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文檔簡介
第第5頁大班主題教案:美麗的秋天、秋天的雨教案及教學(xué)反思
大班主題教案:漂亮的秋天、秋天的雨教案及教學(xué)反思
主題目標(biāo):
1.觀測秋天,感受秋天的漂亮、富庶,萌發(fā)對大自然的喜愛之情。
2.感知、體驗(yàn)作品的語言美、意境美,嘗試仿編。
3.教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì),不馬虎的好習(xí)慣。
4.培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
活動一:漂亮的秋天
教學(xué)預(yù)備:
安排一處秋季特征明顯的郊外。
教學(xué)過程:
(通過郊游和觀看錄像帶,觀測秋天,感受秋天的漂亮和富庶。)
師:秋天有哪些漂亮的顏色?
幼:紅紅的楓葉,黃黃的銀杏葉。
幼:淡黃色、白色、紫色的菊花。
幼:黃黃的梨,紅彤彤的蘋果,金燦燦的香蕉,白白的棉花。
師:秋天是個(gè)收獲的季節(jié),你聞到了哪些氣味?
幼:甜甜的水果味,芳香的稻谷味。
幼:桂花、菊花的香味。
幼:烤山芋、糖炒栗子的香味。
師:秋天一過,冬天就要來了。動物、植物是怎樣為過冬作預(yù)備的呢?
幼:燕子飛往南方,青蛙、蛇、熊預(yù)備冬眠。
幼:螞蟻、松鼠貯存糧食。
幼:喜鵲忙著搭房子。
幼:有些樹葉變紅了,有些變黃了。
幼:風(fēng)一吹,樹葉一片片飄落下來。
活動二:涼快的秋雨
教學(xué)預(yù)備:
在園內(nèi)戶外場地進(jìn)行。
教學(xué)過程:
老師有意識地引導(dǎo)幼兒觀測秋雨,感受秋雨中的景物及其改變。
師:下雨了,我們一起來聽聽雨聲是怎么樣的。
幼:小雨滴滴答答,大雨嘩啦嘩啦。
師:秋雨落在身上有什么感覺?
幼:很涼快,很舒暢。
師:一陣秋雨過后,你覺得四周有什么改變?
幼:天氣越來越?jīng)觥?/p>
幼:樹葉變黃了、變紅了,一片片飄落下來。
活動三:觀賞《秋天的雨》
師:我們來聽一篇很美的散文《秋天的雨》。
師:你聽到了什么?為什么散文中說秋天的雨是鑰匙?
幼:秋雨給我們帶來了涼爽的秋天,帶走了夏天。
師:為什么說秋雨是輕輕地、靜靜地打開了秋天的門?
幼:下過雨后,天氣不知不覺就涼了,秋天來到了。
師:為什么說秋天的雨是一盒五光十色的顏料?
幼:秋天的雨染黃了銀杏樹葉,染紅了楓葉。
幼:田野變成金黃色,柿子也紅了。
幼:紫紅的、淡黃的、潔白的菊花開了。
師:所以說秋天的雨似一盒五彩繽紛的顏料給秋天涂上了漂亮的顏色。
師:秋天有哪些好聞的氣味?為什么小伙伴的腳常被勾住呢?
幼:秋天有各種水果的香。
幼:稻谷、栗子、烤山芋的香。
幼:那些香味吸引人,小伙伴很想吃,不想離開,似乎有一塊磁鐵吸住了他們。
師:為什么說秋天的雨是一只金色的小喇叭?
幼:由于秋雨告知大家,冬天快要來了。
師:動物聽到了是怎么做的?樹葉聽到了又是怎么做的?
師:請小伙伴閉上眼睛,一邊聽錄音,一邊想像秋雨帶來的美景。(再次完整地傾聽配樂朗誦。)
活動四:秋景圖
師:除了散文里說的以外,秋天還有哪些漂亮的景色?請你學(xué)著散文中的語言向大家介紹一下。
幼:小草黃了,大地鋪上了金黃色的地毯;秋風(fēng)一吹,梧桐樹葉子像蝴蝶一樣飄舞。
幼:桂花發(fā)出陣陣迷人的芳香,石榴咧開了紅嘟嘟的小嘴,大雁往南方飛去,高梁紅了,棉花白了
師:請依據(jù)散文內(nèi)容或你自己看見的秋景創(chuàng)作一幅漂亮的秋景圖。
(幼兒用蘆葦花、樹葉、花等材料進(jìn)行創(chuàng)作,表達(dá)自己對秋天的感受。)
附詩歌:秋天的雨
秋天的雨,嘀嗒嘀嗒地,唱著歌。
秋天的雨,是一把鑰匙,帶著涼爽和溫順,輕輕地、輕輕地,你還沒留意,秋天的門,就靜靜地打開了。
秋天的雨,是一盒五光十色的顏料。你看,她把黃顏色給了銀杏黃色的樹葉扇呀扇呀,像一把小扇子,扇走了夏天的火熱;她把紅顏色給了楓樹紅紅的楓葉飄呀飄呀,像一枚枚郵票,郵來了秋天的盛裝。。;文章??????出自.';金黃顏色呢,給了田野,看,田野像金色的海洋;橙紅顏色呢,是給果樹的。聽,桔子、柿子們你擠我碰,喊著人們?nèi)フ?還有各式各樣的顏色,都給了菊花仙子,紫紅的、淡黃的、潔白的漂亮的菊花在秋雨里點(diǎn)頭。
秋天的雨,有特別好聞的氣味呢!不信啊,你聞:菠蘿甜甜的,梨子香香的,還有蘋果、桔子、稻谷,好多好多,都在小雨滴中藏著呢!小雨滴還帶來了烤山芋、糖炒栗子的香味。小伙伴的腳呀,常被那香味勾住。
秋天的雨,是一支金色的小喇叭,它告知大家,冬天快要來了。小喜鵲銜來了樹枝造房子,小松鼠找來松果做糧食,小青蛙在加緊挖洞,預(yù)備舒舒暢服地睡一大覺!還有小樹葉呢,常綠樹的樹葉穿上了厚厚的油亮亮的衣裳,落葉樹的樹葉飄呀飄,飄到大樹媽媽的腳下,都在預(yù)備過冬了。
秋天的雨,帶給大地的是一曲豐收的歌,帶給小伙伴的是一首歡樂的歌。
秋天的雨,嘀嗒嘀
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