人教版八年級物理上冊聲現(xiàn)象聲音的產(chǎn)生與傳播課件

2020第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播2020第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播1了解聲音是由物體振動產(chǎn)生的。知道聲音的傳播需要介質(zhì)，固體，液體都是能夠傳播聲音的介質(zhì)。理解聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同，聲速跟介質(zhì)溫度有關?！緦W習目標】了解聲音是由物體振動產(chǎn)生的?！緦W習目標】2【課前預習】1．雷雨天，某物理興趣小組為估算閃電發(fā)生位置到他們的距離，設計出用聲速乘以時間的估算方案，則時間的測量應選擇的方法是（）A．閃電時，記錄剛剛看到該次閃電至剛剛聽到雷聲的時間B．閃電時，記錄剛剛看到該次閃電至雷聲剛剛結束的時間C．用選項A的方法，測量該次閃電及隨后發(fā)生的兩次閃電的時間，計算三次的平均值D．用選項B的方法，測量該次閃電及隨后發(fā)生的兩次閃電的時間，計算三次的平均值2．下列關于聲現(xiàn)象的說法正確的是（）A．回音壁利用了回聲增強原聲的原理B．0dB人耳不能聽到C．骨傳導中聲音通過頭骨，頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺D．15°C的空氣中超聲波的速度比次聲波快3．在演示聲音是由物體的振動發(fā)生的實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球，球被多次彈開。在此實驗中，泡沫塑料球的作用是（）A．使音叉的振動盡快停下來B．使音叉的振動時間延長C．將音叉的微小振動放大，便于觀察D．使聲波多次反射，形成回聲4．嬰兒從呱呱墜地的那時起，就無時無刻不與聲打交道．下列關于聲的說法，錯誤的是A．我們能聽到遠處的雷聲，說明空氣可以傳聲B．人在岸上大聲說話也能驚動水中的魚，說明水能傳聲C．耳朵貼在長鋼管的一端，讓他人在另一端敲擊一下，你會聽到幾次敲擊聲，其中最先聽到的聲音是通過空氣傳來的D．宇航員在太空中不能直接對話，說明真空不能傳聲5．如圖甲所示，乒乓球靜止靠在左側的音叉上，如果用小錘敲打右側的音叉，我們能聽到右側音叉發(fā)出聲音同時乒乓球被彈開，如圖乙，如果把這個實驗由宇航員帶到月球上外部環(huán)境中去完成，則A．能聽到聲音,但乒乓球不會被彈開B．不能聽到聲音,乒乓球也不會被彈開C．能聽到聲音,乒乓球也會被彈開D．不能聽到聲音,但乒乓球會被彈開【課前預習】1．雷雨天，某物理興趣小組為估算閃電發(fā)生位置到他3【課前預習】答案1．A2．C3．C4．C5．B【課前預習】答案1．A41.聲音是由物體的

產(chǎn)生的，如果

停止，發(fā)聲也立即停止.2.不同發(fā)聲體的發(fā)聲部分一般不同.鋼琴是靠

的振動發(fā)聲的；瀑布是靠

的振動發(fā)聲的；青蛙是靠

的振動發(fā)聲的.振動振動琴弦水氣囊閱讀課本，完成下列問題【學習探究】1.聲音是由物體的產(chǎn)生的，如果54.聲音在傳播過程中遇到障礙物會

回來，形成回聲.3.聲音的傳播需要

，聲音可以在

中傳播，還可以在

、

中傳播，但不能在真空中傳播.介質(zhì)反射氣體固體液體人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)4.聲音在傳播過程中遇到障礙物會6【學習探究】我們周圍每時每刻都會有各種聲音，那么，這些聲音是怎樣產(chǎn)生的呢？這些發(fā)聲物體有什么共同的特點？人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)【學習探究】我們周圍每時每刻都會有各種聲音，那么，這些聲音是7一、聲音的產(chǎn)生：聲音是由于__________產(chǎn)生的,振動停止，發(fā)聲也停止。我們把_______________，叫做______。物體振動正在發(fā)聲的物體聲源人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)一、聲音的產(chǎn)生：聲音是由于__________產(chǎn)生的,物體振8實驗1：把橡皮筋張緊到一定程度后，用手撥動。（1）你聽到聲音了嗎？（2）橡皮筋在做怎樣的運動？（3）這聲音是由什么引起的？（4）當橡皮筋停止振動時，你還能聽到聲音嗎?人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)實驗1：把橡皮筋張緊到一定程度后，用手撥動。人教版八年級物理9實驗2：用一把尺，想辦法使其發(fā)出聲音，然后觀察尺在發(fā)聲時的現(xiàn)象，并用語言描述現(xiàn)象。當尺停止振動時，觀察能否聽到聲音？人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)實驗2：用一把尺，想辦法使其發(fā)出聲音，然后觀察尺在發(fā)聲時的現(xiàn)10聲音是由于物體振動而產(chǎn)生的。正在發(fā)聲的物體叫聲源。實驗3：用兩只手指輕輕地放在你的喉部，然后發(fā)出聲。你能感覺到喉部在振動嗎？你知道是什么部位在振動嗎？人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)聲音是由于物體振動而產(chǎn)生的。正在發(fā)聲的物體叫聲源。實驗3：用11我們用轉換法把不容易觀察到的現(xiàn)象間接表現(xiàn)出來。1.發(fā)聲的音叉是否在振動？2.乒乓球起什么作用？觀察左圖，嘗試著做這個實驗，回答下列問題：人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)我們用轉換法把不容易觀察到的現(xiàn)象間接表現(xiàn)出來。1.發(fā)聲的音叉12思考：音叉等物體發(fā)聲時振動較小，不易直接觀察到振動，你有辦法證明它們在振動嗎？這種方法在物理中稱為轉換法。人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)思考：音叉等物體發(fā)聲時振動較小，不易直接觀察到振動，你有辦法13

二、聲音的傳播條件聲音的傳播都需要什么條件？是不是所有物體都可以傳聲？人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)二、聲音的傳播條件聲音的傳播都需要什么條件？人教版八年級物14實驗：逐漸抽出玻璃罩里面的空氣，注意聲音的變化。再讓空氣逐漸進入玻璃罩，注意聲音的變化。結論：空氣能傳播聲音，真空不能傳聲。我們通常聽到的聲音都是通過空氣傳來的。人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)實驗：逐漸抽出玻璃罩里面的空氣，注意聲音的變化。結論：空氣能15聲音以波的形式傳播──聲波聲音在空氣中怎樣傳播？人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)聲音以波的形式傳播──聲波聲音在空氣中怎樣傳播？人教版八年級16想一想:你釣過魚嗎?釣魚時為什么要保持安靜,你知道嗎?

1、魚受到驚嚇是因為看到了人的動作，還是因為聽見了人的聲音？2、聲音通過哪些介質(zhì)傳到魚耳？3、該實驗說明什么問題？你還知道生活中有哪些液體能傳播聲音的事例？聽見了人的聲音，因為中間隔一本書，魚仍然受到驚嚇聲音空氣水魚液體能傳播聲音。聲音可以在液體、固體中傳播嗎？想一想:你釣過魚嗎?釣魚時為什么要保持你還知道生活中有哪些液17做一做:輕輕敲擊桌面,感覺一下聲音;然后將耳朵貼近桌面,輕敲桌面的另一端,你有什么感覺?這個現(xiàn)象說明什么?1、耳貼到桌面與離開桌面一點聽到輕敲桌面的聲音相同嗎？2、你聽到的兩次聲音分別是通過

什么傳播？3、該實驗說明什么問題？你還知道生活中有哪些固體能傳播聲音的事例？第一次是固體，第二次是空氣不同固體能傳播聲音。做一做:輕輕敲擊桌面,感覺一下聲音;然后將耳朵貼近桌面,181.聲音的傳播需要介質(zhì)。1.空氣可以傳播聲音。2.液體可以傳播聲音。3.固體也可以傳播聲音。2.真空不能傳聲。當航天員在太空艙外時，他們之間的交流必須要用電子通信設備1.聲音的傳播需要介質(zhì)。1.空氣可以傳播聲音。2.液體可以傳19固體能傳播聲音液體能傳播聲音聲音靠介質(zhì)傳播，真空不能傳聲。固體能傳播聲音液體能傳播聲音聲音靠介質(zhì)傳播，真空不能傳聲20閃電和雷聲是同時發(fā)生的，我們總是先看到閃電后聽到雷聲，這說明聲音的傳播需要時間。閃電和雷聲是同時發(fā)生的，我們總是先看到閃電后聽到雷聲，這說明21三.聲速聲音的傳播需要一定的時間,聲音在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速。聲速的大小跟介質(zhì)的種類有關；一般，固體中傳播最快；液體中次之；氣體中最慢。還跟介質(zhì)的溫度有關。15℃時空氣中的聲速是340m/s。三.聲速聲音的傳播需要一定的時間,聲音在每秒22四、回聲請計算：在課堂里，老師和你相距7米時，你的講話聲經(jīng)多長時間老師才能聽到。如果也能聽到回聲，你發(fā)聲多久老師才能聽到回聲？回聲到達耳朵比原聲晚0.1s以上，人耳才能把回聲和原聲分開。思考題利用回聲可以測海底的深度，判斷海中物體的存在，請想一想利用回聲測海底的深度需要先知道什么？然后怎樣計算？答：聲音在海水中的傳播速度v，從發(fā)出聲音到接收回聲所用的時間t。海水深度S的計算公式為四、回聲請計算：在課堂里，老師和你相距7米時，你的講話聲經(jīng)多23聲速大小與哪些因素有關？聲速大小與哪些因素有關？24外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經(jīng)過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，這樣人就聽到了聲音?？偨Y：正常時聽覺的引起，是由于聲波經(jīng)外耳道引起鼓膜的振動，再經(jīng)聽小骨和聽覺神經(jīng)傳給大腦，這一條聲音傳遞的途徑，稱為氣傳導。(氣體傳聲)人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經(jīng)過聽小骨及其他組織總結25體驗骨傳導聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺，物理學中把聲音的這種傳導方式叫骨傳導。（固體傳聲）人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)體驗骨傳導聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺，物理261．聲音是由物體振動產(chǎn)生的。2．聲音的傳播需要依靠介質(zhì)（氣體、液體、固體），真空不能傳聲。3．聲速跟介質(zhì)種類和溫度有關。15oC時，空氣中的聲速為340m/s【課堂小結】人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)1．聲音是由物體振動產(chǎn)生的。2．聲音的傳播需要依靠介質(zhì)（氣體27【課后練習】1．小紅同學喜歡利用復讀機進行英語聽力訓練，在音量不變的情況下，如果讓復讀機先正常播放一段錄音，然后再快速播放同一段錄音，則發(fā)出的錄音（）A．響度增大，音調(diào)不變 B．響度減小，音調(diào)不變C．響度不變，音調(diào)升高 D．響度不變，音調(diào)降低2．關于聲音的說法正確的是（）A．噪聲不是由物體振動產(chǎn)生的B．一切正在發(fā)聲的物體都在振動C．只要物體振動，我們就能聽見聲音D．聲音的傳播速度在固體中一定比在液體中快3．下列現(xiàn)象中屬于利用超聲波傳遞能量的是()A．超聲波清洗精密機械零件B．蝙蝠確定目標的位置和距離C．大象用次聲波進行交流D．醫(yī)院用“B超”為病人檢查身體4．古代人在曠野地區(qū)常用“伏地聽聲”的方法來判斷附近有無獵物，其應用的知識是()A．空氣可以傳播聲音 B．固體可以傳播聲音 C．聲音的反射 D．回聲5．“神十”上天，女宇航員王亞平在太空進行講課，下列說法正確的是（）A．王亞平說話發(fā)出聲音是因為聲帶在振動B．地球上的學生聽到王亞平的聲音是靠聲波傳回地球的C．在“天宮一號”里聲音傳播的速度為3.0×108米/秒D．王亞平講課聲音很大是因為她的聲音頻率很高人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)【課后練習】1．小紅同學喜歡利用復讀機進行英語聽力訓練，在音286．如圖所示，正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，發(fā)現(xiàn)鬧鐘的響聲______，看來，空氣越來越稀薄，傳播的聲音越來越弱，我們可以大膽的推理：假設把玻璃罩內(nèi)的空氣全部抽出，我們______聽到聲音了，這說明聲音的傳播需要______，在這運用了物理學中研究方法中的______法.7．“中國好聲音”比賽現(xiàn)場，吉它手彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的主要是為了改變聲音的；琴聲是通過傳播到現(xiàn)場觀眾耳中的。觀眾在聽音樂時要把手機關機或把鈴聲調(diào)成振動，目的是為了在減弱噪聲。8．在教室里，小明敲響乙音叉時，與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會起來，這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在，也能說明聲音可以在中傳播；還能說明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的，聲波具有．若在月球表面上進行此實驗，則（選填“還能”或“不能”）觀察到上述現(xiàn)象．9．漁民常用特殊的聲音誘魚，說明_____能傳聲；革命先烈在牢房里常用敲擊墻壁的方法來傳遞信息，這說明______能傳聲；我們能聽到收音機中優(yōu)美動聽的音樂，是因為______能傳聲．10．在學習聲現(xiàn)象時，小明做了以下幾個實驗：①放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一部分，聽到的鈴聲明顯減弱；②使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花；③吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音．你認為，上述實驗中能說明聲音傳播條件的是________．（只填序號）人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)6．如圖所示，正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣29【課后練習】答案1．C2．B3．A4．B5．A6．變小不能介質(zhì)推理7．音調(diào)空氣聲源處8．跳動；振動；空氣；能量；不能9．液體固體氣體10．①人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)【課后練習】答案1．C人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)302020第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播2020第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播31了解聲音是由物體振動產(chǎn)生的。知道聲音的傳播需要介質(zhì)，固體，液體都是能夠傳播聲音的介質(zhì)。理解聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同，聲速跟介質(zhì)溫度有關?！緦W習目標】了解聲音是由物體振動產(chǎn)生的?！緦W習目標】32【課前預習】1．雷雨天，某物理興趣小組為估算閃電發(fā)生位置到他們的距離，設計出用聲速乘以時間的估算方案，則時間的測量應選擇的方法是（）A．閃電時，記錄剛剛看到該次閃電至剛剛聽到雷聲的時間B．閃電時，記錄剛剛看到該次閃電至雷聲剛剛結束的時間C．用選項A的方法，測量該次閃電及隨后發(fā)生的兩次閃電的時間，計算三次的平均值D．用選項B的方法，測量該次閃電及隨后發(fā)生的兩次閃電的時間，計算三次的平均值2．下列關于聲現(xiàn)象的說法正確的是（）A．回音壁利用了回聲增強原聲的原理B．0dB人耳不能聽到C．骨傳導中聲音通過頭骨，頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺D．15°C的空氣中超聲波的速度比次聲波快3．在演示聲音是由物體的振動發(fā)生的實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球，球被多次彈開。在此實驗中，泡沫塑料球的作用是（）A．使音叉的振動盡快停下來B．使音叉的振動時間延長C．將音叉的微小振動放大，便于觀察D．使聲波多次反射，形成回聲4．嬰兒從呱呱墜地的那時起，就無時無刻不與聲打交道．下列關于聲的說法，錯誤的是A．我們能聽到遠處的雷聲，說明空氣可以傳聲B．人在岸上大聲說話也能驚動水中的魚，說明水能傳聲C．耳朵貼在長鋼管的一端，讓他人在另一端敲擊一下，你會聽到幾次敲擊聲，其中最先聽到的聲音是通過空氣傳來的D．宇航員在太空中不能直接對話，說明真空不能傳聲5．如圖甲所示，乒乓球靜止靠在左側的音叉上，如果用小錘敲打右側的音叉，我們能聽到右側音叉發(fā)出聲音同時乒乓球被彈開，如圖乙，如果把這個實驗由宇航員帶到月球上外部環(huán)境中去完成，則A．能聽到聲音,但乒乓球不會被彈開B．不能聽到聲音,乒乓球也不會被彈開C．能聽到聲音,乒乓球也會被彈開D．不能聽到聲音,但乒乓球會被彈開【課前預習】1．雷雨天，某物理興趣小組為估算閃電發(fā)生位置到他33【課前預習】答案1．A2．C3．C4．C5．B【課前預習】答案1．A341.聲音是由物體的

產(chǎn)生的，如果

停止，發(fā)聲也立即停止.2.不同發(fā)聲體的發(fā)聲部分一般不同.鋼琴是靠

的振動發(fā)聲的；瀑布是靠

的振動發(fā)聲的；青蛙是靠

的振動發(fā)聲的.振動振動琴弦水氣囊閱讀課本，完成下列問題【學習探究】1.聲音是由物體的產(chǎn)生的，如果354.聲音在傳播過程中遇到障礙物會

回來，形成回聲.3.聲音的傳播需要

，聲音可以在

中傳播，還可以在

、

中傳播，但不能在真空中傳播.介質(zhì)反射氣體固體液體人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)4.聲音在傳播過程中遇到障礙物會36【學習探究】我們周圍每時每刻都會有各種聲音，那么，這些聲音是怎樣產(chǎn)生的呢？這些發(fā)聲物體有什么共同的特點？人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)【學習探究】我們周圍每時每刻都會有各種聲音，那么，這些聲音是37一、聲音的產(chǎn)生：聲音是由于__________產(chǎn)生的,振動停止，發(fā)聲也停止。我們把_______________，叫做______。物體振動正在發(fā)聲的物體聲源人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)一、聲音的產(chǎn)生：聲音是由于__________產(chǎn)生的,物體振38實驗1：把橡皮筋張緊到一定程度后，用手撥動。（1）你聽到聲音了嗎？（2）橡皮筋在做怎樣的運動？（3）這聲音是由什么引起的？（4）當橡皮筋停止振動時，你還能聽到聲音嗎?人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)實驗1：把橡皮筋張緊到一定程度后，用手撥動。人教版八年級物理39實驗2：用一把尺，想辦法使其發(fā)出聲音，然后觀察尺在發(fā)聲時的現(xiàn)象，并用語言描述現(xiàn)象。當尺停止振動時，觀察能否聽到聲音？人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)實驗2：用一把尺，想辦法使其發(fā)出聲音，然后觀察尺在發(fā)聲時的現(xiàn)40聲音是由于物體振動而產(chǎn)生的。正在發(fā)聲的物體叫聲源。實驗3：用兩只手指輕輕地放在你的喉部，然后發(fā)出聲。你能感覺到喉部在振動嗎？你知道是什么部位在振動嗎？人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)聲音是由于物體振動而產(chǎn)生的。正在發(fā)聲的物體叫聲源。實驗3：用41我們用轉換法把不容易觀察到的現(xiàn)象間接表現(xiàn)出來。1.發(fā)聲的音叉是否在振動？2.乒乓球起什么作用？觀察左圖，嘗試著做這個實驗，回答下列問題：人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)我們用轉換法把不容易觀察到的現(xiàn)象間接表現(xiàn)出來。1.發(fā)聲的音叉42思考：音叉等物體發(fā)聲時振動較小，不易直接觀察到振動，你有辦法證明它們在振動嗎？這種方法在物理中稱為轉換法。人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)思考：音叉等物體發(fā)聲時振動較小，不易直接觀察到振動，你有辦法43

二、聲音的傳播條件聲音的傳播都需要什么條件？是不是所有物體都可以傳聲？人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)二、聲音的傳播條件聲音的傳播都需要什么條件？人教版八年級物44實驗：逐漸抽出玻璃罩里面的空氣，注意聲音的變化。再讓空氣逐漸進入玻璃罩，注意聲音的變化。結論：空氣能傳播聲音，真空不能傳聲。我們通常聽到的聲音都是通過空氣傳來的。人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)實驗：逐漸抽出玻璃罩里面的空氣，注意聲音的變化。結論：空氣能45聲音以波的形式傳播──聲波聲音在空氣中怎樣傳播？人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)聲音以波的形式傳播──聲波聲音在空氣中怎樣傳播？人教版八年級46想一想:你釣過魚嗎?釣魚時為什么要保持安靜,你知道嗎?

1、魚受到驚嚇是因為看到了人的動作，還是因為聽見了人的聲音？2、聲音通過哪些介質(zhì)傳到魚耳？3、該實驗說明什么問題？你還知道生活中有哪些液體能傳播聲音的事例？聽見了人的聲音，因為中間隔一本書，魚仍然受到驚嚇聲音空氣水魚液體能傳播聲音。聲音可以在液體、固體中傳播嗎？想一想:你釣過魚嗎?釣魚時為什么要保持你還知道生活中有哪些液47做一做:輕輕敲擊桌面,感覺一下聲音;然后將耳朵貼近桌面,輕敲桌面的另一端,你有什么感覺?這個現(xiàn)象說明什么?1、耳貼到桌面與離開桌面一點聽到輕敲桌面的聲音相同嗎？2、你聽到的兩次聲音分別是通過

什么傳播？3、該實驗說明什么問題？你還知道生活中有哪些固體能傳播聲音的事例？第一次是固體，第二次是空氣不同固體能傳播聲音。做一做:輕輕敲擊桌面,感覺一下聲音;然后將耳朵貼近桌面,481.聲音的傳播需要介質(zhì)。1.空氣可以傳播聲音。2.液體可以傳播聲音。3.固體也可以傳播聲音。2.真空不能傳聲。當航天員在太空艙外時，他們之間的交流必須要用電子通信設備1.聲音的傳播需要介質(zhì)。1.空氣可以傳播聲音。2.液體可以傳49固體能傳播聲音液體能傳播聲音聲音靠介質(zhì)傳播，真空不能傳聲。固體能傳播聲音液體能傳播聲音聲音靠介質(zhì)傳播，真空不能傳聲50閃電和雷聲是同時發(fā)生的，我們總是先看到閃電后聽到雷聲，這說明聲音的傳播需要時間。閃電和雷聲是同時發(fā)生的，我們總是先看到閃電后聽到雷聲，這說明51三.聲速聲音的傳播需要一定的時間,聲音在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速。聲速的大小跟介質(zhì)的種類有關；一般，固體中傳播最快；液體中次之；氣體中最慢。還跟介質(zhì)的溫度有關。15℃時空氣中的聲速是340m/s。三.聲速聲音的傳播需要一定的時間,聲音在每秒52四、回聲請計算：在課堂里，老師和你相距7米時，你的講話聲經(jīng)多長時間老師才能聽到。如果也能聽到回聲，你發(fā)聲多久老師才能聽到回聲？回聲到達耳朵比原聲晚0.1s以上，人耳才能把回聲和原聲分開。思考題利用回聲可以測海底的深度，判斷海中物體的存在，請想一想利用回聲測海底的深度需要先知道什么？然后怎樣計算？答：聲音在海水中的傳播速度v，從發(fā)出聲音到接收回聲所用的時間t。海水深度S的計算公式為四、回聲請計算：在課堂里，老師和你相距7米時，你的講話聲經(jīng)多53聲速大小與哪些因素有關？聲速大小與哪些因素有關？54外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經(jīng)過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，這樣人就聽到了聲音。總結：正常時聽覺的引起，是由于聲波經(jīng)外耳道引起鼓膜的振動，再經(jīng)聽小骨和聽覺神經(jīng)傳給大腦，這一條聲音傳遞的途徑，稱為氣傳導。(氣體傳聲)人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經(jīng)過聽小骨及其他組織總結55體驗骨傳導聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺，物理學中把聲音的這種傳導方式叫骨傳導。（固體傳聲）人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)體驗骨傳導聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺，物理561．聲音是由物體振動產(chǎn)生的。2．聲音的傳播需要依靠介質(zhì)（氣體、液體、固體），真空不能傳聲。3．聲速跟介質(zhì)種類和溫度有關。15oC時，空氣中的聲速為340m/s【課堂小結】人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課件(共30張PPT)1．聲音是由物體振動產(chǎn)生的。2．聲音的傳播需要依靠介質(zhì)（氣體57【課后練習】1．小紅同學喜歡利用復讀機進行英語聽力訓練，在音量不變的情況下，如果讓復讀機先正常播放一段錄音，然后再快速播放同一段錄音，則發(fā)出的錄音（）A．響度增大，音調(diào)不變 B．響度減小，音調(diào)不變C．響度不變，音調(diào)升高 D．響度不變，音調(diào)降低2．關于聲音的說法正確的是（）A．噪聲不是由物體振動產(chǎn)生的B．一切正在發(fā)聲的物體都在振動C．只要物體振動，我們就能聽見聲音D．聲音的傳播速度在固體中一定比在液體中快3．下列現(xiàn)象中屬于利用超聲波傳遞能量的是()A．超聲波清洗精密機械零件B．蝙蝠確定目