憶讀書(shū)冰心-精講版課件

語(yǔ)文起始課是歷史的見(jiàn)證，是壯美的山河，是愛(ài)國(guó)的情懷，是開(kāi)闊的胸懷，是田園的閑逸，是對(duì)社會(huì)的解剖，是下筆如有神；是名篇佳作，

是燦爛的中華文化！語(yǔ)——語(yǔ)言，說(shuō)話。（口頭）文——文章，文采。（書(shū)面）

什么是語(yǔ)文？

同學(xué)們，愛(ài)好語(yǔ)文吧！它能使你滿腹詩(shī)書(shū)，出口成章；它能使你洞察歷史，志存高遠(yuǎn)；它能使你心靈純潔，感情豐富；它能使你聰明智慧，善思善辯；它能使你文思如泉，筆下生彩。

語(yǔ)文高分必做：練好語(yǔ)文基本功，優(yōu)秀詩(shī)文勤記誦，

報(bào)紙雜志常翻閱，買(mǎi)書(shū)看書(shū)做書(shū)蟲(chóng)，語(yǔ)文筆記貴堅(jiān)持，課外練筆不放松，知識(shí)積累貫始終，勤學(xué)認(rèn)真定成功。1大夾子一個(gè)夾卷紙

2備課筆記兩本一本聽(tīng)寫(xiě)一本寫(xiě)作業(yè)3膠棒一個(gè)粘卷紙語(yǔ)文課準(zhǔn)備的東西：課堂筆記（批注在書(shū)本）二聽(tīng)默寫(xiě)檢測(cè)本（字詞、詩(shī)文）三寫(xiě)作：（要求：字跡工整，格式規(guī)范）1周記每周一篇（不少與500字、題目自擬文體不限、真情實(shí)感。每周一上交）2摘抄每周一篇（文章自選、品味欣賞啟示感受100字左右。每周四上交）四練習(xí)冊(cè)

1隨課完成

2自檢互檢

3每課一交

必寫(xiě)內(nèi)容：?jiǎn)卧榻B第一單元選取的是敘事文，閱讀這些文章，要理清記敘的順序，提取文章的要點(diǎn)，抓住記敘的要素，品味生動(dòng)、形象富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言，體會(huì)作者的感情，把握文章揭示的意義。記敘文知識(shí)：結(jié)構(gòu)：記敘順序：人稱(chēng)：要素：總-分-總順敘倒敘插敘第一第二第三時(shí)間地點(diǎn)人物事件的起因經(jīng)過(guò)結(jié)果（猜謎：打一物）千層寶典一翻開(kāi)，黑白縱橫一排排，歷代住事它記載，知識(shí)沒(méi)它傳不開(kāi)。憶讀書(shū)

冰心

教學(xué)目標(biāo):

1掌握文章的生字詞語(yǔ)。2理清記敘的順序。

3從整體上把握文章所揭示意義。圖片冰心簡(jiǎn)歷：

冰心(1900年10月5日-1999年2月)，原名謝婉瑩。祖籍福建長(zhǎng)樂(lè)，生于福州。童年在山東煙臺(tái)度過(guò)。1913年全家遷至北京。五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，她受到很大影響，從1919年9月起，以冰心為筆名寫(xiě)了許多問(wèn)題小說(shuō)，如《兩個(gè)家庭》、《斯人獨(dú)憔悴》、《秋風(fēng)秋雨愁殺人》、《去國(guó)》等，在社會(huì)上引起了較為強(qiáng)烈的反響。1921年加入文學(xué)研究會(huì)，這時(shí)作品多圍繞著母愛(ài)、童心和自然美核心思想是“愛(ài)的哲學(xué)”，

代表作有《超人》、《煩悶》等。1920年開(kāi)始，受泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的影響又寫(xiě)出了短詩(shī)集《繁星》、《春水》，為文壇矚目。

主要作品：詩(shī)集《繁星》和《春水》、《小橘燈》、《再寄小讀者》等。作品選登：

《春水·一O五》造物者——倘若在永久的生命中，只容有一次極樂(lè)的應(yīng)許，我要至誠(chéng)的求著：“我在母親的懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里?！?/p>

（這首小詩(shī)典型地反映了冰心的哲學(xué)和思想：童心、母愛(ài)、自然，三位一體。詩(shī)中的“我”、“母親”、“小舟”、“大?！彼鶚?gòu)成的，是宇宙中最美好也是最和諧的一幅圖景）

冰心妙語(yǔ)錄：

愛(ài)在右，同情在左，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，也不是悲涼。成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。背景資料

本文是一篇敘事性記敘文，寫(xiě)于1989年9月8日。當(dāng)時(shí)，作者已是90歲的老人。作者回憶了幼時(shí)、少時(shí)的讀書(shū)經(jīng)歷，并向青少年朋友們傳授多年來(lái)積累的寶貴的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。給下列詞注音：懸念：笸籮：酷愛(ài)：消遣：津津有味：若有所失：索然無(wú)味：（xuánniàn）（pǒluo）（kù，ài）（xiāoqiǎn）（jīnjīnyóuwèi）（ruòyǒusuǒshī）（suǒránwúwèi）1在這篇文章里冰心想說(shuō)什么?一分鐘快速瀏覽課文，想一想

讀書(shū)好、多讀書(shū)、讀好書(shū)。這句話是本文的中心2冰心對(duì)書(shū)是怎樣的感情？喜愛(ài)。興趣濃厚，體會(huì)深切放在開(kāi)頭吸引讀者閱讀興趣憶讀書(shū)第二部分（2-11）—多讀書(shū)、讀書(shū)好第一部分（總說(shuō)對(duì)書(shū)的感情）第三部分（12，13）讀好書(shū)第四部分—概括全文中心『讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)?！唤Y(jié)構(gòu)：總——分——總寫(xiě)作順序：倒敘誦讀全文要求：準(zhǔn)確生動(dòng)的讀文，盡量做到生動(dòng)。思考：1在文中圈畫(huà)出作者在文中圈畫(huà)出作者小時(shí)讀過(guò)的書(shū)。2作者是按什么順序來(lái)回憶讀書(shū)經(jīng)歷的？冰心讀過(guò)的書(shū)《三國(guó)演義》（羅貫中）《水滸傳》（施耐庵）《紅樓夢(mèng)》（曹雪芹）《西游記》（吳承恩）《滿江紅》（岳飛）《聲聲慢》（李清照）《茶花女遺事》（小仲馬）《聊齋志異》（蒲松齡）《封神榜》《蕩寇志》《精忠說(shuō)岳》多讀書(shū)返回作者是按時(shí)間順序來(lái)憶讀書(shū)的；

2-10段表時(shí)間的詞語(yǔ)有：“七歲時(shí)”、“同時(shí)”（幼時(shí)）、“到我十一歲時(shí)”、‘在我十二三歲時(shí)’（少年時(shí)）。喜歡讀哪些書(shū)，不喜歡讀哪些書(shū)？速讀課文圈畫(huà)出能表達(dá)作者讀書(shū)體會(huì)的詞語(yǔ)。1《三國(guó)演義》讓作者感到“津津有味、好聽(tīng)極了”，還“含淚上床”、“哭了一場(chǎng)”3《水滸傳〉讓作者“大加欣賞”，“氣憤填胸”2讀《聊齋志異》對(duì)我的作文有很大的幫助。4回憶讀《滿江紅》、《聲聲慢》酷愛(ài)古典詩(shī)詞的往事。5《紅樓夢(mèng)》讓作者“嘗到‘滿紙荒唐言，一把辛酸淚’，一個(gè)朝代和家庭的興亡盛衰的滋味”6《茶花女遺事》讓作者對(duì)外國(guó)小說(shuō)“有了廣泛的興趣”7現(xiàn)代優(yōu)秀的文學(xué)作品讓作者“心動(dòng)神移，不能自已”想一想“讀書(shū)好”有何好處？讀書(shū)的好處2讀書(shū)有助于寫(xiě)作（老師曾在我的作文本上批“柳州風(fēng)骨，長(zhǎng)吉清才）3讀書(shū)有助于擴(kuò)大知識(shí)面（這又使我知道了許多外國(guó)的人情世故）4讀書(shū)有助于提高人的品德修養(yǎng)（從讀書(shū)中我還得到了做人處世的‘獨(dú)立思考’的大道理，這都是從‘修身’課本中所得不到的）1讀書(shū)可激起人的各種感情，讓人獲得多種美的享受,陶冶性情

作者認(rèn)為能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修養(yǎng)，有助于擴(kuò)大知識(shí)面，有助于寫(xiě)作的書(shū)，才能算是好書(shū)。這樣的書(shū)，首先必須人物個(gè)性鮮明，故事情節(jié)感人。具體地說(shuō)就是古代小說(shuō)要精彩而不煩瑣，引人入勝而非索然無(wú)味；現(xiàn)代文藝作品須充滿真情實(shí)感而有質(zhì)樸淺顯。作者認(rèn)為怎樣的書(shū)才算是好書(shū)？

怎么樣才能得到一本好書(shū)呢？你能用一個(gè)字概括作者所用的方法嗎？比速讀12-13段思考；要選那些故事情節(jié)精彩，人物形象生動(dòng)、有真情實(shí)感，語(yǔ)言質(zhì)樸淺顯的作品來(lái)讀。我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)。

文中哪一句話集中抒發(fā)了作者對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)？拓展遷移1、“宴桃園豪杰三結(jié)義”是指哪三個(gè)人？“斬黃巾英雄首立功”的意思？2、《三國(guó)演義》中“三國(guó)”指哪三國(guó)？3、“岳母刺字”的故事你可能知道，你知道岳母在兒子背上刺下了什么字？4、“哪吒鬧?！背鲎阅牟繒?shū)？5、“倒拔垂楊柳”的好漢是誰(shuí)？他是哪部書(shū)中的人物？他還有哪些事？6”林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞候火燒草料場(chǎng)“說(shuō)的是誰(shuí)？那部書(shū)中的人物？劉關(guān)張三兄弟在桃園結(jié)義，招兵買(mǎi)馬，投靠劉焉，并在首戰(zhàn)黃巾軍的戰(zhàn)斗中獲勝。

三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，大鬧五臺(tái)山，大鬧野豬林文學(xué)常識(shí)

作者 朝代 作品

《三國(guó)演義》

《水滸傳》

《西游記》

《紅樓夢(mèng)》

《聊齋志異》聲聲慢

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來(lái)風(fēng)急？雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘。守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑。梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得。滿江紅

怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟