就是老師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點，結(jié)合同學(xué)的實際狀況，選擇最科學(xué)的教法和程序，是為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分預(yù)備。集體備課就是為了充分發(fā)揮集體才智，通過相互借鑒，相互啟發(fā)，相互互惠，相得益彰，優(yōu)化教學(xué)方案，減輕老師負擔(dān)，增加課堂效果，提高教學(xué)質(zhì)量，是老師自我成長的有效途徑。集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)資源共享，使全體老師能從單元整體上駕馭教材。

二、開展“集體備課”活動的意義和作用

“一種思想與另一種思想交換，可以形成更新的多元思想”。集體備課作為老師合作研討的一種有效形式，成為日漸興起的一種教研新模式，更成為學(xué)校教研活動的亮點。集體備課的目的是讓老師就某一教學(xué)內(nèi)容進行爭論與討論，發(fā)揮集體的才智，預(yù)期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花，關(guān)心老師加深對教材的分析理解，拓展教學(xué)思路。最終盼望每位老師都能自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，個人素養(yǎng)得到充分的呈現(xiàn)與提高。每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。既進展了同學(xué)，又成長了老師。

三、集體備課的主要內(nèi)容

1、講授的理論框架、基本觀點、基本概念，應(yīng)突出的重點、新意，應(yīng)解決的難點。

2、理論聯(lián)系實際，教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性。

3、教學(xué)方法，講課藝術(shù)，規(guī)律結(jié)構(gòu)。

4、查找現(xiàn)行教材與現(xiàn)數(shù)教材的最佳結(jié)合點。

四、集體備課的詳細要求

三定：定單元集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學(xué)進度。

五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點、難點，統(tǒng)一課時安排和進度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練，統(tǒng)一單元評價測試。

五備：備課標(biāo)、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。

五點：重點、難點、學(xué)問點、力量點、教育點。

兩法：老師的教法和同學(xué)的學(xué)法。

兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。

時間：集中備課定在雙周二下午，每次備課不低于40分鐘。(如有變動可另行通知)

紀律：全部老師均需參與備課組活動。不得遲到、早退。集體備課期間，參與集體備課的老師要仔細履行職責(zé)，樂觀發(fā)表自己的見解，不做與集體備課無關(guān)的事，保證集體備課的質(zhì)量。

五、集體備課的實施程序

1、集體備課由教務(wù)處實施管理。一般由備課組長詳細主持集體備課活動;由備課組長負責(zé)詳細實施并參與各小組的備課活動。

2、集體備課的基本程序是：主備人備課(根據(jù)假期安排的任務(wù))→集體備課→主備人修改→備課組長定稿→審核→分散上課→教學(xué)反饋。組長提前通知全組成員在集體活動前仔細研讀教材、大綱，通知中明確集體活動的“三定”：定時間、定地點、定中心發(fā)言人(主備人)，實行先周集體備課。

3、中心發(fā)言人在集體備課前要深化鉆研教材和大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。集體備課時具體介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目的，三維教學(xué)要求，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，每課課時安排，作業(yè)與練習(xí)配備，教學(xué)方法的設(shè)想等。

4、班級每位老師要樂觀參加集體備課活動，各抒已見，充分爭論，統(tǒng)一熟悉，實行教學(xué)上的“五統(tǒng)一”，同時提出改進教學(xué)方法的建議。集體備課時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他老師也要樂觀參加，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成比較全都的看法和實施教案?；顒咏Y(jié)束后，備課組長要仔細做好活動記錄，以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處檢查。

5、備課組長和審核老師，依據(jù)我校講學(xué)稿的詳細要求進行定稿和審核。

6、通過審核后，由主備人印制教案并裝訂成冊，分發(fā)給班級每位老師，各任課老師可少許依據(jù)集體備課的備課提綱和各班的學(xué)情，在不離開“五統(tǒng)一”的前提下，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進行實施、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。

7、信息反饋。下一次集中時，把依據(jù)備課提綱實施時反映出來的重點問題提出來，供以后借鑒。特殊要留意記錄好課后反思，這將成為評價教案等次的重要依據(jù)。

六、活動評價

1、教研室負責(zé)集體備課的常規(guī)檢查制度、評價制度和考勤的落實。每學(xué)期在期末須將老師參與活動狀況進行客觀評價。

2、期末學(xué)校評比優(yōu)秀集體備課組和先進個人。

3、注意活動資料的收集與整理。

2023-2024學(xué)年度學(xué)校集體備課工作方案篇3一、指導(dǎo)思想

為落實天河區(qū)教研室學(xué)校語文科片組集體備課方案和我校的教學(xué)方案，集聚群體才智，發(fā)揮每位老師的特長，活躍我校教研氛圍。節(jié)省老師個人備課的時間，減輕老師負擔(dān)，提高我校集體備課的質(zhì)量，進行有效的課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

二、詳細做法

1、語文科組按低、中、高分為三個集備小組，每月1——2次集體備課。(人員分工附后)

2、確定好集體備課內(nèi)容或研討主題，每次集體備課要有中心發(fā)言人。

3、做好集體備課記錄、老師簽名和資料的收集整理工作。

4、在教研活動時，征求各集備小組在溝通、研討過程中消失的問題或建議。

5、結(jié)合教學(xué)進度，提前兩周確定集備主題，備課后進行課例研討，再修改教學(xué)設(shè)計。

6、依據(jù)要求，本學(xué)期我校參與教研室第一片組活動，仔細預(yù)備1——6班級的片組說課稿，推舉一名老師參加片組的說課溝通。

7、在片組說課的基礎(chǔ)上，反復(fù)研討修改教學(xué)設(shè)計，按時上傳天河部落，做好在片組上公開課的預(yù)備工作。

天河部落的參考博客：校本教研大家行、一——三班級語文、四——六班級語文。

三、集備要求

1、各集備小組仔細按學(xué)校要求做。

2、集備內(nèi)容可以研討本年段的教學(xué)設(shè)計，爭論教學(xué)中的某些疑難問題，也可以是聽課后的反思、溝通。

3、遵守學(xué)校的集備時間，如與區(qū)教研活動沖突則以區(qū)教研活動為主。

四、集備小組人員支配/r