六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版

-第四單元法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)知法守法依法維權(quán)9-第四單元法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)知法守法依法維權(quán)9法治小天地①國(guó)家施行

義務(wù)教育。②實(shí)施義務(wù)教育，不收

、

。③適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其

，接受并

。④未成年人是指

的公民。⑤我國(guó)保護(hù)未成年人的三部專(zhuān)門(mén)法律分別是《

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》。法治小天地①國(guó)家施行義務(wù)教育。法治小天地①國(guó)家施行

義務(wù)教育。②實(shí)施義務(wù)教育，不收

、

。③適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其

，接受并

。④未成年人是指

的公民。⑤我國(guó)保護(hù)未成年人的三部專(zhuān)門(mén)法律分別是《

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》。九年學(xué)費(fèi)雜費(fèi)按時(shí)入學(xué)完成義務(wù)教育未滿十八周歲中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法法治小天地①國(guó)家施行義務(wù)教育。九年學(xué)費(fèi)雜費(fèi)按時(shí)入用好法律維護(hù)權(quán)利懂法、用法、學(xué)法的心路歷程呂慧嫻我坐在大學(xué)教室里，聆聽(tīng)講臺(tái)上的老師講授法律課程。其他同學(xué)也全神貫注，我非常開(kāi)心。

我出生在一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)，在讀五年級(jí)那年，母親因中風(fēng)臥病在床。父親讓我退學(xué)進(jìn)城打工，貼補(bǔ)家用。盡管我非常留戀課堂，還是聽(tīng)從了父親的安排。但是，我真的很想上學(xué)。

有一天，班主任方老師找到我，問(wèn)我：“你真的想上學(xué)嗎？”我含著淚點(diǎn)了點(diǎn)頭。方老師說(shuō)：“你依法享有上學(xué)的權(quán)利，我們會(huì)幫助你，做你父親的工作，讓你重返校園?！敝螅嚼蠋?、校長(zhǎng)、村委會(huì)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦公室的叔叔、阿姨去勸說(shuō)我父親。他們給我父親講解了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)定，還給我發(fā)放了貧困生補(bǔ)助金，父親終于同意我繼續(xù)上學(xué)。我又回到了學(xué)校，更加發(fā)奮讀書(shū)。在高考填報(bào)志愿時(shí)，我毅然選擇法學(xué)作為我的大學(xué)專(zhuān)業(yè)。

法律維護(hù)了我的權(quán)利，讓我走上了幸福之路；未來(lái)，我也要用法律去幫助他人。故事中，呂慧嫻的哪項(xiàng)權(quán)利受到了侵犯？是哪一部法律維護(hù)了她的權(quán)利？用好法律維護(hù)權(quán)利懂法、用法、學(xué)法的心路歷程呂慧嫻我想一想下面的情景分別涉及了哪些權(quán)利、運(yùn)用了哪部法律？六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版想一想下面的情景分別涉及了哪些權(quán)利、運(yùn)用了哪部法律？六年級(jí)上

廣場(chǎng)又不是你家的，跳舞健身是我們的權(quán)利，你管得著嗎？把他們的音箱砸了，揍他們一頓，他們就老實(shí)了。實(shí)在沒(méi)人管，咱們也買(mǎi)個(gè)音箱，開(kāi)大音量跟他們對(duì)著干。在廣場(chǎng)上拋撒垃圾，把他們趕走。方法一方法二方法三六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版廣場(chǎng)又不是你家的，跳舞健身是我們的權(quán)利6□與廣場(chǎng)舞者交涉，有權(quán)要求其排除危害。□可以向公安機(jī)關(guān)舉報(bào)和投訴，由公安機(jī)關(guān)進(jìn)行處理?！蹩梢缘椒ㄔ浩鹪V要求維護(hù)權(quán)利。辯一辯：1.討論一下，他們的做法合法嗎？為什么？2.如果你是趙志剛，應(yīng)該建議家人怎么做？請(qǐng)選出應(yīng)對(duì)措施。六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版□與廣場(chǎng)舞者交涉，有權(quán)要求其排除危害。辯一辯：1.討論一下我叫王然，一個(gè)月前剛剛從異地轉(zhuǎn)學(xué)到新學(xué)校。轉(zhuǎn)學(xué)后的第一天，我就在校門(mén)口遇到了身材高大的魯某和另外兩個(gè)男生。他們攔住我，逼我叫他們“大哥”，還強(qiáng)迫我給他們背書(shū)包，威脅說(shuō)：“不老實(shí)，就揍你！”我當(dāng)時(shí)嚇壞了?；丶液?，我委屈地躲在屋里哭泣。爸爸發(fā)現(xiàn)了，問(wèn)我怎么回事。我把事情的來(lái)龍去脈告訴了爸爸。爸爸說(shuō):“你要勇敢，不要害怕他們！如果下次他們?cè)倨圬?fù)你，你就大膽地說(shuō)：‘我不怕你們!’如果仍然不管用，你就告訴老師或者回來(lái)跟我說(shuō)，我去找老師和他們的家長(zhǎng)?！绷昙?jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版我叫王然，一個(gè)月前剛剛從異地轉(zhuǎn)學(xué)到新學(xué)校。轉(zhuǎn)學(xué)后的第嚇壞了，老實(shí)地按要求做。你要勇敢，不要害怕他們！如果下次他們?cè)倨圬?fù)你，你就大膽地說(shuō)‘我不怕你們’。如果仍然不管用，你就告訴老師或者回來(lái)跟我說(shuō)。六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版嚇壞了，老實(shí)地按要求做。你要勇敢，不要害怕他

如果你是王然的同學(xué)，當(dāng)你看見(jiàn)魯某攔住王然時(shí)，你會(huì)怎么做？請(qǐng)?jiān)谇‘?dāng)?shù)淖龇ㄇ懊娈?huà)“√”。除此之外，你還有其他辦法嗎？□趕緊躲開(kāi)，假裝沒(méi)看見(jiàn)?！趿⒓瓷锨白柚刽斈车男袨椤！鯇で罄蠋煹膸椭?。想一想：六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版如果你是王然的同學(xué)，當(dāng)你看見(jiàn)魯某攔住王然時(shí)，你會(huì)怎么六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版六年級(jí)上冊(cè)下列兩幅圖中，哪一幅是正常的身體接觸？哪一幅是不當(dāng)?shù)纳眢w接觸？好朋友從美國(guó)歸來(lái)，何某到機(jī)場(chǎng)迎接她時(shí)，給了她一個(gè)大大的擁抱。鄰居張某趁朱某的爺爺奶奶到地里干農(nóng)活時(shí)，哄騙朱某到自己的家中玩。他趁朱某不注意，一把抱住朱某，撕扯她的衣服。六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版下列兩幅圖中，哪一幅是正常的身體接觸？哪一幅是不當(dāng)?shù)膵寢層H吻我的臉被人強(qiáng)吻爸爸摟著我的肩觸摸他人身體的隱私部位強(qiáng)行摟抱他人老師撫摸我的頭朋友牽著我的手強(qiáng)吻他人正常的身體接觸

不當(dāng)?shù)纳眢w接觸六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版媽媽親吻我的臉被人強(qiáng)吻爸爸摟著我的肩觸摸他人身體的隱私部位強(qiáng)男孩女孩的身體隱私部位背心短褲覆蓋的地方不可以讓別人碰！六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版男孩女孩的身體隱私部位背心短褲覆蓋的地方不可以讓別人14未成年人維權(quán)途徑依法維護(hù)有途徑六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版未成年人維權(quán)途徑依法維護(hù)有途徑六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守15放學(xué)回家時(shí)，陳某被幾個(gè)高年級(jí)的男生攔住，不僅被打，身上的手機(jī)和零用錢(qián)也被搶走。你認(rèn)為他應(yīng)當(dāng)怎么做？請(qǐng)選出正確的應(yīng)對(duì)措施?！鹾ε轮v出去再次被打，只能忍氣吞聲，對(duì)誰(shuí)都不說(shuō)?！跄贸隽慊ㄥX(qián)，找?guī)讉€(gè)人把欺負(fù)自己的人打一頓。□向家人講清楚情況，并向老師和學(xué)校報(bào)告?！跽衣蓭熁虻椒稍行淖稍??！跸蛘嘘P(guān)部門(mén)、法院提出請(qǐng)求，要求維護(hù)權(quán)利、懲治壞人。六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版放學(xué)回家時(shí)，陳某被幾個(gè)高年級(jí)的男生攔住，不僅被打，身16法律保護(hù)未成年人的成長(zhǎng)，當(dāng)我們的權(quán)利受到侵害時(shí)，應(yīng)該及時(shí)將情況告訴父母、家人或老師，讓他們尋求法律專(zhuān)業(yè)人員的幫助；或者向主管部門(mén)、司法機(jī)關(guān)提出申請(qǐng)、申訴、起訴、控告，運(yùn)用法律維護(hù)我們的權(quán)利。六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版法律保護(hù)未成年人的成長(zhǎng)，當(dāng)我們的權(quán)利受到侵害時(shí)，應(yīng)該17

遇到侵權(quán)事件時(shí)，要保護(hù)證據(jù)、收集證據(jù)，及時(shí)向司法機(jī)關(guān)尋求法律保護(hù)。一切能夠證明案件事實(shí)的材料都可以成為證據(jù)，證據(jù)主要包括書(shū)證、物證、視聽(tīng)材料、證人證言、電子數(shù)據(jù)等。六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版遇到侵權(quán)事件時(shí)，要保護(hù)證據(jù)、收集證據(jù)，及時(shí)向司法機(jī)關(guān)18

在這起案件中，權(quán)利人可以收集的證據(jù)是什么？把你的答案填寫(xiě)在橫線上。被高年級(jí)男生拿走的手機(jī)，這是

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查看案件發(fā)生地附近的監(jiān)控?cái)z像資料，這是

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六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版在這起案件中，權(quán)利人可以收集的證據(jù)是什么？把你六年級(jí)19

在這起案件中，權(quán)利人可以收集的證據(jù)是什么？把你的答案填寫(xiě)在橫線上。被高年級(jí)男生拿走的手機(jī)，這是

物證

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查看案件發(fā)生地附近的監(jiān)控?cái)z像資料，這是

視聽(tīng)材料。請(qǐng)當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的證人作證，這是

證人證言。六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版在這起案件中，權(quán)利人可以收集的證據(jù)是什么？把你六年級(jí)20-第四單元法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)知法守法依法維權(quán)9-第四單元法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)知法守法依法維權(quán)9法治小天地①國(guó)家施行

義務(wù)教育。②實(shí)施義務(wù)教育，不收

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。③適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其

，接受并

。④未成年人是指

的公民。⑤我國(guó)保護(hù)未成年人的三部專(zhuān)門(mén)法律分別是《

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義務(wù)教育。②實(shí)施義務(wù)教育，不收

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。③適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其

，接受并

。④未成年人是指

的公民。⑤我國(guó)保護(hù)未成年人的三部專(zhuān)門(mén)法律分別是《

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》。九年學(xué)費(fèi)雜費(fèi)按時(shí)入學(xué)完成義務(wù)教育未滿十八周歲中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法法治小天地①國(guó)家施行義務(wù)教育。九年學(xué)費(fèi)雜費(fèi)按時(shí)入用好法律維護(hù)權(quán)利懂法、用法、學(xué)法的心路歷程呂慧嫻我坐在大學(xué)教室里，聆聽(tīng)講臺(tái)上的老師講授法律課程。其他同學(xué)也全神貫注，我非常開(kāi)心。

我出生在一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)，在讀五年級(jí)那年，母親因中風(fēng)臥病在床。父親讓我退學(xué)進(jìn)城打工，貼補(bǔ)家用。盡管我非常留戀課堂，還是聽(tīng)從了父親的安排。但是，我真的很想上學(xué)。

有一天，班主任方老師找到我，問(wèn)我：“你真的想上學(xué)嗎？”我含著淚點(diǎn)了點(diǎn)頭。方老師說(shuō)：“你依法享有上學(xué)的權(quán)利，我們會(huì)幫助你，做你父親的工作，讓你重返校園?！敝?，方老師、校長(zhǎng)、村委會(huì)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦公室的叔叔、阿姨去勸說(shuō)我父親。他們給我父親講解了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)定，還給我發(fā)放了貧困生補(bǔ)助金，父親終于同意我繼續(xù)上學(xué)。我又回到了學(xué)校，更加發(fā)奮讀書(shū)。在高考填報(bào)志愿時(shí)，我毅然選擇法學(xué)作為我的大學(xué)專(zhuān)業(yè)。

法律維護(hù)了我的權(quán)利，讓我走上了幸福之路；未來(lái)，我也要用法律去幫助他人。故事中，呂慧嫻的哪項(xiàng)權(quán)利受到了侵犯？是哪一部法律維護(hù)了她的權(quán)利？用好法律維護(hù)權(quán)利懂法、用法、學(xué)法的心路歷程呂慧嫻我想一想下面的情景分別涉及了哪些權(quán)利、運(yùn)用了哪部法律？六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版想一想下面的情景分別涉及了哪些權(quán)利、運(yùn)用了哪部法律？六年級(jí)上

廣場(chǎng)又不是你家的，跳舞健身是我們的權(quán)利，你管得著嗎？把他們的音箱砸了，揍他們一頓，他們就老實(shí)了。實(shí)在沒(méi)人管，咱們也買(mǎi)個(gè)音箱，開(kāi)大音量跟他們對(duì)著干。在廣場(chǎng)上拋撒垃圾，把他們趕走。方法一方法二方法三六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版廣場(chǎng)又不是你家的，跳舞健身是我們的權(quán)利26□與廣場(chǎng)舞者交涉，有權(quán)要求其排除危害?！蹩梢韵蚬矙C(jī)關(guān)舉報(bào)和投訴，由公安機(jī)關(guān)進(jìn)行處理。□可以到法院起訴要求維護(hù)權(quán)利。辯一辯：1.討論一下，他們的做法合法嗎？為什么？2.如果你是趙志剛，應(yīng)該建議家人怎么做？請(qǐng)選出應(yīng)對(duì)措施。六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版□與廣場(chǎng)舞者交涉，有權(quán)要求其排除危害。辯一辯：1.討論一下我叫王然，一個(gè)月前剛剛從異地轉(zhuǎn)學(xué)到新學(xué)校。轉(zhuǎn)學(xué)后的第一天，我就在校門(mén)口遇到了身材高大的魯某和另外兩個(gè)男生。他們攔住我，逼我叫他們“大哥”，還強(qiáng)迫我給他們背書(shū)包，威脅說(shuō)：“不老實(shí)，就揍你！”我當(dāng)時(shí)嚇壞了?；丶液螅椅囟阍谖堇锟奁?。爸爸發(fā)現(xiàn)了，問(wèn)我怎么回事。我把事情的來(lái)龍去脈告訴了爸爸。爸爸說(shuō):“你要勇敢，不要害怕他們！如果下次他們?cè)倨圬?fù)你，你就大膽地說(shuō)：‘我不怕你們!’如果仍然不管用，你就告訴老師或者回來(lái)跟我說(shuō)，我去找老師和他們的家長(zhǎng)?！绷昙?jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版我叫王然，一個(gè)月前剛剛從異地轉(zhuǎn)學(xué)到新學(xué)校。轉(zhuǎn)學(xué)后的第嚇壞了，老實(shí)地按要求做。你要勇敢，不要害怕他們！如果下次他們?cè)倨圬?fù)你，你就大膽地說(shuō)‘我不怕你們’。如果仍然不管用，你就告訴老師或者回來(lái)跟我說(shuō)。六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版嚇壞了，老實(shí)地按要求做。你要勇敢，不要害怕他

如果你是王然的同學(xué)，當(dāng)你看見(jiàn)魯某攔住王然時(shí)，你會(huì)怎么做？請(qǐng)?jiān)谇‘?dāng)?shù)淖龇ㄇ懊娈?huà)“√”。除此之外，你還有其他辦法嗎？□趕緊躲開(kāi)，假裝沒(méi)看見(jiàn)?！趿⒓瓷锨白柚刽斈车男袨椤！鯇で罄蠋煹膸椭Ｏ胍幌耄毫昙?jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版如果你是王然的同學(xué)，當(dāng)你看見(jiàn)魯某攔住王然時(shí)，你會(huì)怎么六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版六年級(jí)上冊(cè)下列兩幅圖中，哪一幅是正常的身體接觸？哪一幅是不當(dāng)?shù)纳眢w接觸？好朋友從美國(guó)歸來(lái)，何某到機(jī)場(chǎng)迎接她時(shí)，給了她一個(gè)大大的擁抱。鄰居張某趁朱某的爺爺奶奶到地里干農(nóng)活時(shí)，哄騙朱某到自己的家中玩。他趁朱某不注意，一把抱住朱某，撕扯她的衣服。六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版下列兩幅圖中，哪一幅是正常的身體接觸？哪一幅是不當(dāng)?shù)膵寢層H吻我的臉被人強(qiáng)吻爸爸摟著我的肩觸摸他人身體的隱私部位強(qiáng)行摟抱他人老師撫摸我的頭朋友牽著我的手強(qiáng)吻他人正常的身體接觸

不當(dāng)?shù)纳眢w接觸六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版媽媽親吻我的臉被人強(qiáng)吻爸爸摟著我的肩觸摸他人身體的隱私部位強(qiáng)男孩女孩的身體隱私部位背心短褲覆蓋的地方不可以讓別人碰！六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版男孩女孩的身體隱私部位背心短褲覆蓋的地方不可以讓別人34未成年人維權(quán)途徑依法維護(hù)有途徑六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版未成年人維權(quán)途徑依法維護(hù)有途徑六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守35放學(xué)回家時(shí)，陳某被幾個(gè)高年級(jí)的男生攔住，不僅被打，身上的手機(jī)和零用錢(qián)也被搶走。你認(rèn)為他應(yīng)當(dāng)怎么做？請(qǐng)選出正確的應(yīng)對(duì)措施?！鹾ε轮v出去再次被打，只能忍氣吞聲，對(duì)誰(shuí)都不說(shuō)?！跄贸隽慊ㄥX(qián)，找?guī)讉€(gè)人把欺負(fù)自己的人打一頓。□向家人講清楚情況，并向老師和學(xué)校報(bào)告?！跽衣蓭熁虻椒稍行淖稍?。□向政府有關(guān)部門(mén)、法院提出請(qǐng)求，要求維護(hù)權(quán)利、懲治壞人。六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件知法守法依法維權(quán)人教部編版六年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件