2023學(xué)年高三數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年高三數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)201*-201*學(xué)年高三數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年高三數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

一、總體安排：總復(fù)習(xí)共分三個(gè)階段：

第一階段為根底學(xué)問復(fù)習(xí)階段，重在回歸根底，時(shí)間為201*年9月201*年3月。將高中內(nèi)容按章節(jié)進(jìn)展復(fù)習(xí)，以學(xué)問點(diǎn)為主線，以低、中檔題為主體，對(duì)全部的根底學(xué)問、根本技能、根本方法進(jìn)展全方位到邊到角的復(fù)習(xí)。這一輪復(fù)習(xí)要做好“有什么講什么”的文章，系統(tǒng)整理學(xué)問、優(yōu)化學(xué)問構(gòu)造，留意將學(xué)問點(diǎn)連城線、拉成面（章節(jié)學(xué)問塊）、構(gòu)成體（學(xué)問框架），留意解題格式標(biāo)準(zhǔn)化、根底學(xué)問體系化、根本方法類型化，每單元一次或二次測(cè)試。

以復(fù)習(xí)資料《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》為復(fù)習(xí)藍(lán)本，重點(diǎn)做了（1）要點(diǎn)梳理；（2）根底自測(cè)；（3）題型分類、深度剖析；（4）思想方法、感悟提高；（5）單元檢測(cè)、滾動(dòng)檢測(cè)、綜合檢測(cè)這五個(gè)方面。

其次階段為專題復(fù)習(xí)階段，重在綜合深化，時(shí)間為201*年3月底5月初。這一輪復(fù)習(xí)要做好重點(diǎn)問題、熱點(diǎn)問題重點(diǎn)講練，以中檔題為主，兼顧高檔題，對(duì)高中數(shù)學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容：函數(shù)、不等式、數(shù)列、立體幾何、解析幾何以及新增內(nèi)容中的向量、概率與統(tǒng)計(jì)、導(dǎo)數(shù)等進(jìn)展強(qiáng)化復(fù)習(xí)，重點(diǎn)從學(xué)問的交匯處入手，加強(qiáng)各章節(jié)學(xué)問之間的橫向聯(lián)系，由專人負(fù)責(zé)各個(gè)學(xué)問網(wǎng)絡(luò)的交匯處的命題，年級(jí)統(tǒng)一使用。

以復(fù)習(xí)資料《步步高大二輪專題復(fù)習(xí)與增分策略》為復(fù)習(xí)藍(lán)本，重點(diǎn)加強(qiáng)（1）感悟高考，明確考向；（2）主干學(xué)問梳理；（3）熱點(diǎn)分類突破；（4）規(guī)律方法總結(jié)；（5）知能提升演練；（6）綜合檢測(cè)這六個(gè)方面。

第三階段為綜合總復(fù)習(xí)和模擬測(cè)試階段，重在幫忙學(xué)生積存考試閱歷，優(yōu)化解題策略，時(shí)間為5月上旬和中旬。這一輪復(fù)習(xí)做的是“考什么，練什么”的文章，進(jìn)展高考實(shí)戰(zhàn)演練，并有針對(duì)性地進(jìn)展查缺補(bǔ)漏，進(jìn)一步提高應(yīng)試力量。

三輪付息完畢后還留下一個(gè)星期左右的時(shí)間讓學(xué)生自由復(fù)習(xí)，自己歸納整理、消化汲取，教師主要進(jìn)展輔導(dǎo)答疑，做好備考輔導(dǎo)工作。

二、復(fù)習(xí)策略：

我們?cè)趶?fù)習(xí)備考中總體的指導(dǎo)思想是：夯實(shí)根底、提升力量、適度創(chuàng)新、標(biāo)高適當(dāng)、重在落實(shí)、穩(wěn)步前進(jìn)。

1、重視《考綱》、《考試說明》的指導(dǎo)作用和高考試題的導(dǎo)向功能；

2、強(qiáng)調(diào)根底，建立良好的學(xué)問構(gòu)造和認(rèn)知構(gòu)造體系；3、提升力量、適度創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)教師的組卷工作；4、重視對(duì)新課程中新增內(nèi)容的討論；

5、仔細(xì)總結(jié)每一次測(cè)試的得失，提高試卷的講評(píng)效果。三、詳細(xì)措施：

1、堅(jiān)持集體備課，測(cè)試后做好試卷分析，溝通狀況找差距，發(fā)揮教研組的集體力氣；

2、以2~3人為一組，輪番組卷，并強(qiáng)調(diào)寫出命題人姓名，既考學(xué)生、又考教師；3、做好解題后的改錯(cuò)反思工作；4、做好培優(yōu)工作；四、教訓(xùn)：

1、市一模考得較差，究其緣由：一方面復(fù)習(xí)下手晚，另一方面綜合訓(xùn)練過少；

2、自主招生的重視程度缺乏。五、建議：

1、整體規(guī)劃高中三年，，在高一、高二應(yīng)以學(xué)問點(diǎn)的掩蓋為主，不要將高三的學(xué)問強(qiáng)行參加，我們的一輪復(fù)習(xí)始于201*年9月，遠(yuǎn)落后于兄弟學(xué)校。因此，我們?cè)诟咭弧⒏叨梢砸罁?jù)班級(jí)實(shí)際加快教學(xué)進(jìn)度，為高三爭(zhēng)取更多時(shí)間。

2、尖子生培育：依據(jù)因材施教原則以及我校進(jìn)展的需要，劇烈建議在高一、高二對(duì)一些成績(jī)突出的數(shù)學(xué)尖子，留一些難度較大的作業(yè)，尤其是高考題，另外，對(duì)于教材上的一些較為簡(jiǎn)潔的問題，可以不要求他們寫。

3、資料要選好，卷子要選少：資料于高三教學(xué)的重要性每個(gè)人都清晰，但卷子問題，我認(rèn)為不要訂的太多，現(xiàn)在商業(yè)卷子較多，費(fèi)時(shí)費(fèi)勁、做不完，鋪張感情?，F(xiàn)在網(wǎng)上各地的模擬真卷特別多，組一下特別好用，另外也可以考慮一下《金考卷》。

4、錯(cuò)題要分析，錯(cuò)因要討論：要讓學(xué)生意識(shí)到自己應(yīng)當(dāng)從哪些方面去提高自己。我之前曾經(jīng)做過一點(diǎn)討論：關(guān)于錯(cuò)題的歸納總結(jié)性診斷，哪位教師感興趣，我們可以溝通一下。5、重視考試心態(tài)，養(yǎng)成良好習(xí)慣；

6、要敢于為學(xué)生設(shè)置障礙，增設(shè)難題對(duì)培育信念同樣有幫忙。

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201*-201*學(xué)年第一學(xué)期高中數(shù)學(xué)教研組總結(jié)

正安六中高中數(shù)學(xué)教研組總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研處的指導(dǎo)下，在全組各位教師的通力協(xié)作下，高中數(shù)學(xué)組很順當(dāng)?shù)囟冗^了201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期，高中數(shù)學(xué)組全體齊心協(xié)力完成了學(xué)校和教研處下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、總體概括

１、每位教師很努力地做好自己的本職工作。

２、高中數(shù)學(xué)組全體積極參與政治和教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并仔細(xì)得記好學(xué)習(xí)筆記。３、開學(xué)初，我組訂立的教研組工作規(guī)劃中，已全部完成妥當(dāng)。

二、校內(nèi)教研活動(dòng)

本學(xué)期的校內(nèi)教研活動(dòng)主要以三項(xiàng)根本功為主開展聽課評(píng)課活動(dòng)?？傮w指導(dǎo)方針是貫徹教研處指示,著力培育年輕教師。所以,教研組活動(dòng)以聽課和評(píng)課為主，而且,我組轉(zhuǎn)變了以前的評(píng)課方式，現(xiàn)實(shí)行了先年輕教師評(píng),后老教師評(píng)。我們始終強(qiáng)調(diào)評(píng)課時(shí)各位教師應(yīng)暢所欲言,很真誠地提出自己的意見和建議,這對(duì)講課教師的進(jìn)步起到了積極的作用。我組教師積極參加教研活動(dòng)。不管是教研處安排的全校公開課還是本組內(nèi)安排的組內(nèi)公開課，被安排的教師都很積極地響應(yīng)，上公開課前很仔細(xì)地預(yù)備，一般都是提前幾天就備好課，然后會(huì)進(jìn)展好幾次試講，試講時(shí)根本都是全組動(dòng)起來，包括有課的教師也都是想方法把課換開去聽課，而且每位教師都很積極主動(dòng)地提出自己的一些看法或建議以便對(duì)講課教師在修改教案或課件方面起到一些作用，這樣，經(jīng)過幾次修改和試講后，正式講公開課時(shí)幾乎每位教師都能淋漓盡致地展現(xiàn)自己的風(fēng)采。本學(xué)期全組教師至少都上了一節(jié)公開課。

三、數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)

本學(xué)期在教研處的安排下,我組還勝利組織了一次高中年級(jí)數(shù)學(xué)解題競(jìng)賽，參賽人數(shù)82