2012年特崗教師招聘考試沖刺試題及答案_第1頁(yè)
2012年特崗教師招聘考試沖刺試題及答案_第2頁(yè)
2012年特崗教師招聘考試沖刺試題及答案_第3頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2011特崗教師招聘考試沖刺試題及答案一、單項(xiàng)選擇題(在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題意的,將其選出并把它的標(biāo)號(hào)寫在的括號(hào)內(nèi),本大題共20題,每題1分,共20分1.具有特點(diǎn)的學(xué)制是()BC.壬子癸丑學(xué)D.壬戌學(xué)2.斯巴達(dá)教育的目的是培養(yǎng)AB.和武,另一類是。D.避免失4.教育過程中最重要、最基本的人際關(guān)系是ABC.師生關(guān)D.教師與校長(zhǎng)的關(guān)5.在建立良好師生關(guān)系的過程中起決定性作用的是ABC.家D.校6.提出“四段教學(xué)法”并作為傳統(tǒng)教育理論的代表的教育家是AD.烏中斯7.體育的基本組織形式是ABCDt8.人的片面發(fā)展的基本特征是AC.工作范圍狹D.腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的分9.學(xué)生發(fā)展過程中充滿,被稱為“期”的是(ABC.青年初D.青年晚10.組織學(xué)生到愛國(guó)主義教育參觀對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育,主要屬于()BC.實(shí)際鍛煉D.陶冶教育ABC.認(rèn)知、情感、動(dòng)作技D.言語(yǔ)、認(rèn)知策略、態(tài)程中的()階段。ABC.內(nèi)D.改13.人的心理活動(dòng)的內(nèi)容和源泉是ABC.客觀現(xiàn)D.個(gè)14.育才學(xué)校在語(yǔ)文教學(xué)過程中創(chuàng)造的教學(xué)方法是()BC.合作學(xué)習(xí)D.六步教學(xué)15.下列屬于一般能力的是ABC.節(jié)奏D.色調(diào)16.在解決問題的過程中,對(duì)解答問題有啟示作用的相類似的事物稱為ABC.問題情D.問題對(duì)17.由短時(shí)轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)的條件是ABC.注D.復(fù)18.提出歸因理論的心理學(xué)家是ABC.韋D.多伊20.有一位先哲:“一個(gè)人的性格就是他運(yùn)?!闭f明具有ABC.整合D.功能二、多項(xiàng)選義務(wù)教育具有布盧姆將教育目標(biāo)分為三個(gè)主要的領(lǐng)域,即E3.新課程倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)方式。C.激勵(lì)4.影響課堂氣氛的主要因素有C.教師的方D.教師的教學(xué)方法E.師生關(guān)5.受教育者依法享有的權(quán)利有 三、填空題(本大題共10小題,每題1分,共10分 被稱為“課程評(píng)價(jià)之父”我國(guó)首次以法律形式明確規(guī)定國(guó)家實(shí)行教師資格制度的文件 心理輔導(dǎo)的基本目標(biāo) 教育心理學(xué)研究 內(nèi)容 我國(guó)“教師節(jié)”確立的時(shí)間 年教 提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵 五、論述題(本大題共2小題,每題10分,共20分 解析答一、單項(xiàng)選二、多項(xiàng)選三、填空3好課9.席勒10.關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)班隊(duì)伍建設(shè)的意見四、簡(jiǎn)答知識(shí)和發(fā)展智力相的規(guī)律;(4)教學(xué)的教育性規(guī)律。5.(1)自我意識(shí)正確;(2)人際關(guān)系協(xié)調(diào);(3)角色分化2.(1)樹立堅(jiān)定的職業(yè)信念;(2)提高教師的自主意識(shí)守紀(jì),能(一)活動(dòng)對(duì)象:小學(xué)(二)活動(dòng)目(1)知道課堂紀(jì)律的基本要求對(duì)紀(jì)律的行為能進(jìn)行勸阻,懂得人人遵守課堂紀(jì)律大家才能學(xué)好的道理(三)活動(dòng)準(zhǔn)1.教師準(zhǔn)問卷:在上課遵守紀(jì)律方面,你覺得什么最難做到?你最討厭別人做什么?為什么課件和課堂2.學(xué)生準(zhǔn)排練小品等(四)活動(dòng)過l:等,這會(huì)影響到課堂學(xué)習(xí)效果 應(yīng)該努力克服 遍現(xiàn)象而編制 解 看 ,運(yùn)用已知的課堂常規(guī)知識(shí)判斷, 間,哪些行為是正確的,哪些行為是不對(duì)的(可請(qǐng)個(gè)別學(xué)生發(fā)言 小 ,派代表發(fā)言 小品表演《王小海的困惑 辯論比賽 的課堂實(shí)際感受暢所欲言 在班內(nèi)選取四至五名學(xué)生作為裁判 將余下同學(xué)分為正反兩方,每方分成幾個(gè)小組 分別為正反兩方選出組長(zhǎng) 同學(xué)可以就自己的立場(chǎng),進(jìn) 與答辯 正反雙方輪流,每組派一名代 結(jié)果 正反雙方組長(zhǎng)作總結(jié) 評(píng)判選出勝方 勝方給予精神鼓勵(lì) 制訂制訂 做一 (讓學(xué)生鞏固課堂常規(guī)的基本要求并進(jìn)行具體訓(xùn)練和指導(dǎo) 學(xué)生四人一組,在組里 ①聽到上課的鈴聲 ②聽老師講課 ③想發(fā)言 以 到前邊以 對(duì)做不到的同學(xué)你會(huì)怎樣幫助他 的約定上課前,心情愉快,精神好;上,聚精會(huì)神,多動(dòng)腦(5)結(jié)7.班總結(jié),并宣布班會(huì)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論