保育實習(xí)心得6篇(幼兒園保育崗位實習(xí)心得)

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保育實習(xí)收獲1

時間匆忙，不經(jīng)意間一學(xué)期過去了，在這一學(xué)期里有快樂也有汗水，有工作上的困窘也有各方面的長進。作為一名保育員，在這個學(xué)期的工作中，我有無數(shù)心得，同樣有無數(shù)體味，現(xiàn)就將本學(xué)期的工作做一個容易的回顧與總結(jié)：

一、關(guān)懷孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，我是專心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和劇烈的責(zé)任心，也會像對待自己的孩子一樣對待這里的每一個孩子，使他們健康歡樂的成長。利用這段時光的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，惟獨熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會獲得家長和孩子的相信。

二、良好的環(huán)境

堅持天天的消毒工作：餐具、用具、玩具等用消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每周都曬足夠的陽光，并搞好年級和包干區(qū)的衛(wèi)生，物品擺放整齊，保持桌面整潔、教室四角無雜物，以免蚊蟲滋生，為幼兒營造通風(fēng)、整潔、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒在整潔、舒服的環(huán)境中健康成長。

三、強化幼兒平安防范意識

幼兒的戶外活動是增加幼兒身體素養(yǎng)，提升身體抗病本事的重要活動。要確保幼兒活動的時光，保證活動的質(zhì)量，增加幼兒的體質(zhì)。

四、工作職責(zé)

仔細學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”，明確保育工作任務(wù)。做到人到、心到、眼到、口到，隨時注重觀看幼兒的神態(tài)、心情，發(fā)覺異樣準時咨詢。仔細做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動室、午睡室紫外線消毒等。日常做到一日一小搞，一周一大搞，室內(nèi)無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面干凈、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)省水電，勤儉持園。

五、工作效果及努力方向

因為這學(xué)期，我?guī)У氖峭邪嗟暮⒆?，他們才剛離開自己的父母，踏入幼兒園的道路中，我必需讓他們學(xué)會獨自自理，在平時生活中能夠?qū)W會自己的事情自己做。剛開頭幼兒的自理本事差，由于年齡小，對成人的依戀感強，我們以嬉戲

的形式對幼兒舉行培養(yǎng)，如培養(yǎng)先小便后洗手時，老師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓小手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗整潔，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干?！弊尯⒆舆叿抡者吥睿诜抡罩欣斫?，學(xué)會正確洗手辦法，經(jīng)過培養(yǎng)訓(xùn)練，幼兒的自我服務(wù)本事大大強化。如：會自己搬椅子就坐，會自立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，獲得了家長的好評和認可。固然自己在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，多請教有閱歷的教師，多和孩子們交流，心中裝著孩子們，信任在今后的工作中，會不斷長進，對得起幼兒園對我的相信，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。

時光在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西、學(xué)問還有無數(shù)，無論是教導(dǎo)還是保育，都是我學(xué)習(xí)的任務(wù)。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教導(dǎo)、保育都合格的保育員。

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xxxx年xx月xx日

保育實習(xí)收獲2

轉(zhuǎn)瞬間兩周的保育實習(xí)生活很快就結(jié)束了。在這兩周里，我第一次親熱接觸了幼兒園的方方面面，也總結(jié)出一些閱歷。

先談?wù)勅绾蝿?chuàng)設(shè)幼兒感到暖和、寬裕、舒暢的環(huán)境。大部分的幼兒對環(huán)境的適應(yīng)性差，心情易緊急，不穩(wěn)定。幼兒教導(dǎo)學(xué)提出：環(huán)境在一定的條件下對幼兒的心理進展起打算作用，如何使幼兒心情穩(wěn)定，在幼兒園里如在家里一樣，從不肯意去幼兒園到喜愛?去幼兒園，我們從以下幾個方面著手：

1、建立彌漫愛和親熱的關(guān)系幼兒在家里是“小皇帝”，剛到幼兒園，一種劇烈的失寵感會使他們無所適從，易哭，教師應(yīng)擅長觀看幼兒的心理，用愛撫、關(guān)切去對待每個孩子，使幼兒感到暖和，來園站在門口，主動招呼幼兒，接待幼兒，說聲：“xxx你早！”“xxx你好！”并輕聲問：“你喜愛?什么？”按幼兒的意愿讓他們自己挑選，對喜愛?獨坐的幼兒，先與其一起玩，然后漸漸引領(lǐng)用語言引發(fā)，逐漸使他和其他孩子們一起嬉戲，對個別喜愛?獨攬玩具的幼兒，教師注重正面引領(lǐng)，讓他明了“玩具應(yīng)當(dāng)大家一起玩”的道理。

2、制定合理的作息制度對原活動時光支配緊湊的形式舉行了調(diào)節(jié)，支配為幾個大環(huán)節(jié)，如生活活動、集體活動、嬉戲活動等，因為教師在組織時留有一定的余地，以老師本身的寬裕心情去感染

幼兒，讓他們在寬裕的環(huán)節(jié)中舉行了各項活動。

3、按照時節(jié)和幼兒年齡特征布置室內(nèi)環(huán)境干凈、美觀、富有情趣性的氛圍是幼兒生活所必須的，教師用各種顏色，在墻面上畫上神態(tài)逼真、顏色艷麗的“小貓釣魚”、“龜兔賽跑”等；墻的四面放置大型絨娃娃、絨動物，讓幼兒抱抱、親親；用碎布料拼做成的各式“奇異的口袋”掛在墻上，里面放著：“小卡片”、“小圖書”、“小玩具”等，便于幼兒自取自放，讓幼兒看看、識識、講講，既利于語言進展，又美化環(huán)境，幼兒不僅能看到，而且能摸到，我們還創(chuàng)設(shè)了自然角，如：種植花生、黃豆、綠豆等，讓孩子觀看植物發(fā)芽、生長；在魚缸了養(yǎng)小蝌蚪、熱帶魚；在戶外飼養(yǎng)小白兔、小雞等，讓幼兒戶外漫步?????時去觀看、觀賞，培養(yǎng)幼兒喜愛?小動物的情感。

4、提供豐盛的教玩具擺布玩具是幼兒最喜愛?的活動之一，利用玩具的擺布，可培養(yǎng)孩子的動手動腦。我們按照幼兒的年齡特征，做了各種幼兒喜愛?的玩具，如“嬉戲盒”、“小鴨游水”等，并采納各種可通過的廢舊物，例如：易拉罐、喜樂瓶、各種碎布料、自制玩具，供幼兒挑選。在嬉戲中，幼兒想玩什么就去玩什么。不加任何限制，教師只參加嬉戲，舉行指導(dǎo)。

再談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)幼兒生活自理和口語表述本事。早熬煉中，預(yù)備小毛巾，便于幼兒活動出汗時隨時洗擦；提供自由飲水條件，幼兒可隨時拿到自己喝；午睡時，為小便的孩子預(yù)備拖鞋，冬天為盜汗多汗的幼兒睡前胸背上先墊上一塊小毛巾，醒來拿掉，削減感冒患病率；老師做的晴綸棉衣褲、棉背心、彩色小棉墊，便于幼兒冬天戶外

活動用。

幼兒的自理本事差，由于年齡小，對成人的依戀感強，我們以嬉戲的形式對幼兒舉行培養(yǎng)，如培養(yǎng)先小便后洗手時，老師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗整潔，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干?！弊尯⒆舆叿抡者吥?，在仿照中理解，學(xué)會正確洗手辦法，經(jīng)過培養(yǎng)訓(xùn)練，幼兒的自我服務(wù)本事大大強化。如：會自己搬椅子就坐，會自立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等。

這個年齡的幼兒說話不連貫，只會講容易的語和短句，所以碰到困難，易哭，易撒嬌，不能用盡整的句子表述意思。老師通過一切機會對幼兒舉行語言培養(yǎng)，采納個別與集體的辦法。特殊通過星期一或星期五，星期一讓幼兒講出經(jīng)受過的事，星期五引發(fā)幼兒想象，讓他們表述出所做所想玩的事。教師饒有愛好地聽，同時準時提示，訂正他們的語句。

以上就是我在幼兒園這兩周以來的收獲體味。我信任在以后的實習(xí)、工作中一定會有所提升的。

保育實習(xí)收獲3

我被分到的年級是中班，剛進入幼兒園的時候我總像個木頭樁子呆呆站著，經(jīng)過兩個禮拜的實習(xí)，現(xiàn)在我已適應(yīng)了園內(nèi)的生活，切實了解到了作為一名保育阿姨的辛勞，一名幼兒教師的責(zé)任。剛來園就覺得很辛勞，天天一到家第一件事就是扔掉包包，大口吃，接著睡。后來有位阿姨跟我說“在任何崗位上都是不簡單的，你只能學(xué)著去適應(yīng)，生活就是這樣?！毕胫⒁陶f的我覺得真的好貼心啊。

天天，當(dāng)我踏入幼兒園的時候首先看到的就是阿姨勞碌的身影。他們經(jīng)常7點不到就來幼兒園了，先是打掃衛(wèi)生，接著提豆?jié){拿餅干、毛巾、杯子。接著幫著教師接待小伴侶和家長，接著是幫忙拿器具，熱了幫小伴侶拿衣服，冷了叫小伴侶穿衣服……一成天都難有歇息的時間呢。教師也是不僅要肩負著教導(dǎo)小伴侶的重任，還時不時得要交代他們?nèi)バ”?、喝水、洗手，關(guān)懷著他們吃飯有沒有好好吃，睡覺有沒有好好睡。我們這些實習(xí)生來了以后他們還要耐心的教育我們，教我們擦桌子，疊被子，帶領(lǐng)我們認識幼兒園的環(huán)境，真的這段時光他們辛勞了。

真不好意思給你們添了無數(shù)的棘手。

真的，經(jīng)過這兩個禮拜我真正的了解到了作為幼兒老師肩頭的責(zé)任之重。在沒進園之前我和無數(shù)人一樣都看輕了幼教這個職業(yè)，認為幼兒老師不就是和小伴侶吃吃玩玩么，又有什么呢，多容易的事情呢。但是經(jīng)常我們意想的總和現(xiàn)實存在著顯然的差距，和其他職業(yè)一樣它也是很累人的，任何職業(yè)都不是那么簡單就承擔(dān)的好的。譬如教師不僅要關(guān)注孩子，還有無數(shù)瑣碎的事情要做，教室環(huán)境的布置，課程支配，小孩的平安，假如遇到難纏的家長，還要和家進步行深化的思想工作，有些教師還要升本，邊工作邊學(xué)習(xí)也加重了他們的工作負擔(dān)。

還好，小伴侶都挺乖的，他們教師告知我說，中班的孩子都能夠自己穿衣服，不需要象小班一樣要幫他們穿衣服了，他們也能自己吃飯，固然偶有一兩個小伴侶還是要教師喂飯?？吹竭@群孩子歡樂的在操場上趕落葉，自由地奔走的時候，真的覺得他們很可愛。我看到他們教師露出了慧心的笑容，好象勞累隨時能被幸福所溶化似的。

記得園長助理在我們開會時說：“假如你們能把現(xiàn)在的這種熱烈也帶到以后的工作中，一定能成為一個優(yōu)秀的幼兒老師的?！闭f實在的長遠的我們現(xiàn)在還不能看的很清晰，現(xiàn)在實實在在擺在我們面前的是作為同學(xué)我們不知足，現(xiàn)在假如是作為教師我們還得知不足。雖然我們現(xiàn)在已初步得了解幼兒園的一日工作流程，但是我們現(xiàn)在還沒有足夠的本領(lǐng)去帶領(lǐng)孩子，給他們成長所需。象我既不會帶孩子做嬉戲，也不會講悅耳的故事，每次孩子叫我講故事我都委委縮縮的，真的一點教師該有些風(fēng)度都沒有，說來真的挺羞愧的。這次的實習(xí)能夠說不僅給我指明白我將來該努力的方向，也讓我鼓起了去擔(dān)當(dāng)光彩職責(zé)的決心。

作為一名幼兒教師一定要有些.耐心、精心、責(zé)任心，而且還要可以忍耐和堅持，我會銘記并付諸行動，帶隊教師說這份幼教的職業(yè)是最能心得幸福感的職業(yè)，我信任，經(jīng)過磨練我們一定會不斷完美，未來成為合格的幼兒老師的！

這兩周時光真是辛勞教育我們的教師和阿姨了，還有可愛的小伴侶們感謝你們給我們帶來了快樂，感謝你們！感謝！

保育實習(xí)收獲4

見習(xí)--讓我第一次和別人家的小伴侶近距離接觸，讓我體味到一個教師他身上所背負的責(zé)任與義務(wù)，在這短短一周的時光里,小一班的教師讓我觀摩到了一個十分重要的信息，那就是對待小孩子的態(tài)度一定要和氣可親，一定要讓小孩子感觸到他是生活在暖和與愛的懷抱里，惟獨用這樣的態(tài)度去在幼師這個光彩的崗位上工作，才有資歷得到幼師這個稱號。

見習(xí)是踏入工作的第幾步，我不知道，但每當(dāng)我每走一步時，生活給予我一個沖突的集合點，一邊堅持左一邊堅持右，辨別是是非非，靠的是自己的價值觀，人生觀，事情沒有肯定的好與壞。所以每一次見習(xí)教給我新的東西，適合我的我接受，不贊同的，我舍棄。

1、環(huán)創(chuàng)布置：每一個年級的環(huán)創(chuàng)代表著每一個班的特色，代表每一個教師的教導(dǎo)思想。屋頂上飛著五彩，翱翔的風(fēng)箏，那是一顆顆孩子盼望飛行的心;墻上的花花草草，是孩子回歸大自然的放蕩不羈的情緒;樓梯上的美人魚，白雪公主是童話的純真;展覽臺上的畢業(yè)畫是大班孩子渴望學(xué)校的感動的心;活潑，可愛的奧運福娃是孩子們對祖國的赤誠的愛。每一個年級環(huán)創(chuàng)的內(nèi)容也許包括孩子作品區(qū)，家長溝通區(qū)，工作方案區(qū)。

2、教室區(qū)域：幼兒園的教室與學(xué)校很大不一樣，學(xué)校考究簡潔，大方，整齊。幼兒園著重創(chuàng)新，新穎，符合教導(dǎo)特色，普通是根據(jù)區(qū)域設(shè)置。有建造區(qū)，早到的孩子能夠進建造區(qū)建筑自己想象中的房子，培養(yǎng)想象力，制造力，數(shù)學(xué)空間思維本事;閱讀區(qū)，支配在一個寧靜的角落，有各種適合本班兒童閱讀的圖書，培養(yǎng)孩子的閱讀本事，集中注重的本事。繪畫區(qū)，孩子能夠在這里施展繪畫才干，然后貼在繪畫墻上展覽，讓孩子獲得心靈上的滿足感，增加其自信。娃娃家區(qū)，孩子能夠在里面飾演各種角色，體悟社會情感。

3、課堂管理：幼兒教師也會是一個優(yōu)秀的管理著，在孩子面前保持威信，還要擁有愛心去體貼每一個兒童，時刻注重力在全班而不是某一個孩子身上。如組織一堂故事課，教師有節(jié)奏性拍掌，孩子們會尾隨拍掌然后寧靜坐到自己的位置上，口令我喜愛?。。尾隨我們大家都喜愛?。吸引孩子的注重力，融入課堂中來，等都寧靜下來，開頭講故事，然后請上孩子發(fā)揮自己的想象編故事，他們會很喜愛?。幼兒園管理也是一門藝術(shù)，一門值得人們?nèi)ビ懻摰乃囆g(shù)。

保育實習(xí)收獲5

利用三周的保育實習(xí)，我最大的感觸就是激動幸福.當(dāng)小伴侶們圍繞在我身邊甜甜地叫我教師的時候.我第一次感覺那么的激動，似乎有一股暖涌.在心里.天天，面向著那一張張純真的笑臉.就有種讓我遺忘一切苦惱的力氣.應(yīng)為，小伴侶的心靈永久都是不如人和雜志最清純的主意永久是那么的單純天真。

跟小伴侶相處的時間，幸福而短暫，三周的時間如流水而過，在這期間我也由最初剛到幼兒園時的新鮮不知道該干什么，變得會自己處理一些事會樂觀主動的幫助代班教師了.經(jīng)過這次的實習(xí)我也從中學(xué)到了許多的教學(xué)閱歷，經(jīng)過這三周的實習(xí)，我對我們班的孩子也有了一定的了解.她們有些潑話愛動，愛說，有些文雅內(nèi)向.是典型的乖乖女。其中令我印象最深的就是我們班一個多動的小男孩，他不聽話很淘氣.有時會讓教師很憤怒也很無奈，他的脾氣也很土怪，學(xué)習(xí)也不仔細，教師很厭煩他，小伴侶們也都躲開他，不跟他玩，他總是一個人遠遠的呆在一邊，這讓我很心疼，便主動臨近他想用自己們的愛來激動他，給他一些暖和，確實，利用接觸，他不在排拆我，開頭喜愛?跟我溝通了.我發(fā)覺.其實他是個很聰慧的孩子，他也很盼望被大家認同，我想假如教師能多分一些愛給他.多給他一些鼓舞，他會有很大的長進也能夠很棒。

這次的實習(xí)，越發(fā)堅決了我的抱負，我會努力當(dāng)一位真正的優(yōu)秀的幼兒園教師。

保育實習(xí)收獲6

保育實習(xí)生活中，我體味較深的是保育教師的辛勞以及宏大。在幼兒園最了解孩子的應(yīng)當(dāng)是保育老師了。保育老師對每個幼兒的性格特點，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌。保育老師要負責(zé)孩子的一系列精細繁瑣的全過程，就是照看孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么時候喝水、吃飯及入廁；杯子清洗后放進消毒柜的時候應(yīng)當(dāng)杯口朝下；觀看孩子在園期間有沒有不舒適；要清晰的記得家長說的注重事項等細節(jié)問題；消退對幼兒存在的各種平安隱患；天天必做的清潔衛(wèi)生等等。保育老師的工作在幼兒身心的健康進展中占著舉足輕重的作用。

利用這次的實習(xí)，我對自己的專業(yè)有了一個更全面的熟悉?，F(xiàn)在，我最終了解了教師以前說的“不是每一個人都能夠做幼兒老師的”。作為一名幼兒老師，我覺得最重要的是要有一顆熱愛幼教事業(yè)、愛孩子的心保育實習(xí)收獲體味保育實習(xí)收獲體味。幼兒園的平時工作是瑣碎和平庸的，同時狀況又是復(fù)雜多變的，有時孩子的行為會浮現(xiàn)問題，有時孩子的生活又需要老師特別的照看，在這樣艱難的工作下，許多老師不免會浮現(xiàn)煩躁心情，而這種心情會傳遞給敏感的孩子，會使他們感到焦慮擔(dān)心。幼兒老師要做到精心照看到每一個幼兒。所以老師應(yīng)當(dāng)對幼兒教導(dǎo)工作的特征有一個正確的熟悉，有充分的預(yù)備，堅決信心，保持一顆執(zhí)著的熱愛事業(yè)的心。

較強的交流本事是心靈契合的重要橋梁。我學(xué)會了用語言和非語言的方式表示關(guān)注、接受和鼓舞幼兒的談話。如我會關(guān)注地用目光凝視幼兒，用點頭、撫摩孩子表示鼓舞和對孩子談話的愛好，使幼兒感到“教師很喜愛?聽我說”。我在聆聽孩子說話時學(xué)會了要有耐心，精心揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義。在與孩子交流的時候，我也表述自己的思想和心情，使幼兒了解我的主意。童心是老師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。老師要擅長在生活中發(fā)覺每一個孩子身上的“閃光點”，比如說，我發(fā)覺我們班的梁梓豪小伴侶雖說很頑劣，但是很聰慧，學(xué)習(xí)漢字特殊快。其它，在我學(xué)習(xí)的這段期間，我也注重與自己帶班教師的交流，不懂就問，在做完平時工作后會主動要求教師提建議，以便下次改進。在以后的學(xué)習(xí)中