個人語言文字工作計劃通用2022

第10頁共10頁個人語言文字工作方案通用2022為了進步普通話程度，個人的語言文字工作方案應該怎么寫？下面是職場為大家整理的個人語言文字工作方案通用2022，。個人語言文字工作方案通用2022一、指導思想為進一步加快我園通用語言文字標準化、標準化工作的進程，深化宣傳《國家通用語言文字法》，以創(chuàng)立市級語言文字規(guī)劃化示范幼兒園和國家二類城市語言文字工作評估驗收為契機，圍繞本園中心工作，全面貫徹語言文字工作的“三納入一浸透”的要求，加強組織、制度建立，扎實做好常規(guī)管理工作，保持工作特色，加大宣傳力度，促進我園語言文字工作的深化開展。二、工作目的〔一〕學習、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，加大語言文字宣傳力度，營造語言文字標準化的良好校園氣氛，努力創(chuàng)立市級語言文字標準化示范園、提升幼兒園良好形象，展示幼兒園特有的風采?！捕辰∪變簣@語言文字工作網(wǎng)絡，進一步標準語言文字工作，對照語言文字驗收指標，結(jié)合本園中心工作，與各班組工作整合，扎實有效開展語言文字活動，按時認真做好資料的積累和歸檔?！踩碃I造幼兒園文化氣氛，讓幼兒在各項閱讀、誦讀、講故事、等活動中學習和運用祖國語言文字，感受祖國語言文字的魅力，提升幼兒園文化品位，推進全園用語用字的標準化。三、工作內(nèi)容及措施〔一〕完善幼兒園語言文字工作機構(gòu)，加強語言文字工作綜合管理1、在園長的統(tǒng)一領(lǐng)導下，語言文字管理網(wǎng)絡機構(gòu)正常運作，定期召開語言文字領(lǐng)導小組會議，從幼兒園中心工作出發(fā)，全面部署本園語言文字工作。2、各班級設班級推普員，負責班級日常推普工作，注重抓日常管理。實行推普員不定期交流匯報制度和推普員培訓制度，努力打造一支素質(zhì)良好的推普員隊伍?！捕硟?yōu)化校園語言文字環(huán)境，提升標準運用語言文字程度1、常設推普標語牌，按需進展宣傳標語和橫幅的張貼，利用班級墻面、幼兒園博客、宣傳板、會議等形式，經(jīng)常性宣傳語言文字工作。2、定期檢查校園語言文字標準化使用情況，重點檢查各推普角等班容班貌情況。3、標準教師的課堂用語，采用推門聽課和上研討課的形式檢查教師的課堂用語，對擔任教學任務的教師普通話應到達二級乙等程度。4、標準幼兒在園文明用語，要求全園學生在校園內(nèi)必須堅持說普通話，并通過教師指導與培訓，進一步進步學生普通話程度。5、領(lǐng)導小組成員一起深化課堂，定期檢查、調(diào)查師幼在課堂、校園活動、會議等方面使用普通話情況，并及時反響檢查情況。〔三〕貫徹“三納入一浸透”，增強語言文字工作的實效性1、納入幼兒園常規(guī)管理：將語言文字標準化工作納入到幼兒園的文明單位創(chuàng)立中，與幼兒園中心工作整合。強化管理，積極營造園內(nèi)推普氣氛。各班組、教研組認真做好語言文字標準化工作，保證工作文字和公示文字的標準純潔，加大監(jiān)視管理力度，確保園內(nèi)用字用語標準。積極落實將普通話和標準漢字使用才能納入教師考核、職務晉級、評優(yōu)評先等的根本內(nèi)容和條件。2、納入教學根本功：重視教師素質(zhì)的培訓與進步，加強過程培訓，突出教師培訓的“四性”：全員性、參與性、理論性、全程性，進步全體教師的普通話程度。結(jié)合幼兒園教學流程考核，把教師的標準的普通話作為重要的評分工程，以推動教師的普通話應用才能，強化寫標準字的意識。結(jié)合教學工作，適時開展教師根本功訓練與比賽。3、納入德育內(nèi)容：根據(jù)幼兒園研發(fā)的經(jīng)典誦讀課程，圍繞幼兒園“五字五星”評比活動，堅持做好幼兒園“每周誦讀”并定期檢查，把推普工作列為每日行為標準考核工程之中；開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動，主要有講故事比賽；通過多種形式的活動不斷提升師生說普通話和寫標準字的程度。4、浸透進各學科：教師在活動過程中，把相關(guān)教學內(nèi)容與語言文字標準教育有機交融，在各科教學中有機浸透語言文字，并表達在教案、教學反思或案例中，教導處定期進展檢查反響?！菜摹吵浞职l(fā)揮課堂主渠道作用，加強對幼兒語言文字才能的培養(yǎng)1、結(jié)合幼兒口語交際課，引導幼兒關(guān)注生活、感受生活，培養(yǎng)幼兒口語表達才能和文字表達才能。2、幼兒方面開展“書香節(jié)”、“普通話宣傳周”等豐富多彩的語言活動，激發(fā)幼兒標準用語和用字的興趣。3、教師方面開展“資深教師好書分享會”、“年輕教師演講”等一系列活動，旨在進一步提升教師對標準使用語言文字的才能。個人語言文字工作方案通用2022一、指導思想：繼續(xù)認真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，深化學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神，積極營造標準語言文字氣氛，進步全體教職員工和幼兒標準語言文字意識。二、工作要求：1、嚴格按創(chuàng)立語言文字標準化示范?！矆@〕要求開展各項工作，做到每項工作有專人負責施行，有專人檢查落實。2、組織教師學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，努力理解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和標準標準，進步語言文字標準的意識。3、將語言文字標準使用，普通話達標與教師的教師資格注冊、聘用掛鉤。4、加強教師語言文字標準的應用才能，運用標準文字制定各種方案、總結(jié)，運用標準普通話進展教學。5、教學要重視培養(yǎng)幼兒的聽說才能。6、創(chuàng)設良好的語言文字環(huán)境，營造濃重的幼兒園文化氣氛，幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要標準。7、普通話和語言文字標準化宣傳教育要做到經(jīng)?；⑷谌胄@文化建立中，做到形式多樣，內(nèi)容豐富。三、工作措施：〔一〕加強學習，提升語言文字標準使用意識1、開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動。組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設良好的言論氣氛，形成和穩(wěn)固多方配合、齊抓共管的工作場面，使我園語言文字工作獲得長久效果?！捕抽_展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字標準化運用才能。1、美化幼兒園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號，形成統(tǒng)一的校園文化氣氛。2、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站和班級QQ群的功能，做好推普宣傳。3、以教研組為單位，開展教學研討活動，在主持、說課、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用才能。4、開展新教師語言教學理論課觀摩，進一步催促新教師語言文字的標準化。5、對教育教學資料語言文字標準化進展檢查：如班級方案、一周教育教學方案、區(qū)域活動方案、主題活動方案、領(lǐng)域活動方案、游戲活動方案、幼兒成長冊等資料的檢查。6、繼續(xù)將語言訓練浸透到主題活動和各領(lǐng)域活動等各項教育教學活動中，在不同年齡段班級開展各種內(nèi)容的文學、講述、閱讀等語言教學活動。四、詳細工作二、三月份：1、制定語言文字工作方案。2、各年租開展“看圖講故事比賽活動”。四月份：1、開展“教學展示周”活動。2、語言區(qū)角觀摩活動。五月份：開展“啄木鳥”行動，進展班與班之間的互檢“家園聯(lián)絡欄”、領(lǐng)導班子檢查教師的文本文件。六月份：1、舉辦歡慶“六一”國際兒童節(jié)活動。2、開展教師教養(yǎng)筆記展示交流活動，施行標準用字。3、開展教師讀書交流活動，每位教師撰寫一篇讀書心得。七、八月份：語言文字工作資料搜集、整理。個人語言文字工作方案通用2022根據(jù)區(qū)工作要求，結(jié)合我校的實際情況，現(xiàn)制定我校語言文字工作方案如下：一、指導思想以“賞識鼓勵成才，細節(jié)積聚成功”的理念為宗旨，營造良好的學校語言文字環(huán)境;堅持以構(gòu)建和諧語言生活，進步師生語言素質(zhì)和語言文字應用才能這一工作目的為切入點，全面施行素質(zhì)教育，不斷構(gòu)建和諧活力的校園。二、工作思路以學校的“星光少年”評價為依托，開展“讀書”“練字”大比拼活動;堅持推廣普通話、推行標準漢字與弘揚傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機結(jié)合，全面推進“經(jīng)典誦讀”活動的深化開展，進步師生的語言文化素質(zhì)。三、詳細工作1.開展學校語言文字研究活動，提升教師語言文字程度。與語文主題教研活動相結(jié)合，與低年級的識字教學相結(jié)合，進展語言文字為主題的`主題教研活動，使使用標準字、講普通話成為校園中一道亮麗的風景線。根據(jù)區(qū)語委辦的要求，根據(jù)我校教師普通話程度，加大培訓的力度，力求進步我校教師的二級甲等所占比例。2.與學?；顒咏Y(jié)合，提升語言文字工作的實效性。組織以教師、家長、學生為主體的社會用字管理監(jiān)視員隊伍，開展“啄木鳥在行動”小分隊活動，查找不標準社會用字，宣傳標準語言文字知識，進步社會用字的標準程度。開展“讀書”“練字”大比拼系列活動。先在班內(nèi)角逐出優(yōu)勝者，再參加學校級別的大比拼活動。開展書法筆會活動。精選有書法特長的學生，組成書法小組，互相學習書寫技巧，提升書法程度