先進(jìn)班集體班級(jí)總結(jié)范例簡(jiǎn)潔

先進(jìn)班集體班級(jí)總結(jié)范例簡(jiǎn)潔總結(jié)閱歷可以不斷地提升考生復(fù)習(xí)的自信念，不斷提升考生的考試自信念，這就是閱歷對(duì)考生心理的正面影響和作用。那么有關(guān)先進(jìn)班集體班級(jí)總結(jié)怎么寫?下面是我為大家整理的有關(guān)先進(jìn)班集體班級(jí)總結(jié)范例，盼望對(duì)你們有關(guān)心!

先進(jìn)班集體班級(jí)總結(jié)范例1

_X文秘班在學(xué)院老師和同學(xué)的關(guān)懷和關(guān)心下，在全班同學(xué)的共同努力下，共同見證了又一個(gè)春秋，這一年我們漸漸擺脫了大一新生的懵懂與生澀，初步適應(yīng)了高校的生活。我們并不以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)為目標(biāo)，卻時(shí)刻把服務(wù)同學(xué)，讓每一個(gè)2班的同學(xué)都感受到家庭的溫馨為共同目標(biāo)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)、工作的樂觀性，加強(qiáng)每個(gè)人彼此間的情感紐帶，充分發(fā)揮班干部的帶頭示范作用，為_級(jí)2班的家庭氛圍已初步形成?！斑@是我們每個(gè)人的家”成為了_二班每個(gè)人的座右銘，正是這一日漸形成的優(yōu)秀班級(jí)文化貫穿了我們_X二班整個(gè)大一時(shí)期班級(jí)建設(shè)工作。

為了營(yíng)建這個(gè)幸福的大家庭，為了使我們的班級(jí)文化日趨成熟，大一年度班級(jí)開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的主題班會(huì)活動(dòng)，團(tuán)會(huì)活動(dòng)和文體競(jìng)賽。這一系列活動(dòng)增進(jìn)了彼此間的情感溝通，在過程中大家相互學(xué)習(xí)相互切磋，彼此信任和理解。在院系舉辦的各類活動(dòng)中，我們更是樂觀參加，力爭(zhēng)為班級(jí)爭(zhēng)光，并取得了可喜的成果，也積累了肯定的工作閱歷，當(dāng)然我們也必需熟悉到我們工作中還存在著一些不足。總之，班級(jí)建設(shè)和公司治理一樣都需要科學(xué)的制度加上人性化的關(guān)懷，學(xué)院的組織工作和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，班委的樂觀作用和同學(xué)的廣泛參加成為了我們進(jìn)步的主要力氣。

現(xiàn)將20_X—2_X年度班級(jí)的建設(shè)工作狀況總結(jié)如下：

一、“.”重要思想和團(tuán)的.精神為指導(dǎo),理論聯(lián)系實(shí)際,開展提高理論修養(yǎng)系列活動(dòng)，提高思想政治覺悟,樂觀促使同學(xué)們形成健康向上的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

班、團(tuán)支委仔細(xì)貫徹、執(zhí)行上級(jí)團(tuán)總支的指示和任務(wù)，仔細(xì)并樂觀地組織同學(xué)進(jìn)行“.”、“兩會(huì)”等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的形勢(shì)訓(xùn)練，樂觀做好“.”、兩會(huì)精神的學(xué)習(xí)。通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，寫心得體會(huì)，讓同學(xué)們深刻理解.的基本內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)。通過組織對(duì)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，使團(tuán)員們進(jìn)一步了解共青團(tuán)，更加明確了團(tuán)員的權(quán)利和義務(wù)，有利于今后更好地開展團(tuán)的活動(dòng)。通過兩會(huì)學(xué)習(xí)，使同學(xué)們更加主動(dòng)關(guān)注國(guó)家的政治活動(dòng)。開展了“正確熟悉‘.’重要思想是我黨必需長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想”，“優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)大爭(zhēng)論”，“聯(lián)系實(shí)際談小康建設(shè)”，“學(xué)習(xí)胡錦濤.的重要講話”等主題班會(huì)。

這些活動(dòng)提高了同學(xué)們的政治學(xué)習(xí)的樂觀性，培育了同學(xué)們的協(xié)作精神，提高了自身政治修養(yǎng)，使其明確今后的責(zé)任和方向，并且通過這些政治理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，廣闊團(tuán)員在政治覺悟上得到了提高，在思想上也得到了洗禮，為樂觀向黨組織靠攏奠定了質(zhì)的基矗

二、開拓創(chuàng)新，建立一整套民-主、完善的班、團(tuán)支委工作模式。加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷提高班、團(tuán)支委的凝聚力。

班、團(tuán)支委本著分工不分家的原則和為同學(xué)服務(wù)的宗旨，樂觀開展好各項(xiàng)工作。首先，加強(qiáng)民-主的班委建設(shè)和完善民-主決議制度，民-主監(jiān)督制度和自我約束機(jī)制。堅(jiān)固樹立服務(wù)意識(shí)，為廣闊的同學(xué)服務(wù);效率意識(shí)，今日的事情的今日干;效益意識(shí)，進(jìn)一步合理利用班費(fèi)，作好財(cái)務(wù)公開。其次，進(jìn)一步完善制度建設(shè)，學(xué)期初，各班、團(tuán)支委制定職責(zé)表，明確各自任務(wù)。在月底開展班級(jí)例會(huì)，班長(zhǎng)和團(tuán)支書作好本月工作總結(jié)和下月工作方案，把握班級(jí)思想動(dòng)態(tài)，指出班級(jí)中存在的問題，由各班、團(tuán)支委樂觀爭(zhēng)論，分析利弊，得出相應(yīng)的方案。并且樂觀和班主任保持聯(lián)系，由其提出盼望和建議，由班、團(tuán)支委準(zhǔn)時(shí)下達(dá)給全班同學(xué)，作好上呈下達(dá)的工作。同時(shí)，班、團(tuán)支委依據(jù)《南京師范高校綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)細(xì)則》，聯(lián)系我班的實(shí)際狀況，制定了本班的綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)細(xì)則，使得考評(píng)細(xì)則條款化、明文化，可以說這是我班加強(qiáng)和完善制度建設(shè)的又一個(gè)成果，為以后的考評(píng)工作奠定了制度基矗再次，加強(qiáng)對(duì)班團(tuán)干部的自身的建設(shè)，從學(xué)習(xí)著手，帶頭學(xué)習(xí)，重視學(xué)習(xí)，為形成良好的學(xué)習(xí)氛圍作好表率作用。同時(shí)發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地埋頭苦干的工作作風(fēng)，努力形成布滿凝聚力的實(shí)干型的工作團(tuán)體。

先進(jìn)班集體班級(jí)總結(jié)范例2

班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過肯定的形式融會(huì)到班級(jí)集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面中，潛移默化地影響著班級(jí)同學(xué)的行為。幽雅的班級(jí)環(huán)境，包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用，都有著春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲的作用，同學(xué)會(huì)觸景生情，因美生愛，提高班級(jí)凝聚力。為建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化，增加同學(xué)對(duì)班級(jí)生活的愛好，從而喜愛生活、喜愛文化學(xué)習(xí)，形成健康向上的班風(fēng)，我校進(jìn)行了班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

在這次班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比過程中，各班班主任、班級(jí)同學(xué)都特別的仔細(xì)，細(xì)致，齊心協(xié)力共同設(shè)計(jì)了自己班級(jí)的教室文化。主要有三大方面：

一、班級(jí)整體環(huán)境：包括室外走廊，教室地面、墻面、墻角，門窗、玻璃，電燈、電棒、風(fēng)扇，講桌布置、課桌椅擺放、桌斗物品，衛(wèi)生用品等多個(gè)方面能做到清潔潔凈，擺放整齊，美觀大方。

二、各班教室都進(jìn)行了班級(jí)文化張貼區(qū)的設(shè)計(jì)與布置，各班在布置時(shí)主要分了三大張貼區(qū)——班級(jí)規(guī)范欄目、同學(xué)作品欄目、勵(lì)志奮斗欄目，另外各班在其它方面也各有特色，有的班級(jí)剪貼了窗花，有的班級(jí)張貼了勵(lì)志名言等等，可謂精彩紛呈。

三、黑板報(bào)的布置。各班后面黑板報(bào)全部換新，融入了小組評(píng)分公示欄，并且在文明行為習(xí)慣養(yǎng)成、愛國(guó)主義、民族主義、公民道德、心理健康、抱負(fù)信念、法制等方面選擇主題辦理板報(bào)，還包含同學(xué)安全訓(xùn)練的內(nèi)容。文字與圖案、內(nèi)容與留白搭配協(xié)調(diào)，美觀合理。

11月26日上午8：10—8：30，由各班班主任、班級(jí)組長(zhǎng)組成的評(píng)委小組依次到各個(gè)班級(jí)進(jìn)行了參觀和評(píng)比，增進(jìn)了各班班級(jí)文化建設(shè)的閱歷溝通。經(jīng)過評(píng)委小組的打分和討論，各班在班級(jí)文化建設(shè)上各有千秋，且在班級(jí)文化建設(shè)上，各班班主任樂觀商討，有好的做法在布置之前都進(jìn)行了溝通溝通和共享，各班班級(jí)文化建設(shè)都很優(yōu)秀。最終，經(jīng)過評(píng)委小組討論，取消原定的評(píng)比一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名的方案，各班均評(píng)為“班級(jí)文化建設(shè)先進(jìn)班集體”，對(duì)各班同學(xué)進(jìn)行表彰和嘉獎(jiǎng)。

先進(jìn)班集體班級(jí)總結(jié)范例3

作為一班級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。擔(dān)當(dāng)班主任工作以來，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過勝利的甘甜。經(jīng)受過這一次次心靈的歷程，我對(duì)自己所從事的工作有了更多的信念和熱忱。我愛同學(xué)，盡我所能引導(dǎo)他們，讓他們?cè)陉P(guān)愛中健康成長(zhǎng)。

一、春風(fēng)化雨潤(rùn)心田。別林斯基說過：“愛是鑒別訓(xùn)練的尺度?！睈弁瑢W(xué)是老師訓(xùn)練同學(xué)的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。我時(shí)刻.這句名言，要求同學(xué)自己誠(chéng)懇、公正，愛護(hù)同學(xué)，成為全班同學(xué)都喜愛的好老師。

1、用良好的形象感染同學(xué)。班主任老師是同學(xué)的榜樣，我們都知道“身教重于言教”。我時(shí)刻留意自身對(duì)同學(xué)的影響，到處以身作則，上班從不遲到早退，只有早出晚歸，即使有病也堅(jiān)持上課。平常我非常留意自己的言行舉止，要求同學(xué)做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的帶動(dòng)下，班級(jí)面貌發(fā)生了巨大的變化：班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，形成了一個(gè)朝氣蓬勃的班集體。

2、良好行為習(xí)慣的培育。對(duì)任何人來說，從小培育良好的習(xí)慣特別重要，好習(xí)慣一生受益。我在注意培育隊(duì)員道德品質(zhì)的同時(shí)，還注意培育隊(duì)員良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。比如：每個(gè)同學(xué)都知道要講文明、守禮貌的大道理，可詳細(xì)做的時(shí)候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并提倡同學(xué)們從小事做起，使用禮貌用語：請(qǐng);感謝;對(duì)不起;沒關(guān)系。上個(gè)學(xué)期，我?guī)瑢W(xué)到湖光巖游玩，臨走時(shí)我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們把地面的雜物整理潔凈。受到管理員的連聲好評(píng)?；貋砗笪彝ㄟ^這件事準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練同學(xué)講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起，如不打架罵人;敬重師長(zhǎng)、遵守公共秩序等方面去培育自己的良好行為習(xí)慣。

二、在形式多樣的活動(dòng)中享受藍(lán)天。陽光班級(jí)活動(dòng)是班集體建設(shè)的命脈，其根本目的是更有效地訓(xùn)練同學(xué)。豐富多彩的活動(dòng)，可以讓同學(xué)快速成長(zhǎng)。而嬉戲、玩耍、活動(dòng)是同學(xué)的天性。他們精力充足，活潑天真，可塑性強(qiáng)，開展一些符全他們年齡特征的活動(dòng)，花力不多卻可以培育同學(xué)各方面的愛好愛好、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，何樂而不為呢?我先后組織同學(xué)開展了“獻(xiàn)給老人一片情”的中隊(duì)主題活動(dòng)，“黑板報(bào)設(shè)計(jì)競(jìng)賽”、“我與安全同行”、“元旦荼話會(huì)”、“課本劇競(jìng)賽”“寫字競(jìng)賽”、“讀書競(jìng)賽”等一系列活動(dòng)?；顒?dòng)都由同學(xué)自編、自導(dǎo)、自演，他們都為搞好一次活動(dòng)而一齊勞碌。每次的獻(xiàn)愛心活動(dòng)，我們班的同學(xué)也總能伸出救濟(jì)之手。我們班的班級(jí)文化建設(shè)獲一等獎(jiǎng)，慶祝元旦，唱歌祖國(guó)或一等獎(jiǎng)。在參與學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)中，我們的成果分別榮獲校一、二等獎(jiǎng)。班隊(duì)活動(dòng)就像是催化劑，讓同學(xué)活潑向上，讓他們布滿活力與朝氣，擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛，讓他們享受歡樂，享受藍(lán)天陽光。

三、人人成為班級(jí)小仆人。孩子是班級(jí)的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽光雨露，需要關(guān)懷與暖和，這樣才能健康成長(zhǎng)。班主任要擅長(zhǎng)發(fā)覺現(xiàn)他們的特長(zhǎng)，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，使他們團(tuán)結(jié)在集體的旗幟下，為一個(gè)共同的目標(biāo)而努力!在班干部的任用上，我打破原有慣例，采納“一周競(jìng)選班委”制，讓每一個(gè)同學(xué)都來當(dāng)一次班委，來體驗(yàn)當(dāng)班干部的歡樂和喜悅，更讓同學(xué)體會(huì)到當(dāng)班干部難，當(dāng)好班干部更難，是要會(huì)出巨大的心血和汗水的。

一位同學(xué)原來在家從來不勞動(dòng)，老師布置的一切工作都沒有樂觀性。自從當(dāng)上勞動(dòng)委員后，覺得自己應(yīng)當(dāng)為班集體出力。我支配同學(xué)們做好值日，還要一天三次檢查衛(wèi)生。經(jīng)過一周的努力，最終拿到了文明流淌紅旗。老師和同學(xué)都夸她是稱職的勞動(dòng)委員。這時(shí)才覺得自己以前是多么慚愧呀!從今往后，不管有什么事情，她也要首先為班級(jí)出力。

我還采納了嘉獎(jiǎng)方法，設(shè)置了“文明小組獎(jiǎng)”和“活動(dòng)進(jìn)步獎(jiǎng)”，每月評(píng)一次。為全班同學(xué)，尤其是后進(jìn)生制造了勝利的機(jī)會(huì)，激發(fā)了他們樂觀向上的熱忱，也增加了他們仆人翁的責(zé)任感，每個(gè)同學(xué)都驕傲地說：“我是班級(jí)小仆人，我要為班級(jí)爭(zhēng)光!”

先進(jìn)班集體班級(jí)總結(jié)范例4

不知不覺，一學(xué)期又要結(jié)束了。這一學(xué)期，作為學(xué)校二班級(jí)的班主任來說，更多的是歡快。對(duì)于一個(gè)二班級(jí)班主任來說，訓(xùn)練側(cè)重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是對(duì)同學(xué)的道德訓(xùn)練。我更側(cè)重于為孩子營(yíng)造一個(gè)可以自由思索的空間，一個(gè)歡樂的學(xué)習(xí)氛圍。下面就我的工作做如下匯報(bào)：

一、以身作則，為人師表。

班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的訓(xùn)練者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練責(zé)任更重。平常與同學(xué)相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別力量、自控力量較差的低班級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平常與同學(xué)相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要同學(xué)做到的，老師先要做到”。比如，要求同學(xué)做到隨撿，在平常，我看到地上有紙屑時(shí)，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)覺，那些近旁的同學(xué)看到我這樣做之后，也在地上搜尋是否有紙屑了。訓(xùn)練同學(xué)講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟同學(xué)問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響肯定能有益同學(xué)的進(jìn)展。

二、加強(qiáng)思想品德的訓(xùn)練。

班主任的基本任務(wù)是對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練，使他們的身心得到全面健康的進(jìn)展。對(duì)于二班級(jí)的孩子來說，正是接受各方面訓(xùn)練的時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們熟悉世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的支配。比如在十月份進(jìn)行愛國(guó)主義訓(xùn)練的時(shí)候，我就請(qǐng)小伴侶事先找找有關(guān)新中國(guó)進(jìn)展變化的資料或書籍，利用班會(huì)課來溝通展現(xiàn);在進(jìn)行環(huán)保訓(xùn)練宣揚(yáng)時(shí)，我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感，再請(qǐng)小伴侶來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境愛護(hù)支招;在進(jìn)行安全宣揚(yáng)時(shí)，我就結(jié)合日常生活中的事例讓同學(xué)來評(píng)一評(píng)，說一說，議一議……此外，我還利用班會(huì)課，和小伴侶們開展各種活動(dòng)：比如成語故事敘述，豐富他們的課外學(xué)問，熬煉他們的語言表達(dá)力量;元旦過新年的時(shí)候，讓孩子們給友愛的爸爸媽媽送上祝愿，感恩父母;在班級(jí)中以同桌同學(xué)為小組，讓同學(xué)在互助中通過多種形式的互助活動(dòng)相互關(guān)心，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

三、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育同學(xué)力量。

如何在日常的班級(jí)管理中讓同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培育同學(xué)力量呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓同學(xué)成為班級(jí)管理的仆人，也同時(shí)在這樣的過程中培育他們的力量。因此嘗試以下的做法：

1、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采納輪番值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，根據(jù)值日工作的挨次進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日狀況。

2、每個(gè)同學(xué)都有事做。為了增加同學(xué)的仆人翁意識(shí)，在學(xué)期初，我結(jié)合每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，給每個(gè)同學(xué)支配了班級(jí)工作，并把工作崗位安排表張貼在老師的墻上，是每個(gè)同學(xué)都能清晰自己的工作職責(zé)。在學(xué)期中對(duì)給人的工作狀況不定時(shí)進(jìn)行小結(jié)、激勵(lì)，在期末進(jìn)行總結(jié)、表揚(yáng)，促使他們對(duì)自己的工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，履行班級(jí)小仆人的職責(zé)。

3、組織各種活動(dòng)，熬煉同學(xué)的組織力量，增加同學(xué)的自信。二班級(jí)同學(xué)活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長(zhǎng)。首先，我利用早自修熬煉小干部的管理力量。在老師還未進(jìn)教室之前，有小干部帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。并且我還制定了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，誰的表現(xiàn)好，誰就可以在下一個(gè)星期當(dāng)領(lǐng)讀的小老師。這樣，每個(gè)同學(xué)既有機(jī)會(huì)又有壓力了。我也努力搭建同學(xué)展現(xiàn)的舞臺(tái)，利用班會(huì)課這樣一個(gè)良好的平臺(tái)，開展一些有意義的活動(dòng)，諸如：查字典競(jìng)賽，成語接龍，書寫競(jìng)賽等來益智身心，鼓舞孩子為大家表演，增加自信。在開展主題班會(huì)課時(shí)，我會(huì)支配一些小干部和有特長(zhǎng)的同學(xué)負(fù)責(zé)一些節(jié)目的排練。別看我們只是二班級(jí)的同學(xué)，組織力量還蠻強(qiáng)的，一個(gè)個(gè)節(jié)目像模像樣，班會(huì)課有聲有色。通過這樣的活動(dòng)，還增加了同學(xué)們的集體主義榮譽(yù)感。

四、家校溝通，攜手共進(jìn)。

孩子的訓(xùn)練離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此，常常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉，同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到訓(xùn)練的效果。一個(gè)班中總是有一些同學(xué)的成果和行為習(xí)慣稍差一些，長(zhǎng)此以往，定會(huì)拖班級(jí)的后腿。對(duì)這些同學(xué)的訓(xùn)練，光靠老師是不夠的，肯定要結(jié)合家長(zhǎng)的力氣。與家長(zhǎng)做好溝通的工作是事情勝利的一半。在與家長(zhǎng)的溝通中還要講究藝術(shù)性，既要讓家長(zhǎng)覺得孩子設(shè)計(jì)有盼望的，家長(zhǎng)在孩子的訓(xùn)練中是處于特別重要的地位，不能做一個(gè)甩手掌柜，把訓(xùn)練孩子的事情全推給老師。因此，在本學(xué)期中，我利用家校通家訪這一平臺(tái)，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商議?對(duì)策，也利用電_話家訪、或是平常放學(xué)時(shí)與多位家進(jìn)步行溝通。

沒有，只有更好!我還要向各位同仁多多學(xué)習(xí)管理和訓(xùn)練的優(yōu)秀閱歷，努力提高自己的工作水平。

先進(jìn)班集體班級(jí)總結(jié)范例5

回顧上年的種.種，我們從新生報(bào)到到軍訓(xùn)，高校訓(xùn)練到高校課堂，始終到我們期末考試回家過年。期間我們經(jīng)受了新生溝通會(huì)，班委競(jìng)選，同學(xué)會(huì)納新，辯論賽，校運(yùn)動(dòng)會(huì)，化學(xué)試驗(yàn)技能大賽，紅歌競(jìng)賽，籃球賽，排球賽，材料創(chuàng)新大賽以及各種社團(tuán)活動(dòng)。豐富的高校生活令我們即熬煉了自己的力量又開闊了自己的眼界。

在這一學(xué)期里我擔(dān)當(dāng)班級(jí)的學(xué)習(xí)委員一職，主要工作是在學(xué)習(xí)上能起到帶頭作用以便督促大家學(xué)習(xí);和老師溝通一些大家在學(xué)習(xí)上的問題