教科版三年級科學(xué)上冊課件：16加快溶解

第1單元水1.6加快溶解教科版三年級科學(xué)上冊課件：16加快溶解教科版三年級科學(xué)上冊課件：16加快溶解第1單元水1.6加快溶解教科版三年級科學(xué)上冊課件1科學(xué)概念目標(biāo)通過攪拌和提高水的溫度，能夠加快食鹽在水中的溶解速度?？茖W(xué)探究目標(biāo)（1）通過對比的方法研究在同樣多的水中溶解相同食鹽的速度。（2）能用攪拌的方法使水中的物質(zhì)充分溶解?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)學(xué)會使用對比的方法觀察實驗現(xiàn)象?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)感受生活中的溶解現(xiàn)象，知道可以利用各種方法加快溶解的速度。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)2交流：你是怎樣泡奶茶的？聚焦問題，提出猜想有什么方法可以加快物質(zhì)在水中的溶解呢？交流：你是怎樣泡奶茶的？聚焦問題，提出猜想有什么方法可以加快3探索：怎樣設(shè)計實驗

在上一課中，為了比較不同物質(zhì)在水中的溶解能力是否相同，我們是怎樣設(shè)計實驗的？不同的條件相同的條件溶解在水中的物質(zhì)同樣多的水水溫相同都一份一份地加入每份的質(zhì)量相同都攪拌探索：怎樣設(shè)計實驗在上一課中，為4

要研究溫度與溶解的關(guān)系，怎樣設(shè)計對比實驗？不同的條件相同的條件水的溫度同樣多的水同樣多的食鹽同時加入都攪拌/都不攪拌探索：溫度與溶解快慢的關(guān)系要研究溫度與溶解的關(guān)系，怎樣設(shè)計5

實驗方法：a.準(zhǔn)備兩份相同質(zhì)量的食鹽。b.把兩份食鹽同時加入同樣多的熱水和冷水中。c.靜置不動，觀察并比較食鹽溶解的快慢，每2分鐘記錄一次現(xiàn)象（記錄在實驗記錄表中）。d.將實驗結(jié)果記錄在學(xué)生活動手冊中。

2分鐘4分鐘6分鐘8分鐘10分鐘冷水中的食鹽是否溶解

熱水中的食鹽是否溶解

我的發(fā)現(xiàn)

探索：溫度與溶解快慢的關(guān)系實驗方法：a.準(zhǔn)備兩份相同質(zhì)量的食鹽6探索：溫度與溶解快慢的關(guān)系

2分鐘4分鐘6分鐘8分鐘10分鐘冷水中的食鹽是否溶解

少量溶解小半溶解大半溶解

完全溶解

完全溶解熱水中的食鹽是否溶解

小半溶解

大半溶解完全溶解完全溶解完全溶解我的發(fā)現(xiàn)

提高水的溫度能夠加快食鹽在水中的溶解

探索：溫度與溶解快慢的關(guān)系

2分鐘47

探索：攪拌與溶解快慢的關(guān)系不同的條件相同的條件一個攪拌，一個不攪拌同樣多的水水溫相同同樣多的食鹽同時加入要研究攪拌與溶解的關(guān)系，怎樣設(shè)計對比實驗？教科版三年級科學(xué)上冊課件：1-6加快溶解(共15張PPT)教科版三年級科學(xué)上冊課件：1-6加快溶解(共15張PPT)探索：攪拌與溶解快慢的關(guān)系不同的8

探索：攪拌與溶解快慢的關(guān)系實驗方法：①準(zhǔn)備兩份相同質(zhì)量的食鹽。②把兩份食鹽同時倒入盛有同樣溫度、同樣多的水的燒杯中。③攪拌其中一個燒杯，另一個燒杯始終不攪拌。④觀察并比較食鹽溶解的快慢，每2分鐘記錄一次現(xiàn)象（記錄在實驗記錄表中）。⑤將實驗結(jié)果記錄下來。

2分鐘4分鐘6分鐘8分鐘10分鐘攪拌的杯中的食鹽是否溶解

不攪拌的杯中的食鹽是否溶解

我的發(fā)現(xiàn)

教科版三年級科學(xué)上冊課件：1-6加快溶解(共15張PPT)教科版三年級科學(xué)上冊課件：1-6加快溶解(共15張PPT)探索：攪拌與溶解快慢的關(guān)系實驗方9

探索：攪拌與溶解快慢的關(guān)系

2分鐘4分鐘6分鐘8分鐘10分鐘攪拌的杯中的食鹽是否溶解完全溶解完全溶解完全溶解完全溶解完全溶解不攪拌的杯中的食鹽是否溶解少量溶解小半溶解大半溶解完全溶解完全溶解我的發(fā)現(xiàn)攪拌能夠加快食鹽在水中的溶解教科版三年級科學(xué)上冊課件：1-6加快溶解(共15張PPT)教科版三年級科學(xué)上冊課件：1-6加快溶解(共15張PPT)探索：攪拌與溶解快慢的關(guān)系

2分10研討1：影響食鹽溶解快滿的因素有哪些？你是怎么知道的？研討研討2：如果要讓食鹽更快地溶解在水中，還可以怎樣做？溫度是否攪拌更熱的水加快攪拌速度將食鹽分散加入一邊加熱一邊攪拌教科版三年級科學(xué)上冊課件：1-6加快溶解(共15張PPT)教科版三年級科學(xué)上冊課件：1-6加快溶解(共15張PPT)研討1：影響食鹽溶解快滿的因素有哪些？你是怎么知道的？研討研11拓展

研缽是實驗中研碎實驗材料的容器，配有缽杵。常用的為瓷制品，也有由玻璃、鐵、瑪瑙、氧化鋁材料制成的研缽。用于研磨固體物質(zhì)或進行粉末狀固體的混和。硬質(zhì)材料（如瓷或黃銅）制成的通常是碗狀的小器皿，用杵在其中將物質(zhì)搗碎或研碎。物體顆粒大小也是影響溶解速度快慢的一個因素。你能舉例說明嗎？教科版三年級科學(xué)上冊課件：1-6加快溶解(共15張PPT)教科版三年級科學(xué)上冊課件：1-6加快溶解(共15張PPT)拓展研缽是實驗中研碎實驗材料的容器，配有缽杵。常用的12拓展課后探究：關(guān)于如何讓食鹽更快地溶解在水中，我們剛才又提出了很多新的猜想。這些新的猜想到底對不對呢？同學(xué)們課下用實驗去驗證吧。教科版三年級科學(xué)上冊課件：1-6加快溶解(共15張PPT)教科版三年級科學(xué)上冊課件：1-6加快溶解(共15張PPT)拓展課后探究：教科版三年級科學(xué)上冊課件：1-6加快溶解(共113（1）判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。①食鹽在一大杯水中比一小杯水中溶解得更快。（

）②研究實驗在不同溫度的水中的溶解速度時，應(yīng)該先把一份食鹽倒入一杯水中，再把另一份食鹽倒入另一杯水中（

）。③把固體物質(zhì)研磨成粉末可以加快它在水中的溶解。（

）④用對比實驗研究是否攪拌對溶解的影響時，水的溫度、質(zhì)量等條件應(yīng)該一樣。（

）⑤加熱和攪拌可以使食鹽在水中溶解得更快。（

）（2）選擇正確答案的序號填在括號里。①在研究加快冰糖溶解的方法時，下列條件能構(gòu)成對比的是（

）。A.攪拌與給水加熱

B.攪拌與不攪拌C.攪拌與變小冰糖的顆粒②把相同質(zhì)量的粗鹽和精鹽同時加入溫度一樣、質(zhì)量一樣的水中，（

）。A.粗鹽的溶解速度較快B.精鹽的溶解速度較快C.粗鹽和精鹽的溶解速度一樣快③下列做法正確的是（

）。A.探究溫度對食鹽溶解速度的影響時，將兩份質(zhì)量相同的食鹽同時加入同樣多的冷水和熱水中B.探究溫度對食鹽溶解速度的影響時，可以搖晃水杯，以加速溶解C.探究是否攪拌對食鹽溶解速度的影響時，將兩份質(zhì)量相同的食鹽同時加入同樣多的冷水和熱水中④下列說法正確的是（

）。A.物質(zhì)的溶解速度只與它本身有關(guān)，而與其他條件無關(guān)B.把相同質(zhì)量的食鹽加入更多的水中，并不能提高溶解速度C.同樣多的水，減少食鹽能加快食鹽在水中的溶解?；A(chǔ)達標(biāo)教科版三年級科學(xué)上冊課件：1-6加快溶解(共15張PPT)教科版三年級科學(xué)上冊課件：1-6加快溶解(共15張PPT)（1）判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”?；A(chǔ)14綜合探究（1）一天，小明下午放學(xué)回家，媽媽正在廚房做飯，飯桌上擺著幾盤已經(jīng)燒好的菜。肚子正餓的小明用勺子嘗了嘗番茄雞蛋湯：“媽媽，這湯是不是沒有放鹽？”“哎呀，真的是忘了放鹽了！”請你幫小明媽媽想想辦法，怎樣讓食鹽更快地溶解在湯中？

（2）在探索“攪拌與溶解快慢的關(guān)系”的實驗中，下列做法中正確的是（

）。（多選）①兩杯水一樣多。②一杯水50毫升，一杯水100毫升。③兩杯水的溫度都是25℃。④一杯水20℃，另一杯水60℃。⑤兩份食鹽一樣多。⑥同時加入。⑦先后加入。⑧一杯攪拌，另一杯不攪拌。⑨兩杯都不攪拌。（3）在探索“溫度與溶解快慢的關(guān)系”的實驗中，小林設(shè)計了以下實驗方案。①在1號杯子中倒入50毫升冷水，在2號杯子中倒入80毫升熱水。②先稱出10克食鹽加入1號杯子，再稱出20克食鹽加入2號杯子。③用玻璃棒先攪拌1號杯子，再攪拌2號杯子，觀察哪杯水中的食鹽先溶解完。請指出小林的實驗方案中錯誤的地方并改正。

教科版三年級科學(xué)上冊課件：1-6加快溶解(共15張PPT)教科版三年級科學(xué)上冊課件：1-6加快溶解(共15張PPT)綜合探究（1）一天，小明下午放學(xué)回家，媽媽正在廚房做飯，飯桌15第1單元水1.6加快溶解教科版三年級科學(xué)上冊課件：16加快溶解教科版三年級科學(xué)上冊課件：16加快溶解第1單元水1.6加快溶解教科版三年級科學(xué)上冊課件16科學(xué)概念目標(biāo)通過攪拌和提高水的溫度，能夠加快食鹽在水中的溶解速度。科學(xué)探究目標(biāo)（1）通過對比的方法研究在同樣多的水中溶解相同食鹽的速度。（2）能用攪拌的方法使水中的物質(zhì)充分溶解。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)學(xué)會使用對比的方法觀察實驗現(xiàn)象?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)感受生活中的溶解現(xiàn)象，知道可以利用各種方法加快溶解的速度。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)17交流：你是怎樣泡奶茶的？聚焦問題，提出猜想有什么方法可以加快物質(zhì)在水中的溶解呢？交流：你是怎樣泡奶茶的？聚焦問題，提出猜想有什么方法可以加快18探索：怎樣設(shè)計實驗

在上一課中，為了比較不同物質(zhì)在水中的溶解能力是否相同，我們是怎樣設(shè)計實驗的？不同的條件相同的條件溶解在水中的物質(zhì)同樣多的水水溫相同都一份一份地加入每份的質(zhì)量相同都攪拌探索：怎樣設(shè)計實驗在上一課中，為19

要研究溫度與溶解的關(guān)系，怎樣設(shè)計對比實驗？不同的條件相同的條件水的溫度同樣多的水同樣多的食鹽同時加入都攪拌/都不攪拌探索：溫度與溶解快慢的關(guān)系要研究溫度與溶解的關(guān)系，怎樣設(shè)計20

實驗方法：a.準(zhǔn)備兩份相同質(zhì)量的食鹽。b.把兩份食鹽同時加入同樣多的熱水和冷水中。c.靜置不動，觀察并比較食鹽溶解的快慢，每2分鐘記錄一次現(xiàn)象（記錄在實驗記錄表中）。d.將實驗結(jié)果記錄在學(xué)生活動手冊中。

2分鐘4分鐘6分鐘8分鐘10分鐘冷水中的食鹽是否溶解

熱水中的食鹽是否溶解

我的發(fā)現(xiàn)

探索：溫度與溶解快慢的關(guān)系實驗方法：a.準(zhǔn)備兩份相同質(zhì)量的食鹽21探索：溫度與溶解快慢的關(guān)系

2分鐘4分鐘6分鐘8分鐘10分鐘冷水中的食鹽是否溶解

少量溶解小半溶解大半溶解

完全溶解

完全溶解熱水中的食鹽是否溶解

小半溶解

大半溶解完全溶解完全溶解完全溶解我的發(fā)現(xiàn)

提高水的溫度能夠加快食鹽在水中的溶解

探索：溫度與溶解快慢的關(guān)系

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探索：攪拌與溶解快慢的關(guān)系不同的條件相同的條件一個攪拌，一個不攪拌同樣多的水水溫相同同樣多的食鹽同時加入要研究攪拌與溶解的關(guān)系，怎樣設(shè)計對比實驗？教科版三年級科學(xué)上冊課件：1-6加快溶解(共15張PPT)教科版三年級科學(xué)上冊課件：1-6加快溶解(共15張PPT)探索：攪拌與溶解快慢的關(guān)系不同的23

探索：攪拌與溶解快慢的關(guān)系實驗方法：①準(zhǔn)備兩份相同質(zhì)量的食鹽。②把兩份食鹽同時倒入盛有同樣溫度、同樣多的水的燒杯中。③攪拌其中一個燒杯，另一個燒杯始終不攪拌。④觀察并比較食鹽溶解的快慢，每2分鐘記錄一次現(xiàn)象（記錄在實驗記錄表中）。⑤將實驗結(jié)果記錄下來。

2分鐘4分鐘6分鐘8分鐘10分鐘攪拌的杯中的食鹽是否溶解

不攪拌的杯中的食鹽是否溶解

我的發(fā)現(xiàn)

教科版三年級科學(xué)上冊課件：1-6加快溶解(共15張PPT)教科版三年級科學(xué)上冊課件：1-6加快溶解(共15張PPT)探索：攪拌與溶解快慢的關(guān)系實驗方24

探索：攪拌與溶解快慢的關(guān)系

2分鐘4分鐘6分鐘8分鐘10分鐘攪拌的杯中的食鹽是否溶解完全溶解完全溶解完全溶解完全溶解完全溶解不攪拌的杯中的食鹽是否溶解少量溶解小半溶解大半溶解完全溶解完全溶解我的發(fā)現(xiàn)攪拌能夠加快食鹽在水中的溶解教科版三年級科學(xué)上冊課件：1-6加快溶解(共15張PPT)教科版三年級科學(xué)上冊課件：1-6加快溶解(共15張PPT)探索：攪拌與溶解快慢的關(guān)系

2分25研討1：影響食鹽溶解快滿的因素有哪些？你是怎么知道的？研討研討2：如果要讓食鹽更快地溶解在水中，還可以怎樣做？溫度是否攪拌更熱的水加快攪拌速度將食鹽分散加入一邊加熱一邊攪拌教科版三年級科學(xué)上冊課件：1-6加快溶解(共15張PPT)教科版三年級科學(xué)上冊課件：1-6加快溶解(共15張PPT)研討1：影響食鹽溶解快滿的因素有哪些？你是怎么知道的？研討研26拓展

研缽是實驗中研碎實驗材料的容器，配有缽杵。常用的為瓷制品，也有由玻璃、鐵、瑪瑙、氧化鋁材料制成的研缽。用于研磨固體物質(zhì)或進行粉末狀固體的混和。硬質(zhì)材料（如瓷或黃銅）制成的通常是碗狀的小器皿，用杵在其中將物質(zhì)搗碎或研碎。物體顆粒大小也是影響溶解速度快慢的一個因素。你能舉例說明嗎？教科版三年級科學(xué)上冊課件：1-6加快溶解(共15張PPT)教科版三年級科學(xué)上冊課件：1-6加快溶解(共15張PPT)拓展研缽是實驗中研碎實驗材料的容器，配有缽杵。常用的27拓展課后探究：關(guān)于如何讓食鹽更快地溶解在水中，我們剛才又提出了很多新的猜想。這些新的猜想到底對不對呢？同學(xué)們課下用實驗去驗證吧。教科版三年級科學(xué)上冊課件：1-6加快溶解(共15張PPT)教科版三年級科學(xué)上冊課件：1-6加快溶解(共15張PPT)拓展課后探究：教科版三年級科學(xué)上冊課件：1-6加快溶解(共128（1）判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。①食鹽在一大杯水中比一小杯水中溶解得更快。（

）②研究實驗在不同溫度的水中的溶解速度時，應(yīng)該先把一份食鹽倒入一杯水中，再把另一份食鹽倒入另一杯水中（

）。③把固體物質(zhì)研磨成粉末可以加快它在水中的溶解。（

）④用對比實驗研究是否攪拌對溶解的影響時，水的溫度、質(zhì)量等條件應(yīng)該一樣。（

）⑤加熱和攪拌可以使食鹽在水中溶解得更快。（

）（2）選擇正確答案的序號填在括號里。①在研究加快冰糖溶解的方法時，下列條件能構(gòu)成對比的是（

）。A.攪拌與給水加熱

B.攪拌與不攪拌C.攪拌與變小冰糖的顆粒②把相同質(zhì)量的粗鹽和精鹽同時加入溫度一樣、質(zhì)量一樣的水中，（

）。A.粗鹽的溶解速度較快B.精鹽的溶解速度較快C.粗鹽和精鹽的溶解速度一樣快③下列做法正確的是（

）。A.探究溫度對食鹽溶解速度的影響時，將兩份質(zhì)量相同的食鹽同時加入同樣多的冷水和熱水中B.探究溫度對食鹽溶解速度的影響時，可以搖晃水杯，以加速溶解C.探究是否攪拌對食鹽溶解速度的影響時，將兩份質(zhì)量相同的食鹽同時加入同樣多的冷水和熱水中④下列說法正確的是（

）。A.物質(zhì)的溶解速度只與它本身有關(guān)，而與其他條