2020年中考語文復習專題四 寫作(第四節(jié))結構(教學課件)

第三部分寫作

專題四寫作第三部分寫作專題四寫作考點知識講解01典型考題精析02中考真題精選01考點知識講解01典型考題精析02中考真題精選01第四節(jié)結構【寫法指導】開門見山，結構清晰。寫人記事，在交代完背景后，要及時切入正題，開門見山，這樣便于梳理文章脈絡。【精彩范例】作文《我家的節(jié)日》開頭：每逢節(jié)日，我家的節(jié)日氣氛總是別具一格，非同一般。就拿去年的中秋節(jié)來說吧，晚餐前，老爸仍舊手捧一本書，聚精會神地翻著。姐姐正幫媽媽端菜。我呢，不管那么多，先在餐桌上找好自己的座位，等著享受美味。第四節(jié)結構【點評】開篇點明“我”家過的節(jié)日是中秋節(jié)，氣氛是“別具一格，非同一般”，家人“我”、爸爸、姐姐的表現各異等。開篇簡潔，快速直接地進入正題，這就叫開門見山?！军c評】開篇點明“我”家過的節(jié)日是中秋節(jié)，氣氛是“別具一格，1．鏡頭組合法。即依據題目要求截取幾個生動、典型的生活片段或景物片段，把他們連綴成文?！揪史独孔魑摹盾囌尽饭?jié)選：“站臺前的旅客請注意，列車將于3分鐘后到站?！睆V播里的聲音讓大家都有些猝不及防，抽煙的男士扔掉了煙頭，開始整理紙盒；抱著小孩子的婦女嘴角浮現一個淡淡的微笑；角落里那個有些年邁的身影，掏出手機擺弄著屏幕；然而那兩個剛剛跑來的小姑娘，臉上的表情卻有些不好看。扎著辮子的女孩低著頭默默地整理著剛放下的行李箱與編織袋，另一個女孩表情低沉地看著她，然后突然向前一步緊緊地抱著她，靜默地不知道該說些什么。1．鏡頭組合法?！军c評】鏡頭式的組合，寫出了車站里的眾生相，生動逼真，富有生活氣息和感染力。2．彩線串珠，用數件事多角度寫人。選取可以表現一個人的好幾件事，并列記敘，使人物形象更豐滿、具體?！揪史独孔魑摹栋职郑阏媪瞬黄稹饭?jié)選：

第一件事：他的同事大多比他小十多歲，但干起活來，誰都拼不過他，因為誰都吃不了他那份苦。他每天起早貪黑，不管嚴寒酷暑、刮風下雨，他都穿梭在大街小巷，拼命地接單送單。他們的工資是按成單量和好評率結算的，每次發(fā)工資，同事們都會向他投去羨慕的眼光。但我知道，那是爸爸用汗水拼了命換來的！【點評】鏡頭式的組合，寫出了車站里的眾生相，生動逼真，富有生

第二件事：他不吸煙不喝酒，更不會打麻將。他唯一的愛好也許就是干活掙錢。爸爸曾對我說：“兒子，咱們家就咱倆是爺們兒。你負責好好學習考大學，我負責掙錢養(yǎng)家供你讀書。咱爺倆兒都不要讓你媽操心，都要好好干，誰都不許偷奸?；?！”

第三件事：媽媽身體不好早就下崗了，家庭生活的重擔都壓在爸爸一個人肩上。可我從沒有看到爸爸愁眉苦臉過。他每天都樂呵呵的，渾身仿佛有使不完的勁兒。【點評】在表現爸爸“真了不起”(彩線)時，作者選取了三件事(珠)，這樣就突出了爸爸“真了不起”的幾大內涵：很勤勞、很儉樸、很樂觀。從而突出了中心。第二件事：他不吸煙不喝酒，更不會打麻將。他唯一的愛好3．層層遞進，結構詳略得當。

一篇文章在結構上要注意聯系緊密，層層遞進，所選材料如果不能說明相同的主題，就會顯得結構松散。另外，還要注意詳略得當，突出重點。【精彩范例】作文《就這樣，埋下一顆種子》節(jié)選：詳寫：在教學上，她還有一個特別的方法——在每次上課前，給我們5～8分鐘時間，讓我們做小老師，和同學們分享一首古詩詞。作為第一個上臺分享的人，我十分緊張，但是當我看到同學們的眼中發(fā)出對新事物渴望的光芒時，這些緊張與害怕出糗的擔憂便煙消云散了。在一輪又一輪小老師試講過程中，我逐漸喜歡上講臺下那渴求的眼神、認真的身影、專注的表情。也是在那個時候，教師夢的種子埋在了我的心中。3．層層遞進，結構詳略得當。

略寫：她像媽媽一樣直接稱呼我的名字，一字一句地糾正我的普通話發(fā)音；在音調上揚的教書聲中，她對語文教育的熱情便顯現出來；她用溫柔的聲音輕輕地告訴我們：“做事至優(yōu)，做人求美”……【點評】選文詳寫老師要我做小老師的事，略寫與老師聲音有關的事，這樣處理詳略，是中心的需要。4．一波三折，使情節(jié)波瀾起伏。

一波三折主要是在結構安排上，在平淡的敘事中安插一段能讓故事情節(jié)峰回路轉，出人意料的內容。略寫：她像媽媽一樣直接稱呼我的名字，一字一句地【精彩范例】(情節(jié)轉折)她一走進教室，發(fā)現學生們的眼神和往常不一樣，有一種期待、一種激動，那種神情意味深長，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人發(fā)現。班長喊起立，全班學生向老師問好，他們并沒有把目光放在老師身上，眼睛全盯著講臺上的粉筆盒。這讓她感到很蹊蹺，莫非今天是什么特殊的日子？當她從粉筆盒里拿出粉筆準備書寫時才發(fā)現，那些粉筆整整齊齊全部穿上了外套，一根根粉筆被五顏六色的彩紙裹了起來，像花園里多彩的花枝。(情節(jié)轉折)盧老師以為學生們在和她開玩笑，準備撕掉包裹粉筆的彩紙時，學生們異口同聲地喊：“老師先不要撕，請先看看那些字！那紙上面有字。”

【精彩范例】(情節(jié)轉折)她一走進教室，發(fā)現學生們的眼神和往常(情節(jié)轉折)輕輕撕開紙，紙上密密麻麻寫著：“老師，天冷了，我們看到你板書時手上流血，就用紙把粉筆包起來，這樣你寫字時手就不會疼了！”【點評】在平淡的敘事中插入了一段因為老師手流血，同學們用彩紙包住粉筆的意外情節(jié)，將師生之間的愛意表現得淋漓盡致。5．巧用插敘，穿插交代素材?！揪史独孔魑摹兑欢螠嘏穆贸獭饭?jié)選：插敘：我小時候在老家和爺爺一起生活。如今很多事記不太清了，印象最深刻的便是爺爺在門框旁幫我量身高：“來來來，我看看，又長高了不少哇！過來，讓爺爺幫你量量，到底長了多高！”等我站好了，(情節(jié)轉折)輕輕撕開紙，紙上密密麻麻寫著：“老師，爺爺就一邊舉著粉筆一邊稍微彎腰，跟我對齊，瞇著眼睛，然后在門框上穩(wěn)穩(wěn)地一畫，門框上便多了一道粉筆印。爺爺又摸了摸我的頭，直起身子，開始對比上次的記號，看我長高了多少。我卻并沒理會爺爺，早就跑開瘋玩兒去了，任憑爺爺的呼喚漸漸消失?！军c評】用插敘的方法寫爺爺給“我”量身高的事，表現了爺爺希望“我”快快成長和摯愛“我”的情感，表達了“我”對爺爺的懷念之情。爺爺就一邊舉著粉筆一邊稍微彎腰，跟我對齊，瞇著眼睛，然后在門

首尾呼應，卒章顯志。結尾段在文章結構上往往起總結上文、呼應開頭、緊扣題目等作用，從而使文章結構更加嚴謹。另外，還有點明主旨、升華文章主題的作用?！揪史独孔魑摹段倚哪恐械暮艉秃铺亍饭?jié)選：開頭：茫茫的草原，奔馳的駿馬和悠閑的羊群，零星的蒙古包……這便是我的故鄉(xiāng)呼和浩特，在這里，我們更喜歡用蒙語稱呼它的名字——“青城”。結尾：“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊?！边@便是我的故鄉(xiāng)——“青城”呼和浩特。首尾呼應，卒章顯志。結尾段在文章結構上往往起總結上【點評】首尾呼應，卒章顯志，不僅使文章結構嚴謹，而且突出了中心，很好地表達了熱愛和贊美之情。(2019金華、麗水)閱讀下面的材料，按要求作文。

這組漫畫，喚起了你的什么回憶，或者引發(fā)了你怎樣的聯想與思考？請自選角度，自擬題目，自選文體(詩歌除外)，寫一篇文章。可以記敘故事，可以抒發(fā)情感，可以發(fā)表見解。要求：①不少于500字；②不得套寫、抄襲；③不得出現含有考生信息的人名、校名、地名等?！军c評】首尾呼應，卒章顯志，不僅使文章結構嚴謹，而且突出了中【審題指導】這道材料作文題要求根據漫畫作文，關鍵是看懂漫畫，要通過漫畫的內容理解它揭示的社會現象或者人生哲理，從而引發(fā)讀者的思考。這四幅漫畫連起來看就是“人要學會飛，就必須先學會站立、行走、奔跑與攀登，人只有經歷這些，才能學會飛”。這個“飛”，不能簡單地理解為像鳥兒那樣在空中飛翔，而應理解為人生的蛻變、事業(yè)的成功、理想的實現，而“站立、行走、奔跑與攀登”是一個循序漸進的過程，也是“學會飛”的必經之路?？衫斫鉃榇蚝没竟?，踏實做好眼前的事，一步一個腳印，堅持不懈、勇往直前，敢于挑戰(zhàn)自我、迎接各種挑戰(zhàn)。所以，可以從“過程和結果”的關系來立意，“過程”永遠比“結果”更重要。只有經歷艱辛的努力過程，才能有豐碩的結果。一個人要實現自己的理想，獲得事業(yè)的成功，【審題指導】這道材料作文題要求根據漫畫作文，關鍵是看懂漫畫，唯有腳踏實地、不畏艱難、堅持不懈。材料提示語中“喚起了你的什么回憶，或者引發(fā)了你怎樣的聯想與思考？”提示考生，可以從自己的成長經歷或者身邊的人和事方面來選材。比如，記敘自己的一次成功經歷，回顧自己的準備和努力奮斗的過程，揭示成功在于積累和堅持的道理；也可以從反面選材，如有的人整日沉于幻想、空想，恨不得一步登天、急于求成，而不付諸行動和努力，最終一事無成；還有的家長對孩子的成長急于求成，拔苗助長，而不遵循科學的規(guī)律，不重視基本功的訓練和積累，結果適得其反，從反面突出和揭示主旨。材料提示語還對角度、擬題、文體做了“自選”的寬泛要求。只要不寫詩歌，其他文體不限。除了記敘文和議論文，也可以嘗試寓言、書信和日記。總之，要選擇自己最擅長的文體。唯有腳踏實地、不畏艱難、堅持不懈。材料提示語中“喚起了你的什點此鏈接閱讀文章《每天進步一點點》點此鏈接閱讀文章《每天進步一點點》名師點評

內容豐富，結構嚴謹。本文運用三個小標題的形式，將實現理想的三個過程記敘得非常詳盡，從播種理想、學會微笑到穩(wěn)步前行，聯系自身的學習和思想實際，結尾當止即止，水到渠成，揭示主旨。內容豐富，結構清晰。

語言樸實，情感真摯。本文記敘的都是發(fā)生在我們身邊的日常小事，更能夠引起讀者的思考和共鳴。語言平易，樸實的敘述之中包含著作者真摯的情感。名師點評2020年中考語文復習專題四寫作(第四節(jié))結構(教學課件)第三部分寫作

專題四寫作第三部分寫作專題四寫作考點知識講解01典型考題精析02中考真題精選01考點知識講解01典型考題精析02中考真題精選01第四節(jié)結構【寫法指導】開門見山，結構清晰。寫人記事，在交代完背景后，要及時切入正題，開門見山，這樣便于梳理文章脈絡?！揪史独孔魑摹段壹业墓?jié)日》開頭：每逢節(jié)日，我家的節(jié)日氣氛總是別具一格，非同一般。就拿去年的中秋節(jié)來說吧，晚餐前，老爸仍舊手捧一本書，聚精會神地翻著。姐姐正幫媽媽端菜。我呢，不管那么多，先在餐桌上找好自己的座位，等著享受美味。第四節(jié)結構【點評】開篇點明“我”家過的節(jié)日是中秋節(jié)，氣氛是“別具一格，非同一般”，家人“我”、爸爸、姐姐的表現各異等。開篇簡潔，快速直接地進入正題，這就叫開門見山。【點評】開篇點明“我”家過的節(jié)日是中秋節(jié)，氣氛是“別具一格，1．鏡頭組合法。即依據題目要求截取幾個生動、典型的生活片段或景物片段，把他們連綴成文?！揪史独孔魑摹盾囌尽饭?jié)選：“站臺前的旅客請注意，列車將于3分鐘后到站?！睆V播里的聲音讓大家都有些猝不及防，抽煙的男士扔掉了煙頭，開始整理紙盒；抱著小孩子的婦女嘴角浮現一個淡淡的微笑；角落里那個有些年邁的身影，掏出手機擺弄著屏幕；然而那兩個剛剛跑來的小姑娘，臉上的表情卻有些不好看。扎著辮子的女孩低著頭默默地整理著剛放下的行李箱與編織袋，另一個女孩表情低沉地看著她，然后突然向前一步緊緊地抱著她，靜默地不知道該說些什么。1．鏡頭組合法?！军c評】鏡頭式的組合，寫出了車站里的眾生相，生動逼真，富有生活氣息和感染力。2．彩線串珠，用數件事多角度寫人。選取可以表現一個人的好幾件事，并列記敘，使人物形象更豐滿、具體?！揪史独孔魑摹栋职?，你真了不起》節(jié)選：

第一件事：他的同事大多比他小十多歲，但干起活來，誰都拼不過他，因為誰都吃不了他那份苦。他每天起早貪黑，不管嚴寒酷暑、刮風下雨，他都穿梭在大街小巷，拼命地接單送單。他們的工資是按成單量和好評率結算的，每次發(fā)工資，同事們都會向他投去羨慕的眼光。但我知道，那是爸爸用汗水拼了命換來的！【點評】鏡頭式的組合，寫出了車站里的眾生相，生動逼真，富有生

第二件事：他不吸煙不喝酒，更不會打麻將。他唯一的愛好也許就是干活掙錢。爸爸曾對我說：“兒子，咱們家就咱倆是爺們兒。你負責好好學習考大學，我負責掙錢養(yǎng)家供你讀書。咱爺倆兒都不要讓你媽操心，都要好好干，誰都不許偷奸?；?！”

第三件事：媽媽身體不好早就下崗了，家庭生活的重擔都壓在爸爸一個人肩上。可我從沒有看到爸爸愁眉苦臉過。他每天都樂呵呵的，渾身仿佛有使不完的勁兒?！军c評】在表現爸爸“真了不起”(彩線)時，作者選取了三件事(珠)，這樣就突出了爸爸“真了不起”的幾大內涵：很勤勞、很儉樸、很樂觀。從而突出了中心。第二件事：他不吸煙不喝酒，更不會打麻將。他唯一的愛好3．層層遞進，結構詳略得當。

一篇文章在結構上要注意聯系緊密，層層遞進，所選材料如果不能說明相同的主題，就會顯得結構松散。另外，還要注意詳略得當，突出重點?！揪史独孔魑摹毒瓦@樣，埋下一顆種子》節(jié)選：詳寫：在教學上，她還有一個特別的方法——在每次上課前，給我們5～8分鐘時間，讓我們做小老師，和同學們分享一首古詩詞。作為第一個上臺分享的人，我十分緊張，但是當我看到同學們的眼中發(fā)出對新事物渴望的光芒時，這些緊張與害怕出糗的擔憂便煙消云散了。在一輪又一輪小老師試講過程中，我逐漸喜歡上講臺下那渴求的眼神、認真的身影、專注的表情。也是在那個時候，教師夢的種子埋在了我的心中。3．層層遞進，結構詳略得當。

略寫：她像媽媽一樣直接稱呼我的名字，一字一句地糾正我的普通話發(fā)音；在音調上揚的教書聲中，她對語文教育的熱情便顯現出來；她用溫柔的聲音輕輕地告訴我們：“做事至優(yōu)，做人求美”……【點評】選文詳寫老師要我做小老師的事，略寫與老師聲音有關的事，這樣處理詳略，是中心的需要。4．一波三折，使情節(jié)波瀾起伏。

一波三折主要是在結構安排上，在平淡的敘事中安插一段能讓故事情節(jié)峰回路轉，出人意料的內容。略寫：她像媽媽一樣直接稱呼我的名字，一字一句地【精彩范例】(情節(jié)轉折)她一走進教室，發(fā)現學生們的眼神和往常不一樣，有一種期待、一種激動，那種神情意味深長，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人發(fā)現。班長喊起立，全班學生向老師問好，他們并沒有把目光放在老師身上，眼睛全盯著講臺上的粉筆盒。這讓她感到很蹊蹺，莫非今天是什么特殊的日子？當她從粉筆盒里拿出粉筆準備書寫時才發(fā)現，那些粉筆整整齊齊全部穿上了外套，一根根粉筆被五顏六色的彩紙裹了起來，像花園里多彩的花枝。(情節(jié)轉折)盧老師以為學生們在和她開玩笑，準備撕掉包裹粉筆的彩紙時，學生們異口同聲地喊：“老師先不要撕，請先看看那些字！那紙上面有字?！?/p>

【精彩范例】(情節(jié)轉折)她一走進教室，發(fā)現學生們的眼神和往常(情節(jié)轉折)輕輕撕開紙，紙上密密麻麻寫著：“老師，天冷了，我們看到你板書時手上流血，就用紙把粉筆包起來，這樣你寫字時手就不會疼了！”【點評】在平淡的敘事中插入了一段因為老師手流血，同學們用彩紙包住粉筆的意外情節(jié)，將師生之間的愛意表現得淋漓盡致。5．巧用插敘，穿插交代素材?！揪史独孔魑摹兑欢螠嘏穆贸獭饭?jié)選：插敘：我小時候在老家和爺爺一起生活。如今很多事記不太清了，印象最深刻的便是爺爺在門框旁幫我量身高：“來來來，我看看，又長高了不少哇！過來，讓爺爺幫你量量，到底長了多高！”等我站好了，(情節(jié)轉折)輕輕撕開紙，紙上密密麻麻寫著：“老師，爺爺就一邊舉著粉筆一邊稍微彎腰，跟我對齊，瞇著眼睛，然后在門框上穩(wěn)穩(wěn)地一畫，門框上便多了一道粉筆印。爺爺又摸了摸我的頭，直起身子，開始對比上次的記號，看我長高了多少。我卻并沒理會爺爺，早就跑開瘋玩兒去了，任憑爺爺的呼喚漸漸消失?！军c評】用插敘的方法寫爺爺給“我”量身高的事，表現了爺爺希望“我”快快成長和摯愛“我”的情感，表達了“我”對爺爺的懷念之情。爺爺就一邊舉著粉筆一邊稍微彎腰，跟我對齊，瞇著眼睛，然后在門

首尾呼應，卒章顯志。結尾段在文章結構上往往起總結上文、呼應開頭、緊扣題目等作用，從而使文章結構更加嚴謹。另外，還有點明主旨、升華文章主題的作用?！揪史独孔魑摹段倚哪恐械暮艉秃铺亍饭?jié)選：開頭：茫茫的草原，奔馳的駿馬和悠閑的羊群，零星的蒙古包……這便是我的故鄉(xiāng)呼和浩特，在這里，我們更喜歡用蒙語稱呼它的名字——“青城”。結尾：“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊?！边@便是我的故鄉(xiāng)——“青城”呼和浩特。首尾呼應，卒章顯志。結尾段在文章結構上往往起總結上【點評】首尾呼應，卒章顯志，不僅使文章結構嚴謹，而且突出了中心，很好地表達了熱愛和贊美之情。(2019金華、麗水)閱讀下面的材料，按要求作文。

這組漫畫，喚起了你的什么回憶，或者引發(fā)了你怎樣的聯想與思考？請自選角度，自擬題目，自選文體(詩歌除外)，寫一篇文章?？梢杂洈⒐适?，可以抒發(fā)情感，可以發(fā)表見解。要求：①不少于500字；②不得套寫、抄襲；③不得出現含有考生信息的人名、校名、地名等?！军c評】首尾呼應，卒章顯志，不僅使文章結構嚴謹，而且突出了中【審題指導】這道材料作文題要求根據漫畫作文，關鍵是看懂漫畫，要通過漫畫的內容理解它揭示的社會現象或者人生哲理，從而引發(fā)讀者的思考。這四幅漫畫連起來看就是“人要學會飛，就必須先學會站立、行走、奔跑與攀登，人只有經歷這些，才能學會飛”。這個“飛”，不能簡單地理解為像鳥兒那