大班體育游戲教案：玩報(bào)紙

第第8頁大班體育游戲教案：玩報(bào)紙

大班體育游戲教案：玩報(bào)紙1

教學(xué)目標(biāo)：

1、自由結(jié)伴玩報(bào)紙，體驗(yàn)集體活動(dòng)與制造的歡樂。

2、探究各種玩法，掌控跳、鉆、爬等技能，進(jìn)展動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

3、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)技能。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

教學(xué)預(yù)備：

廢棄報(bào)紙制作的作品、舊報(bào)紙假設(shè)干張，錄音機(jī)、音樂磁帶。

教學(xué)過程：

1、預(yù)備

老師帶領(lǐng)幼兒，隨音樂做預(yù)備活動(dòng)。

2、爭(zhēng)論

(1)參觀用廢舊報(bào)紙制作的物品。

(2)怎樣玩報(bào)紙?考前須知。

(3)自由探究玩法：可一人玩，也可幾人合玩，探究多種玩法。

(4)相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的方法。如單腳或雙腳在報(bào)紙上跳，跨過報(bào)紙練跳遠(yuǎn)等等。

3、結(jié)伴玩

展示不同玩法，老師對(duì)幼兒制造的方法實(shí)時(shí)予以確定和鼓舞。

(1)輕輕落地跳

請(qǐng)技能強(qiáng)的幼兒示范，用單腳或雙腳在報(bào)紙上跳，不把報(bào)紙弄破，幼兒自主練習(xí)，老師重點(diǎn)指導(dǎo)技能差的幼兒輕輕落地跳。

(2)跳遠(yuǎn)

將大報(bào)紙對(duì)半折后平鋪在地，請(qǐng)練得好的幼兒示范，可任意調(diào)整距離，幼兒分散練習(xí)，老師鼓舞技能強(qiáng)的幼兒盡量跳得遠(yuǎn)些。

(3)鉆“山洞”

指導(dǎo)部分幼兒把大報(bào)紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。

(4)爬行

幼兒把大報(bào)紙一張連一張平鋪在地上，請(qǐng)一名幼兒示范，比膝跪在報(bào)紙上向前爬行，當(dāng)心不能弄破報(bào)紙。

4、游戲結(jié)束

在精美的音樂聲中，幼兒自編報(bào)紙舞開心結(jié)束活動(dòng)，回教室休息。

教學(xué)反思：

活動(dòng)以幼兒自由探究報(bào)紙的玩法為主線，充分發(fā)揮幼兒的想象技能和制造力，幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍，大部分幼兒還是情愿跟著老師玩游戲，但還是有少部分幼兒不情愿玩?；顒?dòng)滿意了幼兒的自我探究技能。

不足之處：

預(yù)備的報(bào)紙量有點(diǎn)少，導(dǎo)致有的小伙伴把報(bào)紙弄壞了，就沒有足夠的報(bào)紙供他們玩耍，這需在以后的活動(dòng)中多加留意。

大班體育游戲教案：玩報(bào)紙2

1、練習(xí)走、跑、跳、單腳跳等基本動(dòng)作。

2、對(duì)自主玩報(bào)紙活動(dòng)感愛好，大膽探究、發(fā)覺各種新玩法，體驗(yàn)開心心情。預(yù)備：報(bào)紙假設(shè)干，寫有數(shù)字的塑料框，錄音機(jī)(或哨子〕，用報(bào)紙做的紙球。重點(diǎn)：利用廢舊報(bào)紙自主玩花樣。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒探究各式各樣的新穎玩法。

活動(dòng)過程：

〔一〕、開始部分

1、幼兒入場(chǎng)，做預(yù)備運(yùn)動(dòng)。

幼兒手拿報(bào)紙球，在音樂聲中有精神地入場(chǎng)。

2、預(yù)備運(yùn)動(dòng)

幼兒在老師的帶領(lǐng)下，聽著音樂有節(jié)奏的手拿報(bào)紙球，有精神地做操。

〔二〕、基本部分

1、啟發(fā)觀測(cè)，激發(fā)愛好。

〔1〕老師引導(dǎo)幼兒觀測(cè)手中的紙球，讓他們說說這是用什么材料做的？會(huì)用它怎樣玩？〔讓幼兒暢想暢說并動(dòng)作示范〕

師：小運(yùn)動(dòng)員們真神氣，你們手里拿的是什么呀？〔紙球〕

它是我們熬煉身體的好伙伴,小伙伴想一想,紙球可以怎么玩呢?！灿變喊l(fā)言爭(zhēng)論〕

師：報(bào)紙做的球這么好玩，老師預(yù)備好多報(bào)紙，它可以好多玩法呢？你們想不想來玩玩？

〔2〕請(qǐng)幼兒把紙球放到有數(shù)字編號(hào)的塑料框里去，塑料框的編號(hào)與各小組的編號(hào)相對(duì)應(yīng)，看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報(bào)紙來。

2、集體游戲，增加趣味。

師：先跟我一樣玩一玩。〔請(qǐng)幼兒把自己手中的報(bào)紙放在地上，然后在報(bào)紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一起單腳跳，音樂停，誰跳出報(bào)紙外算輸。然后請(qǐng)剩下的小伙伴把地上的報(bào)紙對(duì)折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報(bào)紙中間。報(bào)紙?jiān)秸墼叫?，難度越來越大，看誰成為最末的優(yōu)勝者?！?/p>

3、自主、大膽探究報(bào)紙各種新玩法。

〔1〕老師出示一張報(bào)紙，請(qǐng)小伙伴想想：報(bào)紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什么其他的游戲嗎？引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法，老師對(duì)幼兒制造的方法實(shí)時(shí)予以確定和鼓舞。并請(qǐng)小伙伴上來示范練習(xí)。如，跨過報(bào)紙練跳遠(yuǎn)，橫躺在報(bào)紙上滾動(dòng)等。

〔2〕重點(diǎn)指導(dǎo)，開始游戲。

老師在游戲過程中留意觀測(cè)，適當(dāng)?shù)赜枰栽⑻崾居變毫粢庥螒蛑械陌踩?。練?xí)輕輕落地跳；練習(xí)跳遠(yuǎn)；練習(xí)鉆“山洞”；橫躺滾競(jìng)賽。

〔三〕、結(jié)束部分

1、結(jié)束活動(dòng)，放松身體。

師：除了剛才小伙伴玩方法外，還有許多呢！我們回去好好想想玩玩再來教葉老師玩好嗎?現(xiàn)在我們來一個(gè)報(bào)紙舞吧。

2、在精美的音樂聲中，幼兒自編報(bào)紙舞開心結(jié)束。

〔四〕延伸部分

孩子有很大的潛能，老師要不失時(shí)機(jī)地制造條件，培育他們“一物多玩”的創(chuàng)新意識(shí)，活動(dòng)后讓幼兒自主去玩，鼓舞他們繼續(xù)“一物多玩”，比如玩報(bào)紙可頂報(bào)紙、將報(bào)紙貼在胸前跑、鋪在地上單腳跳、輕輕落地跳、跳遠(yuǎn)、鉆“山洞”、橫躺滾、將報(bào)紙折成長(zhǎng)條、揉成紙球投擲等，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

大班體育游戲教案：玩報(bào)紙3

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

報(bào)紙是幼兒日常生活中常見的物品之一，本次活動(dòng)利用舊報(bào)紙作為幼兒游戲的對(duì)象，通過幼兒自由的嘗試，體驗(yàn)報(bào)紙的各種玩法，同時(shí)也讓幼兒體會(huì)到：只要肯懂腦筋，日常生活中的'很多東西都可以作為我們的游戲材料，而且還能一物多用。

活動(dòng)目標(biāo)

1、鞏固幼兒正確的跑步姿態(tài)，訓(xùn)練跑步的速度。

2、啟發(fā)幼兒嘗試用一張舊報(bào)紙?jiān)谛乜谏隙坏粝聛怼?/p>

3、讓幼兒體驗(yàn)游戲的歡樂。

4、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。

5、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：鞏固幼兒正確的跑步姿態(tài)，訓(xùn)練跑步的速度

難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)幼兒嘗試用一張舊報(bào)紙?jiān)谛乜谏隙坏粝聛?/p>

活動(dòng)預(yù)備

師幼每人各預(yù)備舊報(bào)紙一張

活動(dòng)過程

(一)開始部分：

幼兒手拿卷好的報(bào)紙入場(chǎng)，在音樂聲中做器械操，也就是本節(jié)體育活動(dòng)的預(yù)備活動(dòng)，同時(shí)器械就是報(bào)紙，對(duì)幼兒比較新鮮，引起幼兒愛好。

(二)基本部分：

1、師設(shè)置懸念出示問題：報(bào)紙不僅可以做器械，它還可以變魔術(shù)，不用任何東西幫忙，它能貼在孩子們的胸口上而不掉下來，不信你們?cè)囋嚳础?在此給足幼兒時(shí)間，讓其充分發(fā)揮自己的想象力，不斷的嘗試，以此完成目標(biāo)2的教學(xué)，假如實(shí)在不能“貼”在胸口的孩子，老師給與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。)

2、師示范跑步的正確姿態(tài)，師生一起將報(bào)紙“貼”在胸口上圍操場(chǎng)熱身一圈，讓幼兒體會(huì)跑得越快報(bào)紙就越不會(huì)掉下來。

3、游戲競(jìng)賽：胸口貼報(bào)紙接力賽。規(guī)章：報(bào)紙要貼在胸口上，不能用手幫忙，不能掉地上。游戲重復(fù)進(jìn)行。

(三)結(jié)束部分：

師帶領(lǐng)幼兒做各種放松肌體