新教材高中地理第四章地球上的水第二節(jié)海水的性質和運動第2課時海水的運動課件湘教版必修第一冊

第2課時

海水的運動第2課時海水的運動1新教材高中地理第四章地球上的水第二節(jié)海水的性質和運動第2課時海水的運動課件湘教版必修第一冊2自主預習自我檢測海水的運動形式多種多樣,主要有波浪、潮汐、洋流三種基本形式。一、波浪1.分類(1)風浪:風吹拂海面,引起海水的波動。是由風力作用產(chǎn)生的。(2)涌浪:風浪離開源地向遠處繼續(xù)傳播的海浪,或在風浪區(qū)域內(nèi)的風已平息而繼續(xù)存在的海浪。2.對地理環(huán)境和人類活動的影響(1)塑造了海岸地貌。(2)是一種重要的海洋能資源。(3)造成的顛簸,對海上航行、海洋工程、漁業(yè)作業(yè)等都有影響。(4)巨大波浪對防波堤、港口、碼頭等水工建筑物會造成嚴重破壞。自主預習自我檢測海水的運動形式多種多樣,主要有波浪、潮汐、洋3自主預習自我檢測二、潮汐1.概念:海水在月球和太陽引力作用下發(fā)生的周期性漲落現(xiàn)象。2.影響:潮汐蘊藏著極為巨大的能量;海港工程、航運交通、軍事活動、近海環(huán)境研究與污染治理等,都與潮汐現(xiàn)象密切相關。鏈接生活有經(jīng)驗的海邊垂釣者常利用潮汐,收獲頗豐。一天內(nèi)海水有幾次漲落?提示:兩漲兩落。自主預習自我檢測二、潮汐4自主預習自我檢測三、洋流1.概念洋流又稱海流,指海洋中具有相對穩(wěn)定的流速和流向的大規(guī)模海水運動。2.分類(1)暖流:從水溫高的海區(qū)流向水溫低的海區(qū)的洋流。(2)寒流:從水溫低的海區(qū)流向水溫高的海區(qū)的洋流。自主預習自我檢測三、洋流5自主預習自我檢測3.對地理環(huán)境的影響(1)促進了高低緯度間熱量的輸送和交換,對全球熱量平衡具有重要意義。(2)沿岸氣候:暖流對流經(jīng)地區(qū)具有增溫增濕作用,寒流對流經(jīng)地區(qū)具有降溫減濕作用。(3)海洋生物分布和漁業(yè)生產(chǎn):上升流及寒暖流交匯處漁業(yè)資源豐富,往往形成大漁場。(4)航海:順洋流航行,節(jié)省燃料,加快航行速度。(5)海洋污染:洋流會把近海污染物帶到其他海域,有利于加快凈化速度,但擴大了污染范圍。自主預習自我檢測3.對地理環(huán)境的影響6自主預習自我檢測鏈接生活加拉帕戈斯企鵝是唯一的赤道區(qū)企鵝,所有企鵝中它分布在最北端——厄瓜多爾西970千米太平洋海域、赤道附近的加拉帕戈斯群島上。這些企鵝得以在熱帶生存,其主要原因是什么呢?提示:秘魯寒流使島上氣溫低,且?guī)泶罅繝I養(yǎng)物質和魚類作為食物。自主預習自我檢測鏈接生活加拉帕戈斯企鵝是唯一的赤道區(qū)企鵝,所7自主預習自我檢測1.判斷題(1)風吹動海面產(chǎn)生的海水波動是涌浪。

(

)(2)波浪對氣候影響大。

(

)(3)潮汐指海水在太陽引力及風力作用下引發(fā)的海水漲落現(xiàn)象。

(

)(4)波浪和潮汐在大洋中部比海岸區(qū)明顯。

(

)(5)高緯度海區(qū)的洋流都是寒流。

(

)(6)西風漂流是暖流。

(

)答案:(1)×

(2)×

(3)×

(4)×

(5)×

(6)×自主預習自我檢測1.判斷題8自主預習自我檢測2.選擇題(1)下列不是海水運動形式的是(

)A.波浪 B.潮汐 C.洋流 D.漩渦解析:漩渦不是海水運動的主要形式。答案:D(2)波浪對下列哪個不會產(chǎn)生影響?(

)A.海上航行 B.風蝕蘑菇C.海蝕柱 D.漁業(yè)作業(yè)解析:風蝕蘑菇一般出現(xiàn)在干旱、半干旱的內(nèi)陸風力強盛的地區(qū)。答案:B自主預習自我檢測2.選擇題9自主預習自我檢測(3)關于潮汐的敘述,不正確的是(

)A.潮汐蘊藏著極大的能量B.潮汐是由月球和太陽引力作用引發(fā)的C.潮汐對海港工程、航運、軍事都有影響D.潮汐與近岸污染治理沒有關系解析:潮汐現(xiàn)象對海港工程、航運、軍事都有影響,同時與近海環(huán)境研究和污染治理密切相關。答案:D自主預習自我檢測(3)關于潮汐的敘述,不正確的是()10自主預習自我檢測(4)當北印度洋海區(qū)的洋流呈逆時針方向流動時(

)A.北半球為冬季B.南半球為冬季C.北印度洋盛行西南季風D.我國東南沿海盛行東南季風解析:北印度洋洋流受季風的影響大,冬季盛行東北季風,洋流呈逆時針方向運動。此時南半球為夏季,我國東南沿海盛行西北季風。答案:A自主預習自我檢測(4)當北印度洋海區(qū)的洋流呈逆時針方向流動時11自主預習自我檢測(5)一艘海輪從廣州出航,經(jīng)日本名古屋,橫渡北太平洋,到達美國西北部的西雅圖,船是(

)A.一直順水航行B.先逆水,后順水航行C.一直逆水航行D.先順水,后逆水航行解析:海輪從廣州出航,經(jīng)日本名古屋,橫渡北太平洋,到達美國西北部的西雅圖,航線依次順著日本暖流、北太平洋暖流、阿拉斯加暖流,一直順水航行。答案:A自主預習自我檢測(5)一艘海輪從廣州出航,經(jīng)日本名古屋,橫渡12探究一探究二當堂檢測潮汐出現(xiàn)的時間和分布規(guī)律問題探究錢塘江涌潮是世界三大涌潮之一。在中秋節(jié)前后,八方賓客蜂擁而至,爭睹錢塘江涌潮的奇觀,盛況空前。距杭州50千米的海寧鹽官景區(qū)是觀潮最佳處?！板X江秋濤”聞名國內(nèi)外,早在唐宋就已盛行。觀潮之日,尤在農(nóng)歷八月十五前后幾天,路上車如水流,人如潮涌。遠眺錢塘江出海的喇叭口,潮汐形成洶涌的浪濤,猶如萬馬奔騰,遇到澉浦附近河床沙坎受阻,潮浪掀起三至五米高,潮差竟達十米,確有“滔天濁浪排空來,翻江倒海山可摧”之勢。不同的地段,可賞到不同的潮景:塔旁觀“一線潮”,八堡看“匯合潮”,老鹽倉可賞“回頭潮”。探究一探究二當堂檢測潮汐出現(xiàn)的時間和分布規(guī)律13探究一探究二當堂檢測結合材料探究:(1)錢塘江涌潮出現(xiàn)在什么時間?提示:農(nóng)歷八月十五前后。(2)結合所學知識分析錢塘江涌潮的成因。提示:錢塘江涌潮的形成原因可從地形和氣候兩個方面分析。①地形:杭州灣為三角形海灣,口大內(nèi)小,海潮由外海進入灣中,潮位堆高。②氣候:夏秋季節(jié)夏季風盛行,加劇了潮勢。(3)杭州灣沿岸地區(qū)采取怎樣的措施防止錢塘江涌潮對沿岸的破壞?提示:杭州灣沿岸筑有堅固的海堤(當?shù)厝朔Q“海塘”),防止潮水淹沒田地和房屋。探究一探究二當堂檢測結合材料探究:14探究一探究二當堂檢測名師精講潮汐活動規(guī)律及成因探究一探究二當堂檢測名師精講15探究一探究二當堂檢測方法技巧

圖解大潮與小潮的成因太陽、月球和地球大致處在同一直線上時,月球引潮力和太陽的引潮力疊加在一起,形成大潮。(如圖a)當月球、地球和太陽形成直角時,月球和太陽的引潮力相互抵消了一部分,海面的漲落差距就小,形成小潮。(如圖b)探究一探究二當堂檢測方法技巧圖解大潮與小潮的成因16探究一探究二當堂檢測典例剖析例1我國浙江杭州灣的錢塘江涌潮舉世聞名。尤其是每年的農(nóng)歷八月十五前后,漲潮時洶涌的潮水順著錢塘江逆流而上,如萬馬奔騰,格外壯觀,吸引了大量的中外游客前往觀看。據(jù)此完成下列各題。(1)錢塘江涌潮為什么能夠“舉世聞名”?而中秋節(jié)前后又“格外壯觀”?(2)有關錢塘江涌潮敘述錯誤的是(

)A.它是一種旅游資源B.它是一種自然災害C.利用它一天可發(fā)4次電D.月球、地球和太陽成直角時潮勢最猛探究一探究二當堂檢測典例剖析17探究一探究二當堂檢測解析:第(1)題,地形上,杭州灣為三角形海灣,口大內(nèi)小;天文上,農(nóng)歷八月十五為大潮;氣候上,夏秋季節(jié)盛行東南風,加劇了潮勢。第(2)題,潮汐是一種能源、旅游資源,但同時也是一種自然災害;地球自轉一天海水漲落各兩次,漲潮和落潮都可發(fā)電。月球、地球和太陽呈直線,為大潮;月球、地球和太陽成直角時為小潮。答案:(1)農(nóng)歷八月十五,太陽、地球、月球差不多在一條直線上。日、月對地球引潮力很大,所有的潮水包括錢塘江都會比平時高漲一些;加上杭州灣為三角形海灣,口大內(nèi)小,海潮涌起來,海水由外海進入灣中,潮位堆高,潮差可達10米,夏秋季節(jié)夏季風盛行,又加劇了潮勢。(2)D探究一探究二當堂檢測解析:第(1)題,地形上,杭州灣為三角形18探究一探究二當堂檢測洋流的分布及其對地理環(huán)境的影響問題探究結繩記事是遠古時代人類擺脫時空限制記錄事實、進行傳播的手段之一,它發(fā)生在語言產(chǎn)生以后、文字出現(xiàn)之前的漫長年代里。墨西哥古瑪雅文明就有結繩記事等一些與東亞古文明相同的事項。中外學者一致認為,古瑪雅文明是東亞文明傳播締造的。探究一探究二當堂檢測洋流的分布及其對地理環(huán)境的影響19探究一探究二當堂檢測結合材料探究:(1)古人是借用哪些神秘力量從東亞到達美洲的?提示:洋流、風。(2)從中國乘船到墨西哥借用哪些洋流更省時省力?提示:日本暖流、北太平洋暖流、加利福尼亞寒流。探究一探究二當堂檢測結合材料探究:20探究一探究二當堂檢測名師精講1.世界洋流的分布(1)地理分布探究一探究二當堂檢測名師精講21探究一探究二當堂檢測(2)分布規(guī)律

探究一探究二當堂檢測(2)分布規(guī)律22探究一探究二當堂檢測探究一探究二當堂檢測23探究一探究二當堂檢測2.洋流對地理環(huán)境的影響

探究一探究二當堂檢測2.洋流對地理環(huán)境的影響24探究一探究二當堂檢測探究一探究二當堂檢測25探究一探究二當堂檢測方法技巧

寒流和暖流的判斷方法(1)根據(jù)海水等溫線的分布規(guī)律確定南、北半球。如果海水等溫線的數(shù)值自北向南逐漸增大,則該海域在北半球,如下圖甲;如果海水等溫線的數(shù)值自北向南逐漸減小,則該海域在南半球,如下圖乙。探究一探究二當堂檢測方法技巧寒流和暖流的判斷方法26探究一探究二當堂檢測(2)根據(jù)海水等溫線的彎曲方向確定洋流的性質。如果海水等溫線向高緯凸出(北半球向北、南半球向南),說明洋流水溫比流經(jīng)海區(qū)溫度高,則該洋流為暖流,如圖1;如果海水等溫線向低緯凸出(北半球向南,南半球向北),說明洋流水溫比流經(jīng)海區(qū)溫度低,則該洋流為寒流,如圖2。探究一探究二當堂檢測(2)根據(jù)海水等溫線的彎曲方向確定洋流的27探究一探究二當堂檢測典例剖析例2讀7月索馬里洋流示意圖,完成下列各題。(1)分析驅動索馬里洋流的西南風的成因。(2)判斷圖中索馬里洋流屬于寒流還是暖流,并說明依據(jù)。(3)7月索馬里洋流附近海域的魚群相對較多還是較少?為什么?(4)索馬里半島沿海有一條沙漠帶,解釋這里熱帶沙漠氣候的成因。探究一探究二當堂檢測典例剖析28探究一探究二當堂檢測解析:第(1)題,索馬里沿岸的西南風與印度半島的西南風的成因一樣,都隨著太陽直射點的北移,南半球的東南信風北移越過赤道,在地轉偏向力的作用下,偏轉成強勁的西南季風,驅動洋流流動。第(2)題,根據(jù)寒暖流的定義及圖中水溫的分布狀況及洋流的流向進行判斷。第(3)題,在有上升流的海域,上升流將海洋底部的營養(yǎng)鹽類帶到海洋表層,海洋魚類資源較多。第(4)題,索馬里沿岸沙漠的形成主要受盛行風、降水量與蒸發(fā)量的關系以及沿岸寒流的影響。探究一探究二當堂檢測解析:第(1)題,索馬里沿岸的西南風與印29探究一探究二當堂檢測答案:(1)夏季太陽直射點位于北半球,南半球的東南信風北移越過赤道,在地轉偏向力的作用下,偏轉成強勁的西南季風,驅動索馬里沿岸的洋流向北運動。(2)寒流。因為索馬里洋流從水溫低于24℃的海區(qū)流向水溫高于24℃的海區(qū)(索馬里洋流的水溫比流經(jīng)海區(qū)的水溫低)。(3)較多。因為該季節(jié)這里盛行西南風,易于形成涌升流,海區(qū)營養(yǎng)物質較多,有利于吸引魚群集聚。(4)這里,夏季盛行西南離岸風,較為干燥;冬季盛行東北風,氣候仍然較為干燥;全年蒸發(fā)量大于降水量;夏季沿岸寒流(或上泛冷水)也會加劇沿岸環(huán)境的干旱程度。(任答兩點即可)探究一探究二當堂檢測答案:(1)夏季太陽直射點位于北半球,南30探究一探究二當堂檢測1.關于涌浪的敘述,不正確的是(

)A.是風浪離開源地向遠處傳播的海浪形成的B.只存在離風暴中心較近地區(qū)C.是風暴侵襲的先兆D.可到達遠離臺風的海區(qū)解析:涌浪是風浪離開源地向遠處傳播的海浪,能到達離風暴中心很遠的地方。答案:B探究一探究二當堂檢測1.關于涌浪的敘述,不正確的是()31探究一探究二當堂檢測2.與涌潮的形成無關的是(

)A.海蝕陡崖

B.喇叭形河口C.喇叭狀海灣

D.外小內(nèi)大的海灣解析:海蝕陡崖與涌潮形成無關。答案:A探究一探究二當堂檢測2.與涌潮的形成無關的是()32探究一探究二當堂檢測讀某海區(qū)洋流示意圖,完成第3~4題。3.據(jù)圖中海洋等溫線排列和彎曲情況,可判斷箭頭所示洋流屬于(

)A.暖流 B.寒流C.上升流 D.下降流4.若該圖所示是太平洋西岸,此洋流為(

)A.北太平洋暖流 B.加利福尼亞寒流C.千島寒流 D.日本暖流解析:第3題,洋流從水溫高處流向水溫低處,為暖流。第4題,可先畫出世界大洋環(huán)流模式圖,中低緯海區(qū)的大洋環(huán)流中呈順時針方向流動的是北半球的中低緯環(huán)流,位于太平洋西岸的是日本暖流。答案:3.A

4.D探究一探究二當堂檢測讀某海區(qū)洋流示意圖,完成第3~4題。33探究一探究二當堂檢測讀北大西洋洋流分布簡圖,完成第5~6題。

探究一探究二當堂檢測讀北大西洋洋流分布簡圖,完成第5~6題。34探究一探究二當堂檢測5.甲漁場的成因主要為(

)A.寒暖流交匯 B.上升補償流C.徑流入海 D.人工養(yǎng)殖6.對沿岸氣候有增溫增濕作用的洋流為(

)A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④解析:第5題,甲漁場為紐芬蘭漁場,是拉布拉多寒流與墨西哥灣暖流交匯形成的。第6題,暖流對沿岸氣候有增溫增濕作用。圖中①②③④分別為北赤道暖流、墨西哥灣暖流、北大西洋暖流、加那利寒流。答案:5.A

6.A探究一探究二當堂檢測5.甲漁場的成因主要為()35探究一探究二當堂檢測7.讀圖,完成下列各題。(1)在圖中線段處用箭頭標注洋流的方向。(2)假如海洋是太平洋,則洋流名稱:a

,b

。

探究一探究二當堂檢測7.讀圖,完成下列各題。36探究一探究二當堂檢測(3)氣候類型:A

,B

。

(4)假如A處有一油輪出現(xiàn)石油泄漏,則B處海域海水

(填“會”或“不會”)受污染,原因是

。

(5)從成因來講,c是受

吹拂形成的,d是在

吹拂下形成的。

探究一探究二當堂檢測(3)氣候類型:A37第2課時

海水的運動第2課時海水的運動38新教材高中地理第四章地球上的水第二節(jié)海水的性質和運動第2課時海水的運動課件湘教版必修第一冊39自主預習自我檢測海水的運動形式多種多樣,主要有波浪、潮汐、洋流三種基本形式。一、波浪1.分類(1)風浪:風吹拂海面,引起海水的波動。是由風力作用產(chǎn)生的。(2)涌浪:風浪離開源地向遠處繼續(xù)傳播的海浪,或在風浪區(qū)域內(nèi)的風已平息而繼續(xù)存在的海浪。2.對地理環(huán)境和人類活動的影響(1)塑造了海岸地貌。(2)是一種重要的海洋能資源。(3)造成的顛簸,對海上航行、海洋工程、漁業(yè)作業(yè)等都有影響。(4)巨大波浪對防波堤、港口、碼頭等水工建筑物會造成嚴重破壞。自主預習自我檢測海水的運動形式多種多樣,主要有波浪、潮汐、洋40自主預習自我檢測二、潮汐1.概念:海水在月球和太陽引力作用下發(fā)生的周期性漲落現(xiàn)象。2.影響:潮汐蘊藏著極為巨大的能量;海港工程、航運交通、軍事活動、近海環(huán)境研究與污染治理等,都與潮汐現(xiàn)象密切相關。鏈接生活有經(jīng)驗的海邊垂釣者常利用潮汐,收獲頗豐。一天內(nèi)海水有幾次漲落?提示:兩漲兩落。自主預習自我檢測二、潮汐41自主預習自我檢測三、洋流1.概念洋流又稱海流,指海洋中具有相對穩(wěn)定的流速和流向的大規(guī)模海水運動。2.分類(1)暖流:從水溫高的海區(qū)流向水溫低的海區(qū)的洋流。(2)寒流:從水溫低的海區(qū)流向水溫高的海區(qū)的洋流。自主預習自我檢測三、洋流42自主預習自我檢測3.對地理環(huán)境的影響(1)促進了高低緯度間熱量的輸送和交換,對全球熱量平衡具有重要意義。(2)沿岸氣候:暖流對流經(jīng)地區(qū)具有增溫增濕作用,寒流對流經(jīng)地區(qū)具有降溫減濕作用。(3)海洋生物分布和漁業(yè)生產(chǎn):上升流及寒暖流交匯處漁業(yè)資源豐富,往往形成大漁場。(4)航海:順洋流航行,節(jié)省燃料,加快航行速度。(5)海洋污染:洋流會把近海污染物帶到其他海域,有利于加快凈化速度,但擴大了污染范圍。自主預習自我檢測3.對地理環(huán)境的影響43自主預習自我檢測鏈接生活加拉帕戈斯企鵝是唯一的赤道區(qū)企鵝,所有企鵝中它分布在最北端——厄瓜多爾西970千米太平洋海域、赤道附近的加拉帕戈斯群島上。這些企鵝得以在熱帶生存,其主要原因是什么呢?提示:秘魯寒流使島上氣溫低,且?guī)泶罅繝I養(yǎng)物質和魚類作為食物。自主預習自我檢測鏈接生活加拉帕戈斯企鵝是唯一的赤道區(qū)企鵝,所44自主預習自我檢測1.判斷題(1)風吹動海面產(chǎn)生的海水波動是涌浪。

(

)(2)波浪對氣候影響大。

(

)(3)潮汐指海水在太陽引力及風力作用下引發(fā)的海水漲落現(xiàn)象。

(

)(4)波浪和潮汐在大洋中部比海岸區(qū)明顯。

(

)(5)高緯度海區(qū)的洋流都是寒流。

(

)(6)西風漂流是暖流。

(

)答案:(1)×

(2)×

(3)×

(4)×

(5)×

(6)×自主預習自我檢測1.判斷題45自主預習自我檢測2.選擇題(1)下列不是海水運動形式的是(

)A.波浪 B.潮汐 C.洋流 D.漩渦解析:漩渦不是海水運動的主要形式。答案:D(2)波浪對下列哪個不會產(chǎn)生影響?(

)A.海上航行 B.風蝕蘑菇C.海蝕柱 D.漁業(yè)作業(yè)解析:風蝕蘑菇一般出現(xiàn)在干旱、半干旱的內(nèi)陸風力強盛的地區(qū)。答案:B自主預習自我檢測2.選擇題46自主預習自我檢測(3)關于潮汐的敘述,不正確的是(

)A.潮汐蘊藏著極大的能量B.潮汐是由月球和太陽引力作用引發(fā)的C.潮汐對海港工程、航運、軍事都有影響D.潮汐與近岸污染治理沒有關系解析:潮汐現(xiàn)象對海港工程、航運、軍事都有影響,同時與近海環(huán)境研究和污染治理密切相關。答案:D自主預習自我檢測(3)關于潮汐的敘述,不正確的是()47自主預習自我檢測(4)當北印度洋海區(qū)的洋流呈逆時針方向流動時(

)A.北半球為冬季B.南半球為冬季C.北印度洋盛行西南季風D.我國東南沿海盛行東南季風解析:北印度洋洋流受季風的影響大,冬季盛行東北季風,洋流呈逆時針方向運動。此時南半球為夏季,我國東南沿海盛行西北季風。答案:A自主預習自我檢測(4)當北印度洋海區(qū)的洋流呈逆時針方向流動時48自主預習自我檢測(5)一艘海輪從廣州出航,經(jīng)日本名古屋,橫渡北太平洋,到達美國西北部的西雅圖,船是(

)A.一直順水航行B.先逆水,后順水航行C.一直逆水航行D.先順水,后逆水航行解析:海輪從廣州出航,經(jīng)日本名古屋,橫渡北太平洋,到達美國西北部的西雅圖,航線依次順著日本暖流、北太平洋暖流、阿拉斯加暖流,一直順水航行。答案:A自主預習自我檢測(5)一艘海輪從廣州出航,經(jīng)日本名古屋,橫渡49探究一探究二當堂檢測潮汐出現(xiàn)的時間和分布規(guī)律問題探究錢塘江涌潮是世界三大涌潮之一。在中秋節(jié)前后,八方賓客蜂擁而至,爭睹錢塘江涌潮的奇觀,盛況空前。距杭州50千米的海寧鹽官景區(qū)是觀潮最佳處?！板X江秋濤”聞名國內(nèi)外,早在唐宋就已盛行。觀潮之日,尤在農(nóng)歷八月十五前后幾天,路上車如水流,人如潮涌。遠眺錢塘江出海的喇叭口,潮汐形成洶涌的浪濤,猶如萬馬奔騰,遇到澉浦附近河床沙坎受阻,潮浪掀起三至五米高,潮差竟達十米,確有“滔天濁浪排空來,翻江倒海山可摧”之勢。不同的地段,可賞到不同的潮景:塔旁觀“一線潮”,八堡看“匯合潮”,老鹽倉可賞“回頭潮”。探究一探究二當堂檢測潮汐出現(xiàn)的時間和分布規(guī)律50探究一探究二當堂檢測結合材料探究:(1)錢塘江涌潮出現(xiàn)在什么時間?提示:農(nóng)歷八月十五前后。(2)結合所學知識分析錢塘江涌潮的成因。提示:錢塘江涌潮的形成原因可從地形和氣候兩個方面分析。①地形:杭州灣為三角形海灣,口大內(nèi)小,海潮由外海進入灣中,潮位堆高。②氣候:夏秋季節(jié)夏季風盛行,加劇了潮勢。(3)杭州灣沿岸地區(qū)采取怎樣的措施防止錢塘江涌潮對沿岸的破壞?提示:杭州灣沿岸筑有堅固的海堤(當?shù)厝朔Q“海塘”),防止潮水淹沒田地和房屋。探究一探究二當堂檢測結合材料探究:51探究一探究二當堂檢測名師精講潮汐活動規(guī)律及成因探究一探究二當堂檢測名師精講52探究一探究二當堂檢測方法技巧

圖解大潮與小潮的成因太陽、月球和地球大致處在同一直線上時,月球引潮力和太陽的引潮力疊加在一起,形成大潮。(如圖a)當月球、地球和太陽形成直角時,月球和太陽的引潮力相互抵消了一部分,海面的漲落差距就小,形成小潮。(如圖b)探究一探究二當堂檢測方法技巧圖解大潮與小潮的成因53探究一探究二當堂檢測典例剖析例1我國浙江杭州灣的錢塘江涌潮舉世聞名。尤其是每年的農(nóng)歷八月十五前后,漲潮時洶涌的潮水順著錢塘江逆流而上,如萬馬奔騰,格外壯觀,吸引了大量的中外游客前往觀看。據(jù)此完成下列各題。(1)錢塘江涌潮為什么能夠“舉世聞名”?而中秋節(jié)前后又“格外壯觀”?(2)有關錢塘江涌潮敘述錯誤的是(

)A.它是一種旅游資源B.它是一種自然災害C.利用它一天可發(fā)4次電D.月球、地球和太陽成直角時潮勢最猛探究一探究二當堂檢測典例剖析54探究一探究二當堂檢測解析:第(1)題,地形上,杭州灣為三角形海灣,口大內(nèi)小;天文上,農(nóng)歷八月十五為大潮;氣候上,夏秋季節(jié)盛行東南風,加劇了潮勢。第(2)題,潮汐是一種能源、旅游資源,但同時也是一種自然災害;地球自轉一天海水漲落各兩次,漲潮和落潮都可發(fā)電。月球、地球和太陽呈直線,為大潮;月球、地球和太陽成直角時為小潮。答案:(1)農(nóng)歷八月十五,太陽、地球、月球差不多在一條直線上。日、月對地球引潮力很大,所有的潮水包括錢塘江都會比平時高漲一些;加上杭州灣為三角形海灣,口大內(nèi)小,海潮涌起來,海水由外海進入灣中,潮位堆高,潮差可達10米,夏秋季節(jié)夏季風盛行,又加劇了潮勢。(2)D探究一探究二當堂檢測解析:第(1)題,地形上,杭州灣為三角形55探究一探究二當堂檢測洋流的分布及其對地理環(huán)境的影響問題探究結繩記事是遠古時代人類擺脫時空限制記錄事實、進行傳播的手段之一,它發(fā)生在語言產(chǎn)生以后、文字出現(xiàn)之前的漫長年代里。墨西哥古瑪雅文明就有結繩記事等一些與東亞古文明相同的事項。中外學者一致認為,古瑪雅文明是東亞文明傳播締造的。探究一探究二當堂檢測洋流的分布及其對地理環(huán)境的影響56探究一探究二當堂檢測結合材料探究:(1)古人是借用哪些神秘力量從東亞到達美洲的?提示:洋流、風。(2)從中國乘船到墨西哥借用哪些洋流更省時省力?提示:日本暖流、北太平洋暖流、加利福尼亞寒流。探究一探究二當堂檢測結合材料探究:57探究一探究二當堂檢測名師精講1.世界洋流的分布(1)地理分布探究一探究二當堂檢測名師精講58探究一探究二當堂檢測(2)分布規(guī)律

探究一探究二當堂檢測(2)分布規(guī)律59探究一探究二當堂檢測探究一探究二當堂檢測60探究一探究二當堂檢測2.洋流對地理環(huán)境的影響

探究一探究二當堂檢測2.洋流對地理環(huán)境的影響61探究一探究二當堂檢測探究一探究二當堂檢測62探究一探究二當堂檢測方法技巧

寒流和暖流的判斷方法(1)根據(jù)海水等溫線的分布規(guī)律確定南、北半球。如果海水等溫線的數(shù)值自北向南逐漸增大,則該海域在北半球,如下圖甲;如果海水等溫線的數(shù)值自北向南逐漸減小,則該海域在南半球,如下圖乙。探究一探究二當堂檢測方法技巧寒流和暖流的判斷方法63探究一探究二當堂檢測(2)根據(jù)海水等溫線的彎曲方向確定洋流的性質。如果海水等溫線向高緯凸出(北半球向北、南半球向南),說明洋流水溫比流經(jīng)海區(qū)溫度高,則該洋流為暖流,如圖1;如果海水等溫線向低緯凸出(北半球向南,南半球向北),說明洋流水溫比流經(jīng)海區(qū)溫度低,則該洋流為寒流,如圖2。探究一探究二當堂檢測(2)根據(jù)海水等溫線的彎曲方向確定洋流的64探究一探究二當堂檢測典例剖析例2讀7月索馬里洋流示意圖,完成下列各題。(1)分析驅動索馬里洋流的西南風的成因。(2)判斷圖中索馬里洋流屬于寒流還是暖流,并說明依據(jù)。(3)7月索馬里洋流附近海域的魚群相對較多還是較少?為什么?(4)索馬里半島沿海有一條沙漠帶,解釋這里熱帶沙漠氣候的成因。探究一探究二當堂檢測典例剖析65探究一探究二當堂檢測解析:第(1)題,索馬里沿岸的西南風與印度半島的西南風的成因一樣,都隨著太陽直射點的北移,南半球的東南信風北移越過赤道,在地轉偏向力的作用下,偏轉成強勁的西南季風,驅動洋流流動。第(2)題,根據(jù)寒暖流的定義及圖中水溫的分布狀況及洋流的流向進行判斷。第(3)題,在有上升流的海域,上升流將海洋底部的營養(yǎng)鹽類帶到海洋表層,海洋魚類資源較多。第(4)題,索馬里沿岸沙漠的形成主要受盛行風、降水量與蒸發(fā)量的關系以及沿岸寒流的影響。探究一探究二當堂檢測解析:第(1)題,索馬里沿岸的西南風與印66探究一探究二當堂檢測答案:(1)夏季太陽直射點位于北半球,南半球的東南信風北移越過赤道,在地轉偏向力的作用下,偏轉成強勁的西南季風,驅動索馬里沿岸的洋流向北運動。(2)寒流。因為索馬里洋流從水溫低于24℃的海區(qū)流向水溫高于24℃的海區(qū)(索馬里洋流的水溫比流經(jīng)海區(qū)的水溫低)。(3)較多。因為該季節(jié)這里盛行西南風,易于形成涌升流,海區(qū)營養(yǎng)物質較多,有利于吸引魚群集聚。(4)這里,夏季盛行西南離岸風,較為干燥;冬季盛行東北風,氣候仍然較為干燥;全年蒸發(fā)量大于降水量;夏季沿岸寒流(或上泛冷水)也會加劇沿岸環(huán)境的干旱程度。(任答兩點即可)探究一探究二當堂檢測答案:(1)夏季太陽直射點位于北半球,南67探究一探究二當堂檢測1