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精品文檔精選小學(xué)教學(xué)工作方案范文三篇相信大家都理解到工作方案的重要性吧,好的工作方案,可以讓我們的工作完成的更加高效,那你知道怎么制定出優(yōu)秀的工作方案嗎?以下是職場和大家分享的精選小學(xué)教學(xué)工作方案范文三篇的參考資料,提供參考,歡送你的參閱。精選小學(xué)教學(xué)工作方案范文1一、學(xué)生根本情況分析^p本學(xué)期,我擔(dān)任的是一至六年級(jí)的音樂教學(xué),從這一周多給同學(xué)們的上課情況來看,大局部學(xué)生在唱歌的姿勢上,習(xí)慣較好,而且表情也較豐富,能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)展表達(dá),局部班級(jí)還能識(shí)讀簡單樂譜。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,并參與表演。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱,咬字,吐字也不夠明晰,特別是男生好勝心強(qiáng),愛表現(xiàn)自己,常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識(shí),缺乏氣息的支撐。二、教學(xué)目的要求及重難點(diǎn)1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,集體精神的培養(yǎng)浸透到音樂教育中,使學(xué)生成為“四有”的社會(huì)接班人和建立著。2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到安康的開展。3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,掌握粗淺的音樂根底知識(shí)和簡單的音樂技能,使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡單樂譜的才能。4、理解我國各民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,使學(xué)生具有初步的感受音樂,表現(xiàn)音樂的才能。三、教學(xué)的詳細(xì)措施與要求創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧,老師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境,使他們獲得直接的體驗(yàn),并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。1、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入黑格爾說過:“音樂是情感的藝術(shù)。”只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂氣氛中,才能受到良好的音樂熏陶,到達(dá)的教學(xué)效果。教育家杜威也提出:“為了激發(fā)學(xué)生的思維,必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)歷情境,作為思維的開場階段?!痹诮虒W(xué)過程中,老師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動(dòng)腦、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,把學(xué)生帶入情境之中。2、利用教具,培養(yǎng)興趣烏申斯基說:“沒有興趣,被迫進(jìn)展學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿?!笨茖W(xué)家愛因斯坦也曾講過:“興趣是的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,引發(fā)好奇心,這是一門技巧。如:利用美麗的畫面,動(dòng)聽的歌聲去看、去聽,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺和聽覺器官,更形象直觀地感受音樂、理解音樂,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,擴(kuò)大音樂視野。老師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力,擅長探究、分析^p學(xué)生心理,理解學(xué)生的心態(tài),這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以,我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氣氛,引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn),“讀”懂音樂,感受音樂。低年級(jí)學(xué)生的年齡小,思維才能弱,但感性認(rèn)識(shí)相對較強(qiáng),生動(dòng)、鮮艷的教具格外被孩子們所喜歡。教無定法,在教學(xué)過程中勤考慮、勤總結(jié),靈敏運(yùn)用各種方法,最主要的是抓住學(xué)生的興趣,以興趣為師,能有效進(jìn)步學(xué)生的積極性,讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。精選小學(xué)教學(xué)工作方案范文2一、根本情況分析^p1、本冊教材分析^p:六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握一定的音樂知識(shí),對音樂書上的二聲部歌曲能根本唱出。這學(xué)期需要注重聽音、創(chuàng)編練習(xí)。欣賞時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生感受音樂的特點(diǎn),通過各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容、情緒和情感的開展,到達(dá)感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一。2、學(xué)生知識(shí)才能學(xué)習(xí)習(xí)慣分析^p:六年級(jí)學(xué)生對音樂知識(shí)的掌握比擬扎實(shí),音準(zhǔn)節(jié)奏的把握還存在一定問題。針對學(xué)生喜歡流行音樂的現(xiàn)象,及時(shí)研究學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理,對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展拓展,增強(qiáng)音樂教育實(shí)效性。二、教學(xué)目的學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,體驗(yàn)感受與探究創(chuàng)造的活動(dòng)才能增強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,豐富教學(xué)曲目的體裁、形式,增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動(dòng)的分量,以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。(1)保持學(xué)生對音樂的興趣,使學(xué)生參與音樂活動(dòng)。(2)培養(yǎng)音樂感受與鑒賞才能。(3)培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的才能。(4)培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。(5)培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。(6)注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)三、本期要重點(diǎn)解決的教學(xué)問題本冊的教材重點(diǎn)、難點(diǎn)在于學(xué)生用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱,并可以對自己和別人的演唱作簡單評(píng)價(jià),并樂于參與各種演唱活動(dòng)。讓學(xué)生知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,并能在唱歌理論中逐步掌握和運(yùn)用。精選小學(xué)教學(xué)工作方案范文3一、指導(dǎo)思想貫徹、落實(shí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和各項(xiàng)要求,進(jìn)步學(xué)生的審美才能,開展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終生喜歡音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定根底。二、學(xué)情分析^p六年級(jí)的學(xué)生由于生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域的進(jìn)一步開展,體驗(yàn)、感受與探究創(chuàng)造的活動(dòng)才能也進(jìn)一步增強(qiáng),所以在以后的教學(xué)中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,增加音樂表現(xiàn)與音樂創(chuàng)造活動(dòng)以及動(dòng)手搜集資料的份量,以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。三、教材分析^p本冊教材分為十個(gè)單元,即第一單元“開心的感覺”;第二單元“春之聲”;第三單元“紅土地的歌”;第四單元“大家園”;第五單元“世紀(jì)之約”;第六單元“放飛希望”;第七單元“粵桂飄香”;第八單元“月光下的歌謠”;第九單元“一支永遠(yuǎn)傳唱的歌”;第十單元“美妙的收獲”。每個(gè)單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和理解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)絡(luò)。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動(dòng)等。四、學(xué)期教學(xué)目的1、知識(shí)目的:(1)認(rèn)識(shí)和理解不同的民族生活風(fēng)俗。(2)通過學(xué)習(xí)歌曲與欣賞,理解歌曲或樂曲所包含的小知識(shí)。(3)認(rèn)識(shí)和理解音樂家貝多芬、比才及其音樂作品。(4)理解歌劇以及歌劇音樂的作用。(5)理解曲藝以及曲藝音樂的特點(diǎn)及作用。(6)認(rèn)識(shí)樂器塤、古琴、馬頭琴,并理解其音色特點(diǎn)。2、才能目的:(1)學(xué)生能用正確的口形,姿勢和呼吸方法,以及自然圓潤的發(fā)聲,明晰的咬字、吐字,有感情地進(jìn)展歌唱。(2)通過學(xué)習(xí),使學(xué)生會(huì)自制打擊樂器并為歌曲伴奏。(3)通過音樂活動(dòng),引起學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的才能,以及合作進(jìn)取的精神,激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣。3、情感目的:通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點(diǎn),把愛國、集體精神的培養(yǎng)浸透到音樂教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面開展的新人。4、質(zhì)量目的:根本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,掌握認(rèn)識(shí)簡單的樂譜的才能,可以完好的有表情的演唱歌曲,進(jìn)展簡單的音樂創(chuàng)造。通過學(xué)習(xí),掌握相關(guān)的文化知識(shí),進(jìn)步人文素養(yǎng)。五、教材重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn):1、引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時(shí),注意演唱歌曲的準(zhǔn)確性,并選擇正確的演唱方式表現(xiàn)音樂。要適度而不夸大。2、通過唱歌、欣賞、創(chuàng)編等音樂理論活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生綜合的音樂表現(xiàn)力。3、通過音樂活動(dòng)的創(chuàng)造性、豐富多樣性。學(xué)生自身體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的創(chuàng)編才能。教學(xué)重點(diǎn):1、繼續(xù)進(jìn)步學(xué)生的歌唱才能和表演才能。2、繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項(xiàng)音樂理論,在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美才能,創(chuàng)造才能,合作才能。3、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、整理資料,互相學(xué)習(xí)的才能。六、教改措施1、利用課堂時(shí)間提供學(xué)生練習(xí)、自我表現(xiàn)的時(shí)機(jī),激發(fā)學(xué)生興趣。2、針對學(xué)生實(shí)情,進(jìn)展教授的同時(shí),注意個(gè)別學(xué)生的潛在因素,發(fā)揮學(xué)生特長,以個(gè)別帶動(dòng)整體,進(jìn)步總體程度。3、根據(jù)學(xué)生興趣特長,組織班級(jí)興趣小組。及時(shí)總結(jié)、反思,以促進(jìn)教學(xué)。以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。4、采用多種教學(xué)形式進(jìn)展
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