我數(shù)學(xué)老師1000字優(yōu)秀2022

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我數(shù)學(xué)老師1000字優(yōu)秀2022我們的數(shù)學(xué)老師，他平日的嚴(yán)肅和嚴(yán)肅，有時(shí)也給我們帶來(lái)意想不到的收獲!下面一起隨我來(lái)欣賞關(guān)于"我的數(shù)學(xué)老師'的作文吧。

我的數(shù)學(xué)老師1000字優(yōu)秀作文1：

全班正鬧得歡，就在這時(shí)候，他無(wú)聲的走進(jìn)教室，放下夾著的三角板和備課筆記，用嚴(yán)肅的面孔環(huán)視著四十四張認(rèn)真的臉，一副眼睛掛在鼻梁上那雙炯炯有神的眼睛上，頗有學(xué)者風(fēng)度。

他就是我們的數(shù)學(xué)老師。

數(shù)學(xué)老師姓雷，在進(jìn)入初中后，很少見(jiàn)過(guò)他微笑，可能是看習(xí)慣了小學(xué)數(shù)學(xué)老師那張溫柔慈祥的臉，不習(xí)慣吧!

雷老師經(jīng)常拿著課本，穿梭在林間小道里，拿課本的姿態(tài)加那副眼鏡，還有那張嚴(yán)肅的臉，讓人見(jiàn)了，就會(huì)覺(jué)得他滿(mǎn)腹學(xué)問(wèn)，知識(shí)淵博。正是如此，他講起課來(lái)，一本正經(jīng)，清明了楚，讓人一聽(tīng)就懂?？赡苓@就是班主任常叫他"雷教授'的原因吧!

在我看來(lái)，雷老師貌似很會(huì)講道理，雖不像律師一樣擅長(zhǎng)反駁，也不像心理學(xué)家一樣一點(diǎn)點(diǎn)通人心，卻每次都會(huì)讓我們明白一些深刻的道理。聽(tīng)了他的話(huà)，我們時(shí)而被他逗笑，時(shí)而被他說(shuō)的嚴(yán)肅起來(lái)，時(shí)而被他訓(xùn)的不敢抬起頭來(lái)望著他。

留給我深刻記憶的，還是要數(shù)那一次。

雷老師還是像平時(shí)一樣，夾著書(shū)本進(jìn)了教室，他放下書(shū)本，轉(zhuǎn)身拿了根粉筆在黑板上寫(xiě)下一道數(shù)學(xué)題。即刻，全班靜靜靜的，掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)聲音。

老師轉(zhuǎn)過(guò)身，在班里轉(zhuǎn)了一圈，班里的學(xué)生，不是摸摸腦袋想題，就是小聲的動(dòng)嘴口算。沒(méi)有一個(gè)人拿出練習(xí)本算。老師回到講臺(tái)上，問(wèn)我們答案，全班七嘴八舌，正如一群蜜蜂嗡嗡直叫。老師搖了搖頭，再一次轉(zhuǎn)過(guò)身，在黑板的一側(cè)用較大的字體寫(xiě)下"語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子'十個(gè)字，并加以解釋。老師解釋著，幽默的話(huà)語(yǔ)令全班哄堂大笑，聽(tīng)完老師的話(huà)，我們也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，而且也改正了它。

老師對(duì)我們很?chē)?yán)肅，做題時(shí)，解題過(guò)程只要有一步錯(cuò)誤，我們的本子上就會(huì)判上一個(gè)鮮紅的大叉或加上一個(gè)哭臉。為了不被判上大叉，我們也盡量避免出錯(cuò)，細(xì)心的去檢查作業(yè)。

雷老師雖嚴(yán)肅，但他也往往帶給我們歡樂(lè);老師雖嚴(yán)肅，但他卻是為我們好。我不是詩(shī)人，不能用綺麗辭藻來(lái)形容老師;我也不是畫(huà)家，不能將老師的美好形象用彩筆描繪出來(lái);我更不是音樂(lè)家，但是我卻想高歌一曲來(lái)表達(dá)對(duì)老師的欽佩。

這就是我們的數(shù)學(xué)老師，他平日的嚴(yán)肅和嚴(yán)肅，有時(shí)也給我們帶來(lái)意想不到的收獲!

我的數(shù)學(xué)老師1000字優(yōu)秀作文2：

我們班心愛(ài)的數(shù)學(xué)老師――封老師。在此我一定要對(duì)他這個(gè)人做一番點(diǎn)評(píng)。他這個(gè)人是典型人物，平常從來(lái)不笑，笑的時(shí)候，兩片櫻桃般的小嘴就會(huì)向上微微翹起，但又全力阻止這種笑容，從他的臉上，我體會(huì)到了似笑非笑的含義。

他這個(gè)人，簡(jiǎn)直是一個(gè)異常奇怪的人。不高不矮，有些偏瘦，腰細(xì)得像根棍子，和一身西裝極不相稱(chēng)，這個(gè)人是很體面又很內(nèi)向的。我們班的同學(xué)從來(lái)都不怕他，反而覺(jué)得他很好笑。每隔幾個(gè)月，他就會(huì)剪一次頭發(fā)，雖然已經(jīng)veryshort，但是他卻沖破了他老婆同女兒的重重阻礙，下定決心剪得再短些，我倒是懷疑他是不是想引起其他老師的注意!但也往往認(rèn)為：他這種方法真的不怎樣，要剪就剪個(gè)時(shí)尚的，何必剪成一個(gè)平頭呢?每當(dāng)他剪了頭發(fā)，我班就會(huì)引起一段很長(zhǎng)時(shí)間的騷動(dòng)，無(wú)論是下課，放學(xué)都要探討一下這件事?？赡苁怯捎跓o(wú)聊吧，終究初三生活沒(méi)什么樂(lè)趣。我還真該感謝一下封老師，是他犧牲了自己的"美貌'，使我班得到了開(kāi)心。

歷史課上，有一節(jié)是講藝術(shù)成就的，歷史老師特意讓我們看了蒙娜麗莎的微笑，還特意講解了畫(huà)的來(lái)歷。據(jù)說(shuō)畫(huà)中人物的表情好象在笑，又好象沒(méi)有笑。這讓我想起了封老師。當(dāng)老師問(wèn)道：誰(shuí)會(huì)做一下示范，微笑一下?班里的人異口同聲地回復(fù)："封老師。'事后我還認(rèn)為：要是當(dāng)時(shí)沒(méi)有找到適合人物，請(qǐng)我們封老師去做模特也絕不亞于那個(gè)女的!

上他的課我最想睡覺(jué)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我覺(jué)得他這種教學(xué)方法實(shí)在是行不通。這是死灌法，也就是不管講臺(tái)下的人是豬頭還是猴子，都滔滔不絕地講，一個(gè)勁的往我們腦子里灌知識(shí)，從來(lái)都不讓我們自己動(dòng)腦想。再加上他的面部表情的僵硬，使數(shù)學(xué)課死氣沉沉。他哪里知道人不動(dòng)腦是會(huì)生銹的?當(dāng)然這句話(huà)我可不敢親口對(duì)他說(shuō)。他的課會(huì)使我的眼皮打架，但是我的數(shù)學(xué)成績(jī)就從來(lái)沒(méi)落后，鬼知道為什么。

最近他貌似很煩擾，動(dòng)不動(dòng)就找我班幾個(gè)同學(xué)的麻煩。說(shuō)起來(lái)這幾位朋友可真是可憐，他們被老師點(diǎn)名的次數(shù)據(jù)我統(tǒng)計(jì)，平均每節(jié)三次，再?lài)?yán)重些還要到辦公室坐坐。有時(shí)他們沒(méi)犯錯(cuò)，也會(huì)被罵。不過(guò)我認(rèn)為他心情不好的主要原因是由于我班：他是10班的班主任，我班是9班，上學(xué)期的考試我班每次都全年級(jí)第一，10班只好其次，他就拿我班出氣，恨不得拔光頭上的毛。而那幾個(gè)同學(xué)便成為他的眼中釘，時(shí)不時(shí)想揍他們一頓。當(dāng)然我班的同學(xué)都是站在朋友一方的，下課后總會(huì)對(duì)那幾位受難者投去可憐的目光，或安慰幾句，但人人心里都在暗自慶幸沒(méi)被老師罵，還有一點(diǎn)點(diǎn)感謝這幾同學(xué)呢!要不是他們這些擋箭牌，可能下一個(gè)受害者就是自己。

他就是這樣一個(gè)人，有點(diǎn)瘋，應(yīng)當(dāng)送到精神病院調(diào)養(yǎng)幾天。我們一定要大力保護(hù)這種瀕臨滅盡的寶貴物種!

我的數(shù)學(xué)老師1000字優(yōu)秀作文3：

我有一位和藹親切、工作認(rèn)真的數(shù)學(xué)老師王老師。

我們的數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)著一雙亮晶晶的雙眼，宛如月牙般的眉毛，長(zhǎng)著一個(gè)櫻桃般漂亮的小嘴，還長(zhǎng)著一頭日落黃一樣的頭發(fā)。

我告訴你們一個(gè)小機(jī)要：我們的數(shù)學(xué)老師快要有小寶寶了。但即使是這樣，我們的數(shù)學(xué)老師依舊來(lái)給我們講課，不止這樣，我們數(shù)學(xué)老師教的還是兩個(gè)班的課。我們的數(shù)學(xué)老師十分勤快，她每天都來(lái)的很早，走的也很晚。她每天都要在這兩個(gè)班走來(lái)走去，兩班的作業(yè)都是她一個(gè)人改的，改累了就坐在那里休息一會(huì)兒。一有時(shí)間，就坐在那里制作幻燈片，給我們上課用。

我們數(shù)學(xué)老師講課講的是繪聲繪色、妙語(yǔ)連珠。我們很簡(jiǎn)單就能理解，由于她講得很認(rèn)真，很詳細(xì)。一有哪位同學(xué)有不明白的數(shù)學(xué)問(wèn)題就去問(wèn)她，我們的數(shù)學(xué)老師也會(huì)很詳細(xì)的去給他講解，直到聽(tīng)明白為止。我們的數(shù)學(xué)老師估計(jì)是所有老師中最沒(méi)有脾氣的一位老師了，即使有些同學(xué)做錯(cuò)了事情，她不會(huì)對(duì)那些同學(xué)大吼大叫，而是心平氣和的去給那些同學(xué)指錯(cuò)誤，給他們說(shuō)應(yīng)當(dāng)怎樣做

我們的王老師不僅是一位數(shù)學(xué)老師，她也是一位健康老師。