聲樂教學(xué)總結(jié)（3篇）

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聲樂教學(xué)總結(jié)1

作為聲樂老師已有一個學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、課堂教學(xué)：

堅持以審美教育為核心，著重培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪聰慧、激發(fā)同學(xué)內(nèi)在潛能與追求。

二、演唱水平方面：

經(jīng)過老師和同學(xué)們的共同努力，從基礎(chǔ)抓起，從個別抓起。在培育孩子們獨立完成演唱歌曲的基礎(chǔ)上，加強對孩子相互協(xié)作、相互協(xié)作技能的培育，使孩子們在演唱合唱曲目方面技能有了較大的提高。

三、思想道德方面：

在培育孩子們提高聲樂演唱水平的同時，老師還對孩子們進行思想品德的教育，使孩子們在思想上、學(xué)習(xí)立場上、精神面貌上有了一個較大的提高。

五、教學(xué)反思：

孩子們在演唱歌曲上和改變音的演唱上還存在一些不足，要掌控好正確的歌頌方法，需要在有限的課時內(nèi)，反復(fù)進行歌頌發(fā)聲的基本訓(xùn)練，使之在實踐中去領(lǐng)悟正確的發(fā)聲方法，掌控歌頌的技能技巧，有待與老師和同學(xué)們的共同努力。

聲樂教學(xué)總結(jié)2

從事聲樂教學(xué)有段時間了，在教學(xué)期間，在同學(xué)和四周的伙伴身上發(fā)覺了一些小的問題，想在此說一下，關(guān)于聲樂，也就是唱歌，人人都會唱歌，但為什么有的人唱的好，有的人唱的不好？有的人能唱成歌頌家，而有的人悄悄無聞呢？單對于我現(xiàn)在教的幼師班的同學(xué)存在的問題說一下，有的同學(xué)唱歌就不敢張嘴，而且這樣的同學(xué)有存在不少，有的是過于羞澀，有的是由于心理素養(yǎng)不強，始終是口腔打不開。在聲樂訓(xùn)練的初級階段，打開口腔是很重要的，長是高技巧發(fā)聲，不但要規(guī)定時值，還要有音量，音色的處理，需要獵取較大的聲音向遠處傳送。學(xué)習(xí)聲樂的初級階段，并不是張開嘴就能達到唱歌對口腔內(nèi)空間的要求。說并不等于唱，唱需要打開口腔?，F(xiàn)在我說一下打開口腔的一些好處，僅供聲樂初級階段的同學(xué)運用。

1、打開口腔是上顎向上提起，下關(guān)自然打開，能夠降低喉位，使喉管向下拉長并擴大變粗。同時使氣息下沉，也擴大了胸腔。

2、打開口腔迫使上下牙齒拉開距離，造成上顎離舌面距離遠，開大了口腔。連帶開大鼻腔?？谇簧贤ū乔?，下通喉腔、咽腔、胸腔，是打開其他腔體的樞紐，獵取共鳴比較抱負的條件。也就是說打不開口腔，聲音也送不到其他腔體。

3、打開口腔還與氣息、吐字、音量、共鳴、口形和克服不良發(fā)生有親密關(guān)系?？谇淮蜷_能獲得許多的好處。比如：省氣、省勁、音量大、有利于長號高音機聲音貫穿。使喉頭穩(wěn)定聲音動聽。

聲樂教學(xué)總結(jié)3

通過一個學(xué)期的愛好小組活動，新進來同學(xué)在基本樂理、聽音視唱、歌曲演唱、歌曲觀賞及舞臺實踐方面都有了長足的進步，主要表達在以下幾個方面：

第一，同學(xué)對簡譜的知識已經(jīng)基本掌控，從音名到節(jié)奏，再從拍號到表情記號，都已經(jīng)有了較好的掌控，能夠較為嫻熟的視唱簡譜了。并能在鋼琴上嫻熟地彈奏一些簡約的曲子。

第二，在聽音視唱方面也有了相當大的進步，絕大部分同學(xué)已經(jīng)能較快較精確的聽出單音，有些同學(xué)還能聽出雙音；對于比較簡約的歌曲簡譜已經(jīng)能視唱，難一些的略微唱兩遍也能嫻熟了。

第三，在歌曲演唱方面，能夠較好的運用氣息進行強弱的掌握，發(fā)聲的位置也有了很好的轉(zhuǎn)變，能基本在一個位置上唱歌，咬字吐字也更為清楚了，隨著這些方面的進步，同學(xué)對唱曲演唱的表現(xiàn)技能也得到了進一步的提高。

第四，在歌曲觀賞方面，通過這學(xué)期的歌曲觀賞，同學(xué)已經(jīng)能更好的通過音的高低、伴奏的聲部、旋律的起伏及歌曲的表現(xiàn)等方面去觀賞歌曲了，同時也學(xué)會了更好的選擇優(yōu)秀的'流行歌曲進行觀賞。第五，同學(xué)能把所學(xué)的歌頌方法放運用到歌頌中去，個別同學(xué)能夠自如地演唱藝術(shù)歌曲，比如說王婧同學(xué)，能把刻苦地訓(xùn)練，積極地參與演唱和各級各類競賽，通過自身的悟性和努力，能唱《軍營飛來一貫百靈》《七月的草原》等歌曲，但在技術(shù)處理上還做的不夠，今后需要老師給他們一些技巧方面的訓(xùn)練。

最末，在舞臺實踐方面，通過一個學(xué)期的觀賞與練習(xí)，最末同學(xué)們走到舞臺上進行實踐演出，演唱自己喜愛的歌曲，唱出了自己的心聲，他們的心理素養(yǎng)得到了熬煉，豐富了他們的課余生活。我們學(xué)校每年都參與酒泉市藝術(shù)等級B級考試，每年有三四名同學(xué)能通過考級拿到等級證書，這樣不僅熬煉的同學(xué)的心理素養(yǎng)和舞臺形象，在歌曲的演唱和舞臺表演方面上更加趨于成熟。

經(jīng)過三年多學(xué)年的努力，我在聲樂教學(xué)方法上了有了肯定的進步，同學(xué)在聲樂演唱上有了肯定的收獲，學(xué)會歌頌的發(fā)音、狀態(tài)、氣息運用，同時也豐富了同學(xué)的課外生活，極大地提