實(shí)施陽光教育 打造陽光校園

實(shí)施陽光教育打造陽光校園實(shí)施陽光教育打造陽光校園實(shí)施陽光教育打造陽光校園資料僅供參考文件編號：2022年4月實(shí)施陽光教育打造陽光校園版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：實(shí)施陽光教育打造陽光校園辦好一所學(xué)校是每一位有教育夢想的校長的全力追求。學(xué)校應(yīng)該成為學(xué)生上學(xué)時向往，畢業(yè)時留戀，一輩子難忘的地方。學(xué)校本來就應(yīng)當(dāng)是學(xué)生生命成長的樂園，而關(guān)注學(xué)生對學(xué)校的向往度，則讓教育回歸到了它的本位，即真正以學(xué)生為本。學(xué)生的童年時代，是學(xué)生一生成長的最為重要的時期，應(yīng)當(dāng)是學(xué)生生命成長的樂園。讓學(xué)校成為學(xué)生人格提升、心靈升華與智慧生成的美好園地，不但會讓他們對學(xué)校留下美好的回憶，促使他們健康成長，從而為未來人生幸福奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。新學(xué)期，經(jīng)過全體班子集體討論和反復(fù)論證，并從我校的實(shí)際出發(fā)，確立了“實(shí)施陽光教育，打造陽光校園”的工作目標(biāo)。一、陽光教育的核心理念“以陽光之心，育陽光之人”是陽光教育的核心理念。陽光教育是指每個人就像太陽發(fā)出光和熱，給其他人以光明和溫暖，給他人以健康向上的正能量。同時每個人像世間萬物，能夠接受陽光普照,感受到太陽的溫暖。大家胸襟寬廣透亮，彼此平等和諧地生活在一個溫暖快樂的大家庭里。二、陽光教育的內(nèi)涵陽光教育是讓愛像陽光一樣灑遍孩子的每個角落，讓孩子從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解脫出來，從巨大的學(xué)習(xí)壓力中解放出來，讓孩子樹立健康、積極、樂觀、向上的心態(tài)，學(xué)會感恩，懂得寬容，有良好的人格修養(yǎng)，懂得做人，懂得成功。陽光教育，還可以表述為關(guān)愛孩子、理解孩子、激勵孩子，使他們成為性格活潑、自立自強(qiáng)、合群合作的的一種教育，使人變得像陽光一樣燦爛的教育。陽光教育是指全體教師以教書育人為己任,關(guān)愛學(xué)生勝過關(guān)愛自己的孩子，熟練應(yīng)用尊重、快樂、揚(yáng)長、賞識、和諧、創(chuàng)新等各種教育新成果，引導(dǎo)學(xué)生修煉人格，陶冶情操，學(xué)做人、學(xué)求知、學(xué)生存、學(xué)處世。讓學(xué)生樂學(xué)，會學(xué)，孜孜求學(xué)；陽光教育是教師在陽光的普照下，張揚(yáng)個性，展示才華，創(chuàng)造價值；陽光教育是學(xué)生在陽光的沐浴下，放飛心靈，彰顯童真，飽享童趣，讓我們的學(xué)生有紳士的氣質(zhì)和淑女的涵養(yǎng)，為他們?nèi)松鸩降於▓?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。總之,陽光教育，就是要把工作和學(xué)習(xí)內(nèi)化為學(xué)生快樂與教師幸福的自覺行為的系統(tǒng)教育工程。三、陽光教育的目標(biāo)通過陽光教育特色的塑造，實(shí)現(xiàn)陽光管理，營造陽光校園、創(chuàng)設(shè)陽光課堂、打造陽光教師、培育陽光少年。四、實(shí)施陽光教育的思路與措施（一）讓教師充滿陽光：建設(shè)愛崗敬業(yè)、素質(zhì)優(yōu)良的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)1.關(guān)愛教師，維護(hù)教師心理健康。（1）創(chuàng)造“以人為本的工作環(huán)境”。營造和諧的發(fā)展環(huán)境，追求在和諧中競爭，在競爭中的和諧，建立民主寬松的管理環(huán)境，創(chuàng)造和諧融洽的人際環(huán)境，設(shè)立豐富充實(shí)的物質(zhì)環(huán)境。（2）組織教師開展豐富多彩的活動、充實(shí)教師的精神生活，完善教師的人格。多組織教師開展有益的集體活動，如運(yùn)動、打球、爬山、唱歌、書畫比賽等?；顒拥拈_展，不僅有利于教師的身體健康，而且有利于教師陶冶性情，培養(yǎng)良好的心態(tài)，完善人格。2.陽光讀書，豐盈教師心靈讀書可以滋養(yǎng)教師的心田，讀書可以豐盈教師的心靈，教師只有樹立終身學(xué)習(xí)的理念，才能擔(dān)負(fù)起教育改革的重任。學(xué)校開展以讀書為引領(lǐng)的陽光讀書活動，制定詳細(xì)的讀書計(jì)劃，聚焦教師閱讀，通過開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的活動，讓讀書融入教師的生活，一本本書籍為教師打開了一扇扇窗。3.陽光培訓(xùn)，煥發(fā)團(tuán)隊(duì)活力（1）制定個人發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)發(fā)展水平。各教師根據(jù)自身的特點(diǎn)，剖析個人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，從而對自己進(jìn)行自我定位，從專業(yè)精神、教學(xué)思想、教學(xué)基本功、教學(xué)策略、教學(xué)研究等幾方面制定自身專業(yè)成長的措施，進(jìn)一步提高自身的專業(yè)發(fā)展水平。（2）實(shí)施校本研訓(xùn)，全面提升教師隊(duì)伍的整體品位。學(xué)校將實(shí)施多種形式的研訓(xùn)活動，從而實(shí)現(xiàn)我校教師專業(yè)發(fā)展的全面提升。一是加大骨干教師的培養(yǎng)力度，計(jì)劃每學(xué)期選派1—2名教師到外地培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)具有先進(jìn)教育理念和指導(dǎo)能力的師資隊(duì)伍提供保障。二是學(xué)校積極創(chuàng)造條件為全體教師外出學(xué)習(xí)提供機(jī)會，并以骨干教師帶徒結(jié)隊(duì)活動途徑為平臺，加快青年教師成長，全面提升我校師資隊(duì)伍的整體品位。（3）抓好課題研究，促進(jìn)教師的專業(yè)向更深層次發(fā)展。抓好省、市、縣各級教育規(guī)劃課題的研究工作，并提倡校本課題研究，形成人人有課題，課題研究工作化，工作方式科研化的良好氣氛，促進(jìn)教師的專業(yè)向更深層次發(fā)展。（4）搭建交流平臺，展示教師的風(fēng)姿通過課堂教學(xué)展示、課堂教學(xué)質(zhì)量大賽等活動，為每一位教師創(chuàng)造展示才華的舞臺，使我們的教師在不斷的鍛煉中逐步成長，早日脫穎而出。同時，我們還開展校級各類教學(xué)比賽，教學(xué)技能和教學(xué)基本功大賽，全面展示我校教師的風(fēng)姿，整體促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高。（5）夯實(shí)教師基本功。在訓(xùn)練內(nèi)容上，堅(jiān)持注重實(shí)際，講求實(shí)效，從課堂教學(xué)直觀行為和“三字（粉筆字、鋼筆字、毛筆字）兩話（普通話、簡筆畫）一技（信息技術(shù)）”等通用基本功方面同時入手。在訓(xùn)練形式上，堅(jiān)持習(xí)慣養(yǎng)成、自醒自悟、業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主的原則，采取集中輔導(dǎo)與個人自學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合，定期競賽和專項(xiàng)考核相結(jié)合的多種有效形式，用競賽帶動訓(xùn)練、以考核促進(jìn)訓(xùn)練。規(guī)劃達(dá)標(biāo)時限，限期進(jìn)行達(dá)標(biāo)。（二）讓課堂充滿陽光：構(gòu)建以自主、合作、探究為基本學(xué)習(xí)形式的課堂模式把打造陽光課堂與語文單元主題閱讀教學(xué)相結(jié)合，構(gòu)建自由、自主、自發(fā)、自信的教學(xué)模式，師生在和諧、有愛、蓬勃向上的氛圍中共同成長，人人享受適宜的陽光，獲得學(xué)習(xí)的滿足，散發(fā)生命之光！1．建立制度保障體系，為構(gòu)建陽光課堂保駕護(hù)航。為保證“陽光課堂”建設(shè)成效，學(xué)校將陸續(xù)制定一系列規(guī)章制度和要求。在課堂教學(xué)方面，擬制定《陽光課堂教學(xué)行為評價細(xì)則》制度；在教學(xué)常規(guī)管理上，擬制定《陽光課堂常規(guī)管理細(xì)則》，提出了“布置陽光作業(yè)”的理念，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，分層布置作業(yè)，要求教師全批全改、下水作業(yè)，合理調(diào)控作業(yè)的“量”與“質(zhì)”，真正減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。2．突出自主性，著力構(gòu)建生本高效課堂。給學(xué)生溫馨的氛圍。只有在教學(xué)過程中，充分尊重學(xué)生的主體地位，承認(rèn)學(xué)生個體之間的差異性，揚(yáng)長避短，積極鼓勵每一個學(xué)生，參與到學(xué)習(xí)活動中來，我們的課堂教學(xué)就一定會精彩紛呈。給學(xué)生思考的空間。善于把問題拋給學(xué)生，而且盡量把課堂的話語權(quán)讓給學(xué)生，鼓勵每一個學(xué)生敢于發(fā)表自己的見解，即使回答不全面，或者答錯了，也給予鼓勵。給學(xué)生展示的舞臺。教師要善于創(chuàng)造性地開展課堂教學(xué)活動，給學(xué)生以充分展示自己才華的舞臺和機(jī)會，給他們安排適宜的活動和任務(wù)，使每一個學(xué)生都成為學(xué)習(xí)的主體，使課堂教學(xué)活動充滿陽光，使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動充滿快樂。3.開展陽光課堂展示。學(xué)校計(jì)劃開展全員“陽光課堂”展示月活動、“陽光教師”觀摩課活動，并通過即將建成的自動錄播系統(tǒng)，記錄下“最陽光的課堂細(xì)節(jié)”?！白铌柟獾恼n堂細(xì)節(jié)”不但會讓自己更加自信，也是更好地發(fā)揮所長，特別是為更好地形成自己的教學(xué)個性風(fēng)格做鋪墊。4.創(chuàng)設(shè)多元化、動態(tài)化的激勵評價機(jī)制，把學(xué)生個人評價和集體評價、即時評價和終結(jié)評價、社會評價和學(xué)校評價結(jié)合起來，促使學(xué)生主動、自覺學(xué)習(xí)。（三）讓學(xué)生充滿陽光：培養(yǎng)身心雙健的陽光少年構(gòu)建學(xué)校德育體系，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。制定陽光少年標(biāo)準(zhǔn)及評選表彰辦法。陽光少年的基本標(biāo)準(zhǔn)：陽光體育，身體健康；活潑開朗，心態(tài)良好；品行端正，健康向上；喜歡讀書，不斷進(jìn)步?！瓣柟馍倌辍痹u價制度，不管學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，只要學(xué)生覺得自己身上有優(yōu)點(diǎn)，就可以申報(bào)參評“陽光少年”。1．陽光愛心少年：富有社會責(zé)任感，樂于助人，拾金不昧，積極參加社會公益活動的、積極為班集體做好事的學(xué)生典型；2．陽光禮儀少年：自尊自愛，文明禮讓，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊老愛幼，尊重鄰里，誠實(shí)守信，友愛協(xié)助的學(xué)生典型；3．陽光好學(xué)少年：熱愛學(xué)習(xí)，遵守規(guī)章，勤奮好學(xué)，勤動腦動手，愛科學(xué)、用科學(xué)，樂于創(chuàng)新，成績優(yōu)異的學(xué)生典型；4．陽光健康少年：熱愛生活，身心健康，充滿活力，積極參加陽光長跑、認(rèn)真做好廣播操的學(xué)生典型；5．陽光才藝少年：多才多藝，有健康的審美情趣和文體專長，關(guān)心和了解社會積極參與社會實(shí)踐活動的學(xué)生典型；6．陽光環(huán)保少年：環(huán)保知識豐富，具有強(qiáng)烈的環(huán)保意識，公共秩序，維護(hù)勿忘，積極參與環(huán)?；顒訜釔蹌趧拥膶W(xué)生典型；7．陽光勤儉少年：艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不亂花錢，不帶零食、吃零食，不攀比，不浪費(fèi)；愛護(hù)公物，能保持勤勞節(jié)儉的優(yōu)良品質(zhì)的學(xué)生典型。8．陽光正義少年：誠實(shí)守信，言行一致，平等待人，與人為善，公益勞動熱情高，見義勇為，敢于斗爭，對違反社會公德的行為進(jìn)行勸阻，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)行為及時報(bào)告。9．陽光孝敬少年：孝敬父母，尊敬長輩；能主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動；懂得珍惜父母的勞動成果，體貼父母的疾苦，勤儉節(jié)約。10．陽光進(jìn)步少年：學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，勤學(xué)好問，學(xué)習(xí)成績持續(xù)進(jìn)步或思想表現(xiàn)進(jìn)步顯著，經(jīng)常受老師表揚(yáng)，能夠及時總結(jié)進(jìn)步原因，并與同學(xué)共享。總之，一切以人為本，以生為本，以師為本，突出和諧、發(fā)展、陽光、幸福的理念，營造和諧、團(tuán)結(jié)、樂觀、奮進(jìn)的環(huán)境，最終形成教師發(fā)展、學(xué)生成長、家長放心、社會滿意、師生關(guān)系良好的濃厚氛圍，使全體學(xué)生在陽光校園里快樂地享受陽光教育，擁有陽光般燦爛的心靈，成為一個習(xí)慣良好、素質(zhì)全面、品德優(yōu)良的陽光少年。（四）讓校園充滿陽光：創(chuàng)建文明和諧有活力的校園陽光燦爛的校園是師生們所向往的。用陽光驅(qū)散師生心靈的陰暗，把平淡的教師轉(zhuǎn)變?yōu)殛柟饨處煟鸦疑逃D(zhuǎn)變?yōu)殛柟饨逃?，把單色校園轉(zhuǎn)變?yōu)殛柟庑@，把陽光灑向校園里的每一個人和每一個地方。1．以陽光教育為核心理念建構(gòu)學(xué)校精神文化體系辦學(xué)理念：“讓每一位學(xué)生體驗(yàn)成長的快樂，讓每一位教師感受教育的幸?！卑l(fā)展愿景：“充滿關(guān)愛的家園”“生動活潑的樂園”“探索求知的學(xué)園”“和諧精致的花園”2．構(gòu)建以“陽光心態(tài)”為核心理念的師生關(guān)系新體系(1)教師從學(xué)生情感入手，溝通師生間的情感，建立良好、平等、和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生主動感悟，主動思考，目的在于培養(yǎng)學(xué)生成為一個有健全人格、完整人格的人；培養(yǎng)其高貴的人性。(2)教會學(xué)生如何尊重人、理解人，如何以誠待人，與人相處。教師與學(xué)生平等交流，把學(xué)生真正作為一個有思想、平等的人來對待，而不再單一地把教師的意志加強(qiáng)給學(xué)生。3.構(gòu)建和諧家校關(guān)系（1）完善家委員會建設(shè)，讓家長參與學(xué)校決策和管理。（2）定期召開家長會，向家長匯報(bào)學(xué)校工作情況，并對家長的家庭教育方法進(jìn)行指導(dǎo)。家長會要形式多樣、內(nèi)容豐富、雙向互動。在信息時代，特別要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源與家長溝通交流。避免把家長會開成“收錢會”、“辯解會”、“指責(zé)會”。（3）讓家長參與對學(xué)校和教師的評價，把對學(xué)校的評價結(jié)果向社會公布，把對教師的評價結(jié)果納入年度考核，與評優(yōu)選先等掛鉤。組織評價工作，關(guān)鍵要真實(shí)有效、客觀公正，切忌走過場，流于形式。（4）堅(jiān)持教師訪百家活動，讓家訪真正成為溝通家校聯(lián)系的紐帶。（5）嚴(yán)格內(nèi)部管理，堅(jiān)持服務(wù)理念，杜絕教師體罰、參與賭博、違法亂紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生，禁止亂收費(fèi)、亂辦班等家長反感的現(xiàn)象發(fā)生。4．組織豐富多彩的校園文化生活。通過學(xué)生參與各種活動，讓學(xué)生從中感悟活動藝術(shù)教育的真諦，展示出學(xué)生的陽光活力。我們以活動為載體，為學(xué)生的快樂成長營造良好的氛圍，有效地促進(jìn)孩子自主成長，個性發(fā)展。我們精心把元旦、婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)、教師節(jié)、“七一”建黨節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和節(jié)假日作為校園文化生活的有效載體；把入隊(duì)儀式、讀書宣傳活動、科技作品創(chuàng)作活動、各種知識競賽或朗誦會、演講會、運(yùn)動會、小歌手比賽等作為校園文化活動的有機(jī)組