人教版部編本一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

人教版部編本一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教材簡(jiǎn)析識(shí)字有，課文共篇內(nèi)容豐富多彩語(yǔ)園地包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識(shí)字的方法；日積月引學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語(yǔ)交與題聯(lián)系，在雙向交流中培養(yǎng)口語(yǔ)交際力。最后是兩個(gè)生字表（表一是要求會(huì)認(rèn)的字，表二是要求會(huì)寫的字）和常用偏旁名稱表。本冊(cè)教材中漢字的編排，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則要認(rèn)識(shí)個(gè)常用字，會(huì)寫個(gè)在本課或以前認(rèn)識(shí)的字。要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫的字，分別在練習(xí)里標(biāo)明。此外，在語(yǔ)文園地里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字。二、教材特點(diǎn)、圍繞專題組織教材內(nèi)容，充分體現(xiàn)整合。、安排獨(dú)立的識(shí)字課，內(nèi)容豐富、形式多樣。、大幅度更新課文，使教材更具有時(shí)代感，更貼近兒童生活。、改進(jìn)呈現(xiàn)形式，使教科書成為學(xué)生喜愛學(xué)本、體現(xiàn)語(yǔ)文與生活的緊密結(jié)合。三、教學(xué)目標(biāo)個(gè)用字個(gè)本課認(rèn)識(shí)的或以前已經(jīng)認(rèn)識(shí)且在本課重現(xiàn)的字。認(rèn)識(shí)的字要認(rèn)識(shí)課中認(rèn)識(shí)地方還認(rèn)識(shí)道新認(rèn)的字中出現(xiàn)的新偏旁。要求寫的字，要了解字義，能口頭或書面組詞，逐漸在口頭或書面運(yùn)用；最重要的是把字寫對(duì)、寫好，養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。．喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。愛識(shí)字，能主識(shí)，學(xué)著自己識(shí)，這是學(xué)生識(shí)字不竭的動(dòng)力。一定要重視興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)。要重激勵(lì)、多鼓勵(lì)。學(xué)用普通話正確利有情地朗讀課文了解詞句的意思有受的想法，樂于與人交流。讀詩(shī)歌能展開想象，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。．學(xué)習(xí)默讀。允許有個(gè)從指讀到不指讀，從出聲到不出聲，從只顧讀一邊讀一邊想的訓(xùn)練過程。．重視語(yǔ)言的積累。課內(nèi)要求背的、一定要背下來(lái)。還要鼓勵(lì)學(xué)生自地更多地積累詞、句、段。．加強(qiáng)在生活中學(xué)語(yǔ)文的引導(dǎo)、交流與展示。四、教學(xué)重難點(diǎn)、會(huì)寫個(gè)識(shí)的字，認(rèn)識(shí)、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，正確書寫，逐步掌握一些識(shí)字方法，培養(yǎng)初步的識(shí)字能力。、認(rèn)識(shí)個(gè)用字，認(rèn)清字形，會(huì)口頭組詞。、進(jìn)行朗讀、背誦訓(xùn)練，培養(yǎng)興趣和良好的閱讀習(xí)慣。、提高識(shí)字能力，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。、能說完整的話，能清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己地想法和認(rèn)識(shí)。五、教改措施、理解教材編輯意圖，以組為單位整體設(shè)計(jì)教加交研討。、充分利用教材中精美的圖畫、兒歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。、倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。采用多種方式設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)間的交流與作，重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)探究學(xué)習(xí)。在課堂上扶、放結(jié)合，要大膽地放、巧妙地扶，并且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅學(xué)會(huì)，還要會(huì)學(xué)，及時(shí)讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)的興趣。

、提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法。鼓勵(lì)生用自己最喜歡最慣的方法認(rèn)記方法認(rèn)漢字鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字鼓學(xué)生觀察生活體生活。重視課外閱讀的指導(dǎo)學(xué)生提供課外閱讀成果展示的機(jī)會(huì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷產(chǎn)生成就感。、努力開發(fā)語(yǔ)文課程資源，充分利用教材內(nèi)容和當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)文課資源，開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，比如：識(shí)字競(jìng)賽、書寫展示、故事會(huì)、朗誦比賽等，使學(xué)生在日常生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。、重視語(yǔ)文基本功的培養(yǎng)。一年級(jí)學(xué)生處于入學(xué)的啟蒙階段，良好的習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，語(yǔ)文基本功的訓(xùn)練是不可忽視的。六、教學(xué)進(jìn)度：人版編一級(jí)冊(cè)文學(xué)度周次第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周

時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容識(shí)字一：春夏秋冬姓歌青蛙猜字謎口交際：故事講故語(yǔ)文園地一快樂讀吧課一吃不忘挖人多想去看看3個(gè)接一個(gè)四太陽(yáng)語(yǔ)文園地二小雞和小子樹和喜鵲么都快樂口語(yǔ)際：請(qǐng)幫個(gè)忙語(yǔ)文地三夜思夜端粽彩語(yǔ)文地期中考試識(shí)字二物兒歌古今操上之初語(yǔ)交際：打話語(yǔ)文地五假期課文二古兩池上?。┖蓤A圓要雨了語(yǔ)園地六15文的家一鐘17動(dòng)王國(guó)開大會(huì)