六年級班主任上學(xué)期工作總結(jié)5篇

—六年級班主任上學(xué)期工作總結(jié)5篇通過工作總結(jié)，把零星的、淺薄的感性認識上升為全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識，找出工作和事物進展的規(guī)律，從而把握和運用這些規(guī)律。下面是給大家整理的六班級班主任上學(xué)期工作總結(jié)，希望大家喜愛！六班級班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇1六（X）班作為一個新組建的班級，我接手后在本學(xué)期主要抓了以下幾個方面來促進同學(xué)的進步，班級的進展。一、大力抓常規(guī)教育俗話說作業(yè)認真完成，不懂就問；格式正確，布局設(shè)計合理；關(guān)懷班級衛(wèi)生，愛惜身邊的財物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培育。守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清楚，按時答復(fù)問題。我還喜愛同學(xué)插嘴，在恰當(dāng)?shù)臅r分插嘴也能收到預(yù)期效果。不隨地丟東西，走樓梯留意文明，不大聲喧嘩，良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，是每個人必需遵守的，這一些我都認為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。三、調(diào)動小助手的主動性。在我的班里，小助手特別多，每個同學(xué)都有自己幫忙班級，幫忙老師的力量，于是各盡所能，同學(xué)找到合適自己的崗位，做好一份為他人帶來便利，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。假如，我有事不在學(xué)校，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里顯現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的方法。自己管理自己，發(fā)揮力量是我們班的班風(fēng)。六班級同學(xué)，獨立自主的力量強了，假如什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都布置好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探究精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。四、談心得法。作為父母，我們明白，孩子需要激勵，需要信念。相比擬一下，每個同學(xué)都是家中的寶，他們需要愛，需要鼓勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位同學(xué)，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然，事物不是肯定的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包涵，有時也會嚴肅的批判，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴峻犯錯的同學(xué)，要讓他明白自己的錯誤所造成的后果，并激勵他們下決心改正，給他們信念。這一學(xué)年，我擔(dān)任的班級，學(xué)習(xí)雖然不是名列前茅。但在各類競賽中，均能取得肯定的成果。我教育的宗旨是，讓孩子獨立，讓孩子走出去。每一個錘煉的時機，我都不會放棄，競爭，演講，辯論，采訪，調(diào)查，每一個時機都會發(fā)現(xiàn)新的東西，同學(xué)也由此多了一次錘煉，多了一份積累?；貞浺粚W(xué)期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗，也認識了班主任工作的重要性。我將連續(xù)認真踏實得工作，當(dāng)好一個同學(xué)寵愛的班主任，盡職、盡責(zé)，一切都為了同學(xué)，使師生關(guān)系健康和諧進展。六班級班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇3這學(xué)期我作為聯(lián)盟校溝通老師，在二校擔(dān)任六班級五班的語文老師兼班主任工作。由于工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深化研討教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，取得了許多珍貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié)。教學(xué)方面。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)情況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接手這個班的時分，我對同學(xué)的情況還不太了解，只是認真研討書本，教材，想方設(shè)法令課堂活潑，同學(xué)易接受。后來，我慢慢了解到了同學(xué)，同組的老師也熱心的幫忙我，給我分析同學(xué)的狀況，本班的同學(xué)學(xué)習(xí)比擬被動，上課不會認真聽講，答復(fù)問題也不主動，上課氣氛不活潑。中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，針對這樣的情況，我在講課時內(nèi)容講的不是太深，盡量用通俗的語言，明確的表達按時照料到整體，我備課時也是細心鉆研教材，設(shè)計教法，設(shè)計的過程盡量符合同學(xué)的實際，尤其創(chuàng)設(shè)明確教學(xué)目標(biāo)，抓住教學(xué)重點，想法設(shè)法突破難點，簡明扼要的教學(xué)過程，在課堂上不羅哩羅嗦耽擱同學(xué)的學(xué)習(xí)時間。力爭在有效的時間獲得的教學(xué)效果。這樣的因材施教，對授課效果有直接影響。我想，這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備同學(xué)”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。另外，在這學(xué)期里，我注意培育同學(xué)的語言素養(yǎng)，我選擇了一個合適本班的訓(xùn)練點，勾畫感受深刻的句子，在旁邊批注自己的感受，一開頭，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)批注的力量比擬差，找不到要寫內(nèi)容的方向，語言的組織也比擬費勁。針對這樣的情況，我?guī)е瑢W(xué)逐句分析，給同學(xué)做批注的范例，讓同學(xué)了解批注的作用和含義。這樣幾個星期過去，同學(xué)的批注力量就越來越強了，如今同學(xué)對重點句子的理解性批注非常的到位。班級管理方面。在班級的管理上，我特別留意和研討了邱老師的管理模式，的亮點就是對同學(xué)學(xué)習(xí)成果和日常行為標(biāo)準(zhǔn)都有比擬嚴格的考核制度，通過得分與減分的方式來約束同學(xué)。這樣一來，對同學(xué)的各項要求變成了同學(xué)自己對自己的一種考核，同學(xué)增加了許多的自覺性，其次，同學(xué)似乎對這樣的方式也比擬滿意，對自己的分值上下很在意，所以就能更主動的去約束自己，讓自己的分數(shù)能有所提高。我在吸取了邱老師這個方法的基礎(chǔ)上，又把這個考核制度精細化了，我把同學(xué)的得分分為五大方面，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮儀、體藝，同學(xué)通過自己的努力取得得分，然后非常就可以獲得一顆相關(guān)星星，十顆星可以晉級為月亮，十個月亮可以晉級為太陽……就這樣累計分數(shù)，同學(xué)對這種評比很感愛好，都很主動的去爭取等分。這樣在班級的管理上就變的比擬簡單了，同學(xué)的許多行為都變成了自我約束，不再是老師耳提面命的去訓(xùn)導(dǎo)，既減輕了老師的負擔(dān)，又培育了同學(xué)的自覺行為。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果上下，都表達了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高同學(xué)的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，很多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果。六班級班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇4本學(xué)期，我擔(dān)任六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：一、指導(dǎo)思想。教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，汲取了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研討成果，致力于轉(zhuǎn)變小同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推動素養(yǎng)教育，力求表達三個面對的指導(dǎo)思想。目的是使同學(xué)體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的親密聯(lián)系；體會數(shù)學(xué)的價值，增加理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信念；初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀看，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得順應(yīng)將來社會生活和進一步進展所必需的重要數(shù)學(xué)現(xiàn)實和必要的應(yīng)用技能。二、認真?zhèn)湔n。不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準(zhǔn)備，課后按時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。三、注意互動。注意課堂教學(xué)的師生之間、同學(xué)之間交往互動，共同進展，增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別留意調(diào)動同學(xué)的主動性，強化師生溝通，充足表達同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，培育同學(xué)多動口、動手、動腦的力量。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充足進展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進展的過程。提倡自主性“同學(xué)是教學(xué)活動的主體，老師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念確實立，同學(xué)成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計同學(xué)主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑?？傊?，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有勝利的喜悅，也有失利的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的特長，彌補自己的缺乏，力爭取得更好的成果。六班級班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇5時間恰似一江春水，一去不返，或許是忙于工作，感覺轉(zhuǎn)瞬間學(xué)期就結(jié)束了?；仨緦W(xué)期的班主任工作，有幾許感慨，幾許欣慰、幾許遺憾……現(xiàn)總結(jié)如下：一、班級整體情況六（1）班有26名同學(xué)，男生18人，女生8人，都是文明中校區(qū)20X年7月新招的同學(xué)，總體情況學(xué)科成果參差不齊。行為習(xí)慣有很多的缺乏，共性問題就是胸?zé)o大志，沒有人生目標(biāo)，再有就是不聽課，沒有良好的聽課習(xí)慣，書寫更是一塌糊涂。談起讀書沒有幾個人是愛讀書的，有的孩子連一本整本的課外讀物都沒讀完過，整體水平是較弱的。班級人數(shù)是不多，但差異很大，有的孩子年齡較大，有的是考總校沒有被錄用的，面對這樣的26個孩子怎么辦？六班級只有一年的時間，畢業(yè)班是用成果來說話的。如何雙贏？同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，又能考出最優(yōu)的成果來，是我想得最多的問題。習(xí)慣不好，那就從習(xí)慣入手，由于播下一種好的習(xí)慣，你將收獲精彩人生。于是，我從最根本的習(xí)慣抓起，聽課習(xí)慣，標(biāo)準(zhǔn)寫字習(xí)慣，按時完成作業(yè)習(xí)慣，個人衛(wèi)生習(xí)慣……一學(xué)期下來，同學(xué)有很大的轉(zhuǎn)變，聽課狀態(tài)好了很多，如：向南昱、李旭舟、鐘家豪等人，上課經(jīng)常走神、發(fā)愣、精神不集中，如今好多了，只是偶然的走神，相信他們會對學(xué)習(xí)感愛好的同時，能更好地聽課。書寫也只有2、3個人還需要強化，如：操浩、陳沿整、曾維杰、李旭舟等人，剛來的時分字是很難分辨的，如今的書寫得到了家長、同學(xué)、老師的表揚，他們自己也很開心。同學(xué)都能按時完成作業(yè)。個人衛(wèi)生也較好，集體榮譽感也增加了，對于集體榮譽感來說，有了競爭意識，在唱紅歌競賽中拿了二等獎，而在匯操競賽中卻拿了一等獎，這就是進步。如今班級讀書之風(fēng)正在興起，有的孩子愛讀書了，像李雨桐、甘昌丹、單淑婷、任家輝、劉若嬋……都值得表揚。班級的整體素養(yǎng)在提高，處于一個向上趨勢，讓我有幾分欣慰。二、紀(jì)律、安全方面班級紀(jì)律還是不錯的，畢竟人數(shù)少了些，只要專心管理紀(jì)律不會有問題。平常我也跟班。對這些孩子我從早讀抓到晚寢，時間段是早讀、課上、課間、中午就餐、就寢、晚修前、晚寢，抓住這幾個環(huán)節(jié)，不間斷地抓兩個月，習(xí)慣也就養(yǎng)成了，所以，這個班紀(jì)律還是可以的。紀(jì)律要是有保證，安全也就有了保證。每周都利用班會課的時間講安全教育，學(xué)習(xí)安全學(xué)問，讓同學(xué)自己去宣傳安全教育，拿一些身邊的事例去說，效果顯著，同時讓孩子學(xué)會愛護自己。三、學(xué)習(xí)方面我主要從課堂入手，那就是聽課習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，閱讀習(xí)慣……這是我要做的。同學(xué)自己要做的，就是每周的組與組PK賽，互幫互學(xué)，每周勝出的那一組都有獎品，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動性。第三就是家長幫助，孩子回家家長監(jiān)督輔導(dǎo)，陪伴孩子學(xué)習(xí)和成長。我也做個別輔導(dǎo)，通過這幾個方面去做，并且扎扎實實地去做，同學(xué)成果有質(zhì)的飛躍。每一次考試都有改變，有提高，這又是我的欣慰。四、德行方面利用每周的班會時間學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，每天課前都讀幾句，下學(xué)期還是要堅持去做。班級每天都有德行作業(yè)，我在檢查做。哪方面欠缺就做哪方面。平常用一些生活中的事例來教育同學(xué)學(xué)會感恩，感恩身邊為你付出的全部人。要有一顆平常心和愛心，愛不是掛在嘴上，要用行動來證明。班級相互幫忙的多了，關(guān)懷老師和家長的多了，對祖國更是