人教版初中數(shù)學九年級上冊 25.1.2《概率》摸球實驗教案

最新人教版初中數(shù)學九年級上冊精品資料設計概率教目：1．知識與技能目標：（）具體情境問題中了解概率的意義；（）用符號表示事件發(fā)生的概率；（）進行簡的概率計算.2．過程與方法目標：經歷動手實驗、合作游戲、分析實驗結果的過程體會不確定事件的隨機特.3．情感、態(tài)度與價值觀目標：通過主動探究，合作交流，增強合作意識和團隊精神，感受學習數(shù)學的樂趣，發(fā)展“用數(shù)學”的意識教重：在具體情境中體會概率的意義，能對一類事件發(fā)生的概率進行計.教難：正確進行一類事件發(fā)生概率的計.教學：教法設計：“先學后教－合作究－當堂達標”式教.學法設計：本堂課立足于學生的“學”，利用數(shù)學活動，使學生真正成為教學的主體，體會參與的樂趣，感知數(shù)課堂的美妙教程:一回復，好墊從具體問題中復習什么是必然事件可能事件和不確定事件類事件的可能性和圖示法表示三類事件的可能性。二創(chuàng)情，入課首先教師拿出一個盒子里放形狀大小完全相同的三個紅球和一個白球，展示課件出問題：“摸到紅球和白球的概率分別是多少？”引發(fā)學生的思.以此為契機，點出求一類不確事件發(fā)生的可能性大小正是本節(jié)課要解決的問題，從而引出課題――摸到紅球的概.三動實，索知展示摸球實驗：（鼓勵生大膽想“摸到紅球”的可能性是多.其次組織學生分組進行摸球試驗在動時教師深入其中，并對學生表現(xiàn)的積極性以及與他人合作的意識給予及時的評）若盒子里有3個球、1個白，它們除顏色外完全相同，從盒中任意摸出一.1.在個問題中，摸到紅球和白的可能性分別是多少？2.為么實驗的結果和同學所說的結論相差很大？怎么用實驗的方法驗證同學的結論？以小組為單位，每組摸球共次，統(tǒng)計好摸到紅球的次活動后教師使用程序和學生共同收集實驗的數(shù)據(jù)用算機強大的功能對學生們親手得到的數(shù)據(jù)進行處理，讓學生真實的感知剛才的猜想是否合理，為下面的理論分析奠定基.引導學生自主探索，得出摸到紅球的可能性也即概率是引出概的義

33，并明確中分子、分母的含義44人們通常用P摸到紅＝來表示摸到可能性做到紅球的概概率用英文probability）的第一個字母表.并總結三類事件發(fā)生的概率及表示。（設計意圖：讓學生經歷“動手試驗，收集試驗數(shù)據(jù)，分析試驗結果”的探索過程，體會不確最新人教版初中數(shù)學九上冊精品資料設計

22最新人教版初中數(shù)學九年級上冊精品資料設計22定事件的隨機特性并在層層遞的問題中理解概率的意義積極主動的思維中建構起完整清晰的新知從達成本節(jié)課的教學目標1和，并突出了教學重.）四思問，組論為了對前面的新知探索進一步加深印象件示了幾個問題和要求給學生分組討論強作意識。問題和要求：１你寫出摸到白球的概率嗎？２若摸球游戲換成4個紅，那么摸到紅球、白球的概率分別是多少？3.袋子里有１個紅球，３個白球５個黃球，每一個球除顏色外都相同，從中任意摸出一個球則摸到紅球、白球、黃球的概率分別是多少？4.請你用個除色外完全相同的球設計一個摸球游戲使：11（）到白球的概率為，到球的概率為；21（）到白球的概率為，到紅球的概率為

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。5.你能用個除色外完全相同的球分別設計滿足如上條件的游戲嗎？6.甲產品合格率為98%,乙品合格率為，你為買哪一種產品更可靠？7.在一次抽獎活動中，小彤只抽一張獎券中了一等獎能不能說這次抽獎活動的中獎率為分之百？為什么？（設計意圖：培養(yǎng)學生從學習的知識、體驗等多方面歸納、概括，同時激發(fā)學生互相學習，共同進步。）五學致，堂標設計了9道習題，全班3大，每組舉手競選3道競答，以計分的形式激發(fā)學生回答問題的積極性。1、任意擲一枚均勻的小立方體(方體的每個面上分別標有數(shù)字1,2,3,4,5,6),“6”朝上的概是多少2、在我們班中任意抽取1人游戲，你被抽到的概率是多少？3、一批產品有個其中有4個品，任意取一個，拿到次品的概率是多少？4、任意翻一下2006年日歷，翻出月日概率______翻出4月日概率為____。翻出2號的率___。5、從一副撲克牌（除去大小王中任抽一張P（抽到紅心）=（抽到黑桃）=P（抽到紅心3）（抽到）=6、一個桶里有60個彈。一些紅色的，一些是藍色的，一些是白色的。拿出紅色彈珠的概率是35%，拿出藍色彈珠的概率是。桶里每種顏色的彈珠各有多少？7、小華上衣有3件其中2件色1紅色，褲子有3，其中1條色2條色，他任意最新人教版初中數(shù)學九上冊精品資料設計

最新人教版初中數(shù)學九年級上冊精品資料設計1件衣和1條子正好全都是棕色的概率是多少？8、某旅游勝地上山有A、B兩路，下山有CE三條路，某旅游者任選一條上山和下山的路則選中路山C路山的概是多少？9、某種彩投注的規(guī)則如下：你可以從00～中任選取一整數(shù)作為投注號碼獎號碼是00～99之間一個整數(shù)若你中號碼與中獎號碼相同，即可獲獎。請問中獎號碼中兩個數(shù)字相同的機會是多少？（設計意圖：在整堂課中，師生互動、生生互動、合作交流，力求學生始終處于高昂的學習狀態(tài)中，在濃厚的學習氛圍（情感、態(tài)度）中探索并掌握知識技能，在探索提每一位學生學習能力，進一步優(yōu)化課堂教學效.）四回顧結通過本節(jié)課，你學到了哪些知識？你最大的體驗是什么？同學的哪些表現(xiàn)值得你學習？五分布作第一組：擲兩枚均勻的骰子（每個面上分別標有1～六個數(shù)字一在它們的和中，哪一個數(shù)字出現(xiàn)的概率最大？1第二組：請設計一個概率為的戲。3第三組：籃貓走進迷宮，迷宮中的每一個