人教部編版九年級歷史下冊第2課 俄國的改革 學案設計

人教部編版九年級歷史下冊：第2課俄國的改革學設計（無答案）俄國的改【習標1．了解彼一世改革的內(nèi)容；認識彼得一世改革的影響。2．掌握俄1861改革的主要內(nèi)容、性質(zhì)和意義?！玖曤y】重點：認識彼得一世改革和1861年改革的內(nèi)容、性質(zhì)和特點。難點全面分析彼得一世改革對俄羅斯帝國崛起所產(chǎn)生的影響理解改革對社會進步起到了巨大的推動作用。【習程一、彼得一世改革1．背景（1）15世紀晚期，__________公國統(tǒng)一俄國；（2）__________稱沙皇，強化沙皇的專制權(quán)力；（3）在沙皇的專制統(tǒng)治下，俄國盛行__________封閉落后。農(nóng)業(yè)和手工業(yè)使用農(nóng)奴勞動，工商業(yè)的發(fā)展極其緩慢。2．時間：18世紀初3．目的：改變俄國落后面貌，實現(xiàn)__________4．改革的內(nèi)容（1）改組行政機構(gòu)，建立了__________的行政體制。（2）創(chuàng)建了一支紀律嚴明的__________，要求_________必須到軍隊或行政機構(gòu)為國家服務，按__________和才能提拔人才；（3）鼓勵興辦手工工場，準許工場主購買整個村莊的農(nóng)奴；（4）推行文化教育，派遣留學生，創(chuàng)辦科學家，開辦學校，創(chuàng)辦報紙；（5）提倡人們學習__________的禮節(jié)與生活方式。5．彼得一世改革意義（1）通過改革，俄國一躍成為歐洲軍事強國，為地外擴張準備了條件（新首都：圣彼得堡開啟了俄國__________進程。（2）__________進一步強化，后來成為俄國社會發(fā)展的障礙。13

人教部編版九年級歷史下冊：第2課俄國的改革學設計（無答案）二、廢除農(nóng)奴制1．背景19世紀中期，俄國的__________危機嚴重，1858—1860年就發(fā)生300多次農(nóng)民暴動。這不但嚴重阻礙了俄國資本主義的發(fā)展而且還威脅著沙皇和貴族地主的統(tǒng)治在走投無路的情況下，__________被迫簽署廢奴法令，進行改革。2．根本原因：__________重制約了俄國的經(jīng)濟發(fā)展。3．目的：挽救統(tǒng)治危機。4．內(nèi)容（1）農(nóng)奴獲得__________可以改變身份，自由轉(zhuǎn)換職業(yè)；（2）農(nóng)奴在獲得解放的同時，可以獲得一份土地，但是必__________，所出的價錢高出當時的地價所以列寧說農(nóng)民獲得自由的時候，已經(jīng)被剝奪的一干二凈了5．意義（1）年農(nóng)奴制改革是俄國歷史上的一個重要轉(zhuǎn)折點。改革廢除了農(nóng)奴制，促使社會的各個方面出現(xiàn)了新的氣象，推動俄國走上了發(fā)展的道路。（2）農(nóng)奴制的殘余仍然存在，影響著俄國經(jīng)濟與社會的發(fā)展。三、課堂總結(jié)這節(jié)課你學到了什么？四、知識檢測1．彼得一改革的主觀條件之一是（）A．落后農(nóng)奴制度阻礙了俄國的發(fā)展B．莫斯科、土拉等地出現(xiàn)了一些手工工場C．俄國在對外戰(zhàn)爭中打敗了瑞典和土耳其D．彼得一世親自到西歐考察，和累知識，聘請人才2．年的一天，沙皇彼得一世面對浩瀚的海洋心潮澎湃，立志要使俄國面向西方，成為海上強國。之后，他大刀闊斧地進行改革。彼得一世針對上述問題改革的內(nèi)容有（）A．鼓勵品出口B．推廣平民教育C．廢除農(nóng)奴制度D．建立新式海軍23

人教部編版九年級歷史下冊：第2課俄國的改革學設計（無答案）3．下列關(guān)17紀末俄國的表述，不正確的是（）A．俄國一個閉塞落后的內(nèi)陸國家B．當時瑞典和芬蘭分別在北方和南方控制著俄國的對外通道C．俄國當時的手工工場主要使用農(nóng)奴勞動D．當時的俄國只有陸軍，沒有海軍4．下列有彼得一世改革措施的描述，錯誤的是（）A．在中設立最高權(quán)力機關(guān)參政院，直屬沙皇B．引進西歐的文化教育體系，推行西方的文明生活方式C．鼓勵私人開辦企業(yè)D．以溫和、文明的手段推進改革5．年，羅斯出生于俄國一個農(nóng)奴家庭。以下是對她30歲時生活狀況的記述。選出你認為最不可能是事實的一項（）A．羅斯一個自主婚姻的家庭B．羅斯已是一個小商店的老板娘C．羅斯擁有一塊份地D．羅斯由于不聽話，被地主賣到另一個農(nóng)莊6．