人教版七年級上冊第二單元第一章細(xì)胞是生命活動的基本單位知識點

人版年級上冊二單元第章細(xì)胞是命動的本位知點鏡壓破玻片標(biāo)本并且損壞物鏡。崩坎學(xué)校七年級物考點歸納一練習(xí)使用顯微鏡

姓名

班級

（5）物鏡玻片標(biāo)本的距離越遠(yuǎn)放大倍數(shù)越小，物鏡與玻片標(biāo)本的距離越近放大倍數(shù)越大。如圖d物放大倍數(shù)最小。4.光學(xué)微鏡的使用方法：取鏡安放→對光→放置玻片標(biāo)本→觀察→收放。（1）取鏡安放：一手握住鏡臂，一手托住鏡座，鏡臂靠近身體略偏左，鏡座距實驗臺邊緣約5厘。安裝好目鏡和物鏡。（2）對光：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。轉(zhuǎn)動遮光器，使遮光器上最大的光圈對準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡，同時用手轉(zhuǎn)動反光鏡，直到整個視野呈雪白色為止。（3）放置玻片標(biāo)本：將寫有“上”字的玻片，從壓片夾后部的縫隙處插入，然后雙手向前平推，使“上”字正對通光孔的中心。（4）觀察：從側(cè)面注視物鏡，雙手轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降，直到物鏡距離玻片標(biāo)本毫米為止。注視顯微鏡視野內(nèi)，雙手徐徐轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升，直至視野中出現(xiàn)物像。微調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更加清晰。

（6）微鏡的外表用紗布或軟布擦，鏡頭（物鏡、目鏡）用擦鏡紙擦。（7）線較弱換用大光圈，凹面鏡；光線較強(qiáng)換用小光圈，平面鏡。（8）鏡越長放大倍數(shù)越小，物鏡越長放大倍數(shù)越大。（9）倍鏡換成高倍鏡，視野變暗，變模糊。視野變暗，應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡、遮光器，變模糊應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。（10）轉(zhuǎn)換物鏡，不得扳轉(zhuǎn)物鏡，應(yīng)握住轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)換。（11光線通過的路線反光鏡→遮光器→通光孔→玻片標(biāo)本→物鏡→轉(zhuǎn)換器→鏡筒→目鏡→眼睛。（5）收放：觀察完畢，先提升鏡筒，取下玻片標(biāo)本。用紗布將顯微鏡外表擦拭干

二

臨時裝片的制作凈。轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使兩個物鏡伸向兩旁，將鏡筒緩緩降至最低處。將反光鏡放在直立的位置。5.顯微使用的注意點：（1）微鏡中看到的像是放大的倒像。如，玻片中寫的”，視野中看到的就是“p”玻片中寫的“”，視野中看到的就是“”。（2）移動玻片標(biāo)本，物像向相反方向移動。當(dāng)玻片標(biāo)本向左上方，物像就向右下方移動。（3）微鏡放大的倍數(shù)=目鏡放大倍×物鏡放大的倍數(shù)。顯微鏡放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞數(shù)目就越少。（4）當(dāng)顯微鏡的鏡筒下降時，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視物鏡與玻片標(biāo)本的距離，防止物

1.制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片：（擦→滴→刮→涂→蓋→染→吸）滴的是生理鹽水。刮之前要用清水漱口。蓋是用鑷子夾起蓋玻片，使其一邊接觸載破片上面的液滴，然后緩緩地蓋在液滴上。蓋片時要防止裝片上出現(xiàn)氣泡。用碘液染色。2.制作蔥表皮細(xì)胞臨時裝片制：（擦→滴→撕→展→蓋→染→吸）滴的是清水。常用的三種玻片標(biāo)本：切片(切取)、涂片(液體材料涂抹)、裝片(撕下或挑取)。1/3

人版年級上冊二單元第章細(xì)胞是命動的本位知點三

動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及其區(qū)別1.動物胞的結(jié)構(gòu)：（動物細(xì)胞=細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)+細(xì)胞核）（1）胞膜：保護(hù)、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞（即進(jìn)行物質(zhì)交換）（2）胞質(zhì)：內(nèi)含線粒體，是生命活動進(jìn)行的場所（3）胞核：儲存遺傳物質(zhì)——染色體（質(zhì)）（主要是DNA），（4）粒體：動、植物全身各細(xì)胞均有線粒體，是生物呼吸作用的場所2.植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)：（植物細(xì)胞=細(xì)胞壁細(xì)胞膜+細(xì)胞質(zhì)+細(xì)胞核）（1）胞壁：有支持、保護(hù)作用（2）胞膜：保護(hù)、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞（3）胞質(zhì)：內(nèi)有線粒體、液泡，綠色部分有葉綠體（4）胞核：儲存遺傳物質(zhì)，細(xì)胞生命活動的控制中心（5）液泡：有細(xì)胞液儲存營養(yǎng)物質(zhì)的場所，溶解有多種物質(zhì)，有不同的味道（如酸、甜、苦等，像哈密瓜的糖份就儲存在液泡中），水果的果汁主要來源于液泡內(nèi)的細(xì)胞液（如切西瓜時流出來的西瓜汁）。（6）葉綠體：含葉綠素，是光合作用的場所，在植物的綠色部分存在，是一種能量轉(zhuǎn)換器：通過光合作用把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲存在有機(jī)物中（7）線粒體：、植物全身各細(xì)胞均有線粒體，是生物呼吸作用的場所：動、植物全身各細(xì)胞均有線粒體，是生物呼吸作用的場所，是一種能量轉(zhuǎn)換器：把儲存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來供生命活動利用，線粒體用光學(xué)顯微鏡看不到。3.動、物細(xì)胞的區(qū)別：（1）要區(qū)別：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁；（2）另外：植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中有液泡，（綠色部分還有葉綠體）動物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中沒有液泡和葉綠體。4.植物胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體兩種；動物細(xì)胞內(nèi)只有線粒體一種。（兩者的區(qū)別：葉綠體是貯存能量，線粒體則是釋放能量）。

5.英國羅伯特·虎克發(fā)現(xiàn)細(xì)胞。施萊登和施旺共同創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說。2.3.2細(xì)胞是生命活動的位（見書本45形蟲活動）細(xì)胞既是動物體的生命活動單位，也是植物體的生命活動單位，植物細(xì)胞的生命活動與動物細(xì)胞略有差異因為植物綠色部分的細(xì)胞中有葉綠體葉綠體能夠利用太陽光能把水和二氧化碳等合成有機(jī)物機(jī)物及其儲存的能量既可以供給植物細(xì)胞利用，也可以直接或間接地供給動物細(xì)胞細(xì)胞利用。2.3.3細(xì)胞通分裂而增殖一、細(xì)胞體積為什么這么小細(xì)胞體積一般都很小是因為細(xì)胞長到一定體積時就會停止生長較小細(xì)胞的表面積相對較大更易于保證細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換從而保證細(xì)胞正常的生命活動。二、細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞1、什么是細(xì)胞分裂？當(dāng)細(xì)胞生長到一定大小時就會停止生長，有些細(xì)胞可以一分為二，成為兩個相似的新細(xì)胞，這就是細(xì)胞分裂。2、細(xì)胞分裂過程：（見書本53頁圖）細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，細(xì)胞分裂是生物體生長、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)。動物細(xì)胞：細(xì)胞核分裂-→細(xì)胞膜凹陷---2個新細(xì)胞植物細(xì)胞：細(xì)胞核分---細(xì)胞質(zhì)分裂---→中央成新的細(xì)胞膜細(xì)胞---→2個新細(xì)胞3、細(xì)胞分裂的特點在細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞核里的遺傳物質(zhì)經(jīng)過復(fù)制而數(shù)量倍增并且平均分配到兩個新細(xì)胞中，這樣就保證新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有相同的