小說專題 下載課件

小說的閱讀1、小說是通過人物、情節(jié)和環(huán)境的具體描寫來反映現(xiàn)實(shí)生活的一種文學(xué)體裁。2、主題是通過人物、事件反映的中心思想。3、人物描寫（語言、肖像、行動(dòng)、心理、細(xì)節(jié)描寫）4、情節(jié)（序幕、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲）5、環(huán)境（自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境）6、順序（順敘、倒敘、插敘）關(guān)于小說的常識(shí)一、分析小說中的人物形象1、從作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)來把握人物。（《項(xiàng)鏈》）2、從人物的語言、行動(dòng)、外貌和心理描寫來分析人物。（《失街亭》）3、從人物的歷史背景，作者所處的社會(huì)背景來理解人物。（《藥》《阿Q正傳》）4、從多種不同的角度對(duì)人物作面面觀。（《阿Q正傳》）小說閱讀方法：三、理解分析小說的環(huán)境描寫。1、分析環(huán)境對(duì)主題的暗示或作用。(《阿Q正傳》《藥》）2、分析環(huán)境對(duì)故事氣氛的渲染作用。（《藥》）3、分析環(huán)境對(duì)人物形象的烘托作用。（《棋王》）4、分析環(huán)境對(duì)小說情節(jié)發(fā)展的推動(dòng)作用。（《荷花淀》）5、交代故事發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)，背景。四、分析小說的語言1、注意鑒賞人物語言的個(gè)性特色，以語言分析人物性格。（《阿Q正傳》《曹操獻(xiàn)刀》）2、抓住關(guān)鍵詞去品味語言的豐富內(nèi)涵。（“舉人老爺和趙家排了轉(zhuǎn)折親”3、鑒賞作者運(yùn)用語言的風(fēng)格。（魯迅的幽默冷峻深刻；孫犁的娟秀柔美，詩情畫意。）五、分析小說的主題思想1、通過環(huán)境、背景了解小說的主題。（《藥》）2、通過人物、情節(jié)了解小說的主題。（《項(xiàng)鏈》）注意：分析要恰如其分，符合實(shí)際情況，不能隨意拔高或作主觀臆斷。小說的主題。小說的主題是小說的靈魂，是作者的寫作目的之所在，也是作品的價(jià)值意義之所在。主題的深淺往往決定著作品價(jià)值的高低，因此，欣賞小說必須欣賞小說的主題。1、聯(lián)系作品的時(shí)代背景、從主要人物的性格命運(yùn)看小說的主題。2、作品的典型事件反映社會(huì)普遍的社會(huì)現(xiàn)象。概括主題的基本術(shù)語1、歌頌、贊揚(yáng)、張揚(yáng)什么。2、諷刺、批判、揭露、譴責(zé)什么。3、揭示什么人生道理。4、對(duì)什么現(xiàn)象的反思。5、表達(dá)了什么情感。根據(jù)要求組織語言表達(dá)：小說通過描繪XX故事情節(jié)，暗示了……刻畫了……抒發(fā)了(呼吁)……如《孔乙己》：通過對(duì)斷腿前后的孔乙己遭遇的描寫（情節(jié)），刻畫了受封建文化和封建科舉制度毒害的下層知識(shí)分子形象（形象），控訴了封建文化和封建科舉制度的罪惡。⒈常見題型：

①文中運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法（細(xì)節(jié)描寫、象征、對(duì)比、襯托、鋪墊、照應(yīng)、懸念、巧合等）以及用它塑造形象時(shí)所起的作用；

②文中特有的表達(dá)方式（記敘、描寫、說明、議論、抒情）是如何為作者表情達(dá)意服務(wù)的；

③在語言運(yùn)用上有何特點(diǎn)（例如：語言精煉、句式整齊而有節(jié)奏感、用詞準(zhǔn)確而形象、詞語豐富而多樣），給讀者提供哪些藝術(shù)審美情趣。了解以下一些知識(shí)：人稱運(yùn)用（第一、第二人稱的妙處）

第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感；第二人稱：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流；第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。一、關(guān)于人物這類型的題目最多，主要是圍繞人物性格特征、人物形象分析、人物描寫方法來命題的。

小說閱讀題型及解題技巧1、結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析人物形象?！端廊恕?、XX是一個(gè)怎樣的人物？《林沖見差撥》3、XX有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？《雁陣》根據(jù)要求組織語言表達(dá)：

XX是一個(gè)……的人物形象。作為什么人，他怎么樣，表現(xiàn)了他怎樣的性格（思想品質(zhì)）。題型有：解題思路：通過人物的描寫（語言、行動(dòng)、心理、肖像、細(xì)節(jié)）分析人物的性格物征，然后根據(jù)題目要求作答。

示例：《天職》2．扼要評(píng)價(jià)“海爾曼”這個(gè)人物形象。海爾曼是一個(gè)醫(yī)術(shù)高超、醫(yī)德高尚的醫(yī)生，他又是一個(gè)偉大的愛國(guó)者。（第一步）他心地善良，寬容，不計(jì)個(gè)人恩怨，救助曾傷害自己的“小偷”“情敵”,把救死扶傷作為自己的最高職責(zé)；他又用他的手術(shù)刀作武器，沉著勇敢地處死了兇惡的法西斯頭目，獻(xiàn)出了自己的生命。（第二步）3、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析父親的形象。父親是一個(gè)勤勞、慈祥、善良的農(nóng)民形象。（第一步）“不是背著我，就是馱著犁”等表現(xiàn)父親的勤勞；背我過河、“揚(yáng)起手打我，落下卻輕輕的”等表現(xiàn)父親的慈祥、善良；而父親又是一個(gè)思想保守的人?！耙活^是祖輩財(cái)物，一頭是兒子”、“眼睛停留在門角擺放的沒有繼承人的鐵犁和木屐上”等表現(xiàn)父親的保守。（第二步）示例：《木屐》

示例：《淚為誰流》1．整個(gè)故事以“黑夜”為背景，文中多次描寫黑夜的景象，其用意有哪些？（4分）答：

①為小說定下一個(gè)凄涼的基調(diào)?；颍轰秩玖吮瘎〉臍夥?。②交待悲劇產(chǎn)生的客觀原因（如：因?yàn)楹谝?，兒子看不清來人的面容；因?yàn)楹谝?，父親不能發(fā)現(xiàn)玉米地里藏著的人）（注：每個(gè)要點(diǎn)2分）1、反復(fù)寫到“江南雨的惆悵”，這樣寫有什么作用？

“江南雨的惆悵”這一描寫，奠定全文的悲傷\凄涼的基調(diào)，表現(xiàn)作者對(duì)貧窮生活方式、生活狀況的傷感與壓抑(意思對(duì)即可。)示例：《木屐》8．小說中寫“我”和“張主任”，對(duì)刻劃“老人”的形象有哪些作用？（8分）

“我”在結(jié)構(gòu)上起了線索的作用，是“我”耳聞目睹了老人的言語行為，小說的主題是通過“我”對(duì)老人的認(rèn)識(shí)和感受來表現(xiàn)的?！皬堉魅巍痹谛≌f中起襯托老人形象的作用，他對(duì)老人的誤解代表了社會(huì)上某些人對(duì)為共和國(guó)浴血奮戰(zhàn)而殘疾的退伍軍人的冷漠。從反面襯托出老人的崇高形象。示例：《依偎那片陽光》1、小說為什么以女A角“失蹤”開頭？（4分）小說這樣開頭造成懸念，吸引讀者。引起誤會(huì)，讀者會(huì)以為她“耍大腕”之類，與結(jié)尾形成強(qiáng)烈反差，給讀者制造了驚訝和感動(dòng)，使人物高尚的品德更突出。

示例：《睡美人》2、“‘死了，是的，其實(shí)他生前就等于死了……’我默念道?！边@話的含義是什么?

這句話的含義是：1、這位老畫家早就瘋了；2、這位老畫家生前為焦躁和不安所折磨，沉浸在痛苦和危機(jī)之中無法自拔；3、從這位老畫家身后的寂寞中說明其生前不為人所理解。示例：《沼澤地》五、小說的標(biāo)題如何理解？有何作用？《淚為誰流》《殺羊》《睡美人》《沼澤地》標(biāo)題的作用通常有以下幾種：

1.設(shè)置了懸念。2.標(biāo)題就是小說的線索。3.為塑造和突出人物形象服務(wù)。4.推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展或推動(dòng)了故事情節(jié)的