北師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用一教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

北師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用一教課方案與反省教材剖析本節(jié)核心內(nèi)容是理解增添百分之幾和減少百分之幾的意義。提升學(xué)生可以運(yùn)用百分?jǐn)?shù)，數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)質(zhì)問題的能力。讓學(xué)生帶著問題探訪解決問題的方法，創(chuàng)建水結(jié)冰的情形，理解增添百分之幾和減少百分之幾的意義，并由此及彼掌握解決此類問題的方法。并為后續(xù)的內(nèi)容，比較復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題做好準(zhǔn)備。學(xué)情剖析學(xué)生在五年級(jí)學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)，學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的的意義，并學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的意義解決一些生活中的問題，現(xiàn)在基本知識(shí)技術(shù)有了很大的提升，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了必定的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生會(huì)用線段圖的方法解決實(shí)質(zhì)問題，在著手操作，語言表達(dá)等方面有了很大的提升，合作互幫的意識(shí)也有了顯然的加強(qiáng)，可是學(xué)生之間存在著顯然的差距。學(xué)生智力活動(dòng)是與他對(duì)四周物體的作用親密聯(lián)系在一同的，教課廣泛存在于學(xué)生的生活中。教課時(shí)，教師要充分利用這一要素指引學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生認(rèn)知阻礙點(diǎn)：理解增添百分之幾和減少百分之幾的意義。提升學(xué)生可以運(yùn)用百分?jǐn)?shù)。要點(diǎn)知道誰比誰，把誰看作單位1，把什么數(shù)這作為分母。教課目的知識(shí)與技術(shù)加深理解百分?jǐn)?shù)的意義，理解增添百分之幾和減少百分之幾的意義。提升學(xué)生可以運(yùn)用百分?jǐn)?shù)，數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。過程與方法經(jīng)過計(jì)算實(shí)質(zhì)問題增添百分之幾和減少百分之幾，理解增添百分之幾和減少百分之幾的意義，培育學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)質(zhì)問題的能力感情態(tài)度與價(jià)值觀在詳細(xì)情形中，密切聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)，使學(xué)生感覺數(shù)學(xué)與生活實(shí)質(zhì)的聯(lián)系，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到生活中有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)中有生活教課要點(diǎn)和難點(diǎn)要點(diǎn)理解增添百分之幾和減少百分之幾的意義。難點(diǎn)解決心算實(shí)質(zhì)問題增添百分之幾和減少百分之幾教課過程1回想百分?jǐn)?shù)例題略22回憶用線段圖的方法解決實(shí)質(zhì)問題例題參加跳舞的學(xué)生有32人，參加武術(shù)的學(xué)生有48人，1用線段圖表示出來2并回答參加跳舞的學(xué)生比參加武術(shù)的學(xué)生少多少人？3并回答參加武術(shù)的學(xué)生比參加跳舞的學(xué)生少多出多少人？1課件出示水結(jié)冰創(chuàng)建情形體積增添2課件出示教材23頁(yè)的例題用線段圖的方法解決實(shí)質(zhì)問題冰的體積比水的體積多出多少？3思考增添百分之幾的意義。4學(xué)生發(fā)布看法5教師評(píng)論增添百分之幾的意義就是，冰的體積比水的體積增添的部分是水的體積的百分之幾。知道誰比誰，把誰看作單位1，把什么數(shù)這作為分母。6學(xué)生獨(dú)立解答7學(xué)生溝通解題的方法和思路8教師評(píng)論學(xué)生溝通解題的方法和思路解法一增添的體積50-45=5立方厘米5÷45=11％解法二冰的體積是水的體積百分之幾？50÷45=111％111％-100％=11％9例題電飯煲原價(jià)220元，現(xiàn)價(jià)160元，電飯煲的價(jià)錢降低了百分之幾？解法略知道誰比誰，把誰看作單位1，把什么數(shù)這作為分母。10例題參加跳舞的學(xué)生有32人，參加武術(shù)的學(xué)生有48人，用線段圖表示出往返答參加跳舞的學(xué)生比參加武術(shù)的學(xué)生少多少人？并回答參加武術(shù)的學(xué)生比參加跳舞的學(xué)生少多出多少人？參加跳舞的學(xué)生比參加武術(shù)的學(xué)生少百分之幾？參加武術(shù)的學(xué)生比參加跳舞的學(xué)生少多百分之幾？11練習(xí)24頁(yè)1，2，3題學(xué)生溝通解題的方法和思路，知道誰比誰，把誰看作單位1，把什么數(shù)這作為分母。12講堂檢測(cè)題略學(xué)生互相評(píng)論教師評(píng)論教師評(píng)論學(xué)生解題的方法和思路，指引學(xué)生溝通正確的解題的方法和思路13小結(jié)14部署作業(yè)復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)的的意義做百分?jǐn)?shù)的練習(xí)題2復(fù)慣用線段圖的方法解決實(shí)質(zhì)問題做線段圖的練習(xí)題水結(jié)冰創(chuàng)建情形引入問題，激發(fā)興趣引入問題，解決問題3思慮增添百分之幾的意義。4學(xué)生發(fā)布看法5學(xué)生獨(dú)立解答6學(xué)生溝通解題的方法和思路7學(xué)生解題穩(wěn)固練習(xí)由復(fù)習(xí)自然的導(dǎo)入新課學(xué)生用線段圖的方法解決實(shí)質(zhì)問題，冰的體積比水的體積多出多少？思慮增添百分之幾的意義。指引學(xué)生溝通解題的方法和思路。理解增添百分之幾和減少百分之幾的意義。穩(wěn)固練習(xí)。提升學(xué)生可以運(yùn)用百分?jǐn)?shù)，數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)質(zhì)問題的能力。板書設(shè)計(jì)（）百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用增添百分之幾的意義就是，冰的體積比水的體積增添的部分是水的體積的百分之幾。知道誰比誰，把誰看作單位1，把什么數(shù)這作為分母。1求甲比乙增添百分之幾，（甲-乙）÷乙×100％求甲比乙減少百分之幾，（乙-甲）÷乙×100％學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)論設(shè)計(jì)增添百分之幾意義是減少百分之幾意義是參加唱歌的學(xué)生有44人，參加美術(shù)的學(xué)生有68人，用線段圖表示出來，回答參加唱歌的學(xué)生比參加美術(shù)的學(xué)生少多少人？并回答參加美術(shù)的學(xué)生比參加唱歌的學(xué)生少多出多少人？參加唱歌的學(xué)生比參加美術(shù)的學(xué)生少百分之幾？參加美術(shù)的學(xué)生比參加唱歌的學(xué)生少多百分之幾？假如我再上這一課，例題多做一個(gè)。解說詳細(xì)，解說習(xí)題速度慢，讓中差學(xué)生可以理解會(huì)做題。經(jīng)過講堂教課發(fā)現(xiàn)學(xué)生都很熱中于溝通學(xué)習(xí)，也樂于發(fā)布自