2022年老師暑期培訓(xùn)心得體會7篇

2022年老師暑期培訓(xùn)心得體會7篇培訓(xùn)是給有閱歷或無閱歷的受訓(xùn)者傳授其完成某種行為必需的思維認知、基本學(xué)問和技能的過程。下面我給大家共享2022年老師暑期培訓(xùn)心得體會內(nèi)容，盼望能夠關(guān)心大家!

2022年老師暑期培訓(xùn)心得體會1

今日有幸在在利津縣試驗一校參與利津縣暑期訓(xùn)練培訓(xùn)活動，老師暑期培訓(xùn)心得體會。上午聽的是山東高校附屬中學(xué)陳立軍校長的報告：《構(gòu)建特色課程建設(shè)扎實推動素養(yǎng)訓(xùn)練》，下午是威海雙語學(xué)校全省十大新聞人物王艷芳的《做一株有“魔法”的“尖毛草”》的報告，前者重點強調(diào)學(xué)校的的訓(xùn)練教學(xué)管理后者則強調(diào)了老師自身的進展與提高。從而感悟了很多，也收獲了很多。

在構(gòu)建特色課程建設(shè)扎實推動素養(yǎng)訓(xùn)練》報告中，陳立軍校長重點闡述了他們學(xué)校的辦學(xué)理念是：讓學(xué)校成為老師進展的沃土、同學(xué)成長的樂園、滿意師生進展的需求。從各個方面強調(diào)了學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)、老師的自身進展和各種規(guī)章制度的建立，都一個最終目標就是為了同學(xué)今后更好的進展。

在王艷芳老師報告中明確指出：要想成為才智型歡樂老師老師，首先要學(xué)會閱讀、寫作。在此之前，我閱讀了大量的書籍，但都是盲目的讀，毫無目的性的讀，對我的訓(xùn)練教學(xué)工作所起的作用微乎其微。王艷芳老師給我們具體的指導(dǎo)了如何去閱讀，怎樣去寫作。并推舉了很多能夠提高老師專業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀書籍類型，為我們指明白一條通向才智型老師的專業(yè)之路，讓我們受益匪淺。同時，在王艷芳老師報告中強調(diào)了如何做一名同學(xué)喜愛的老師，在課堂教學(xué)中如何激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。通過大量詳實的教學(xué)案例，更豐滿的呈現(xiàn)在了我們面前，老師的幸福也就體現(xiàn)在這兒，王艷芳老師自身可用“腹有詩書氣自華”來總結(jié)，卻是我們一線老師學(xué)習(xí)的榜樣。

在報告間隙，我結(jié)合自身訓(xùn)練教學(xué)實際，進行了客觀的對比與反思。在今后的訓(xùn)練教同學(xué)涯中，我要查漏補缺，通過學(xué)習(xí)來完善自身專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名稱職的老師。

2022年老師暑期培訓(xùn)心得體會2

20____年暑期我校舉辦了老師培訓(xùn)工作，會上我校邀請了____做為一名老師的心聲，以后我也更應(yīng)當(dāng)把感情多投入到同學(xué)中，讓同學(xué)知道在老師心目中他們都是最優(yōu)秀的。

一、敬業(yè)樂業(yè)，激發(fā)樂觀性和制造性，提高水平成就自我

教不好課的老師不行能有幸福感、成就感。許多老師覺得教書累且不值得，是自己的教學(xué)不能吸引同學(xué)，毫無成就感，從而產(chǎn)生職業(yè)倦怠。因此，老師應(yīng)首先立足了提高自己的教學(xué)力量和魅力，自己的教學(xué)能得到同學(xué)的確定甚至歡呼，那么離做一個好老師、一個有幸福感的老師就不遠了。要自動自發(fā)。“他動”不能創(chuàng)新，唯有自動才能發(fā)揮自己的最大潛能，獲得長足進展，自己水平提升了，教學(xué)成果自然水漲船高，同學(xué)也自然歡迎。

二、樂觀投入到教改工作中去，為教改多做實際工作。

訓(xùn)練教學(xué)改革是我們常常聽到的一句話，為什么要對訓(xùn)練教學(xué)進行改革，大家也都會說，就是改革落后訓(xùn)練模式、改革教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法、改革教學(xué)手段。完善培育模式是訓(xùn)練教學(xué)緊跟.經(jīng)濟進展，實現(xiàn)理論與實踐統(tǒng)一，學(xué)問與技能融合，這就是訓(xùn)練教學(xué)的抱負目標，在聽專家講座與溝通中使我明白了，若想真正讓同學(xué)動起來，必需老師要在課前做充分的預(yù)備工作，把課堂可能發(fā)生的種種情景預(yù)設(shè)出來，把每個細節(jié)，沒個環(huán)節(jié)都要設(shè)計的周密，才不至于在課上鋪張大量的無必要時間，讓同學(xué)自己動手，動腦，比我們老師滔滔不絕的講效果要好得多，課堂氣氛也能活躍起來，同學(xué)更愛學(xué)了，愛好有了，效率當(dāng)然就高了。

這次培訓(xùn)通過參觀學(xué)習(xí)，溝通碰撞，反思沉淀，總結(jié)悟化，確立以德育領(lǐng)先，智能并重，形成以人為本的全新職教思想體系。對我們老師自身素養(yǎng)的培育和提高供應(yīng)了一個特別好的機會。我信任有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，在全校老師的共同參加下教改工作肯定會有新的突破。

2022年老師暑期培訓(xùn)心得體會3

在這個暑期剛剛開頭的時候，學(xué)校組織了為期七天的培訓(xùn)，學(xué)校的全部老師都必需要參與。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多教學(xué)學(xué)問，我認為自己的教學(xué)力量有很大的進步。信任在之后的教學(xué)中，我能夠讓我的同學(xué)們學(xué)得更好。

第一天主要是領(lǐng)導(dǎo)的講話，內(nèi)容有這八天培訓(xùn)的方案、培訓(xùn)的指導(dǎo)思想、培訓(xùn)的目的，還介紹了此次對我們進行培訓(xùn)的老師，都是在教學(xué)方面很有閱歷和心得的老老師，他們都有自己的一套教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格，有許多我們可以學(xué)習(xí)的地方。這次培訓(xùn)一共分為六個部分，分別是教案寫作的方法、備課指導(dǎo)、同學(xué)特點分析、素養(yǎng)訓(xùn)練的要求、資深老師閱歷共享以及集體教案寫作。

其次天進行的是同學(xué)特點分析的培訓(xùn)，主要分析同學(xué)的不同氣質(zhì)類型，和如何依據(jù)不同的氣質(zhì)類型進行訓(xùn)練。不同的同學(xué)，需要有不同的訓(xùn)練方法。對待兩個性格不一樣的同學(xué)，假如用一個訓(xùn)練方法，可能一個的效果很好，另一個卻適得其反。所以這就需要我們老師學(xué)會通過同學(xué)平常呈現(xiàn)出來的性格特點，分析同學(xué)的氣質(zhì)類型，進行不同的訓(xùn)練，做到因材施教。這不僅僅是班主任老師需要學(xué)習(xí)的東西，全部的任課老師也需要學(xué)習(xí)。

第三天主要講了素養(yǎng)訓(xùn)練的要求?，F(xiàn)在已經(jīng)開頭普遍的實行素養(yǎng)訓(xùn)練了，開頭從應(yīng)試訓(xùn)練向素養(yǎng)訓(xùn)練轉(zhuǎn)變，這個問題是每次培訓(xùn)都會提到的。這種轉(zhuǎn)變需要一個過程，需要學(xué)校和老師把課堂教學(xué)的內(nèi)容從為了考試向為了同學(xué)全面進展轉(zhuǎn)變。

第四天和第五天分別是備課指導(dǎo)和教案的寫作。教案也是備課的一部分，所以這兩個是放在一起講的。備課包括備教法、備同學(xué)和備教材，這些提前預(yù)備的東西都需要在教案上體現(xiàn)出來。老師上課都是依據(jù)教案進行的，這樣才是有預(yù)備的上課，才能夠上好一堂課。

第六天是資深老師閱歷共享。通過閱歷的共享，可以讓新老師更快的學(xué)到有閱歷的老師的教學(xué)方法，更好的給同學(xué)們上課。等新老師能夠很好的、獨立的給同學(xué)上課的時候，就可以漸漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，摸索出一套適合自己和同學(xué)的教學(xué)方法。

第七天則是集體教案寫作。教授同一個班級、同一門學(xué)科的老師坐在一起，開一個教研會，爭論下學(xué)期的工作要如何綻開。比如下學(xué)期學(xué)問的重難點，教學(xué)課程詳細支配，要做到每個班的教學(xué)進度都差不多。

在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多。我會把我學(xué)到的學(xué)問運用好，把課堂語言變得通俗易懂、生動詳細，讓同學(xué)能夠更簡潔的學(xué)習(xí)。

2022年老師暑期培訓(xùn)心得體會4

如何做一名好老師，不僅是新上講臺老師要思索的問題，對每位老師都是個永恒的題目。今年，我已經(jīng)是一個有著兩年教齡的老師，怎樣做一名好老師，如何當(dāng)一名讓同學(xué)喜愛的好老師，這是我始終在思索的問題，也是我所不斷追求為之奮斗的目標。通過今日的學(xué)習(xí)，在我心目中，好老師應(yīng)當(dāng)具備以下幾個方面：

——修師德，愛心育人

作為一名老師，必需要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力。學(xué)高為師，身正為范，這是對老師職業(yè)特征的概括，也是對現(xiàn)代老師人格塑造的要求。一位哲人說過：“學(xué)問不足，可以用道德彌補，而道德不足，任何學(xué)問卻無法補償”。還有一句話，也是人們常說的，做事先做人。因此，我認為，作為一名老師，要教書，必需先做人，必需自覺地，高標準地去塑造自身的人格，才能獲得同學(xué)最起碼的敬重。要用“一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)一切”的服務(wù)思想，善待同學(xué)，寬容同學(xué)，理解同學(xué);要用自己的品德、人格熏染同學(xué)、陶冶同學(xué)、喚醒同學(xué)。

——愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)

做一名好老師，還要具有“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻”的精神，要做到干一行，愛一行，既然自己選擇了老師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來對待，從而產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和喜愛，并且具有著一種劇烈的責(zé)任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和喜愛，崇高的使命感和責(zé)任心才會油然而生，才會喜愛同學(xué);在工作過程中也就能以高標準要求自己，時刻規(guī)范自己的言行，為人師表，以身立教，樂于奉獻，不計個人得失，一切聽從工作需要，自覺地樂觀地為每一位同學(xué)的健康成長盡心盡力，盡職盡責(zé)。

——加強學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)

俗話說：“活到老，學(xué)到老”。要給同學(xué)一杯水，自己必需先有一桶水。我認為要做一名好老師，甚至必需有一河的活水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問和淵博的文化學(xué)問。老師不僅要有精深的專業(yè)學(xué)問，能在課堂上展現(xiàn)自己的個性，能以教書傳知，育人感人，在平常也應(yīng)盡可能多的了解各方面的學(xué)問，使自己的訓(xùn)練思想先進、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進課堂，流利、生動、自然地講解教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)去思索探究，努力根據(jù)學(xué)科的課程標準要求和特點，敬重同學(xué)的個性，關(guān)注同學(xué)的愛好，從同學(xué)實際動身，用自己的學(xué)問感染同學(xué)，在課堂上注意同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，合作溝通，努力創(chuàng)設(shè)一種競爭向上的學(xué)習(xí)氣氛，使教學(xué)過程漸漸成為師生溝通，共同進展的互動過程。

優(yōu)秀老師不是培訓(xùn)出來的，工作力量是在實際的工作崗位上干出來的。我們只有在實踐中不斷思索和探究，才有可能向之邁進一步。做一名好老師應(yīng)當(dāng)成為我們每位老師終生為之追求的奮斗目標，只有腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，堅持不懈，不斷反思，不斷改進，才能真正實現(xiàn)做一名好老師的崇高目標。每天多做一點點，就是勝利的開頭;每天創(chuàng)新一點點，就是的開頭;每天進步一點點，就是卓越的開頭;每天虛心一點點，就是被接納的開頭。只要我們朝著這一目標不斷前進，信任我們肯定能取得勝利!

2022年老師暑期培訓(xùn)心得體會5

為了使我們老師能夠更好地開展新學(xué)期的教學(xué)工作。學(xué)校特意支配了8月22日到8月24日的崗前培訓(xùn)，雖然這次培訓(xùn)的時間很短暫，但是內(nèi)容卻很豐富。從第一天來自ｘｘ交通高校附屬學(xué)校張志艷主任主講的《走進課堂觀看》，到陜西師范高校訓(xùn)練學(xué)院的李創(chuàng)斌教授和我們解讀了《學(xué)校老師專業(yè)標準》中有關(guān)師德的表述，第三天陜西學(xué)前師范學(xué)院牛文明教授與老師們談?wù)摿恕秾W(xué)校老師專業(yè)標準》解讀與老師專業(yè)進展。短短三天的培訓(xùn)，傾聽了三位專家的講座，讓我受益匪淺，現(xiàn)將我的心得體會總結(jié)如下：

一、課堂觀看是衡量老師上好課的客觀評價。

來自ｘｘ市交通高校附屬學(xué)校的張志艷主任給我們敘述了如何在一節(jié)課上去觀看老師是怎么上課的，同學(xué)的回答是否主動樂觀，課堂氣氛是否活躍等等。記憶最深的就是張老師給我們出示了一張某位老師上課時在教室走動狀況記錄表，從這個表中可以看出這位老師常常在左邊兩組來回走動，右邊兩組則很少去，也就是說明白這位老師并沒有照看到右邊兩組同學(xué)的狀況。這個簡潔的統(tǒng)計表，讓我很有感受，每次上課時我從來沒有留意到自己在教室的走動狀況，哪些地方是我一般很少去的，坐在這些地方的同學(xué)恰恰就是被我忽視的同學(xué)，站在他們的角度想一想，會不會覺得老師不在意、不重視他呢？他會不會變得沒有信念呢？但實際上我并不是這樣想，這些小小的舉動造成不必要的誤會，那會不會使孩子就沒有學(xué)習(xí)的動力了呢？我深知一班級的同學(xué)需要鼓舞和支持，這點是我以前從沒有考慮的事情，以后肯定要留意。其次，張老師也教了我們幾種制作課堂觀看的表格形式，從同學(xué)發(fā)言的角度、老師對教材重難點的把握程度、課件制作是否全面等等。每一個角度的不同制作出的表格也不盡相同?？傊n堂觀看表格的呈現(xiàn)，很客觀也很有力的說明白老師上課的真實狀況，這也對老師是一個提高，在自己得分不高的方面應(yīng)當(dāng)加強學(xué)習(xí)，為老師成長供應(yīng)一個很好的方向。

二、師德是老師最重要的素養(yǎng)，也是一種品質(zhì)。

喜愛你的工作，才能使自己生活的更歡樂。李教授解讀了《學(xué)校老師專業(yè)標準》中有關(guān)師德的表述時，給我們舉了許多個老師對同學(xué)體罰的鮮活的事例，我們在座的老師對有些事例感到很驚異，這些老師為什么要這樣做呢？我也思索了一下，站在他們的角度想一想這是為什么。我覺得這是源于你是否喜愛這份工作，當(dāng)你喜愛這份工作時，你的勞碌，你的壓力，你的焦慮擔(dān)心都會被喜愛這個最根本的動力自然而然的戰(zhàn)勝。有句話說得好：“選擇你所愛的，愛你所選擇的。”可以高興奮興和傲慢地做，也可以愁眉苦臉和厭惡地做。如何去做，這完全在于我們。所以只要你在工作，何不讓自己布滿活力與熱忱呢？當(dāng)你抱有這樣的熱忱時，上班就不再是一件苦差事，工作就變成了一種樂趣，你就會從中獲得巨大的歡樂。心態(tài)的轉(zhuǎn)變也會讓復(fù)雜的事情都會變得簡潔，同學(xué)也會由于你的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變，微笑著，和孩子們一起跟隨著陽光的腳步，每天進步一點，這是一件多么美妙的事情！

三、終身學(xué)習(xí)，終身看書。

老師作為一個特別的職業(yè)，具有很強的專業(yè)性。俗話說要給同學(xué)一杯水就要自己有一桶水，而看書就是一種自我成長的有效途徑之一，我們都知道看書有許多好處，我以前總愛看一些和訓(xùn)練無關(guān)的書，由于總覺得每次看書的目的是讓自己可以在快節(jié)奏的工作中寧靜下來，所以總會有偏向的選擇和訓(xùn)練內(nèi)容無關(guān)的書籍。但聽了牛教授的講座，才知道訓(xùn)練類的書籍才能讓老師真正獲得安全感，由于這類書能讓老師更快的成長，更了解自己的職業(yè)，學(xué)到專業(yè)的學(xué)問。牛教授給我們敘述了許多個終身學(xué)習(xí)的名師名家的案例，他們在自己一生的訓(xùn)練工作中，奉獻自己，雖然已經(jīng)六七十歲的年紀，但仍舊堅持在一線搞訓(xùn)練的不在少數(shù)。他們都有一個共同的特點，就是愛學(xué)習(xí)，愛讀書。在教學(xué)中鉆研，在書中查找答案，再運用到教學(xué)中，這就是最簡潔直接的一種循環(huán)。老師要終身學(xué)習(xí)，終身讀書。

感謝學(xué)校為我們供應(yīng)這次培訓(xùn)的機會，也感謝三位專家的講座，他們用自己許多年的經(jīng)受告知我們作為一個優(yōu)秀的老師，你應(yīng)當(dāng)怎么做，做什么。作為年輕老師，我深知一切才剛剛開頭，路在腳下，要走的穩(wěn)，就要打好基礎(chǔ)。新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，學(xué)校組織的這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟。讓我們共同努力，共同成長。

2022年老師暑期培訓(xùn)心得體會6

為仔細做好本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作，我參與了縣訓(xùn)練局組織的暑期學(xué)習(xí)會，在為期3天的暑假老師集訓(xùn)會中，聽專題發(fā)言、參與了分組爭論和考試等形式的各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

通過本次培訓(xùn)會的學(xué)習(xí)使我對老師這個職業(yè)有了新的熟悉

和體會主要表現(xiàn)在以下幾點：

一、愛崗敬業(yè)。首先，要喜愛訓(xùn)練事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了訓(xùn)練事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，樂觀進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在訓(xùn)練教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身力量、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好個性的培育，不用學(xué)習(xí)成果作為唯一標準來衡量同學(xué)，與每一個同學(xué)建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個同學(xué)，敬重每一個同學(xué)的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。正確處理老師與同學(xué)家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使同學(xué)進展的方法、措施，在訓(xùn)練教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對同學(xué)的思想訓(xùn)練，提高他們的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)樂觀性，努力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

二、樂觀進取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說的好，沒有學(xué)不會的同學(xué)，只有不會教的老師。隨著信息技術(shù)的快速進展，人類正在進入信息.。在學(xué)問經(jīng)濟時代，學(xué)問老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和進展的重要手段。老師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的召喚，訓(xùn)練進展的要求，也是老師教學(xué)自我提升的需要。“嚴謹篤學(xué)，與時俱進，活到老，學(xué)到老”是新世紀老師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。老師要擅長從訓(xùn)練實踐中吸取能量和資源；擅長在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和同學(xué)共享學(xué)問；擅長和同事溝通，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。

老師終身學(xué)習(xí)已成為全球訓(xùn)練改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長，老師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點。由于終身學(xué)習(xí)已成為將來每個.成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的學(xué)問技能。只有主動去把握新概念，學(xué)習(xí)新理念，討論新問題，培育適應(yīng)新環(huán)境的力量，才會使自己重視終身受益

三、以身作則、領(lǐng)先垂范。老師的一言一行對同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，同學(xué)都歡仿照，將會給同學(xué)帶來一生的影響。誠懇正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是老師以身作則，為人師表的詳細體現(xiàn)。假如老師缺乏堅決正確的政治方向，沒有遠大的抱負，其訓(xùn)練必定失敗。老師要訓(xùn)練同學(xué)勤奮刻苦，好學(xué)進去，自己必需勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。老師在日常教學(xué)中，要用文靜和親切的語言啟迪同學(xué)的心靈，陶冶同學(xué)的情操，以自己的模范行為，影響訓(xùn)練同學(xué)。因此，老師肯定要時時到處為同學(xué)做出榜樣，凡是老師要求同學(xué)要做到的，自己首先做到；凡是要求同學(xué)不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓同學(xué)心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

四．要加強專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)訓(xùn)練改革的大方向。我身為一名中青年老師，又奮斗在課程改革試驗的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是訓(xùn)練家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與常常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的綻開，我們老師要有一種劇烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和學(xué)問結(jié)構(gòu)，以便更好的為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)。學(xué)問的更新?lián)Q代讓我們的同學(xué)接觸了更多的新生事物，寬闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們學(xué)問的積累供應(yīng)了更多的機會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點學(xué)問，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為討論型老師、專家型老師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的訓(xùn)練教學(xué)工作？生活是一個寬闊的學(xué)習(xí)的課堂，有許多東西是我們所不了解的，為了使自己不被.所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐！一個優(yōu)秀老師應(yīng)當(dāng)抓緊一切時間增加學(xué)問儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染同學(xué)，和同學(xué)共同進展。

總之，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為同學(xué)服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)學(xué)問，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高老師自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。

2022年老師暑期培訓(xùn)心得體會7

暑假期間，學(xué)校先后聘請了北師大教授、運城市教研員對我校老師進行了專業(yè)培訓(xùn)，三天的培訓(xùn)下來，使我深刻熟悉到：教學(xué)改革的模式是多樣的，一個優(yōu)秀老師的特點與勝利之處也是多維的，但是這一切都是以扎實的課堂教學(xué)基本功為基礎(chǔ)的。要想成為一位優(yōu)秀的，同學(xué)愛戴的歷史老師，就必需擁有扎實的課堂教學(xué)基本功。

通過這段學(xué)習(xí)，我對自己今后的學(xué)習(xí)工作有了一個較為明確的目標，那就是苦練課堂教學(xué)基本功，不斷進取，不斷完善自我。

一、充實學(xué)科素養(yǎng)，完善學(xué)術(shù)基本功

要想成為一名優(yōu)秀的歷史老師，需要有肯定的學(xué)術(shù)功底和淵博的歷史學(xué)問，這是搞好課堂教學(xué)的內(nèi)力所在。在平常的教學(xué)中，我發(fā)覺但凡講不熟講不透的歷史學(xué)問，都是由于自己學(xué)科功底不好的原因造成的。例如：自己在講解有關(guān)宗教、藝術(shù)等方面的學(xué)問時，往往覺得麻煩，不知道該怎么樣去處理課堂教學(xué)，現(xiàn)在想來，主要緣由還是自己的人文學(xué)問和學(xué)科學(xué)問素養(yǎng)的缺乏。對教學(xué)內(nèi)容難以做到精確?????理解，融會貫穿，深化淺出。經(jīng)常導(dǎo)致課堂教學(xué)上詞不達意。有時還顯得“理虧詞窮”“顧左右而言他”或者簡潔的照本宣科。

在本學(xué)期的教學(xué)活動中，自己肯定要抽出肯定的時間，仔細的去讀幾本書，充實自己的專業(yè)素養(yǎng)，充實自己的學(xué)問廣度，從而漸漸的使自己的課堂布滿了才智。

二、鉆研教材，加強合作，完善教科書研讀基本功

新課改要求老師不再是“教教材”而是“用教材”這就給老師留出了很大的制造空間，我們在使用教科書的時候，只有對對教科書進行不斷的拓展和補充，才能使教科書顯示出它的生氣和活力。只有對教材研讀的深刻，到位，精確?????，才能為教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的選擇題哦給你個最精確?????最高效的方法。

本學(xué)年的教學(xué)中，我要求自己丟棄過去的閱歷，虛心和同組老師溝通溝通，對每一課教學(xué)內(nèi)容都仔細的研讀，認真理解每一個單元每一課內(nèi)容的編寫思路和立題立意，同時還要留意針對不同版本教材內(nèi)容討論，完善自己的教科書研讀基本功，使自己的課堂歷史教學(xué)走向更成熟更深刻更高效。

三、努力實踐，發(fā)揮自我特長，完善課堂講授基本功

新的課改開展以來，學(xué)案教學(xué)，同學(xué)自我學(xué)習(xí)等教改方法比比皆是，“老師能少講則少講”“能不講則不講”“盡量讓同學(xué)講”的教學(xué)模式，曾經(jīng)讓自己有許多的迷茫，歷史課畢竟怎么上，不講的歷史課是什么樣的歷史課。我始終有這樣的想法，在每個人受訓(xùn)練的經(jīng)受中，都會對老師們的精彩講授難以忘記，現(xiàn)在旨在傳播中國傳統(tǒng)歷史文化的《百家講壇》，不就是以講授為主，還是受歡迎觀眾和同學(xué)們的喜愛嗎？

今年七月我曾經(jīng)到陜西省西安中學(xué)聽了兩節(jié)課，感受很深。一節(jié)是郭富斌老師的《.主義國家的改革與演化》，郭老師在研讀教材時，將課題改為了“一場悲壯的試驗”。整節(jié)課上，郭老師旁征博引，先后和同學(xué)們一起回憶了蘇聯(lián)歷史上“面對現(xiàn)實的試驗”--列寧新經(jīng)濟政策，“回歸抱負的試驗”--斯大林模式的建立，最終到“悲壯的試驗”--戈爾巴喬夫改革，歷史史實在郭老師聲情并茂的敘述中娓娓道來，抓住了同學(xué)思維的興奮點，使同學(xué)在傾聽中思索，