新課標(biāo)廣東版必修2信息系統(tǒng)與社會(huì)教案

第一章 走進(jìn)信息社信息社會(huì)及其特征★ 了解信息社會(huì)概念★ 理解信息社會(huì)的特征1.信息社會(huì)概念2.信息社會(huì)的特征教師準(zhǔn)備：打開微機(jī)，課件、投影儀等。學(xué)生準(zhǔn)備：結(jié)合課本提前預(yù)習(xí)。信息社會(huì)【探究活動(dòng)】調(diào)查：通過國(guó)家信息中心網(wǎng)站的“站內(nèi)檢索”，查詢、下載“信息社會(huì)發(fā)展”的相關(guān)資料【討論】課本p7內(nèi)容【觀察】課本p8內(nèi)容信息社會(huì)的特征【教師活動(dòng)】借助視頻給學(xué)生講解信息社會(huì)概念及信息社會(huì)的特征。信息社會(huì)四個(gè)方面的主要特征1、數(shù)字生活2、信息經(jīng)濟(jì)人力資源知識(shí)化、以創(chuàng)新核心技術(shù)應(yīng)用為主、第三產(chǎn)業(yè)比重不斷上升、經(jīng)濟(jì)水平發(fā)達(dá)3、網(wǎng)絡(luò)社會(huì)4、在線政府科學(xué)決策、公開透明、高效治理、互動(dòng)參與【課堂小結(jié)】總結(jié)信息社會(huì)概念及信息社會(huì)的特征?！菊n后作業(yè)】P271【教學(xué)反思】對(duì)子的學(xué)習(xí)方式。第一章 走進(jìn)信息社信息技術(shù)發(fā)展脈絡(luò)與趨勢(shì)★ 了解信息技術(shù)發(fā)展脈絡(luò)★ 趨勢(shì)2趨勢(shì)教師準(zhǔn)備：打開微機(jī)，課件、投影儀等。學(xué)生準(zhǔn)備：結(jié)合課本提前預(yù)習(xí)。1.2.1信息技術(shù)發(fā)展脈絡(luò)【探究活動(dòng)】p12表1-3【討論】課本p12內(nèi)容【教師活動(dòng)】借助視頻給學(xué)生講解信息技術(shù)發(fā)展脈絡(luò)1.以計(jì)算機(jī)為核心1946ENIAC電子管微處理器計(jì)算機(jī)與現(xiàn)代通訊有機(jī)結(jié)合2.以互聯(lián)網(wǎng)為核心互聯(lián)網(wǎng)是由許多計(jì)算機(jī)組成，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)中計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)傳輸。3.以數(shù)據(jù)為核心云計(jì)算、大數(shù)據(jù)處理技術(shù)，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)價(jià)值，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)“增值”信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)1.從新一代信息技術(shù)的發(fā)展的角度（1）網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)的移動(dòng)化和泛在化（2）信息處理的集中化和大數(shù)據(jù)化（3）信息服務(wù)的智能化和個(gè)性化2.從計(jì)算機(jī)用戶界面發(fā)展的角度體感技術(shù)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)3.從典型技術(shù)驅(qū)動(dòng)發(fā)展模式向應(yīng)用驅(qū)動(dòng)與技術(shù)驅(qū)動(dòng)相結(jié)合的模式轉(zhuǎn)變的角度（1）虛擬計(jì)算（2）通訊技術(shù)傳感技術(shù)微電子和納米技術(shù)（5）3D技術(shù)信息安全【實(shí)踐】課本P15【課堂小結(jié)】信息技術(shù)發(fā)展脈絡(luò)趨勢(shì)【課后作業(yè)】P27 情境【教學(xué)反思】本節(jié)理論較多，適合采用自主學(xué)習(xí)與教師講授相結(jié)合方式第一章 走進(jìn)信息社信息技術(shù)的影響1、了解信息技術(shù)推動(dòng)科技革新與進(jìn)步2、了解信息技術(shù)社會(huì)變革與發(fā)展3、信息技術(shù)提升人們?cè)谛畔⑸鐣?huì)的適應(yīng)與創(chuàng)新力1、信息技術(shù)推動(dòng)科技革新與進(jìn)步2、信息技術(shù)社會(huì)變革與發(fā)展3、信息技術(shù)提升人們?cè)谛畔⑸鐣?huì)的適應(yīng)與創(chuàng)新力教師準(zhǔn)備：打開微機(jī)，課件、投影儀等。學(xué)生準(zhǔn)備：結(jié)合課本提前預(yù)習(xí)。信息技術(shù)推動(dòng)科技革新與進(jìn)步【教師活動(dòng)】1、基礎(chǔ)學(xué)科理論領(lǐng)域2、量子通訊3、人工智能系統(tǒng)傳感（感受信息、通信（傳遞信息、計(jì)算（處理信息、控制（執(zhí)行信息）【探究活動(dòng)】p18交流；分析信息技術(shù)社會(huì)變革與發(fā)展【調(diào)查】課本p19內(nèi)容【教師活動(dòng)】1、提升社會(huì)建設(shè)水平、促進(jìn)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)變革、提升電子商務(wù)可靠性4、加強(qiáng)數(shù)字世界的治理1.改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)與工作方式信息成為重要的生產(chǎn)資源，腦力勞動(dòng)投入比例不斷增加產(chǎn)方式有了深刻的變革，產(chǎn)生了社會(huì)化、個(gè)性化的制造平臺(tái)2.改變?nèi)藗兊纳钆c交往方式突破時(shí)空限制，及時(shí)分享信息3.促進(jìn)人們數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新培養(yǎng)人們的計(jì)算思維計(jì)算思維是指?jìng)€(gè)體運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的思想方法，在形成問題解決方案的過程中產(chǎn)生的一系列思維。提升人們信息意識(shí)與信息社會(huì)責(zé)任感信息意識(shí)是指?jìng)€(gè)體對(duì)信息的敏感度和對(duì)信息價(jià)值的判斷力?！菊n堂小結(jié)】信息技術(shù)推動(dòng)科技革新與進(jìn)步信息技術(shù)社會(huì)變革與發(fā)展信息技術(shù)提升人們?cè)谛畔⑸鐣?huì)的適應(yīng)與創(chuàng)新力【課后作業(yè)】課本 P272.思考題【教學(xué)反思】本節(jié)理論較多，適合采用自主學(xué)習(xí)與教師講授相結(jié)合方式第二章 的組成與功能信息系統(tǒng)及其組成★ 了解信息系統(tǒng)★ 了解信息系統(tǒng)的組成2教師準(zhǔn)備：打開微機(jī)，課件、投影儀等。學(xué)生準(zhǔn)備：結(jié)合課本提前預(yù)習(xí)。2.1.1分析典型信息系統(tǒng)【探究活動(dòng)】體驗(yàn)：課本P33-P35【分析】課本p35內(nèi)容，案例一~案例三1.1.2信息系統(tǒng)的組成【教師活動(dòng)】借助視頻給學(xué)生講解信息系統(tǒng)的組成1.用戶用戶是信息系統(tǒng)的使用者、維護(hù)者、管理者和設(shè)計(jì)者。2.硬件和軟件硬件是信息系統(tǒng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，包括計(jì)算機(jī)硬件和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。輸入、處理、存儲(chǔ)、控制以及輸出等信息系統(tǒng)的活動(dòng)。軟件：系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件網(wǎng)絡(luò)之間進(jìn)行信息交換的鏈路，從而達(dá)到資源共享和通訊的目的。數(shù)據(jù)資源數(shù)據(jù)資源是指人類社會(huì)信息活動(dòng)中積累起來以信息為核心的各類信息活動(dòng)要（設(shè)備、設(shè)施、信息生產(chǎn)者等）的信息?！菊n堂小結(jié)】信息系統(tǒng)信息系統(tǒng)的組成【課后作業(yè)】P551【教學(xué)反思】功倍。第二章 的組成與功能信息系統(tǒng)功能★ 了解信息系統(tǒng)的輸入功能★ 了解信息系統(tǒng)的處理功能★ 了解信息系統(tǒng)的存儲(chǔ)功能★ 了解信息系統(tǒng)的控制功能★ 了解信息系統(tǒng)的傳輸與輸出功能信息系統(tǒng)的輸入功能信息系統(tǒng)的處理功能信息系統(tǒng)的存儲(chǔ)功能信息系統(tǒng)的控制功能信息系統(tǒng)的傳輸與輸出功能教師準(zhǔn)備：打開微機(jī)，課件、投影儀等。學(xué)生準(zhǔn)備：結(jié)合課本提前預(yù)習(xí)。【探究活動(dòng)】分析：課本P39信息系統(tǒng)輸入功能【教師活動(dòng)】借助視頻給學(xué)生講解信息系統(tǒng)的組成信息系統(tǒng)輸入功能是指把系統(tǒng)所需的數(shù)據(jù)或信息收集并記錄下來，整理成信息系統(tǒng)要求的格式和形式，作為信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)。信息系統(tǒng)處理功能【教師活動(dòng)】信息系統(tǒng)處理功能和存儲(chǔ)?！緦W(xué)生活動(dòng)】調(diào)查：課本P40信息系統(tǒng)的存儲(chǔ)功能【教師活動(dòng)】信息系統(tǒng)的存儲(chǔ)功能是指獲得的或加工后的信息和數(shù)據(jù)保存起來，以備將來應(yīng)用。數(shù)據(jù)存儲(chǔ)安全是指采取措施防止信息被竊取、篡改或破壞，通常的安全方式有加密與認(rèn)證、數(shù)字備份和災(zāi)難恢復(fù)等?！居懻摗空n本P40信息系統(tǒng)的控制功能信息系統(tǒng)的控制功能是指對(duì)構(gòu)成系統(tǒng)的各種信息處理設(shè)備進(jìn)行控制和管理，對(duì)整個(gè)信息的加工、處理、傳輸、輸出等環(huán)節(jié)通過各種程序進(jìn)行控制。實(shí)踐】 課本P41信息系統(tǒng)的傳輸與輸出功能信息系統(tǒng)的傳輸與輸出功能是指經(jīng)過信息處理生成的有用信息進(jìn)行傳遞，并以合適的方式呈現(xiàn)出來。體驗(yàn)】 課本P42【課堂小結(jié)】信息系統(tǒng)的輸入功能信息系統(tǒng)的處理功能信息系統(tǒng)的存儲(chǔ)功能信息系統(tǒng)的控制功能信息系統(tǒng)的傳輸與輸出功能【課后作業(yè)】P552【教學(xué)反思】功倍。第二章 信息系統(tǒng)的組成與功能信息系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)和移動(dòng)終端★ 計(jì)算機(jī)和移動(dòng)終端的作用★ 計(jì)算機(jī)的工作原理★ 移動(dòng)終端工作原理計(jì)算機(jī)和移動(dòng)終端的作用計(jì)算機(jī)的工作原理移動(dòng)終端工作原理教師準(zhǔn)備：打開微機(jī)，課件、投影儀等。學(xué)生準(zhǔn)備：結(jié)合課本提前預(yù)習(xí)?！咎骄炕顒?dòng)】分析：課本P43【教師活動(dòng)】借助視頻給學(xué)生講解信息系統(tǒng)的組成計(jì)算機(jī)和移動(dòng)終端的作用計(jì)算機(jī)：用于數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、加工、計(jì)算、分類和整理，實(shí)現(xiàn)對(duì)信息的管理和對(duì)各種設(shè)備的實(shí)時(shí)控制。移動(dòng)終端：主要實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互，其移動(dòng)性主要體現(xiàn)為移動(dòng)通信能力和便攜化體積。信息系統(tǒng)輸入功能是指把系統(tǒng)所需的數(shù)據(jù)或信息收集并記錄下來，整理成信息系統(tǒng)要求的格式和形式，作為信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)。計(jì)算機(jī)的工作原理【實(shí)驗(yàn)】P44組建計(jì)算機(jī)系統(tǒng)教師活動(dòng)】1電子管、晶體管、集成電路、大規(guī)模集成電路和超大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)工作的基本原理計(jì)算機(jī)工作的基本原理是存儲(chǔ)程序和程序控制【閱讀】P46計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)架構(gòu)硬件硬件是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的物理裝置，即電子線路、元器件和機(jī)械部件等構(gòu)成的具體裝置，是看得見、摸得著的實(shí)體。軟件軟件是指一系列按照特定順序組織的計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)和指令的集合。軟件分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件計(jì)算機(jī)的主要性能指標(biāo)移動(dòng)終端工作原理【教師活動(dòng)】硬件和軟件具有通信功能的微型計(jì)算機(jī)設(shè)備?！緦W(xué)生活動(dòng)】【調(diào)查】課本P50【交流】P512.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)結(jié)構(gòu)：應(yīng)用層、網(wǎng)絡(luò)層、終端層3.云計(jì)算云計(jì)算是通過互聯(lián)網(wǎng)以服務(wù)的形式將計(jì)算資源提供紛給用戶?！菊n堂小結(jié)】計(jì)算機(jī)和移動(dòng)終端的作用計(jì)算機(jī)的工作原理移動(dòng)終端工作原理【課后作業(yè)】P552【教學(xué)反思】教學(xué)效果。第三章 信息系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)組建信息系統(tǒng)與外部世界的連接方式★ 了解信息系統(tǒng)與物聯(lián)網(wǎng)★ 了解物聯(lián)網(wǎng)中傳感與控制機(jī)制2教師準(zhǔn)備：打開微機(jī)，課件、投影儀等。學(xué)生準(zhǔn)備：結(jié)合課本提前預(yù)習(xí)。信息系統(tǒng)與物聯(lián)網(wǎng)【探究活動(dòng)】體驗(yàn)：課本P62【教師活動(dòng)】借助視頻給學(xué)生講解信息系統(tǒng)的組成1.第一階段：人和計(jì)算機(jī)第二階段：計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)第二階段：計(jì)算機(jī)與“物（物聯(lián)網(wǎng)2.物聯(lián)網(wǎng)物聯(lián)網(wǎng)是通信網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)的拓展應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)延伸信息交互和無縫鏈接，達(dá)到對(duì)物理世界實(shí)時(shí)、精確管理和科學(xué)決策的目的。物聯(lián)網(wǎng)三個(gè)技術(shù)特征：全面感知、可靠傳遞、智能處理【討論】p651.物聯(lián)網(wǎng)中的結(jié)構(gòu)感知層網(wǎng)絡(luò)層應(yīng)用層物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)傳感技術(shù)光敏、聲敏、氣敏、化學(xué)敏感器、壓敏、溫敏、濕敏射頻識(shí)別技術(shù)閱讀器、天線、標(biāo)簽嵌入式系統(tǒng)技術(shù)可靠性、成本、體積、功耗嚴(yán)格要求的專用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)?！菊n堂小結(jié)】信息系統(tǒng)與物聯(lián)網(wǎng)物聯(lián)網(wǎng)中傳感與控制機(jī)制【課后作業(yè)】P861【教學(xué)反思】本課應(yīng)通過學(xué)生身邊熟知的案例進(jìn)行剖析，能夠有效加深對(duì)本課基本概念的理解。第三章 信息系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)組建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)★ 了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在系統(tǒng)中作用★ 了解數(shù)據(jù)如何傳輸★ 了解資源如何共享★ 了解什么是分布式處理計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在系統(tǒng)中作用3.資源如何共享4.什么是分布式處理教師準(zhǔn)備：打開微機(jī)，課件、投影儀等。學(xué)生準(zhǔn)備：結(jié)合課本提前預(yù)習(xí)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在系統(tǒng)中作用【探究活動(dòng)】分析：課本P70【教師活動(dòng)】借助視頻給學(xué)生講解信息系統(tǒng)的組成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在信息系統(tǒng)中主要起到數(shù)據(jù)傳輸、資源共享、分布式處理三個(gè)方面的作用數(shù)據(jù)傳輸【教師活動(dòng)】數(shù)據(jù)傳輸是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最基本的功能，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)將不同位置的計(jì)算機(jī)與終端、計(jì)算機(jī)與計(jì)算機(jī)連接起來，并在計(jì)算機(jī)與終端、計(jì)算機(jī)與計(jì)算機(jī)之間快速傳送各種類型的信息，包括文字、圖形、圖像、聲音、視頻等。【調(diào)查】P71傳輸介質(zhì)有線：雙絞線、同軸電纜、光纖無線：無線電波、微波、紅外線、激光網(wǎng)絡(luò)傳輸協(xié)議TCP/IP、NetBEUI、HTTP、FTPHTTPS、FTPS網(wǎng)絡(luò)帶寬例：下載軟件顯示下載速度為128KB/s，實(shí)際帶寬為128KB/s=128*8Kb/s=1024Kb/s=1Mb/s解析：帶寬單位bit/s 下載單位 1Byte=8bit資源共享軟件資源、硬件資源、數(shù)據(jù)資源、信道資源分布式處理分布式處理是將不同地點(diǎn)，或具有不同功能的，或擁有不同數(shù)據(jù)的多臺(tái)計(jì)算機(jī)，通過網(wǎng)絡(luò)連接起來，在控制系統(tǒng)的統(tǒng)一管理控制下，協(xié)調(diào)完成大規(guī)模信息處理任務(wù)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)?！菊n堂小結(jié)】計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在系統(tǒng)中作用3.資源如何共享4.什么是分布式處理【課后作業(yè)】P861【教學(xué)反思】本課應(yīng)通過學(xué)生身邊熟知的案例進(jìn)行剖析，能夠有效加深對(duì)本課基本概念的理解。第三章 信息系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)組建組建小型無線網(wǎng)絡(luò)★ 了解無線網(wǎng)絡(luò)的接入方式★ 了解無線網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備功能與選型★ 了解無線網(wǎng)絡(luò)的組建與配置★ 了解網(wǎng)絡(luò)因素對(duì)信息系統(tǒng)的影響無線網(wǎng)絡(luò)的接入方式無線網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備功能與選型無線網(wǎng)絡(luò)的組建與配置網(wǎng)絡(luò)因素對(duì)信息系統(tǒng)的影響教師準(zhǔn)備：打開微機(jī)，課件、投影儀等。學(xué)生準(zhǔn)備：結(jié)合課本提前預(yù)習(xí)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在系統(tǒng)中作用【探究活動(dòng)】【教師活動(dòng)】借助視頻給學(xué)生講解信息系統(tǒng)的組成1.移動(dòng)通訊接入WiFi(wirelessfidelity)接入藍(lán)牙技術(shù)（Bluetoothtechology）4.紅外數(shù)據(jù)傳輸（IrDA）P77P77無線網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備功能與選型【教師活動(dòng)】1USBPCI2、路由器按前后順序發(fā)送信號(hào)。分有線路由與無線路由。3、調(diào)制解調(diào)器（Modem）將數(shù)字信號(hào)轉(zhuǎn)換為模擬信號(hào)，又能將模擬信號(hào)轉(zhuǎn)換數(shù)字信號(hào)的一種裝置。4、交換機(jī)是一種在通信系統(tǒng)中完成信息交換的設(shè)備。【調(diào)查】P791.無線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的連接2.無線網(wǎng)絡(luò)的配置設(shè)置自動(dòng)撥號(hào)帳號(hào)及密碼設(shè)置網(wǎng)絡(luò)名稱及登錄密碼終端設(shè)備接入網(wǎng)絡(luò)因素對(duì)信息系統(tǒng)的影響【分析】p83穩(wěn)定性、安全性、網(wǎng)絡(luò)帶寬、網(wǎng)絡(luò)線路與老化都給信息系統(tǒng)的正常使用帶來一定的影響?！菊n堂小結(jié)】無線網(wǎng)絡(luò)的接入方式無線網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備功能與選型無線網(wǎng)絡(luò)的組建與配置網(wǎng)絡(luò)因素對(duì)信息系統(tǒng)的影響【課后作業(yè)】P862【教學(xué)反思】本課可通過項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式來提高教學(xué)效果，突出學(xué)生是學(xué)習(xí)主體地位。第四章 信息系統(tǒng)的軟件與應(yīng)用信息系統(tǒng)的工作過程★ 了解信息系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)及其工作過程★ 了解信息系統(tǒng)的開發(fā)過程信息系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)及其工作過程信息系統(tǒng)的開發(fā)過程教師準(zhǔn)備：打開微機(jī)，課件、投影儀等。學(xué)生準(zhǔn)備：結(jié)合課本提前預(yù)習(xí)。信息系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)及其工作過程【教師活動(dòng)】借助視頻給學(xué)生講解信息系統(tǒng)的組成信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)類型：客戶機(jī)/服務(wù)器（Client/Server,C/S）瀏覽器/服務(wù)器（Browser/Server,B/S）對(duì)等網(wǎng)結(jié)構(gòu)（PeertoPeer,P2P）客戶機(jī)/服務(wù)器結(jié)構(gòu)瀏覽器/服務(wù)器結(jié)構(gòu)對(duì)等網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)信息系統(tǒng)的開發(fā)過程【探究活動(dòng)】1.討論：P94實(shí)踐：P94【課堂小結(jié)】信息系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)及其工作過程信息系統(tǒng)的開發(fā)過程【課后作業(yè)】P110 1、單選【教學(xué)反思】本課應(yīng)通過學(xué)生身邊熟知的案例進(jìn)行剖析，能夠有效加深對(duì)本課基本概念的理解。第四章 信息系統(tǒng)的軟件與應(yīng)用信息系統(tǒng)的軟件及其作用★ 基礎(chǔ)軟件及其作用★ 應(yīng)用軟件及其設(shè)計(jì)過程★ 應(yīng)用軟件的開發(fā)工具和平臺(tái)基礎(chǔ)軟件及其作用應(yīng)用軟件及其設(shè)計(jì)過程應(yīng)用軟件的開發(fā)工具和平臺(tái)教師準(zhǔn)備：打開微機(jī)，課件、投影儀等。學(xué)生準(zhǔn)備：結(jié)合課本提前預(yù)習(xí)?；A(chǔ)軟件及其作用【交流】P95【教師活動(dòng)】借助視頻給學(xué)生講解信息系統(tǒng)的組成信息系統(tǒng)分基礎(chǔ)軟件和應(yīng)用軟件?；A(chǔ)軟件包括操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、中間件操作系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)DBMS（數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)常見的數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)：MSSQL、ORACLESQL、MYSQL【體驗(yàn)】P97中間件是指網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下處于操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫等系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件之間的一種起連接作用的分布式軟件。Web服務(wù)器就是一種中間件。應(yīng)用軟件及其設(shè)計(jì)過程【實(shí)踐】P99-1001信息系統(tǒng)應(yīng)用軟件，是用于處理特定應(yīng)用的程序。例如：圖書館管理軟件、財(cái)務(wù)軟件等應(yīng)用軟件設(shè)計(jì)過程需求分析體系結(jié)構(gòu)模式的選擇模塊設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 1.數(shù)據(jù)庫開發(fā)工具M(jìn)YSQL是最流行的關(guān)系型數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)。2.應(yīng)用軟件集成開發(fā)環(huán)境如：VisualStudio C++Builder Delphi【課堂小結(jié)】基礎(chǔ)軟件及其作用應(yīng)用軟件及其設(shè)計(jì)過程應(yīng)用軟件的開發(fā)工具和平臺(tái)【課后作業(yè)】P110 2、思考【教學(xué)反思】本課應(yīng)通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)ACCSESS，開發(fā)一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，能夠有效加深對(duì)本課基本概念的理解。第四章 信息系統(tǒng)的軟件與應(yīng)用信息系統(tǒng)社會(huì)應(yīng)用中的優(yōu)勢(shì)及局限性★ 信息系統(tǒng)社會(huì)應(yīng)用中的優(yōu)勢(shì)★ 信息系統(tǒng)社會(huì)應(yīng)用中局限性信息系統(tǒng)在社會(huì)應(yīng)用中的優(yōu)勢(shì)信息系統(tǒng)在社會(huì)應(yīng)用中局限性教師準(zhǔn)備：打開微機(jī)，課件、投影儀等。學(xué)生準(zhǔn)備：結(jié)合課本提前預(yù)習(xí)。信息系統(tǒng)在社會(huì)應(yīng)用中的優(yōu)勢(shì)【探究活動(dòng)】P104【教師活動(dòng)】借助視頻給學(xué)生講解信息系統(tǒng)的組成優(yōu)勢(shì)：實(shí)現(xiàn)信息資源的有效利用有助于管理和決策的科學(xué)化進(jìn)行輔助管理控制降低企業(yè)的人力和信息成本【實(shí)踐】p1061.信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)缺陷導(dǎo)致用戶損失信息系統(tǒng)受限于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全因素信息系統(tǒng)面臨病毒攻擊的風(fēng)險(xiǎn)信息系統(tǒng)實(shí)施過程中隱藏的風(fēng)險(xiǎn)【課堂小結(jié)】信息系統(tǒng)在社會(huì)應(yīng)用中的優(yōu)勢(shì)信息系統(tǒng)在社會(huì)應(yīng)用中局限性【課后作業(yè)】P110 3、情境【教學(xué)反思】本課應(yīng)通過實(shí)地考察與訪問專家，能夠有效加深對(duì)本課基本概念的理解。第五章 信息系統(tǒng)的安全風(fēng)險(xiǎn)防范信息系統(tǒng)應(yīng)用中的安全風(fēng)險(xiǎn)★ 人為因素造成的信息安全風(fēng)險(xiǎn)★ 軟硬件因素造成的信息安全風(fēng)險(xiǎn)★ 網(wǎng)絡(luò)因素造成的信息安全風(fēng)險(xiǎn)★ 數(shù)據(jù)因素造成的信息安全風(fēng)險(xiǎn)人為因素造成的信息安全風(fēng)險(xiǎn)軟硬件因素造成的信息安全風(fēng)險(xiǎn)網(wǎng)絡(luò)因素造成的信息安全風(fēng)險(xiǎn)數(shù)據(jù)因素造成的信息安全風(fēng)險(xiǎn)教師準(zhǔn)備：打開微機(jī)，課件、投影儀等。學(xué)生準(zhǔn)備：結(jié)合課本提前預(yù)習(xí)。人為因素造成的信息安全風(fēng)險(xiǎn)【探究活動(dòng)】P115【閱讀】軟硬件因素造成的信息安全風(fēng)險(xiǎn)【觀察】P116網(wǎng)絡(luò)因素造成的信息安全風(fēng)險(xiǎn)【分析】P116網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理的復(fù)雜性網(wǎng)絡(luò)信息的重要性網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)本身的脆弱性低風(fēng)險(xiǎn)的誘惑數(shù)據(jù)因素造成的信息安全風(fēng)險(xiǎn)P118【課堂小結(jié)】人為因素造成的信息安全風(fēng)險(xiǎn)軟硬件因素造成的信息安全風(fēng)險(xiǎn)網(wǎng)絡(luò)因素造成的信息安全風(fēng)險(xiǎn)數(shù)據(jù)因素造成的信息安全風(fēng)險(xiǎn)【課后作業(yè)】P135 1、單選【教學(xué)反思】本課應(yīng)通過實(shí)地考察與訪問專家，能夠有效加深對(duì)本課基本概念的理解。第五章 信息系統(tǒng)的安全風(fēng)險(xiǎn)防范信息系統(tǒng)安全風(fēng)險(xiǎn)的技術(shù)和方法★ 信息系統(tǒng)安全風(fēng)險(xiǎn)的重要術(shù)語★ 信息系統(tǒng)安全模型及安全策略★ 信息系統(tǒng)安全風(fēng)險(xiǎn)防范的常用技術(shù)信息系統(tǒng)安全風(fēng)險(xiǎn)的重要術(shù)語信息系統(tǒng)安全模型及安全策略信息系統(tǒng)安全風(fēng)險(xiǎn)防范的常用技術(shù)教師準(zhǔn)備：打開微機(jī)，課件、投影儀等。學(xué)生準(zhǔn)備：結(jié)合課本提前預(yù)習(xí)。信息系統(tǒng)安全風(fēng)險(xiǎn)的重要術(shù)語【探究活動(dòng)】P119【討論】威脅、攻擊、入侵、漏洞、脆弱性、風(fēng)險(xiǎn)信息系統(tǒng)安全模型及安全策略【教師活動(dòng)】信息系統(tǒng)安全性、便利性與成本關(guān)系P2DR安全模型策略：訪問控制、加密通信、身份認(rèn)證、備份恢復(fù)防護(hù)：VPN數(shù)據(jù)備份檢測(cè)：IT審計(jì)響應(yīng)：3.信息系統(tǒng)安全策略分析物理：環(huán)境維護(hù)、防盜、防