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文檔簡介
編輯ppt1.實驗探究是體驗知識的產(chǎn)生或形成過程的基本途徑。下面是某同學(xué)探究實驗報告的一部分,請?zhí)羁眨簩嶒灻Q:氯、溴、碘的氧化性強弱比較實驗藥品:NaCl溶液、KBr溶液、KI溶液、氯水、溴水、四氯化碳、淀粉碘化鉀試紙編輯ppt實驗步驟實驗結(jié)論①NaCl溶液+氯水+1mLCCl4,振蕩,靜置,觀察四氯化碳層顏色氧化性從強到弱的順序:氯、溴、碘②NaBr溶液+氯水+1mLCCl4,振蕩,靜置,觀察四氯化碳層顏色③KI溶液+氯水+1mLCCl4,振蕩,靜置,觀察四氯化碳層顏色編輯ppt(1)完成該實驗需用到的儀器是_________;(2)CCl4在實驗中所起的作用是________;(3)實驗②中四氯化碳層顏色變化過程為________________________;(4)該同學(xué)的實驗缺陷是___________,改進(jìn)的辦法是_________。編輯ppt解析:
利用非金屬單質(zhì)間的置換反應(yīng)來比較單質(zhì)的氧化性強弱,氯能置換出溴、碘,說明氯的氧化性比溴、碘強;溴能置換出碘,說明溴的氧化性比碘強。氧化性順序:Cl2>Br2>I2。答案:
(1)試管、量筒、膠頭滴管(2)萃取劑,使生成的Br2、I2溶于其中,便于觀察現(xiàn)象(3)由無色逐漸變?yōu)槌燃t色(4)不能證明溴的氧化性強于碘再做一組實驗④,步驟為:KI溶液+溴水+1mLCCl4,振蕩、靜置,觀察CCl4層顏色編輯ppt2.為了探究在實驗室制備Cl2的過程中有水蒸氣和HCl揮發(fā)出來,同時證明氯氣的某些性質(zhì),甲同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置(支撐用的鐵架臺省略),按要求回答問題。編輯ppt(1)下列方法中,可制得氯氣的正確組合是________。①MnO2和濃鹽酸混合共熱②KMnO4和濃鹽酸混合③次氯酸鈉和濃鹽酸混合④K2Cr2O7和濃鹽酸混合⑤KClO3和濃鹽酸混合共熱A.僅①②⑤
B.僅②④⑤C.僅①②④
D.全部可以(2)若用含有0.2molHCl的濃鹽酸與足量的MnO2反應(yīng)制取Cl2,制得的Cl2體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)總是小于1.12L的原因是________________________________________________________________________。編輯ppt(3)①裝置B的作用是____________________________,現(xiàn)象是______________________________。②裝置C和D出現(xiàn)的不同現(xiàn)象說明的問題是__________。③裝置E的作用是_________。④寫出裝置F中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:____________。(4)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗有缺陷,不能確保最終通入AgNO3溶液中的氣體只有一種。為了確保實驗結(jié)論的可靠性,證明最終通入AgNO3溶液中的氣體只有一種,乙同學(xué)提出在某兩個裝置之間再加一個裝置。你認(rèn)為該裝置應(yīng)加在________與________之間(填裝置字母序號),裝置中應(yīng)放________________。編輯ppt解析:
①實驗室制Cl2反應(yīng)原理:MnO2+4HCl(濃)MnCl2+Cl2↑+2H2O,②注意鹽酸濃度的變化。本題結(jié)合實驗主要考查Cl2的性質(zhì)、實驗室制法等。(1)此題應(yīng)用氧化還原反應(yīng)原理進(jìn)行分析,用濃鹽酸與強氧化劑反應(yīng)制取氯氣,上述5種組合中都有強氧化劑,所以都正確。(2)由濃鹽酸和MnO2反應(yīng)制取Cl2的化學(xué)反應(yīng)方程式可知,0.2molHCl完全反應(yīng),恰好生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下1.12LCl2,但濃鹽酸的濃度隨著反應(yīng)的進(jìn)行逐漸降低,稀鹽酸不與MnO2反應(yīng),所以制得的Cl2小于1.12L。(3)依據(jù)題意用無水硫酸銅檢驗水,依據(jù)氯氣的物理性質(zhì),氯氣易溶于四氯化碳,所以E的作用是吸收氯氣,防止氯氣進(jìn)入F中干擾HCl的檢驗。(4)HCl中的氯氣經(jīng)過E后不能確定是否完全被除去,所以還應(yīng)檢驗HCl氣體中是否還含有氯氣。編輯ppt答案:
(1)D(2)隨著反應(yīng)的進(jìn)行,濃鹽酸濃度逐漸降低,最終變?yōu)橄←}酸,反應(yīng)不再進(jìn)行,將不再產(chǎn)生Cl2(3)①證明有水蒸氣揮發(fā)白色固體變藍(lán)色②干燥的氯氣無漂白性,次氯酸有漂白性③吸收氯氣④Ag++Cl-
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